部编版语文五年级上册第八单元习作8习作例文课件.pptx

,第八单元习作,授课人：某某某,部编版语文五年级上册,习作8导语,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。,习作8注意点,写的时候注意以下几点：推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。,习作8注意点,把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。,习作8注意点,习作提示写好后，把自己的习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。,习作8习作要求,选择一本你最喜欢的书，可以先介绍这本书的基本情况，如书名、作者情况、主要内容等，再重点写写推荐的理由，可以写书中哪个人物打动了你，也可以写哪个故事情节让你深有感触，或是书中的插图让人赏心悦目，等等。还可以转述和摘录书中的精彩片段进行分析。,习作8要求归纳,1.把自己读过的一本好书推荐给同学。2.写清楚推荐的理由，理由可以是一点，也可以是几点。3.把重要的理由写具体。,习作8文题点拨,本次习作的要求是把读过的一本好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。书是知识的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀、生活的方向盘。读书使人明智，读书使人聪慧。我相信，你们在读书的时候也会有收获，也一定有特别想推荐给大家的好书。,习作8习作构思,1.确定习作内容。同学们读过很多书，究竟选择怎样的书向同学推荐呢？可以是内容健康、情节有趣的书；可以是语言优美、描写生动的书；可以是开发思维、启迪智慧的书；可以是陶冶情操、育人于理的书认真回忆自己读过的书，从中选择一本自己最喜欢的推荐给同学们。,习作8组织构思,2.明确推荐理由。确定写作内容后，要仔细考虑推荐的理由，即明确为什么要把这本书推荐给同学们，是因为内容新奇有趣，还是因为语言优美生动；是因为情节曲折离奇，还是因为思想给人启迪理由可以写一点，也可以写几点。,习作8构思,3.理清写作顺序。向同学们推荐一本好书，既要把书名、作者、出版社等基本信息介绍给同学们，更要写清楚推荐的理由。那么，按照怎样的顺序来写呢？一般的情况下，我们应该先交代推荐的书是什么，再介绍书的基本信息，然后重点写清推荐的理由，最后，发出号召，让同学们来读一读你推荐的书。,习作8构思,4.抓住重点描写。写清推荐的理由是习作的重点。如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。,怎样才能写好这次习作呢？1.回忆自己读过的书籍，选择其中一本作为推荐内容。选择推荐的书可以是内容健康向上、生动有趣的，如名著、校园文学、童话；可以是语言优美的，启迪智慧的，如散文、诗歌；可以是富含科学知识的，如科普、寓言；还可以是教人做人道理的，帮助人进步、发展的，如名人传记等。,2.认真阅读准备推荐的书籍；关注这本书的书名、作者、出版社等基本信息，思考自己对这本书的看法，有什么阅读收获和体会，理清决定推荐这本书的理由。,3.写作时重点写推荐这本书的理由，推荐理由可以只写一点，也可以写几点。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。注意分段写。,4.最后还可以加上一些充满激情的语言，激起同学的阅读欲望，使推荐具有鼓舞性和号召力。,写作方法点拨,1.选择一本自己喜欢的书推荐给大家，先介绍这本书的书名作者、出版社等基本信息。,写作方法点拨,2.重点写推荐的理由，如内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪,写作方法点拨,3.根据表达的需要，分段叙述，突出重点。例如，书目的基本信息和推荐的理由要分段叙述，其中书目的基本信息可以略写；另外，如果理由有多个也要分段叙述，并据其重要性，选择详写还是略写，把重要的理由写具体。,写作方法点拨,4.写重要的推荐理由时，可以结合书中的情节、人物对话或插图，或他人对本书的评价等进行叙述，必要时还可以摘录书中的精彩片段；还可以说说从书中获取到哪些有趣的知识或独特的想法。,写作方法点拨,分段叙述，突出重点A：篇作文的好坏与分段是否合理有很大关系。分段合理，文章的层次感就强；分段不合理或不分段，文章就像一团乱麻，让人读起来理不出头绪，分不清轻重。,写作方法点拨,B：一篇作文应分成若干个段落，每个段落都有自己相对独立的内容和中心。一篇作文就像一座摩天大厦，是由各个楼层组成的。,写作方法点拨,C：现在很多同学写作文，不论什么内容，不论多少文字，总是三段论”，常常以开头中间“结尾为依据来分段。这样分段明显过于笼统死板，缺乏新意，那么我们应该怎么分段呢？,写作方法点拨,D：拿本次作文来说除了开头和结尾外中间写推荐这本书的理由是本次作文的重点，这一部分一定要分段叙述，每个理由一段，重点理由还可以继续细分段落，这样文章会更有层次感，也更便于读者阅读和理解。,A：好果子大家吃才香甜，好书大家读才更快乐。本次习作的内容是：推荐一本书。什么是好书呢？我想，应该是内容积极向上的、读起来很有哲理的书。,B：我同意欢欢的意见。向同学推荐的书，可以是童话故事，可以是科普读物，也可以是诗歌或散文，还可以是名著。不管什么样的书，只要是对我们有益的就可以。比如，我喜欢读的书是智慧背囊，它里面的故事让我懂得了许多道理，我准备把这本书推荐给同学们。,C：其实同学们都有很多自己喜欢的书，向同学或朋友推荐好书时，应该选择给自己留下深刻印象或引起情感共鸣的书，这样才有话可说，有内容可写。狼图腾就是一部非常值得我们青少年读的书，它不仅让我们见识了狼的智慧，更让我们懂得人与自然、人与动物、自然与动物之间的关系。我们爱动物实际就是爱自己。,好词搜索表示“说”的词语滔滔不绝 娓娓道来 和盘托出议论纷纷 说长道短 各抒己见,抒发感情的词语感激涕零 情真意切 孜孜不倦茅塞顿开 敞开心扉 深思熟虑,佳句搜索1.除此以外，本书的文字优美、描述精彩，可以说得上是一部优秀的文学作品。阅读本书你不仅可以感受全国各地的风土人情和自然风景，还可以学习写作，何乐而不为呢！,2.有人说文学的力量与美是滋润我们精神生命的甘露，是指引人向上的灯火。自从我读了草原上的小木屋，我才领会到经典的力量。这本书好像一股清新的空气，吹进我的心灵，把我的阅读的兴趣激发起来。,巧头搜索1.我有堆积如山的藏书，可我最喜欢的是*这本书。,2.记得小时候我总爱闹觉，妈妈总是哼一些朗朗上口的“儿歌”三字经哄我睡觉，我便在这美好的韵律中进入甜甜的梦乡。在我很小的时候，便会奶声奶气地背诵三字经：“人之初，性本善，性相近，习相远”虽然并不知其中的意思。,妙尾搜索1.我觉得打开论语就好像打开了一座盛满瑰丽珍宝的宝库！我更如痴如醉地爱上了经典阅读，在阅读的同时，我也学习了我们中华民族的优良传统，吸收了我们博大精深的历史文化。,2.由于我花了太多时间看书，作业做到很晚，被妈妈大骂了一顿。我知道以后不能再这样偷看书了，但是我不知道自己是不是能做得到，因为书，就像是我的朋友，我无法失去它，它对于我，有太大的吸引力，使我这样不顾一切地追寻它。,习作范例,好书伴我行同学们，听说过曹文轩叔叔吗？曹文轩叔叔是孩子们喜欢的儿童作家之一，他的一系列纯美小说深受我们小读者喜爱。你瞧，这段时间我就在细细地品读他写的一本好书名字叫草房子。1今天我就和大家走进曹文轩叔叔为我们搭建的这座充满着古朴温馨、浪漫与清新气息的草房子。1.开门见山，点明书籍名称、作者、等，便于读者寻找书籍。,油麻地小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽的。“这一幢幢房子，在乡野纯净的天空下，透出一派古朴来而当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪闪，又显出一派华贵来。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总点缀着一丛两丛竹子，三株两株蔷薇，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。”这如诗如画的草房子可是油麻地一道亮丽的风景呢！让我们把这份美收藏在心中吧！,习作范例,在这座美丽的草房子里，生活着一批像我们这样可爱的同龄人。22.过渡句，承上启下，由介绍环境到介绍人物。,桑桑的调皮捣蛋、异想天开在油麻地可是出了名的，特别是“他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍包在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤”这太有趣了，我每一次读到这里都会忍不住笑出声来，这么异想天开的事情恐怕也只有他才能做得出来了！桑桑虽然调皮又贪玩，可是他却赢得了油麻地人的喜爱，因为他善良、热心、有爱心、仗义、坚强,习作范例,至于秃鹤，我觉得他是一个战胜自我的勇者是最英俊的少年。书中有段话把秃鹤的外貌描写得特别传神，“一个十一二岁的少年顶着这么一颗打了蜡一般亮的光头确实也太让大家接受不了”33.秃鹤是个“顶着一颗打了蜡一般亮的光头”的少年，作者却觉得他是“最英俊的少年”，因为他是“战胜自我的勇者”。这是这段话的总起句。,一开始秃鹤最被大家瞧不起，在这个集体里面没有得到任何的温暖很多人都在嘲笑他，把他当作一个玩偶，然而，就是在这种情况下，他仍然用自己的一份特长，为油麻地小学争得了荣誉！最后，让大家都接受了他。,习作范例,谢谢曹文轩叔叔，让我从书中认识了这样一群活泼可爱、坚强自信的同学们。“不经历风雨，怎么见彩虹！挫折往往就是我们人生当中最珍贵的财富！”4我将这句话写在我制作的书签上，让它成为我今后人生道路上的座右铭，时刻激励自己成长！4篇末点题，照应开头，深化主旨，这是这本书对作者的启示。,习作总评：这篇习作的作者从推荐书籍的作者、内容写到读书的收获，条理清楚，层次分明。介绍书籍内容时抓住最具代表性的几个人物选择典型事例，夹叙夹议，写出人物鲜明的个性，推荐理由真挚可信。,习作范例,我爱读鲁滨孙漂流记我爱读的书是英国作家笛福写的长篇小说鲁滨孙漂流记。11.先介绍书名及作者，引起读者兴趣。,它是一部情节曲折离奇，能给人深刻启迪的历险小说，值得我们好好阅读。22.总述推荐的两个理由：情节曲折离奇、给人深刻启迪。,习作范例,小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而又具有顽强毅力的人。3在一次航海中，鲁滨孙所乘的船在一个荒岛附近触礁，水手和乘客都淹死了，只有他活了下来。3.用一句话概括了主人公鲁滨孙的性格特点，语言简洁准确。,他做了一只木筏，把沉船上的物品一一运送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之所，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的物品生活。后来，鲁滨孙开始在岛上种植大麦和水稻，还学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。,习作范例,若干年后，鲁滨孙救下了一个野人。那天是星期五，他就给这个野人起名叫“星期五”。,又过了好几年，鲁滨孙在孤岛附近发现了一艘英国航船，他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。44.具体介绍了鲁滨孙荒岛漂流的故事，表现情节的曲折离奇。,习作范例,这本书让我明白了：怨天尤人、坐叹命运的不公是没有一点儿用的，正确的做法应该是像鲁滨孙那样，立即行动起来。55.写了自己读这本书的感受和收获。,也许在通向成功的路上我会遇到无数的艰辛与困苦，甚至可能有失去生命的危险，但是我相信，只要我像鲁滨孙那样不哀叹、不抱怨，积极面对生活，就能克服所有的困难，最终获得成功。6怎么样，这么好的一本书让你心动了吗？76.承接上文，进一步阐述推荐的第二个理由：给人深刻启迪。7.反问句结尾，号召大家阅读这本书。,习作范例,习作总评：小作者从书的内容和读书的收获两方面向大家推荐了鲁滨孙漂流记这本书，理由充分而有吸引力，能激发大家阅读这本书的兴趣文章条理清晰，语言通顺，字里行间洋溢着小作者的真情实感，是一篇不错的习作。,我推荐的一本书书，让人快乐；书，让人成长。如果一个人酷爱读书，他肯定是一个快乐达人。我也很爱看书，所以，今天我想给大家推荐一本我看过的书三国演义。11.开门见山，直接指出自己要推荐的一本书。,习作范例,三国演义是中国古典四大名著之一，作者是元末明初的罗贯中。这本书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，讲述了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。书中塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，读了这本书，我深感受益匪浅。22.先综合简介这本书的相关信息和主要内容，让读者对这本书有了整体感知。,在书中，我最佩服的人是关羽，他不但武艺高强，而且人品也很好。在跟曹操打仗时，他因带着两位嫂嫂，就假装投降。等到他得到刘备的消息时，便立即挂印封金去寻刘备，表现了兄弟之间的一片赤胆忠心。他降汉不降曹，千里走单骑，过五关斩六将，英勇无比。之后又在华容道义释曹操，表现了彪炳史册的大义。33.重点介绍了自己推荐的理由，让读者对这本书有了更深入的认识，从而激发读者的阅读兴趣。,习作范例,还有曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物鲜明的性格特征，在这本书里都被描写得活灵活现，栩栩如生。,读书好，好读书，读好书，快来瞧瞧这本书，把它琢磨懂、琢磨透、琢磨深吧，让它也成为你的良师益友！44.结尾直抒胸臆，再次强调自己推荐的理由，同时也照应开头，使习作内容更完整，结构更严谨。,习作范例,习作总评：习作中作者介绍了自己推荐的这本书的书名、作者、主要内容，还重点写出了推荐这本书的理由，使读者对这本书有了比较全面的了解，能激发读者阅读这本书的兴趣。,我爱读假如给我三天光明从小到大，我读过很多书，我最喜欢的是假如给我三天光明，今天，我把这本书推荐给大家。1开门见山，直奔主题，点明自己爱读的书是什么。,习作范例,假如给我三天光明的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一。在她生命的88个春秋里，只拥有不到19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。2简练而生动的语言高度地概括了海伦凯勒坎坷而光辉的一生。,这本书写了海伦对光明的热切渴望，写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。她在书中这样写：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良第二天，我要去看黎明，看曙光第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”3摘录书中的语句，展现作者对光明的渴望，对人生的热爱。,习作范例,字里行间，无不洋溢着海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。我喜欢这本书，是因为作者的坚强让我感动，是因为从这本书中我领悟了奋斗、坚强和爱的含义；我喜欢这本书，是因为我从这本书中找到了自信、坚强与乐观。4讲述了喜欢这本书的原因，也是作者推荐的理由。,写作方法点拨,假如给我三天光明真的是一本很好的书，有时间仔细读读吧，相信大家看过以后，一定会终身受益。5结尾发出号召，让大家都来读一读这本书。,习作总评：本文的小作者成功地向我们推荐了假如给我三天光明这本书。习作开篇直接点明推荐的书名，结尾发出读这本书的号召。正文描写层次清晰，内容具体，重点突出理由充分，语言简练生动。,谢谢观看,素材授权/素材来源包图网本素材仅供学习研究使用。禁止商用、传播、转载。,https:/,PPT模板： 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