部编版小学语文四年级下册第一单元语文园地一ppt课件.pptx
同学们这一单元我们都学了哪些课文呢？,古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水,语文园地（第一课时）,语文 四年级 下册,单元要求： 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情,我发现课文中的一些语句表达了作者的思想感情。,交流平台,我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。,学习天窗时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,小结：1.课文有些语句能表达作者的思想感情2.课文的中心句能集中表达作者的思想感情3.课文中反复出现的句子也能表达作者的思想感情,畅所欲言：联系一单元课文大家说说哪些词句能够表达作者的思想感情（用上面学到的方法）,一篇文章总有一个中心主旨，作者用较为凝练概括的语句将自己的感情表达出来，像这样的句子就叫中心句。 阅读文章时如果能迅速抓住文章的中心句，就能从整体上把握文章的大意，准确地理解文章思路。,什么是中心句？中心句有什么作用？,总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句一般在自然段的开头。 总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。 过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。 照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。,除了中心句,还有哪些句子容易让大家喜欢,并容易吸引大家产生思想上的共鸣？,cu cn hung繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 w m chu nio qun肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻,读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。,词句段运用,1.词语分布有什么规律？2.你知道它们的含义吗？,静谧:安静。形容寂静无声或忧愁的模样。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。灯火辉煌：形容夜晚灯火明亮的繁华景象。,高楼林立,车水马龙,灯火辉煌,鸡犬相闻,炊烟袅袅,城市与乡村的生活有很大不同，先从环境区别： 城市到处是宽阔的马路，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。再从生活上区别：城市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它们的不同就比较容易了。,我从“璀璨、高楼林立、车水马龙”这几个词中体会到了城市街道繁华热闹，经济发达，人们生活节奏快。,每当夜幕降临，整座城市一片繁华。高楼林立的大街上车水马龙，到处是熙熙攘攘的人群，到处是闪烁着璀璨的灯光，红的，绿的，蓝的，黄的，聚成一片，就像一簇簇绽放着灿烂光华的鲜花。,我从“肥沃、静谧、炊烟袅袅”这几个词中体会到了乡村的田野空气清新，人们生活安逸，处处弥漫着乡土气息。,小小村落依山傍水，土地肥沃，微风拂过，翻起层层麦浪，到了晚上，村民们从田间劳作回来，家家户户炊烟袅袅，鸡犬相闻，一幅祥和美好的画面。,我还积累了些词语：城市：川流不息、琳琅满目、高楼大厦、流光溢彩、四通八达乡村：绿树成荫、原野青绿、 鸡鸭成群、瓜果飘香、鸟语花香、涓涓细流,词句段运用,语文园地（第二课时）,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。,读句子，再选一幅图画照样子写一写。,田园风景图,飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。,海边图,天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。红霞，微风，鸟儿绘成了一幅田园风景画。,飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。海鸥，沙滩，浪花构成了海岸线。,发现：两幅图都是把图片中的景物运用一些修饰词语以及学过的修辞手法，描写出一幅完美的画面，从而更能表达作者的思想感情。,1.观察课本14页的3幅图用准确的词语填空。（ ）的羊群 （ ）的草原 （ ）的骏马（ ）的树木 （ ）的溪水 （ ）的食堂（ ）的高山 （ ）的岩石 （ ） 的岩石（ ）的天空 （ ）的教学楼 （ ）的小朋友2.观察课本14页的第一幅图完成下面练习。（ ），（ ），（ ），（ ）汇成了一幅美丽和谐的草原风景画。,仔细观察图中的景物，看看都有什么？你会加上修饰词吗？,蔚蓝的天空飘着朵朵白云，一望无际的草原上，悠闲的羊群摇着尾巴吃草，它们就像散落在草原上的颗颗珍珠，骏马在旁边静静地立着，好像在思考着什么。草原真美啊！,飞翔的鸟儿，挺拔的树木，错落有致的岩石，潺潺的流水在山间流淌，仿若一曲美妙的交响乐。,教学楼里传来了孩子们读书声，食堂里飘来阵阵菜香，随着悦耳的铃声，孩子们来到操场上，在操场上你追我赶，热闹极了！,温暖的阳光，悠闲的野鸭，葱绿的树木，清香的野花，清澈的溪水，构成一幅让人心旷神怡的天然风景图。,同学们你们知道哪些描写梅花的诗句呢？梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅墙角数枝梅，凌寒独自开。梅花,日积月累,了解作者： 毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人,字润之,笔名子任,诗人、伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家,是党的第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。,日积月累,卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,初读感知,卜算子咏梅是毛泽东于1961年创作的一首词。卜算子是词牌名，咏梅是题目。,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。,拟人,景物,运用夸张手法，梅花的生存环境，不畏严寒,还，仍然,风雨把春天送归这里，漫天飞雪又在迎接春天的到来。悬崖已结百丈坚冰，但悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。,诗句意思：,俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,精读诗歌,拟人,梅花特点：,谦虚、乐观,梅花虽然俏丽但不争艳比美，不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。,诗句意思：,这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷、对春天充满信心和谦虚的风格。,小结：,今天的课堂就到这里啦！,QICAIKETANG,
