学前教育幼儿文学阅读与指导课件第九章幼儿影视.ppt

幼儿文学阅读与指导,第一章 幼儿文学概说第二章 儿歌第三章 幼儿诗第四章 幼儿童话第五章 幼儿故事第六章 幼儿散文第七章 幼儿绘本第八章 幼儿戏剧第九章 幼儿影视第十章 幼儿文学作品的表达技巧,内容目录,第一节,幼儿影视的含义及其审美特征,第二节,幼儿影视的分类,第三节,幼儿影视阅读赏析,第九章 幼儿影视,学习目标,了解幼儿影视的概念、特点、分类。掌握幼儿影视艺术的审美特征。了解蒙太奇手法在幼儿影视艺术中的运 用。懂得如何去指导幼儿欣赏影视剧。,第一节 幼儿影视的含义及其审美特征,一、幼儿影视的含义,二、幼儿影视的审美特征,一、幼儿戏剧的含义,幼儿影视指的是给幼儿看的影视片，是适合幼儿年龄特点，适合幼儿欣赏趣味的影视片，是从构思、剧本、演员到拍摄，全部都考虑到幼儿需求的影视片。,二、幼儿戏剧的特征,（一）视像性,（二）造型性,（三）音乐性,（四）逼真性,（五）蒙太奇的技巧性,第二节 幼儿影视的分类,一、幼儿故事片,二、幼儿美术片,三、幼儿纪录片,四、幼儿科学教育片,一、幼儿故事片,幼儿故事片一般有以下一些类型。（一）幼儿历史片,（二）幼儿喜剧片,（三）幼儿科幻片,二、幼儿美术片,幼儿可以细分为以下几个种类。（一）美术片,（二）水墨动画片,（三）剪纸片,（四）木偶片,（五）折纸片,三、幼儿纪录片,幼儿纪录片跟成人纪录片或者时事新闻片的视角有很大不同，它不一定去关注那些重大的社会事件，而是更从幼儿的视角去选材，关注诸如“我们人类是怎么来的？”“这个世界怎么是这样的？”等问题。,四、幼儿科学教育片,科学教育片简称科教片，它以传播科学知识、推广新技术经验为基本目的，也是电影的四大类别之一。幼儿科教片是面向幼儿拍摄的，对幼儿进行科学知识教育的科教片。,第三节 幼儿影视阅读赏析,一、幼儿戏剧赏析指导,二、幼儿影视赏析的具体作品,一、幼儿影视赏析指导,（一）看主题提炼是否深刻、新颖,（二）看形象的视觉化程度,（三）看人物形象描写的逼真性,（五）语言的影视化水平,（四）看蒙太奇结构设计的效果,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾一个和尚匆匆忙忙往山上跑。一个不留神摔了跤，坐起一看，原来踩在个大乌龟的背上。乌龟翻身爬不起。小和尚替它翻了个个儿让它爬走。高高山上有座小小的庙。庙里供着一尊观音菩萨，手持净瓶，瓶里插着杨柳枝。小和尚到庙里，先拜过观音菩萨，看见净瓶里杨柳枝儿倒垂，取过净瓶来倒了倒，瓶里一滴水也没有。小和尚拿起吊桶和扁担，下山去挑水。他辛辛苦苦挑满了两桶水，来到山上，先灌满了水缸，再灌满了净瓶，然后坐下做功课敲着木鱼念经。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾太阳从东边山头上出来，在西边山头上落下，一天天这样过去。小和尚天天念经。有一次他叩下头去，睁眼一看，有只老鼠在他头边望着他。小和尚举起木槌，迎头一下向老鼠敲去，老鼠吓得急忙逃去。小和尚笑了。一个长个儿和尚匆匆忙忙往山上跑。一路上，蝴蝶追着他跑，迎着他面缠扰。长和尚明白了，他怀里藏着一朵花，花香诱来了蝴蝶。他把花儿取出，插在地上。蝴蝶飞到花枝上，不再来缠和尚，他连忙撒腿上山。长和尚见了小和尚，互相行礼。观音菩萨眯眯笑。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾小和尚请长和尚喝水。长和尚喝了一碗又一碗，一会儿工夫连缸底的水也喝光了。小和尚叫长和尚去挑水，长和尚拿起扁担、吊桶就跑。下了山，长和尚灌满了两桶水，回到庙里。小和尚帮他倒满了水缸。两个人高高兴兴地坐下做功课。过了一天，长和尚又去挑水。他刚出庙门，转念一想：“尽是我挑，他倒舒服。”便回头招呼小和尚，要小和尚与他一块去抬水。下山的时候还好，等灌满了水上山，就出了事。长和尚走在前面，小和尚走在后边，担绳往低处滑，水桶的分量都压在小和尚肩上，小和尚累得不得了。走了一会儿，小和尚便歇下来，和长和尚交涉，要长和尚走在后边。长和尚走在后边，他,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾身子高，弯腰曲背，也累得不得了，水也泼了一地。半路上又歇下了。小和尚从身边摸出一把木尺，在扁担中间，划了一道杠子，把绳挂在中间，谁也不吃亏。这样，两个人才辛辛苦苦抬来一桶，还不及一个人挑得多。两个人又坐下做功课。那只坏老鼠来捣蛋，爬进了长和尚草靴，偷偷地走。小和尚看见了，也不声张，暗自窃笑。谁知坏老鼠把小和尚的草靴也偷走了。长和尚也不响。两个人不是一条心，连敲的木鱼也不齐，各鼓各的，后来索性背靠背坐了。又一个胖和尚匆匆忙忙往山上跑。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾 胖子怕热，走得满头是汗。半路上看见一条河，喜出望外，连忙俯身下去喝水。他喝得那么起劲，差不多连整个身子都下去了，等起身穿靴子时，却穿来穿去穿不进，脱下来一看，靴子里竟有一条鱼。他倒掉了鱼，起身往山上跑。 三个和尚相见了，互相行礼。胖和尚嘴又干了，到水缸边举瓢喝水。等他喝够，丢瓢跑了，长和尚和小和尚朝缸底一望，缸都空了。他俩想：“这是我们辛辛苦苦抬来的，你倒吃现成。”就拉起胖和尚，叫他去挑水。 胖和尚去挑水，挑得浑身是汗。 他好容易到了庙里，把水倒进缸里，举瓢便喝。等到长和尚和小和尚发觉，一缸水差不多又被胖和尚喝光了。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾从此，三个和尚谁也不愿意去打水。太阳从东边出来，又从西边落下。三个和尚背对背地坐着念经，谁也不理谁，听凭扁担、水桶在地上空闲着。没有水，不能烧饭吃，各人摸出自己留着的干粮，偷偷地吃。吃干粮，没有水，好难下口。小和尚噎得要命，忽然想起菩萨净瓶里，还有上次自己倒的水，就连忙去倒来喝。长和尚与胖和尚看见了，急忙上去抢，可是水已喝光。菩萨看了连连皱眉头。又一天过去了。忽然听到一声响雷。三人奔出一看，天空飘来一朵乌云，“快下雨了!”三个人都这么想。有雨就有水，大家赶去把水缸、木桶搬了出来，等待积水。谁知天上的乌云看他们想不费,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾力就得到水，竟然生气了，一滴雨也没下，就飘走了。三个和尚空欢喜一场。那只坏老鼠偷不到东西吃，就爬上供桌去咬蜡烛。蜡烛中间被咬断了，倒了下来，烧着案前挂幔，火势很快就烧着了屋梁。小庙起火了!三个和尚背对背坐，谁也没注意，等闻到气味，看见火光，大火已经冒上屋顶啦。这时，三个人一起跳起来，把什么都忘了，救火要紧，你抢水桶，他抢扁担，一起往山下去打水。争先恐后，你赶我跑，拿起水就往火里浇，谁也不怕累，谁也不叫苦，一心只想救熄大火。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,1.三个和尚（美术片剧本） 包蕾小和尚为了打水，掉在河里。长和尚把他救起来，放在扁担一头挑上山。小和尚才醒过来，立刻又参加了救火。这时，一阵风起，乌云看见他们的行动，很高兴，赶紧替他们下了一场大雨。雨过了，火灭了，那只坏老鼠也烧死了。三个和尚一起笑了。观音菩萨也笑了。他们一起想办法，在山崖边上装上个滑轮，挑水不用辛辛苦苦往山下跑，只要用滑轮装上水桶往上吊。从此，三个和尚团结一起，和和气气，一同劳动，一同学习，日子过得甜甜蜜蜜。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,【作者简介】包蕾，现代剧作家、童话作家。曾任中国电影家协会第四届理事、少年儿童出版社编辑部主任。1955年加入中国作家协会。著有包蕾童话剧作选，美术片脚本金色的海螺三毛流浪记天书奇谭三个和尚，电影文学剧本三人行乱点鸳鸯同是天涯沦落人，多幕话剧剧本祖国的女儿雪夜梦等。金色的海螺获亚洲电影节卢蒙巴奖。【作品赏析】三个和尚摄制于1980年，是一部动画短片，片长仅18分钟。影片通过幽默诙谐的情节和极具现代感的叙事结构，创造性地将“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这句谚语改编成一个完整的故事，并赋予它新的内涵。该片成为我国动画片获得国内外奖项最多的影片之一。1980年获得文化部优秀影片奖；1981年获首届中国电影金,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,鸡奖最佳美术片奖；获得第四届欧登塞国际童话电影节银质奖；1982年获得第三十二届西柏林国际电影节短片比赛银熊奖；获得葡萄牙第六届埃斯皮尼奥国际动画电影节最佳影片奖; 1983年获菲律宾第二届马尼拉国际电影节特别奖；1984年获厄瓜多尔第七届基多国际儿童电影节荣誉奖。动画短片三个和尚能取得如此的成功，跟该片编剧和导演独具匠心的创作有关。该片从谚语到剧本，编剧通过设定人物性格、增添细节等方式，使得故事叙述和人物形象的刻画不流于概念化，丰满而充实，极富幼儿情趣。例如，三个和尚的出场：小和尚步履轻轻巧巧，眼睛左顾右盼，天上飞来两只小鸟，他也要扭头看一下，结果一脚踩在小乌龟上，摔了个四脚朝天；长和尚出场时,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,总有一只蝴蝶跟随，拂而不去，原来是他的衣袖中藏着一朵花；胖和尚出场则走路摇摇晃晃，天上的太阳晒得他满头大汗，即使袒胸露怀，也难消一身热气。影片就这样通过不同的细节，展现出人物的不同性格特征，使得人物形象鲜明生动。其他像观音菩萨、老鼠等形象的加入，丰富了故事内容，增加了情节的生动性。更值得称道的是，编剧将谚语的内涵做了延伸。“三个和尚”闹不团结，最终带来“没水吃”的后果，甚至间接导致火灾的发生。但剧本没有止于此，而是进一步拓展：没水吃之后怎样呢?结果，三个和尚在共同的救火行动中调整了关系，齐心协力扑灭了大火。三个和尚从没水吃，到有水吃，经历了一个否定之否定的过程，高扬了“人心齐，泰山移”的精神。这是传统谚语所不包含的思想内蕴，让孩子们在观赏电影的过程中受到思想上的启发和教育。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德（上海美术电影制片厂集体改编） 画面上是几片绿色的荷叶和数枝开着白花的慈姑。池塘一角。澄明湛清的水面披覆着点点浮萍。微风吹动了慈姑的小白花，水面浮萍微微荡漾。一只青蛙蹲在浮萍上，正低头向水里瞅着。旁白：小池塘的水清又清，小池塘里发生了一件小事情。水底。水草上萦绕着几根透明的带状物，上面黏附着一颗颗黑色的卵，好似一条条缀满珍珠的银色的飘带随着水波飘动。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：青蛙妈妈生下小宝宝，青蛙妈妈乐得呱呱呱呱叫。青蛙向水里瞅了一会儿，扑通！跳进水里。旁白：小宝宝，一群群，青蛙妈妈爱她们，就像我们的妈妈爱我们。青蛙游到下了卵的水草旁，愉快地游来游去。青蛙从水中爬上浮萍，从这叶浮萍上跳到那叶浮萍上，一跳几跳，越跳越远。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德水底的卵带扭动着，黑色的卵渐渐脱离卵带，一颗颗沉了下去。又慢慢浮了起来：它随着水的波动，上下浮沉。旁白：微风吹啊阳光照，小宝宝一动一动，动起来了！一会儿往下沉，一会儿往上飘。沉呀，沉呀，沉到水底，飘呀，飘呀，飘过水草。小池塘里好热闹！一群刚获得新生命的幼小的蝌蚪，摇动着小尾巴，活动起来了。它们聚在一起，一下子分散开，一下子又聚成新的队形，一个跟一个游去。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：瞧呀瞧，小宝宝，长出了小尾巴，这就是小青蛙了吗?不，还早着呢！小蝌蚪游过一片草丛，游近莲梗。一个小蝌蚪用头顶着莲梗，别的小蝌蚪也跟着来。它们围绕看莲梗盘旋上下，玩得挺欢。莲梗旁边冒出一个小气泡，小蝌蚪一顶，气泡就离开莲梗，向水面升起。小蝌蚪一个一个跟着水泡向上游，像是要看看水泡的究竟似的。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：它们叫作小蝌蚪，摆着尾巴水里游，游呀，游呀，游呀！一枝蝴蝶花低低地垂在水面上，几乎要碰到水面了。一个小蝌蚪游到花影下面，想去碰碰花朵，可总是够不到，它就在花影下面来回转。接着又来了几个小蝌蚪，它们就围绕着花朵游来游去。突然，花朵一震，小蝌蚪一惊而散。 岸上。一只黄绒球似的小鸡从花后走出，来到池边，看到水里的小蝌蚪，乐得叽叽叽地叫个不停。一只灰毛小鸡也从花后走出来。两只小鸡俯到水面上，有趣地看着小蝌蚪。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：叽叽叽，叽叽叽，岸上来了两只小鸡。你们说谁是哥哥，谁是弟弟？小蝌蚪也游到水面上来看小鸡。小鸡沿着池岸走几步，小蝌蚪也跟着游过去。两种小动物天真地互相对看，就像是碰到了互不相识的小朋友。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：小蝌蚪不认得小鸡，小鸡也不认得小蝌蚪，它们说话又点头，马上成了好朋友。丝瓜藤下，母鸡来找小鸡。小鸡跑到母鸡身边，母鸡叼着虫子喂小鸡，小鸡亲热地钻到母鸡怀里，母鸡用头磨蹭小鸡。母子们互相偎依着。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：咯咯咯，咯咯咯，鸡妈妈来找小鸡啦，这个叫“妈妈好”。那个叫“好妈妈”。小蝌蚪看着看着，被这种情景吸引住了。它们摆动着小尾巴，呆呆地看着。母鸡领着小鸡向远处走去。小蝌蚪朝着小鸡去的方向呆看着。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德母鸡带着小鸡咯咯咯地走入丝瓜藤下。小黄鸡突然停下来，回头向小蝌蚪这边直望。可是，鸡妈妈又咯咯地催它快走。这样，母子三个渐渐走远了。小鸡有妈妈抚爱的情景，叫小蝌蚪们难过起来。旁白：小蝌蚪，你问我，我问你：“我们的妈妈呢?我们的妈妈在哪里?”“走！我们一起寻找妈妈去！”一个棕色的小蝌蚪，带头游去。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：小蝌蚪，我们向前游呀游呀，游呀游，游呀游。小蝌蚪向前游着，到处寻找妈妈。看到前边的草丛，几只小蝌蚪忙钻进去。看看没有，又退出来，紧追前边的大队去了。又有几个蝌蚪钻到石缝里去找，几个挤进去，几个又挤出来。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：“妈妈会不会在这里?”“哎呀，没有，没有，这里那里都没有。”水底。一丛丛横七竖八的荷梗，旁边长着很多水草。小蝌蚪在中间钻来钻去，乱闯乱找，还是没有。棕色小蝌蚪忽然发现前面有什么东西，一甩尾巴，游了过去，别的小蝌蚪也跟上去。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：瞧，那边谁来了？两只虾游过来。它们一前一后地游着。小蝌蚪想看看是谁，就急忙忙地迎上去。哪想到游得太快了，蝌蚪和虾交叉着游了过去。小蝌蚪可不放松，赶忙转回来，紧跟在虾后边游。虾奇怪了，便转过身来。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：虾公公，弯着腰。小蝌蚪问它：“我们的妈妈在哪里，你知道？”虾公公，胡子长。小蝌蚪问它：“我们的妈妈是个什么样？”虾用两只螯脚笔划着，告诉小蝌蚪：,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：“你们的妈妈呀，喏，长着两只大眼睛，刚才我还见过它，快快游去亲一亲！”小蝌蚪照虾指的方向游去。两只虾目送小蝌蚪游远了，才游向别处。小蝌蚪继续游着，要寻找长着两只大眼睛的妈妈。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：小蝌蚪，不发愁，一心一意找妈妈，加把劲，往前游。池塘边。慈姑开着白色的小花。青蛙跳到浮萍上，向水里瞅；一路跳去，一路瞅。旁白：青蛙妈妈跳呀跳，回家看小宝宝。“小宝宝有没有长出小尾巴，我该教它们游水啦！”水草旁，卵带在飘动，黑黑的卵不见了。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：“糟啦，糟啦！小宝宝全都不见啦！”青蛙着急了，又低头仔细寻找，把浮萍掀起一点，看看没有，再跳到另外一张浮萍背上去看，还是没有。这可真急了，扑通！它跳下水去。青蛙在水里把水草拨开，东寻西找，还是没有影儿。它急得在水里乱钻，并向远处游去。几片花瓣在水上漂浮着。一条红红的小金鱼衔了一片花瓣，向前游去。后面一条黑的小金鱼和一条花的小金鱼追了来，想抢花瓣。红红的小金鱼游得灵活麻利，后边两条小金鱼总是追不上。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德三条小金鱼穿梭似的吞吐着花瓣，玩得起劲。小蝌蚪游过来，呆呆地看它们玩耍。金鱼妈妈游来了。小金鱼看到妈妈，你抢我挤地拥到妈妈身旁，围着妈妈打转。一条小蝌蚪发现了金鱼妈妈的大眼睛，急忙摆动尾巴游过去，别的小蝌蚪也跟上去。旁白：小蝌蚪记住虾公公的话，大眼睛是妈妈。小蝌蚪一拥而上。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：“妈妈，妈妈！好妈妈！”三条小金鱼看见它们有点害怕，又弄不懂是怎么回事，就挤到一起，呆呆地看着。金鱼妈妈告诉小蝌蚪：旁白：“错啦，错啦，叫错啦，我可不是你们的妈妈。你们的妈妈有个白肚皮，好孩子，你们再去找找吧！”,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德一只螃蟹在浅水里爬着，小蝌蚪看见了，就在附近转来转去；看到螃蟹没有妈妈的特征，只好失望地游开。螃蟹伸开八条腿准备走开的时候，留在最后的一个小蝌蚪，看到了螃蟹的白肚皮。旁白：小蝌蚪记住金鱼的话，白肚皮，是妈妈。它们看见螃蟹的肚皮就叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈！”“错啦，错啦，叫错啦，我怎么成了你们的妈妈！你们的妈妈只有四条腿，,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德你们看，我有多少条腿啊？”螃蟹游出水面，横爬着向石头上走去。画外传来青蛙的呼救声，螃蟹急忙走前几步，停下听听，连忙循声找去。旁白：“呱呱呱，呱呱呱”，“谁呀？谁呀？出了什么事儿啦？”水底草丛中，青蛙的一条腿被水草绊住了。它急得直挣扎，却挣不开来。螃蟹过去，用螯一夹两夹，把水草夹断。青蛙脱了身，伏在水底喘气。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：“哎呀，哎呀，你钻到乱草里来干嘛？”“我找我的小宝宝，我的小宝宝不见了！”“它们刚才游过去，你快快赶上去吧！”小蝌蚪在水底游着，上面游来一只大乌龟，小乌龟跟在后面。小蝌蚪一个个向上游去。龟妈妈在前面游，小乌龟游得慢，落在后面。龟妈妈看见孩子跟不上，就回身游到小乌龟身旁。小蝌蚪正游到乌龟身体下面，棕色的小蝌蚪发现了龟妈妈正好是四条腿。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：小蝌蚪记住螃蟹的话，四条腿是妈妈。它们看见乌龟就叫起来，“妈妈，妈妈，好妈妈！”小乌龟听到小蝌蚪喊妈妈，忙抢上前去。旁白：小乌龟一听着急啦，“它是我的妈妈!”小乌龟神气地昂着头，跳到龟妈妈的背上。旁白：“妈妈跟孩子总是一个样的嘛!”龟妈妈驮着小乌龟游远了。小蝌蚪也只好继续游去。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德旁白：小蝌蚪，不发愁，一心一意找妈妈，再加把劲儿往前游。一条鲶鱼正伏在河底石头上休息。小蝌蚪从上面游了下去。旁白：一游，游到池塘底，一钻，钻到石缝里；看见大鲶鱼，正在午睡哩。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德你看我，我看你，它跟我们一样的！原来妈妈在这里！“妈妈，妈妈，好妈妈！”鲶鱼被闹醒了，懒洋洋的不想动。小蝌蚪却亲热地靠在鲶鱼身旁，甩动尾巴，挤来挤去。旁白：鲶鱼被吵醒，心里好生气，尾巴一摇又一摆，它的样子真凶呐！“嘿，谁家的孩子，嗳，真顽皮！”小蝌蚪吓得四散逃窜。有的游到荷叶下，有的躲到石缝里。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德鲶鱼张开大嘴，猛甩着尾巴，东一冲，西一冲，一副吓唬人的样子。几个胆大的小蝌蚪从草丛里探出头来看，看见鲶鱼还在装模作样，又连忙缩回去。鲶鱼冲来冲去，冲得起劲。青蛙游来，拦在鲶鱼的面前。旁白：“干嘛你要吓唬人？它们是我的小宝宝！”鲶鱼一听咪咪笑，笑得胡子往上翘，“请你千万别见怪，我跟它们开个玩笑。”鲶鱼退缩着，直退到石头后边去了。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德小蝌蚪遇着了青蛙，可是它们不知道它就是妈妈，继续向前游去。青蛙连忙紧紧地跟上去。旁白：“乖宝宝，好宝宝，你们把妈妈急坏了！累了吧？饿了吧？跟着妈妈快回家！”小蝌蚪躲在水草后，一面往后缩，一面盯着青蛙直打量。旁白：“咦!咦!大眼睛，白肚皮，不多不少四条腿，她是我们的妈妈呀！,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德怎么我们跟她不像呢？”“好宝宝，乖宝宝，你们长大就像妈妈了。”“妈妈，妈妈，好妈妈，妈妈给我们找到了！”小蝌蚪拥在妈妈身边，青蛙看看这个，看看那个，高兴极了。她围绕着孩子们游了一周，好像要看看孩子们到底长得怎样，然后领着小蝌蚪向前游去。旁白：小蝌蚪，乐悠悠，跟着妈妈游呀游。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,2.小蝌蚪找妈妈（水墨动画片剧本）原著 方惠珍盛路德小蝌蚪跟妈妈游着，渐渐长出了小腿，长成青蛙妈妈的样子。它们游到了慈姑花边。这里，碧绿的荷叶铺在水面上，红艳艳的荷花盛开着。青蛙妈妈带着小青蛙爬到浮萍上，三三两两地蹲在浮萍上。旁白：“小蝌蚪，长大啦，换了个名字叫青蛙。小青蛙，志气大，要吃害虫保庄稼。呱呱呱，呱呱呱。”青蛙妈妈和两只小青蛙蹲在荷叶上，呱呱叫着。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,【作者简介】方惠珍，曾任上海南京西路幼儿园园长，1948年在儿童知识上发表一篇儿歌上街去。盛璐德，曾为上海南京西路幼儿园教养员，1957年与马革顺合作，编写了幼儿园音乐游戏和欣赏材料一书，由新知识出版社出版。她还先后创作了30多首儿童歌曲，发表在各种儿童报刊上。1959年，方惠珍和盛璐德两人合作了童话小蝌蚪找妈妈。1960年，童话小蝌蚪找妈妈改编为同名动画片，由上海美术电影制片厂集体改编。【作品赏析】小蝌蚪找妈妈是由上海美术电影制片厂于1960年制作的水墨动画片，这部作品取材于画家齐白石创作的鱼虾等形象，采用中国传统的水墨画技巧和细腻的动作设计，使其在世界范围内引起轰动，好评如潮。漫画家方成盛赞该片的民族化风格：“这部片子具有独特的艺术风格。可以说每,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,个镜头都是一幅动人的画面，使观众感到像是走进了艺术之宫。”法国世界报评论这部影片时也给予了极高的评价：“中国水墨画，画的景色柔和，笔调细致，以及表示忧虑、犹豫和快乐的动作，使这部影片产生了魅力和诗意。”小蝌蚪找妈妈在国内外屡获大奖就是对该片民族化风格的充分肯定。1961年该片获瑞士第十四届洛迦诺国际电影节短片银帆奖，1962年获第一届大众电影“百花奖”最佳美术片奖，1962年在法国第四届安纳西国际动画电影节上获得短片特别奖。1964年在第四届戛纳国际电影节上获得荣誉奖。1978年获得南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节一等奖。1981年获得法国蓬皮杜文化中心第四届国际青少年二等奖。,二、幼儿戏剧赏析的具体作品,这部水墨动画片以一本素雅的中国画画册开头，画册封面打开后，展现在孩子们面前的是一幅幽静的荷塘小景，随后镜头慢慢向画面推去，古琴和琵琶乐曲悠扬也随之而起，把孩子们带进了一个优美抒情的水墨画世界。池塘里的小蝌蚪也慢慢蠕动起来，它们不知道自己的妈妈是什么样子，于是开始寻找妈妈它们经过误认金鱼、螃蟹、小乌龟、鲶鱼为自己妈妈的一个又一个波折，终于找到了自己的妈妈。影片告诉人们一个深刻道理：有志者事竟成。影片中小蝌蚪活泼可爱，犹如一群天真无邪的孩子。这部只有14分钟的动画短片散发着中国传统艺术的魅力，“单线平涂”的动画片第一次使用了中国特有的水墨画表现技巧。该片几乎每一个镜头，都是一幅优秀的水墨画，给孩子们以艺术的享受和艺术的熏陶，同时也是对幼儿进行科普启蒙、寓教于乐的好教材。,综合训练,一、填空题1.影视艺术，主要指_和_。它是以_为手段，以和为媒介，在特定的多维时空中通过_塑造直观的视听形象，再现与反映生活的一门综合艺术。2.电视艺术，是以_为传播手段，以_为传播方式，运用艺术的_把握和表现客观世界，通过塑造鲜明的_，达到以情感人为目的的屏幕艺术形式。3.幼儿影视指的是给_看的影视片，是适合幼儿_年龄特点，适合幼儿的影视片，是从构思、剧本到演员到拍摄，全部都考虑到_的影视片。4.幼儿影视在审美方面有以下几个特征：_、_、_、_、_。5.蒙太奇，来自法语montage的音译，原意为建筑学上的_、_。借用到电影艺术中有、之意。6.蒙太奇手法的种类很多，比较常见的有如下的种类：_、_、_、_、_。7.幼儿影视的分类对应电影电视的分类，也分_、_、_和_四大类。,综合训练,二、思考练习1.如何理解蒙太奇？2.如何引导幼儿观看幼儿影视？三、实践活动1.利用到幼儿园实习的机会，组织幼儿观看动画系列片喜羊羊和灰太狼，观看结束后和幼儿们一起讨论喜羊羊和灰太狼的形象，一起讨论该剧的剧情，并调查幼儿们对该剧的态度，然后写一篇影评，探讨一下该剧能在孩子们中间风靡的原因。2.利用到幼儿园实习的机会，向幼儿及家长调查一下孩子们花在看影视节目上的时间，喜欢看什么样的影视节目，充分认识影视节目对幼儿成长的影响。,谢谢观看！,