部编版二年级语文下册第四单元ppt课件新人教版.pptx
第四单元,部编版二年级语文下册课件,RJ二语下,8.彩色的梦,第一课时,你们手中都有彩色铅笔，如果要你画出自己的梦想，你准备画些什么呢?,自读诗歌,标注：标出诗节。（按空行共分为四节）识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：课文中写到了哪些梦，请用铅笔把写梦的词语标出来。,请用活泼欢快的语气，充满对未来的热爱和赞美之情来读。,读词语,ci dn nn pn sn 彩 色 叮 咛 苹 果 森 林ln mn ln pn 蓝 天 梦 想 精 灵 草 坪,读词语,彩 色 叮 咛 苹 果 森 林蓝 天 梦 想 精 灵 草 坪,巩固识字,A.他们躺在铅笔盒里聊天。B.在葱郁的森林里。C.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。D.还有紫葡萄般的叮咛。,彩,写字指导,第一笔撇不要写得太陡或者太长。,蓝,第七笔和第八笔是撇、横，最后一横稍长点，能够托起整个字。,灵,下面“火”字一撇一捺写舒展，上半部分不要写得太窄，给人以尖尖的感觉。,作业布置,1.我会组词。 采（ ） 拉（ ） 结（ ） 林（ ） 苹（ ）彩（ ） 粒（ ） 洁（ ） 森（ ） 平（ ）2.请用“有的有的有的”说一句话。,第二课时,说一说“一大把彩色的梦”指的是什么？,学习一小节,“一大把彩色的梦”指的是一大把彩色笔，这些笔可以书写自己的梦想。,“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢?,我们今天学习了多少字。聊我们今天上了什么课。聊我们要全面发展，各科成绩都要优秀。他们在聊今天的生活是多么美好！,“在白纸上跳蹦”是什么意思？,在书上写字，画画。这笔写得很高兴，所以在纸上跳蹦,学习第2、3节。,不同的笔，尖滑过的地方会有什么变化?,草坪绿了。野花红了。天空蓝了。,雪松怎么会拉着手？,雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。,小结：,在这一节中，诗人描绘了不同的景色，这些景色多姿多彩，照应了课文题目“彩色的梦”。,学习第四小节。,大森林的精灵。,诗人的彩色铅笔是什么？请在第四小节中找一找。,有水果香，有季节风，有紫葡萄的叮咛。,“我的梦境”里还有什么？,用“有有还有”说一句话。,你能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你的梦想写下来。,再见,9. 枫树上的喜鹊,第一课时,喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长4050厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。,喜鹊简介,自读课文,标注：标出自然段的序号。识记：用自己喜欢的符号标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟。（讨论）,认读生字,d pn m yu x 渡 口 拼 音 字 母 游 戏 sn y n bin 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便,认读生字,渡 口 拼 音 字 母 游 戏 打 伞 阿 姨 山 冈 方 便,巩固认字,A.一会儿教他们学自己发明的拼音字母。B.它的绿荫遮蔽了村里的渡口。C.我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴。D.我懂得，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了。,朗读的时候本文喜鹊教孩子们读拼音时，可以联系我们学拼音时是怎么读的，也学着怎么读。,伞,写字指导,里面是两个点，不要写成了“人”字。,姨,右边“弓”写的不要太宽了，跟上面的横基本平齐，这样美观些。,戏,右上角没有点，不要多写了一点。,母,写字指导,先写紧折，然后写横折钩。,作业布置,1.朗读课文，读准字音。2.将课文的生字在小字本上写五遍。,第二课时,故事发生在哪里？,渡口旁的枫树上。,学习第1自然段。,你看到了一棵怎么样的枫树？想把什么词语送给枫树？四个字的词语。,绿荫遮蔽,我喜欢站在枫树地下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。,默读第2-12自然段，把喜欢枫树、喜鹊的句子画出来。交流。,我就像在童话书本里那样阿姨。,我的喜鹊弟弟。,哪个词读出我特别喜欢阿姨？,常常 喜欢,“我”为什么把喜鹊称为阿姨和弟弟？,爱喜鹊。,把这两句变成诗行，生齐读。,我像童话书里那样在心中称呼她是我的喜鹊阿姨我真是像童话书里那样在心中称呼他们喜鹊弟弟,一会儿教他们学自己发明的拼音字母还会教什么呢？,教“我”唱歌；教“我”飞翔；教“我”梳理羽毛,作业布置,四人小组合作编故事。将本文用自己的话改编成一个故事。,再见,10. 沙滩上的童话,第一课时,沙滩上的童话。读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）,提示：,挖：注意右下部分没有撇，被挖掉了。狠：大灰狼的尖牙没有了，看它还怎么凶狠。补、装、赛、救、忘是形声字。读准多音字“装” ；“赛”声母是平舌。,补,写字指导,左边是衣字旁，不是示字旁。有两点，不要少写了一点。,抢,右边“仓”里面的是横折弯钩。,充,上面是“云”，横变成了点。,炸,写字指导,右力先写一撇，再写横，接着写竖，最后写两横。,药,这是上下结构的字，草字头占上下分三分之一的位置。,死,先写横，右边最后写一撇。,读出课文中快乐、焦急、兴奋、忘我的感情，抑扬顿挫的节奏，在读到凶恶的魔王时，心里满怀愤怒，读得咬牙切齿。而读到大家欢呼胜利的时候，读得手舞足蹈。,读课文，思考：这篇课文一共有几个自然段？你最喜欢读哪一自然段，多读几遍，想想读懂了什么。,第二课时,听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？（我们在沙滩上筑城堡；我们编了一个童话故事）,自由朗读第1自然段，说说“快乐天地”在哪儿？我们为什么称它为“快乐天地”？,“这里”指沙滩，我们经常去那里做有趣的活动，所以是我们的快乐的地方。,我们玩了一个什么“有趣的活动”？（沙滩上垒城堡）是怎样做的？我们编织了一个什么童话？（学生自由朗读第2自然段，用自己的话一说这个童话故事。理解“编织”。,抓住“趴”“四面八方”“挖呀、挖呀”“欢呼”；“终于”“一就”等词语来朗读体会小朋友心地纯善。“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”排比句写出了孩子们战胜邪恶、赢得胜利的无比兴奋的心情。,结合第1自然段的“偷偷”来理解：“偷偷”说明我们怕大人知道批评我们贪玩，制止我们去玩。于是只好不告诉大人，私自去玩，还自以为大人不知道。可事实上，妈妈或许见我们玩得很高兴有意思，并没有责怪我们。只是见我们没按时回家有点担心我们，便找来了。,“妈妈开心的笑了”说明什么？他的话又说明什么？,妈妈已认可了我们的活动也很有趣；妈妈是一个充满爱心、有宽容心的妈妈。,再见,11.我是一只小虫子,第一课时,小朋友，你看到了什么？你喜不喜欢他？为什么？,标注：标出自然段序号。识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有什么特点。,自读课文,朗读时，大家边读边想小虫子的动作，神态。看看它们会想什么，有什么习性。以一种幽默的语气来读。,读生字新词, u min fi p qi sh nio屁 股 免 费 脾 气 屎 尿 sh jn zhun xn yn jn 使 劲 撞 上 幸 运 干 净,读生字新词,屁 股 免 费 脾 气 屎 尿 使 劲 撞 上 幸 运 干 净,观察发现,大家看看下面红颜色的字，看看你有什么发现？腰 屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃,这些带点的字都有“月”字旁，这些字与身体的器官有关。,幸,写字指导,上面是“土”字，不要写成了“士”，下面只有两横。,使,右边的一横不要写掉了。捺要写得舒展一些。,净,左边是两点水，不要写成了三点水。,劲,写字指导,左下角“工”的底横变成提。,作业布置,把本课生字工工整整地抄写在田字格本上，每个字写三遍。,第二课时,认读字词。,复习导入,屁股 屎尿 使劲 干净 撞伤 晃动 免费 脾气,读课文第1自然段，“伙伴”指的是谁？大家喜欢自己是小虫子吗？,其他小虫子。不喜欢。因为“当一只小虫子，一点儿都不好。”,读,2自然段。苍耳有什么特点？为什么小狗撒的一泡尿，小虫子觉得很深很深？小虫子为什么不喜欢小鸟？,苍耳能刺痛小虫。因为小虫子太小了，所以觉得很深。小鸟捉小虫子吃。,读第3自然段，“我”觉得做小虫子可以吗？,“真不错”。,为什么小虫子觉得自己当一只小虫子真不错？大家读第4-6自然段，找出小虫子觉得有意思的地方。,小虫子有露珠洗脸，细长的触须都擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上，到很远的地方去旅行。,跟其他的虫子一起，觉得挺有趣。如屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃，天牛的脾气不好，但它们相处在一起。,填表,搬运食物时不看路,贪吃,脾气不好,读第最后一个自然段,1.小虫子高兴起来会做什么？,唱歌。,2.夜晚怎么找到小虫子？,听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。,3.你还知道哪些虫子，它们是怎么唱歌的？,作业布置,1.课外的时候去阅读法布尔写的昆虫记，里面有许多神奇的小虫子，还有许多有趣的故事。 2.背诵课文中你觉得有趣的内容。,再见,语文园地四,第一课时,陀螺,毽子,不倒翁,溜溜球,玩具枪,橡皮泥,遥控坦克,tu lu jin zi b do wn wn j qin 陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 枪 xin p n li li qi yo kn tn k 橡 皮 泥 溜 溜 球 遥 控 坦 克,认字写字,陀 螺 毽 子 不 倒 翁 玩 具 枪 橡 皮 泥 溜 溜 球 遥 控 坦 克,认字写字,tu lu jin do wn qin xin kn tn k 毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁,字词句运用,形容生气的： 怒气冲天 火冒三丈 怒火中烧 暴跳如雷 恼羞成怒 怒气冲冲形容高兴的： 喜出望外 喜眉笑眼 喜笑颜开 喜行于色 大喜若狂 大喜过望形容难过的： 抱头痛哭 泣下如雨 泣不成声 泪如泉涌 泪干肠断 痛哭流涕,“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。,字词句运用,“一会儿一会儿一会儿”,妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。,孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。,“匹、巨 、周、团、圆、国”这几个汉字是三包围和全包围结构的汉字。“匹 巨 周 ”是三包围的字，“团 圆 国”是全包围的字，书写全包围的字记住“先里头，后封口”。,匹,写字指导,先写一横，再写里面的“儿”，最后写竖折。,巨,先写上面的一横，再写里面的横折，接着写里面的一横，最后写外面的竖折。,周,由外到内地写。,团,写字指导,先写竖，再写横折，将里面的“才”写完后，再写最后一横。,圆,“圆”“国”的写法跟“团”一样，这些全包围结构的字，写时外框稍窄点，这样就不显得拥挤。,国,语文园地四,第二课时,写话,观察课本插图，我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？,第一幅图：蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板，在高兴地玩耍。第二幅图：蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞，载着蚂蚁去游玩。第三幅图：下雨了，小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨的小房子。第四幅图：晚上，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇篮，大家在里面睡得多香啊。,写话,早上 过了一会儿 到了下午 天黑了,1.看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上？2.大家将四幅图连起来说一说。,写话,早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。” 过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。 到了下午，天下起了大雨。小虫子和蚂蚁把蛋壳做成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。 天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在里面，舒舒服服地睡着了，睡得多香啊。,日积月累,轻诺必寡信。出自老子，意思是说轻易向别人许诺的人，不会守信用。失信不立。出自左传襄公二十二年，意思是不讲信用的人无法在社会上立足，引申为无法立足于社会，无法得到别人的认可。小信成则大信立。出自韩非子，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。,语文园地四,第三课时,手影戏是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作投影的改变，变化成各种不同的形象(影像)。“手影戏”演员在屏障后边用手的组合表演各种人物、动物的造型，用十指灵动，演艺天上飞、地上跑、水里游的动物，惟妙惟肖，令人惊叹。,手影戏简介,阅读 手影戏,shn din nn nn mio y q y shn 商 店 宁 宁 喵 一 屈 一 伸 yn ch j zi b do zi 映 出 鸡 崽 霸 道 鸽 子,认读生字,阅读 手影戏,商 店 宁 宁 喵 一 屈 一 伸 映 出 鸡 崽 霸 道 鸽 子,认读生字,阅读 手影戏,引导学生讨论：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？,阅读 手影戏,宁宁开始和一个不认识的男孩儿展开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起高兴地玩起来。小朋友们也要学会宽容。,再见,
