鲁迅深刻与伟大的另一面是平和课件.ppt

关于目前中学生对于鲁迅情况的问卷调查,1、你对鲁迅有什么印象？（ ）A、一个爱骂人的作家 B、一个不卑不亢的、睿智的、人格高尚的战斗者C、伟大的思想家、作家、革命家 D、20世纪最伟大的中国作家其他： 2、关于以下对鲁迅的形容，在你认为对的后面打勾（ 可多选）：深刻 博爱 是非分明 平易近人 孤独 敏感 刻薄 固执 执着 清醒 冷峻 自私 病态 其他你的依据是什么？,第一部分 鲁迅印象,3、你印象最深的鲁迅的一句话是什么？为什么?4、你从什么地方了解鲁迅的？A、课本 B、鲁迅的传记 C、词典 D、其他读物上5、你觉得是什么原因造成你对鲁迅那样的形象？6、你希望进一步深入了解鲁迅吗？（ ）A、希望 B、不希望 C、无所谓为什么？7、你觉得怎样才能更深入了解鲁迅呢？（ ）A、阅读鲁迅传记作品 B、阅读鲁迅与朋友的书信集C、阅读同时代人对鲁迅的回忆和评价 D、从中国现代文学史中寻找信息E、阅读鲁迅论敌的回忆录,第二部分 关于鲁迅作品,1、你读过鲁迅的哪些作品？请列在下边。2、你最喜欢鲁迅的哪些作品？为什么？最不喜欢的作品是哪些？为什么？3、你对语文课上对鲁迅的评价和对他作品的分析同意吗？A、完全同意 B、大部分同意 C、大部分不同意 D、完全不同意如果不同意，那么主要是因为： 4、你认为阅读鲁迅的作品在当代是否有意义？A、非常必要 B、比较重要 C、可有可无 D、没有意义如果你认为没有意义，那主要是因为： 5、你认为鲁迅在中国现代作家中的地位如何？,6、毛泽东说：“而鲁迅，就是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗手。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠诚、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华新文化的方向。” 可以看出，毛泽东对鲁迅的评价，仍是在一定的范围内下的。鲁迅的业绩，是贡献给这支文化生力军、文化新军的。他是这支文化新军的最伟大和最英勇的旗手。无论是作为伟大的文学家，还是作为伟大的思想家，伟大的革命家，都是就鲁迅在这支文化新军中的贡献而言的。说他是中国文化革命的主将，是说他是中国这支文化新军进行文化革命的主将。 你是怎么看待这种看法的？答：,鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治、“东方文明”、专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注重实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢得众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。 林贤治人间鲁迅,有没有鲁迅，中国人的品性是不一样的。 林贤治人间鲁迅,冷峻 深邃,沉重 严厉,勇毅 果敢,睿智 倔强,鲁迅（18811936），20世纪中国伟大的思想家和文学家，也是20世纪的文化巨人之一，鲁迅堪称现代中国的“民族魂”，文学不过是他传播思想的武器。 鲁迅的作品对人的精神创伤与病态进行无止境的发掘，对中国人的“奴性”进行了彻底的批判，是对现代中国人的灵魂的伟大拷问 。 他残酷地鞭打着人的灵魂，也反对任何形式的忍从，他始终维护人的思想的独立性和不妥协性。,主要作品,小说集：呐喊彷徨故事新编散文集：朝花夕拾散文诗集：野草杂文集：16本（而已集二心集 坟 花边文学华盖集华盖集续编 华盖集续编补编集外集 集外集拾遗 集外集拾遗补编 南腔北调集 且介亭杂文 且介亭杂文二集 且介亭杂文附集 且介亭杂文末编 热风 三闲集 伪自由书 准风月谈 ） 还有书信、日记和学术著作等,平 和,萧红 著,鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和,萧红(19111942)，现代最优秀的女作家之一，原名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走，1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。 1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品生死场，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，鲁迅亲自校阅并写了序言。,1936年7月因病只身东渡日本疗养，1937年初由日本归国，抗日战争时期，她随同西北战地服务团辗转各地。 1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，长篇小说呼兰河传于1942出版。 1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。,画忆萧红,关于回忆录,回忆录主要记录个人所经历的生活或所熟悉的历史事件，也有主要记述自己所交往过的他人的事迹的。回忆录主要就是对回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常拿带着某些感情来叙述，对某些事件或者生活细节的呈现可能更加生动、亲切。,本文与一般人物传记不同，是一篇回忆录。萧红以细腻的感觉捕捉鲁迅先生日常生活中零碎的细节，随意点染，但感情真挚而又深厚，文笔散漫而又抒情，展现出鲁迅先生丰富的性格特征。萧红给我们的不仅仅是一个作为作家的鲁迅，而是一个有血有肉、形象丰满的鲁迅。鲁迅先生属于他所处的时代，属于中国，更属于世界。,课文导读,精读课文内容并思考：这篇回忆录中都提到了鲁迅的哪些事？表现出鲁迅怎样的性格特点？哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？阅读课文后，你觉得萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？请结合课文具体事例加以体会。这篇文章的传主是鲁迅先生，但作者却用了大量篇幅描写许广平，这是为什么？,回忆鲁迅先生,熟悉课文内容 1、对穿衣裳的看法（P2729） 2、包饺子（P29） 3、先生的来客（P3031） 4、看信（P31） 5、最佩服的人（P31） 6、外出的装束（P3132） 7、简单的饮食（P32） 8、生活的朴素与俭约（P33） 9、午后陪客与夜写文章（P34） 10、眼瞪摩登女（P3435） 11、月夜踢“鬼” （P35） 12、品尝鱼丸（P3536） 13、旧纸包书（P36）,熟悉课文内容 14、喝茶夜谈（P3637） 15、简朴的卧室（P37） 16、写字桌的景观（P3738） 17、厨房客厅 花园 三楼（P3839） 18、患病气喘（P39） 19、带病校译（P3940） 20、饭后养神（P40） 21、许先生的重负（P41） 22、许先生的精心护理（P4142） 23、病症的确诊（P42） 24、治标退热（P43） 25、许先生的俭朴生活（P4345） 26、海婴的问好（P45）,熟悉课文内容 27、病中的谈笑（P4546） 28、枕边的木刻画（P46） 29、先生“休息”了（P47）,探讨与归纳,萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？,探讨与归纳,一个疼爱了解儿子的好父亲,一个尊重体贴妻子的好丈夫,一个热情好客朋友众多的主人一个温和宽厚风趣睿智的长者一个要求严格教诲耐心的导师,探讨与归纳,一个美满幸福家庭的一家之主,生活简朴、富有情趣、宽厚仁爱、幽默风趣、热情好客、善解人意、细致耐心、勤奋认真、坚强执着,鲁迅除了一个战士的刚强之外，还有平易近人的一面。他不仅是一个作家，还是一个辛苦工作的丈夫，一个孝顺的儿子，一个内心也常存彷徨充满怀疑时常挣扎于痛苦之中的人。 钱理群与鲁迅相遇,鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。 过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。,小 结,本文艺术特色,作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？,1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。,2、文笔浪漫而又抒情。,3、“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。,作 业,完成课堂新坐标的相关练习。为鲁迅写一则颁奖词。,鲁迅颁奖词,把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你世纪伟人鲁迅。,其他资料,鲁迅名言,1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、倘只看书，便变成书橱。 3、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血 。4、其实地上本没有路，走的人多了，便成了路。 5、哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 6、唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。 7、沉着、勇猛，有辨别，不自私。 8、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 9、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。 10、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。,11.时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。12.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 13.生活太安逸了，工作就会被生活所累。 14.人生最苦痛的是梦醒了无路可走。 15.哀其不幸，怒其不争。 16.悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。 17.伟大的心胸，应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 18.不满足是向上的齿轮。 19.单是说不行，要紧的是做。20.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 21.友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。,鲁迅挽联,方悬四月，叠坠双星，东亚西欧同殒泪；钦诵二心，恨无一面，南天北地遍招魂。 郭沫若译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！ 斯诺与剧作家姚克 踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩梦，万众彷徨。 现代作家孙伏园有名作，有群众，有青年，先生不死；不做官，不爱钱，不变节，是我良师。 日本友人、著名作家佐藤村夫,鲁迅生活中风趣幽默的小故事,广州的一些进步青年创办的“南中国”文学社，希望鲁迅给他们的创刊号撰稿。鲁迅说：“文章还是你们自己先写好，我以后再写，免得人说鲁迅来到文州就找青年来为自己捧场了。”青年们说：“我们都是穷学生，如果刊物第一期销路不好，就不一定有力量出第二期了。”鲁迅风趣而又严肃地说：“要刊物销路好也很容易，你们可以写文章骂我，骂我的刊物也是销路好的。,1934年，国民党北平市长衰良下令禁止男女同学，男女同泳。鲁迅先生听到这件事，对几个青年朋友说：“男女不准同学、同泳，那男女一同呼吸空气，淆乱乾坤，岂非比同学同泳更严重!袁良市长不如索性再下一道命令，今后男女出门，各戴一个防毒面具。既免空气流通，又不抛头露面。这样；每个都是，喏!喏!”说着，鲁迅先生把头微微后仰，用手模拟着防毒面具的管子大家被鲁迅先生的言谈动作逗得哈哈大笑。,故事二,故事三,有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。 一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！” 理发师听了觉得很惭愧，连忙向鲁迅道歉。,“有一天夜里两三点钟的时候，我走过他所在的大楼的下面，只有他的房间还亮着灯，那是青色的灯光。透过台灯的青色灯罩发出的青色的灯，在漆黑的夜里，只有一个窗门照耀着，那不是月光，但我好象感到鲁迅是在月光里在月光一样明朗，但带着悲凉的光辉里，他注视着民族的将来。” 日本 增田涉鲁迅的印象,“有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。” “人的言行，在白天和在深夜，在日下和在灯前，常常显得两样。不知不觉的自己渐渐脱去人造的面具和衣裳，赤条条地裹在这无边际的黑絮似的大块里。” “爱夜的人于是领受了夜所给与的光明。” “只有夜还算是诚实的。” 鲁迅夜颂,1994年诺贝尔文学奖获得者、日本作家大江健三郎非常喜欢鲁迅，他多次说：“在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠近，哪怕只能靠近一点点。” 大江健三郎回忆说：“在我出生那一年，母亲的朋友给她送来了一本鲁迅先生的小说，当时日本正跟中国作战，鲁迅先生被誉为是中国的思想家，所以母亲说不可以在外人面前读他的书。战争结束，母亲将这本书送给了我，她让我好好读一下孔乙己。 到现在我还记得当时打开这本书时候的情景。 这部作品成为我接触鲁迅作品的开端。,后来母亲又给我推荐了故乡，这篇文章的最后有这么一句话：”希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”当时我觉得写出这样语句的人很了不起，就把这句话抄到了笔记本上，后来我能读懂原文了，才明白鲁迅所要表达的意思是，希望始终是存在的。 所以说我的一生都受到鲁迅先生的影响。在我出生那一年，母亲得到鲁迅先生的一本书，这本书我会一直读到我离世的那天。” 在谈到1994年获得诺贝尔文学奖的情形时，大江健三郎笑着说：“得了奖后，我打电话告诉乡下的母亲，她说：“如果鲁迅先生活着，那就肯定是他得这个奖。”我说：“鲁迅先生在我出生后一年就去世了，母亲你就容我得这个奖吧。” 来源：央视高端访问,金桂飘香的秋日，先生以平和，予我们清凉。,平凡的日子，先生以平和，给我们启示。,