部编版五年级语文上册第二单元全套精美ppt课件.pptx

新课导入,【搭石】(d sh)是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。,搭石，其实就是放在小溪里，供人们踩踏过河的石块。这些石头看起来是那么普通、毫不起眼，可作者却花费心思去书写它，描绘它，那这些石头美在哪里呢？我们读读课文去了解一下吧！,5 搭石,五年级上册,汛,间,我会认,xn,谴,惰,jin,qin,du,衡,hn,协,绰,xi,chu,间,（间断）,（之间）,例：我和小明之间（ ）的友谊从未间（ ）断过。,多音字,（时间）,（间隔）,jin,jin,jin,jin,我会写,xn,fn,xi,wn,ln,du,wn,hn,xi,词语表,汛期 山洪 暴发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结,词语对对碰,近义词,谴责斥责 懒惰懒散平衡平稳 理所当然天经地义,反义词,谴责赞许 懒惰勤劳 协调失调 轻快沉重 平衡失衡,刘章 1939年出生于河北省兴隆县，1962年加入中国作家协会。当代著名诗人，被誉为“农民诗人”“草根诗人”。 目前已发表诗歌、散文和其他作品约2300篇，出版刘章诗选刘章乡情诗刘章散文选北山恋等诗文集。 组诗北山恋获全国首届新诗奖。,用较快的速度默读课文，注意生字词的读音。思考：这篇课文以“搭石”为线索，依次写了哪些内容？,课文,话搭石,摆、走搭石,赞搭石,（1）,（24）,（5）,我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。,由“无名小溪”开始。,小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。,溪水有什么特点？,指因降水集中、冰雪融化,江河水位季节性上涨的时期。,指突然发作。,往返不便,侧面说明小溪与人们的生活紧密联系。,暴发 爆发,“暴发”与“爆发”都有“突然发作”的意思。 “暴发”多用于洪水、传染病等； “爆发”多用于火山、战争、革命、起义、掌声等。,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。,什么是“搭石”？,这就是搭石,搭石，构成了家乡的一道风景。,为什么说“搭石，构成了家乡的一道风景”，你从哪些地方可以看出？,秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,责备,你从“早早地、谴责”等词中体会到了什么？,搭石_，是_的象征。,很重要,勤劳,上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,这句话写的是_摆搭石。,上了点儿年纪的人,放下、找来、搭上、踏。,无论只要一定 再直到,上了点儿年岁的人是怎么搭石的？为什么？你从中体会到了什么？,品质：为他人着想，细致负责。,原因：怕搭石不稳，自己落水，也怕别人落水。,心灵美,你怎么理解“搭石，构成了家乡的一道风景”这句话的？,这一句是本段的中心句，总写搭石在家乡的特殊地位。包含了两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现出家乡人的心灵美。,家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,走搭石的诀窍是什么？,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,一行人走搭石是怎样的？,比喻,除了听到音乐般的嗒嗒声，走搭石的人们还有可能听到什么声音？,人们的欢声笑语、哗哗的流水声、叽叽喳喳的鸟叫声,清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,“人影绰绰”本段指走在搭石上的人很多，影子倒映在水中，姿态非常好看。,文中除了能听到音乐，还能看到什么？,人影绰绰,“协调有序”写出了走搭石的动作美；把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，写出了走搭石的声音美；“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。,作者是怎么把一行人走搭石的画面写得这么美的？,经常到山里的人，大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。,两人面对面走搭石是怎样的？,互相谦让,淳朴的人情味,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,遇到老人走搭石又是怎样的？,尊老敬老,从道理上说应当这样。,“理所当然”说明在山里人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。正因如此才形成了淳朴的民风。这充分展现了家乡人尊老爱老的美德。,本段中的“理所当然”一词说明了什么？,相互谦让互敬互助尊老爱老,本段列举了哪两个事例？突出了家乡人什么样的品质？,一、两个人面对面过搭石时，都让对方先过。,二、年轻人背老人过搭石。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,“一排排搭石”有什么特殊含义？,“一排排搭石”象征着村民们一颗颗善良的心。,最后一段是点睛之笔。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这一段借搭石颂扬了人们无私奉献、一心为他人着想的优秀品质。,最后一段你是怎么理解的？,一行人走搭石,年轻人背老人过搭石,两人走搭石,老人摆搭石,风景,善良美,勤劳美,和谐美,谦让美,尊老美,心灵美,课文给你留下印象最深的画面是什么，你从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？,以小见大,搭 石 小小搭石寻常景， 细细摆放为他人。 协调有序走搭石， 谦让敬老见真情！,雕塑大师罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”刘章爷爷拥有一双会发现美的眼睛，他从这不起眼的搭石中看到了一幅幅优美的画面，让我们也拥有了一双会发现美的眼睛，去发现身边的美。现在，老师请你们起来说说，在生活中你发现了哪些美？,美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。美在身边，美是汽车上给老人让座。美在身边，美是_ 。 美在身边，美是_ 。,小练笔,层次梳理,秋凉勤劳摆搭石,无私奉献换搭石,协调有序走搭石,谦让敬老过搭石,搭石,热爱家乡赞搭石,主旨归纳,作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，歌颂家乡人之间美好的情感，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。,圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望”,给予是快乐的,课外拓展,保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是保罗又错了。“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”,男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是令人快乐的！,1.为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？2.怎样理解“给予是令人快乐的”这句话?,思考,课后作业,感谢观看！,新课导入,三顾茅庐,指鹿为马,卧薪尝胆,看来同学们知道的历史故事真不少呢，下面我们来学习一个新的历史故事吧！,6,将相和,本课根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传改编。史记既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。,课前须知,司马迁 （约前145或前135？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。著有不朽巨著史记。史记是我国第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大。,战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，时称“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中提到的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国。处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系着国家存亡的重大意义。,时代背景,将相和,你从“和”字可以推想出什么?,这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。,将,璧,我会认,jin,臣,蔺,b,chn,ln,强,诺,qin,划,廉,nu,hu,lin,抵,御,d,辞,辱,y,c,r,缶,卿,fu,袍,罪,qn,po,zu,将,（将领）,（将来）,例：他勤学苦练，希望将（ ）来像父亲一样成为出色的将（ ）领。,多音字,（将会）,（将帅）,jin,jin,jin,jin,强,（强大）,（倔强）,例：他是一个倔强（ ）的孩子，即使你用再强（ ）大的力量，也别想勉强（ ）他做自己不愿做的事。,（坚强）,qin,jin,jin,qin,qin,（勉强）,（强迫）,qin,划,（计划）,（划船）,例：我们计划（ ）这个星期天去公园划（ ）船。,（划算）,（策划）,hu,hu,hu,hu,我会写,zho,chn,y,n,xin,nu,din,cho,qi,j,jn,zu,无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 绝口不提 理直气壮 商量 允诺 典礼 胆怯 示弱 推辞 拒绝 边境 职位 攻无不克 战无不胜 能耐 负荆请罪 同心协力,词语表,词语对对碰,近义词,商议商讨 奉献贡献 允诺承诺 隆重盛大 胆怯胆小 抵御抵抗无价之宝奇珍异宝 同心协力齐心协力,反义词,进攻防御 胆怯勇敢 削弱增强 无价之宝一文不值 理直气壮理屈词穷 同心协力各行其是,课文,用较快的速度默读课文，思考：课文讲了哪三个故事？,完璧归赵渑池会见负荆请罪,战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。,为全文定下基调。,有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。,无价之宝和氏璧，是赵国和秦国都想得到的宝物，引出故事的起因。,故事的起因是什么？,物品特别珍贵，用多少钱也买不到。,赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。,赵王为什么着急？,“骗到手”是秦国的真实目的。,束手无策,正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。,蔺相如出场,“勇敢机智”是别人对蔺相如的评价。,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。” 赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。,蔺相如想出了什么办法？,分析透彻、思虑周全,做好最坏的打算,理亏,蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。,蔺相如出使秦国，面见秦王,说明和氏璧十分珍贵，秦王非常喜欢。,“捧”“称赞”说明了什么？,闭口不言及十五座城的事，秦王有意回避，不守信用，想毁约。,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”,蔺相如看这情形，心里会想什么？,识破秦王的诡计,聪明机智，反应快,秦王不可能拿城换璧，我得赶紧想办法把和氏璧要回手中，送回国去。,随机应变,秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”,机智无畏,璧回手中,此部分语言和动作描写，体现了蔺相如怎样的人格特征？,理由充分，因而说话做事心里无愧，无所畏惧。,说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。,蔺相如要求举行授璧典礼,秦王真的会拿城换璧吗？,假意答应,蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。,带璧回国，完璧归赵,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。,蔺相如用自己的机智化解了一场灾难。,鲜明对比,无所畏惧,假仁假义,这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。,结果,完璧归赵,故事的起因是：_结果是：_,秦王依仗强势，要骗取和氏璧。,和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如,被封为上大夫。,蔺相如为什么要说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”？（ ）,A.璧确实有毛病，蔺相如很诚实。B.璧在秦王手里，硬夺，不但失礼，而且秦王左右的侍卫也会阻拦。C.直接揭穿秦王，秦王不但不会归还璧，还会指责蔺相如无理、小气。D.知道秦王确实喜欢璧，利用其欲弄清楚毛病何在的心理，要回和氏璧。,B C D,蔺相如为什么要求举行授璧典礼？,蔺相如主要想赢取时间，好赶紧把璧送回国。同时可以让更多人看到秦王以城换璧的承诺会不会兑现，到了典礼那天，是真是假，人们一见便知。由此可见蔺相如做事非常周全，一点儿空子都不留给秦王。,秦王将蔺相如客客气气地送回赵国的原因是（ ）。,A.和氏璧已经送回赵国B.秦王怕天下的人都认为秦国是从来不讲信用的C.秦王害怕蔺相如,A B,过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。,说明蔺相如的建议在群臣中有很高的分量。,“才”说明了什么？,防御,胆小，没有勇气。,赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。,渑池之会上发生了什么事？,蔺相如看在眼里，觉得这是一种_。,侮辱,不好拒绝,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。 蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。,秦王拒绝为赵王击缶,秦王被逼为赵王击缶,视死如归,秦王拒绝击缶,维护了国家的尊严,秦王被迫击缶,蔺相如以性命相逼不畏强暴，大智大勇,秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。,赵王之所以能安全回国，廉颇也是功不可没的，因为他在边境作好了准备，秦王不敢轻举妄动。这样写，一方面是照应上文，同时也为下文写他对蔺相如不服气作铺垫。,渑池之会上为什么要提到廉颇的情况？,结果,蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。,为下文作铺垫,承上启下,渑池之会,赵王为秦王鼓瑟,秦王为赵王击缶,迫于威势，不好推辞,蔺相如以性命去争取,维护尊严,廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。,“攻无不克，战无不胜”是什么意思？,只要攻打，没有打不下来的，形容英勇善战，所向无敌。,蔺相如的反应如何？,本领,有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？,蔺相如真的怕见廉颇吗？,比喻,蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害!”蔺相如说“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,蔺相如是如何谈论他跟廉颇的关系的？,作对比,反问,假设,一针见血,以国家利益为重，识大体，顾大局。,蔺相如一番话表现了他怎样的性格特点？,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。,成语“负荆请罪”是什么意思？,团结一致，共同努力,表示主动向对方承认错误，请求责罚。,负荆请罪,廉颇给你留下了怎样的印象？_,知错就改，勇于改过,廉颇：_蔺相如：_赵王：_,人物品质,有些高傲和嫉妒心，但是勇于改,过，知错就改，后以国家利益为重。,勇敢机智、深明大义、顾全大,局，以国家利益为重。,知人善任，能听取意见。,第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又是第三个故事的起因，合起来就构成“将相和”这一个完整的故事。,本文“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”三个故事之间有什么内在的联系？,完璧归赵,渑池之会,负荆请罪,用自己的话复述课文的主要内容。,秦王贪图和氏璧，假意以十五座城换和氏璧，将和氏璧骗到秦国。蔺相如与秦王斗智斗勇，终于完璧归赵，被封为上大夫。,廉颇不服气，想要蔺相如好看，蔺相如以国家利益为重，退避三舍，廉颇知道实情后负荆请罪，将相和好。,在渑池会上，蔺相如不畏强暴，维护了国家的尊严，被封为上卿，职位比廉颇要高。,廉颇认错，负荆请罪。,将相和好的原因是什么？,蔺相如胸襟广阔、宽厚以待。,最主要的，源于他们共同的爱国情感，共同的认知：将相不和，赵国危矣！,同学们，本文将相和的故事有许多经典的成语，我们一起来找找吧！,无价之宝,完璧归赵,攻无不克,战无不胜,负荆请罪,同心协力,理直气壮,绝口不提,层次梳理,主旨归纳,本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵、渑池会见、负荆请罪”三个故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他俩的爱国思想。,课后作业,俗话说：“人和百业旺，家和万事兴。”战国时候，廉颇、蔺相如将相和好，同心协力，使得小小的赵国让其他国家不敢轻视。“和为贵”的思想自古以来就是我们所推崇的。现代社会，和和睦睦是社会和谐的追求。只要我们每个人都以礼待人，以和为贵，就能将生活变得更加美好！,感谢观看！,新课导入,同学们认识上面图片中的动物吗？它有什么特点？,上图中的动物是猎豹，它奔跑的速度非常快。,猎豹的速度为什么这么快？,首先，猎豹腿长体瘦，身体呈流线型，跑起来十分轻盈； 其次，猎豹的脊椎骨十分柔软，易弯曲，像一根大弹簧一样，跑起来时前肢和后肢都在用力，身体也一起一伏； 大尾巴可以起到平衡的作用，急转弯时不至于摔倒； 这种特殊的身体结构使得猎豹奔跑速度极快。,那你们知道什么比猎豹的速度更快吗？这节课我们就带着这个问题一起来学习第七课吧！,7 什么比猎豹的速度更快,鸵,我会认,tu,赢,冠,yn,un,隼,瀚,sn,hn,冠,（冠军）,（桂冠）,例：小红先是在全区的剪纸比赛中夺得冠（ ）军，后又赢得了全市“最佳剪纸人”的桂冠（ ）。,多音字,（树冠）,（冠名）,un,un,un,un,我会写,un,f,pn,mi,jin,ho,tn,sh,ch,qun,zh,猎豹 冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭,发动机 呼啸而过 手电筒 赤道 难以置信 轻易,词语表,词语对对碰,近义词,希望指望 摆脱挣脱 浩瀚浩荡 继续持续居然竟然 轻易容易难以置信不可思议,反义词,浩瀚渺小 静止运动轻易困难 希望失望摆脱陷入 难以置信确信无疑,借助关键词，用较快的速度默读课文。思考：这篇课文一共比较了哪几种事物的速度？,课文,也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。,你从第一自然段中读到了什么？,猎豹和鸵鸟比人跑得快,作比较,人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了,列数字,解释说明,破折号起什么作用？,鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。,列数字,鸵鸟比人快得多,比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物！,这是一个什么句？有什么作用？,过渡句，起承上启下的作用,列数字，猎豹快于鸵鸟。,但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。,提到汽车是为了说明游隼的速度之快，两到三倍。,游隼猎豹,本段写游隼的速度为什么要提到汽车？,不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。,飞机声音游隼,如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。,乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。,火箭喷气式飞机,为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。,火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。,火箭,看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。,在流星体面前，火箭的速度远远比不上。,“静止”说明了什么？,流星体火箭,现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！,光速流星体,激发好奇心,如果按照光束运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。,文中是如何描写光速的？,真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！,真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。,难以置信：指出乎意料；让人很难相信。,学完课文，你能回答题目所提的问题了吗？,能。比猎豹更快的有：游隼、喷气式飞机、声音、火箭、流星体和光。,你在阅读课文时，发现了什么特点？,本文每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的这种特点，我读得更快了。,同学们，你还知道用什么方法阅读课文可以更快一点吗？,课文题目“什么比猎豹的速度更快”提出了一个问题，带着这个问题，借助每段的关键词读，速度会快一些。,“游隼”这个词我不懂，但不影响我理解课文，就没有管它，继续往下读。你们下次也可以试试这种方法呀。,用问句作题目，设置悬念，引发读者思考，激发读者一探究竟的兴趣。,本文以“什么比猎豹的速度更快”这个问句为题有什么好处？,根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。,游隼,火箭,猎豹,人,光,鸵鸟,喷气式飞机,声音,流星体,（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）,（ ） （ ） （ ） （ ）,作者为什么不直接告诉我们谁的速度最快？,作者如果直接告诉我们光的速度最快，那么我们对“速度”就很难有形象可感的认识。,作者是采用怎样的方法让我们感受到光速之快的？,作者用人、鸵鸟、猎豹等事物一步步地将我们由熟识的事物引向陌生的事物，采用作比较和列数字的说明方法，让我们感受到了速度也是“人外有人，天外有天”。最后揭示速度最快的光原来就在我们身边。这样写给我们的印象极深，也能让读者更信服。,层次梳理,主旨归纳,本文由慢到快，通过列数字、作比较等说明方法依次列举了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度，让我们知道了光的速度是最快的，激发了我们探索自然奥秘的兴趣。,课后作业,对于生活在其中的大自然，我们总觉得一切都是理所当然的，比如太阳就该东升西落，冬天就应当下雪，从没想过作者能从这些司空见惯的现象中给我们带来如此惊喜的发现。可见，要想有所发现，就要善于观察和思考，并有一双善于发现的眼睛。,感谢观看！,习作：“漫画”老师,五年级上册第二单元,“漫画”老师,习 作,你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画”出来吧！,习作指导,要写出这个人在外貌、衣着、性格、喜好等方面与其他人不同的地方。,1.突出人物的主要特点。,2.选择具体事件来表现人物的性格特点及风采等，将人物形象鲜活地呈现出来。,3.善于运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，突出人物形象，展示人物精神。,4.在叙述时，要有真情实感，做到以情感人。,我的古筝老师,今年学古筝课，最让我印象深刻的，就是我的古筝老师。我喜欢她看我的眼神和鼓励我的神情，她真的是一个好老师。,开门见山，直接点出自己印象最深的是古筝老师。简单概述喜欢古筝老师的原因。,佳作在线,佳作品析,第一次上古筝课，老师就迟到了。她仔细地上下打量了站在那儿怯生生的我，然后和蔼地说：“你是新来的吧，刷完卡后跟我上楼上的教室去吧。”到了楼上的教室里，她让我把东西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，还亲自为我调椅子的高度。这些都是在我原来的古筝课堂上从没有过的待遇。接着，老师问我会弹什么指法，还为我选量身定制的曲子。,第一次上古筝课前，老师的问候，上古筝课时，老师的耐心以及关心，都让我对她产生好感。,面对我一问三不知的局面，老师也只是微微一笑，完全没有不耐烦的责备。她不仅亲切、脾气好，还非常优秀、有涵养。在弹曲子的时候，我错误百出，总是不自觉地弹过了头，我的小关节也时常没有突出，两只手离得太远而导致不协调，手臂的姿势也不正确但老师完全没有责骂我，也没有怪我，她脸上的笑容始终如一，只有不断的鼓励和谅解。从那时开始，我便决心要好好练习古筝，回报老师。 ,脾气好、亲切、有涵养是古筝老师的突出特点。,我的古筝老师真是一个非常好的老师。 ,结尾再次强调我对古筝老师的敬爱，本文采用总分总的结构，条理清晰、层次分明。,古筝老师，之所以让“我”印象深刻，是因为她有耐心，对“我”表现出无微不至的关心，当“我”一知半解，错漏百出时，她没有表现出任何责备，她鼓励“我”，对“我”是极大的包容。她的涵养，她的爱心，使“我”很感动。,读后感悟,感谢观看！,语文园地二,快速阅读是将被阅读的文字以组、块、行为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读方法。,交流平台,1.什么是快速阅读,要想快速阅读，我们要克服反复浏览的习惯或称“回视”。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容，避免眼睛不断地来回移动。,2.如何进行快速阅读,遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气读下去。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。,读下面的语句，写出主要意思。,1.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 （廉颇对蔺相如不服气。）,名师讲解,2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！ （ ）,光的速度比流星体要快。,3.在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 （ ）,名师讲解,地底下挖了许多地道。,如何做到及时概括语句的意思？,可抓住关键词语、短语或短句，然后将它们组织起来，从而完成句子意思的概括。,读句子，把成语的意思用具体情景表现出来。,左右为难,赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”,无论怎样做都有难处。,奋不顾身,杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。,奋勇向前，不考虑个人安危。,名师讲解,喋喋不休,_,我的妈妈，只要平时我吃饭剩了一点儿，她就让我,不要浪费食物，还说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”,冬天的早晨穿衣服时，她要我穿厚点，别冻着。看电,视时，她说：“坐远点儿，别把眼睛弄近视了；声音,别调太大，耳朵震聋了那就听不见啦。”,说话唠唠叨叨，没完没了。,名师讲解,悠然自得,_,爷爷种的菊花开满了整个阳台，他泡了一杯茶，,一边品茶，一边欣赏那些盛开的菊花。只见他左看看,右瞧瞧，脸上露出了满意的微笑。,自由清闲、心情舒畅。,日积月累,不饱食以终日，不弃功于寸阴。 晋葛洪,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 晋陶渊明,莫等闲，白了少年头，空悲切。 宋岳飞,多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 毛泽东,珍惜时间,不饱食以终日，不弃功于寸阴。 【晋】葛洪,译文,不要整天吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功。,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 【晋】陶渊明,译文,青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。,莫等闲，白了少年头，空悲切。 【宋】岳飞,译文,不要空空将青春消磨，等到头发白了，才知道后悔。,多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 毛泽东,译文,天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。一万年实在是太久，我们要积极主动，抓紧时间！,感谢观看！,