第三章 学前儿童身体保健教育课件.pptx
,第三章 学前儿童身体保健教育,前,育,教,学,CONTENTS,学前儿童身体保健教育的内容,A,学前儿童身体保健教育的组织形式,B,学前儿童易患身体疾病的表现及预防,C,第一节 学前儿童身体保健教育的内容,一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容,1,2,3,良好的生活卫生习惯,认识自己的身体,疾病的防治意识,4,5,饮食与营养,安全自护,一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容,（一）良好的生活卫生习惯,（二）认识自己的身体,1.睡眠习惯（懂得）2.个人卫生习惯（懂得）3.生活自理能力（初步）,1.能用手指出嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛等2.能初步认识自己的身体,一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容,（三）疾病的防治意识,（四）饮食与营养,1.打针、吃药能防治病2.按时打针吃药,1.不挑食，不偏食2.细嚼慢咽，不吃汤泡饭,一、0-3岁婴幼儿身体保健教育的内容,（五）安全自护,1.危险东西不乱动2.药品不乱吃3.不理陌生人4.不舒服及时说,二、0-3岁婴幼儿身体保健教育的方法,1.生活行为练习,2.榜样示范法,3.游戏法,三、3-6岁幼儿身体保健教育的内容,（一）良好的生活卫生习惯1.睡眠习惯睡姿正确（双腿弯曲，向右侧卧睡）2.个人卫生习惯（自理）3.正确的身体姿势4.正确的阅读、画画、写字姿势5.电视、电脑卫生6.生活自理能力（学会）,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（一）良好的生活卫生习惯 坐姿头正肩平挺起胸两腿并排脚方平身子稍微向前倾自然大方坐端正,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（一）良好的生活卫生习惯 写姿胸离桌子一拳远手离笔尖一寸远眼离本子一尺远,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（一）良好的生活卫生习惯 握笔姿势拇指食指头对头三指四指低下头小指藏在最里头,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）1.眼睛功能：认识、看、平衡、传情、避伤害保护方法：不揉眼不玩锐器不撒沙不放炮不围观电焊不揉眼；异物找大人；电视开小灯；定期查视力,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）2.耳功能：听声音保护方法：自然唱歌说话；避噪音；不把脏物放耳中；正确的擤鼻涕；不洁的水进入外耳道及时清洁干净。,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）3.牙齿功能：消化吸收；咀嚼；促进颌骨发育恒牙发展；面容和谐、发音自然保护方法：清洁口腔；定期检查；少吃甜食；了解钙、磷、维D等；防牙不齐,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）4.皮肤功能：保护身体；排除废物保护方法：清洁；勤换衣、洗澡、剪指甲；不化妆、不烫头发，不涂口红；正确洗手洗脸。,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（二）认识自己的身体（知道名称、功能、保护方法）5.鼻功能：湿润清洁空气；易感染保护方法：用鼻呼吸；不蒙头睡；咳嗽、打喷嚏用手帕捂；不放异物；不随地吐痰,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（三）疾病防治意识1.防治病2.不怕打针、吃药3.了解预防接种知识4.按时吃药,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（四）饮食与营养1.知道饮食和营养的重要性2.不挑食不偏食3.良好的生活卫生习惯4.饮食卫生5.正确使用餐具6.主动喝水,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,（五）安全自护1.了解安全交通标志 2.了解不安全因素3.有危险打电话 4.不吃危险东西5.会自我保护 6.不理陌生人7.不舒服及时说,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,三、3-6岁幼儿身体保健教育的方法,第二节 学前儿童身体保健教育的组织形式,一、组织形式二、注意问题三、教育建议,一、学前儿童身体保健教育的组织形式,01,（一）教育活动,02,（二）家园合作,03,（三）生活活动,一、学前儿童身体保健教育的组织形式,10%,单元主题教育活动,20%,45%,活动课程,学科课程,（一）教育活动,一、学前儿童身体保健教育的组织形式,（一）教育活动,单元主题教育活动,指教师根据教育目标和幼儿认识发展的需要，在一定阶段围绕一个教育中心课题，综合选用多种教育形式，组成一系列活动，发挥各种教育手段的交互作用，各领域相互融合，促进幼儿认知、情感、个性等各方面全面协调地发展。,（一）教育活动,01,02,系列主题教育活动：教师在一段时间里，组织幼儿开展一系列相互联系的多个活动，采用多种形式，多种手段来完成对一个较大主题的认识过程。,半日主题教育活动（漂亮的鞋、神奇的鞋、好玩的鞋、好看的鞋）案例分析：健康加油站（大班）,（一）教育活动,02,生活自理能力“我会穿衣服”、“我会整理书包”、“我是小小值日生”、“天气冷了怎么办”等系列活动保护牙齿“牙齿切碎机”、“龋齿的形成”、“如何漱口”、“怎样刷牙”、“牙齿加油站”、“如何预防牙列不齐”、“我的牙掉了”,（一）教育活动,02,爱护我自己“求救电话”、“独自在家的时候”、“哪些东西不能碰”、“认识标志”,一、学前儿童身体保健教育的组织形式,（一）教育活动,家园合作,1.巩固幼儿园所学知识技能2.设计教育方案，参加研讨3.要求延伸到幼儿园4.直接参与到活动中,一、学前儿童身体保健教育的组织形式,（一）教育活动,生活活动,1.日常生活中的健康教育活动常常比传统意义上的“上课”来得及时2.日常生活中的健康教育使健康教育活动得以延伸，有利于巩固幼儿健康行为,二、学前儿童身体保健教育注意的问题,1.综合性,2.科学知识,1.五大领域相融合2.关注幼儿发展的整体性,1.信息传播的科学性及准确性2.及时纠正幼儿的错误概念,二、学前儿童身体保健教育注意的问题,3.教师主导,4.幼儿主体,1.了解本班幼儿，制定合理内容2.引导幼儿探索,1.尊重幼儿发展的阶段性特征2.尊重幼儿发展的个别差异,二、学前儿童身体保健教育注意的问题,5.系统培养，持之以恒,6.集体与个别结合,习惯培养的长期性、反复性,1.集体为主2.有的放矢地进行个别教育,三、指南中提出的身体健康方面的教育建议,（一）具有健康的体态1.提供丰富、健康的饮食2.烹调科学3.体态、姿势正确4.定期体检,（二）具有良好的生活与卫生习惯1.有规律生活2.良好的饮食习惯3.良好的个人卫生习惯4.体育锻炼,（三）具有基本的生活自理能力1.做力所能及的事2.掌握生活自理的方法3.提供生活自理的条件,第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防,一、佝偻病 二、肥胖病三、近视 四、弱视五、龋齿 六、蛔虫病,第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防,佝偻病,肥胖病,第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防,第三节 学前儿童易患身体疾病的表现及预防,龋齿,作业,理论作业：P363.幼儿身体保健教育应注意的问题是什么？4.案例分析：,作业,实训作业：设计并组织幼儿身体保健教育活动写实训报告 并组织活动,谢,谢,观,看,
