小学初中学校教学工作汇报先进经验交流ppt模板课件.pptx

,学校教学工作先进经验交流汇报,某某市育才初级中学,育才初级中学,封面中间部分图片可以换成你学校的,2018-12-01,汇报人,前言 / PERFACE,大家好！近年来，我校始终坚持高效课堂改革，教育教学质量一直保持较高水平。成绩的取得来自于县教育局的科学指导，政府的大力支持和全体教职员工对质量兴校的统一认识。抓住质量这一核心，我们做了如下努力：,尊敬的各位领导、同志们：,目录,深化课堂改革,1,遵循科学课改,2,激发从教热情,3,注重家校联合,4,丰富学校文化,5,深化课堂改革,自主的课堂,合作的课堂,1,高效的课堂,育才中学提炼出“234”高效课堂模式,让学生达成“学会”与“会学”两个目的；,经历“生自学”“生互学”“师助学”三个学习阶段；,落实“自主学习、交流展示、探究升华、训练为能”四个教学环节。,2,个目的,3,个学习阶段,4,个教学环节,这个课堂是自主的课堂,坚持以学生为主体，秉持自主、合作、探究的教学理念，教师从“带着知识走向学生”转变为“带着学生发现知识”，学生从“带着书本走向教师”转变为“带着问题走进课堂”。,带着知识走向学生,带着学生发现知识,带着书本走向教师,带着问题走进课堂,转变为,转变为,这个课堂是合作的课堂,合作的最直接表现形式就是小组学习，小组成员自己制定自己的小组文化，组名、口号、目标、考核细则等。学生在相互帮助中，取长补短，共同进步，在轻松愉悦的氛围中完成自己的学习任务。,课堂上的学习小组,这个课堂是高效的课堂,“234”课堂模式的终极目的，是提高课堂效率。,堂清,我们的策略是堂清、周结、月测，让学生学习分章节分时段，一步一个脚印,周结,月测,精选当堂训练题和作业，通过训练，强化本节课的重难点，每天抓好自习辅导与反馈；,根据教学内容和进度，每周精心组编一些练习题，以家庭作业、课外作业的形式进行综合训练，在训练中提升能力；,从去年秋季开始，恢复了月考制度（单元测试），并认真做好每次月考的质量分析。,遵循科学课改,走下讲台授课,坚持整体推进,放手学生活动,2,走下讲台授课,在课改过程中，教师既当教育者，又当受教育者，带领学生在平等的基础上，到民主的课堂氛围中去相互学习。,在我们的课堂上，把“解惑”放在首位，教师只是学生学习的组织者、引导者、参与者，教师不在是课堂的主宰者、知识的拥有者。,放手学生活动,传统的课堂,老师滔滔不绝，不厌其烦，一讲到底。,实施课改以来,教师讲解都不得连续超过30分钟,做到“三不讲”即：学生会的不讲，通过自学会的不讲，讲了也不会的不讲,教师只引导、点拨、讲解重难点,学生成为课堂的主人，培养学生独立思考、大胆质疑、相互解惑的学习能力和品质。,坚持整体推进,从最后一名学生抓起,转差、促中、培优,课改是手段，大面积提高教学质量才是目的,坚决不放弃任何一名差生，教师与差生、差生与优生精准对接，通过教师转差，优生帮差，从而消灭低分率，提高合格率，转化中等生，扩大优秀率，整体提升教育教学质量。,用活教学20条，激发从教热情,强化常规意识,强化教学研究,强化示范引领,强化结果运用,3,关于进一步加强中小学教育教学管理全面提高教育质量的实施意见是今后一个时期落实教学常规，提高教育质量的一个指导性文件,一,强化常规意识,二,强化示范引领,三,强化教学研究,四,强化结果运用,永葆教育质量第一方阵争创落实常规第一样板夯实课堂改革第一品牌,我们将始终坚持“四个”强化,为,强化常规意识,落实教学常规的八大环节，是打基础，提质量的法宝。开展全校教学进度“大晾晒”活动，年级组、学校巡课时，对照“晾晒”督进度，有力保证了有效教学时间，确保了学生巩固训练和学期备考时间。,客观记录自评常规落实情况；,每周五下午集中进行检查记录；,每月一期育才中学教学常规检查情况通报，让落实常规的意识根植于每名教师心中。,教师,教研组长,教导处,强化示范引领,联系教研组,分管年级,驻点班级,任课情况公示,学校班子成员,年级领导,落实教学常规的第一责任人，负责年级考核、巡课管理。,3名副校长2人在九年级岗位、1人带七年级语文，周课时分别为13节和15节，其中副校长刘友坤、杨宗福还兼带体育、美术教学。班子成员彭春梅周课时达到22节，由于学校领导的示范带头作用，16人次跨学科兼课，即使在繁重的教学任务下，老师们依然把“借钱容易借课难”作为自己的工作准则。,强化教学研究,缩减教研组数量,把9个教研组调整为4个,便于组织活动有人气，检查考核有对比，教学研究有热情。,与育才小学组成联合教研体,我校负责两校体育教研，育才小学负责音美教研。,安排一名经验丰富的教师指导小学英语教学活动。,积极开展联校教研活动,先后与巡检中学、花庄中学、肖堰中学开展各类研究5次。,强化结果运用,学校把落实教学常规、开展教学研究和取得教研成果等，纳入教师绩效考核。,分月积分累加，注重过程管理,考核中，不搞年终算总账，而是分月积分累加，注重过程管理，避免年底“搞突击”、“查漏补缺”，蒙混过关。,安排外出学习、提名表彰人选等方面，优先考虑教学业绩突出的教师。,用活教学20条，激发从教热情,分层召开家长会，确立培养目标,搭建交流平台，缩短沟通距离,建立“两长”联系制度，形成育人合力,4,提高教育质量，光凭学校一己之力很难达到事半功倍的效果，为此，我们注重了对家长的教育引导。,主要有三项措施：,一是分层召开家长会，确立培养目标。,二是建立“两长”联系制度，形成育人合力,三是搭建交流平台，缩短沟通距离,分层召开家长会，确立培养目标,每次月考之后，分班级向家长通报孩子一月来的学习情况，共同商定育人措施。,每年九月，学校都会根据不同年级的不同特点召开家长会,六年级,七年级,八年级,九年级,引导家长配合学校培养良好的习惯,主要是端正家长服从学校管理,引导家长关注孩子学习,告诫家长多陪伴孩子多关注思想状况,搭建交流平台，缩短沟通距离,每班建立一个微信交流群，老师们把学生在校表现、完成作业情况、学校重大活动等第一时间分享给各位家长，方便家长和科任教师沟通联系，达到家校共育的目的。,丰富学校文化,在德育活动设计上下功夫,在校本课程开发上下功夫,在节庆活动组织上下功夫,5,在校本课程开发上下功夫,端午节前后，按照学校“四制提质量”的思路，集中开展经典诵读集中展示活动。根据学校文化主题，把农村孩子在柑桔生产中喜闻乐见的“24节气”，编入校本课程，培养学生爱生活、爱劳动、爱家庭，爱家乡的情怀。,六年级开设影视课,七八年级开设读书课,周一至周四下午最后一节课上好经典诵读课,在节庆活动组织上下功夫,重大节假日，我们都会组织相应的纪念活动，在“迎五一庆五四”活动中，我们通过团员纳新，培养学生正确的价值观和人生追求；在“庆元旦迎新春”活动中，邀请家长同娱同乐，畅想新春，共同制定新的目标，培养学生积极向上的精神。,把校园变成学生的乐园，提高学生的综合素养,育才初级中学,2018年10月26日,yFdfFtEJJZ|+_A4CVBN)(yFdfFtEJJZ|+_A4CVBN)(,