职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书.docx

编号（中央填写） 附件2：国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目申报书临西县职业技术教育中心申报学校： （公章）何春华填 报 人： 临西县教育局主管单位： （公章）2012年1月15日填报时间： 河北 省（区、市）共申报 所，该申报学校排序为 教育部 人力资源社会保障部 财政部 制二一二年七月填 报 要 求一、请按照教育部办公厅 人力资源社会保障部办公厅 财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知（教职成厅201146号）要求，如实填写，规范严谨，及时提交。二、有关数字、材料和信息的截止时间为2011年12月31日。除注明者外，仅填近3年的情况。三、文字描述要说清时间、内容、结果，重点突出，逻辑清晰，叙述简要，不得超出相应部分要求的篇幅。四、填写文字内容的字体为楷体_GB2312，字号为五号，行距为固定值16磅。五、此申报书请使用A4纸，双面印，左侧装订，一式4份连同电子文档一并上报。内 容 索 引学校基本信息1表1：学校管理表1-1办学方向2表1-2办学行为4表1-3领导班子6表1-4规范管理7表2：基础条件表2-1校园建设9表2-2设备与实训10表2-2综合附表表2-3教师队伍11表2-4数字校园14表3：校企合作表3-1合作机制16表3-2顶岗实习17表3-3社会参与19表3-4服务企业20表4：教育教学表4-1德育工作21表4-2专业建设24表4-3模式创新27表4-4课程改革29表4-5教师队伍建设31表5：办学效益表5-1办学规模与就业情况33表5-1综合附表34表5-2社会贡献与声誉35省级复评意见38备注：页码根据申报书填写的实际页数编排。学校基本信息学校名称临西县职业技术教育中心学校类别普通中专 职业高中成人中专 技工学校学校属性公办学校 民办学校学校地址河北省临西县泰山路邮政编码054900学校网址学校法人何春华联系电话0319-8565839学校法人何春华项目负责人王立新联系电话0319-8564807项目负责人王立新学校上级主管部门临西县教育局建校时间 “建校时间”是指学校独立设置、具有举办中等职业教育资格的时间。1983.5国家级重点取得时间2008.12当时校名临西县职业技术教育中心办学特色概述（限500字）临西职教中心立足县域经济，积极实施校企合作、工学结合、订单培养，着力服务“三农”，走出了一条壮实力、强管理、重质量、创特色的可持续发展之路，先后被河北省教育厅授予河北省教育系统先进集体、河北省中等职业学校文明礼仪教育先进学校，2011年10月被国家关工委定为“全国青少年道德培养实验基地”。一是创新办学模式，广泛开展校企合作，送教入厂，送教进科局，送教进军营，形成校企联合、校校联合、城乡联合、军地联合的办学格局，学校建有30余处实训基地。根据学校实际和社会需求，提出了“保重点、求发展、争优秀、创示范”的奋斗目标。二是创建理实一体机制，积极为农民致富奔小康服务，开展“送教下乡”工作，把科技生产知识送到农民的田间地头。送教下乡工作经过两年的实践探索，找到了为农民致富发展职业教育的着眼点、找准了为新农村建设发展职业教育的切入点、落实了为区域经济服务发展职业教育的着重点。三是坚持“教、科、研”相结合原则，临西县是华北最大的轴承集散地，我校与河南洛阳轴承高级技工学校联合开设了轴承专业，设立了轴承研究所，推动了轴承行业的发展。表1-1办学方向说明简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。教育方针与办学方向（限800字）学校全面贯彻落实国家教育方针和国家中长期教育改革和发展规划纲要，积极主动地为社会发展和经济建设服务，为经济结构调整和技术进步服务，为就业、再就业服务，为农业、农村、农民服务，为社会主义新农村建设服务，坚持把促进农村富余劳动力的优质转移作为我们的办学目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，努力培养掌握适量专业技术知识和具有较强实际动手能力的技能型就业人才；以能力为本位，以教学为中心，为高职院校输送优质人才。在办学思路上不断改革创新，努力转变办学思想、办学模式和办学机制，加强师资队伍建设和实训基地建设，树立“职业教育就是就业教育”的职业教育观，确立了“一切为了学生健康成才，一切为了学生稳定就业” 创新办学模式，形成校企联合、校校联合、城乡联合、军地联合的办学体制；提出了“瞄准本地轴承制造与加工这一支柱产业努力将数控技术专业办成当地独具特色的专业”的总体目标。以按照“学校围着市场转，学生围着需求转，专业围着产业转”的基本要求，积极培养道德品质优秀、专业技能过硬的初中级实用人才。学校以发展区域经济、服务新农村建设为己任，根据当地经济特点，先后与北京大兴二职、洛阳轴承高级技工学校、青岛黄海学院、石家庄精科等学校联合办学，与临西鑫泰、联友、恒泰瑞欣等轴承有限公司结合，与县水务局、农机局、畜牧局等单位联合先后开设了现代农艺、机械制造与加工、农村和农业用水、畜牧兽医、种子生产与经营、数控轴承等专业。在各乡镇设立分校，送教下乡，送教进户，送教到田间地头。实行半天理论学习、半天实践的教学模式。以服务农村发展、农业增产、农民增收为己任，以规范教学和考核为保障，以素质和技能提高为手段，以促进农民致富、新农村建设为目标，创立了“学校+乡镇分校+农户”的办学模式。发展规划与组织实施（限800字）学校十分重视发展规划工作，十一五期间学校积极实施校校合作、校企合作，借力发展，先后争取上级专项资金4500多万元，在近年初中毕业生连续减少的情况下，通过实行订单培养，在乡镇开设分校等措施加大了面向社会、面向基层的招生宣传力度。学校确立了“成就职教精品，缔造全国名校”的办学定位。明确了“以提高教育教学质量为核心，抓好职教中心建设，积极探索办学模式改革，创建职教集团，建设全国职教名校”的发展思路，同时狠抓了教师队伍建设、学生技能培养等内涵建设。学校聘请山东寿光蔬菜种植技师自筹资金建起了无公害蔬菜大棚，以此为龙头向周边辐射。金属焊接工艺、数控技术应用专业学生对外加工工件，这样，既增加了学生的实践能力又创造了效益。加强校企合作，学校与鑫泰轴承有限公司、恒泰瑞欣轴承厂等临西各大轴承企业、棉花加工企业达成培养与就业人才的合作意向。为进一步提升服务县域经济建设的能力，在十二五规划中，学校提出“保重点、求发展、争优秀、创示范”的发展规划，为发展当地经济，在11个乡镇修建了高标准的职教中心分校，以就近方便群众学习，效果显著。2011年县政府又投资102万元，争取省资金100万元购买数控车床、数控磨床和加工中心。2012年我们已在国家发改委申请立项1200万元的综合实训楼也将破土动工。表1-2办学行为说明简述近年来学校遵守国家教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。政策与法规执行（限800字）临西县职教中心全面贯彻党的教育方针，贯彻落实中华人民共和国教育法、中华人民共和国职业教育法、国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定、国家中长期教育改革和发展规划纲要、关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见等法律法规和相关文件，依法办学，行为规范。根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见等文件要求，进一步优化专业设置，认真组织制定教学计划，科学设置文化基础课程和专业技能课程，开足实习实训课，保证教学质量；健全和落实学校后勤管理制度，规范校园环境、水电、物资、基建、财务、卫生、安全等管理。同时，聘请当地社会各界人士作为“行风监督员”，设立举报电话、电子信箱等，主动接受公众、家长和媒体监督，大力营造有利于职业教育发展的良好环境和社会氛围。学校定期组织全体教职工认真学习教育法、职业教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、教育行政处罚暂行实施办法等教育法律法规，加强师德建设，规范教育教学行为。一系列切实可行的措施，极大地激发了教职工的工作积极性、主动性和集体荣誉感，全校呈现出了心齐、风正、气顺的良好局面。学校多次得到上级表彰。同时，学校还聘请了司法人员，不定期举办法制讲座，提高全校教职工和学生的学法、知法和守法意识，近几年来，校园安全零事故，教育教学行为规范，全校形成了教师爱岗敬业，学生爱校乐学的职业教育新风尚。纪律与行为规范（限800字）临西县职教中心依据会计法，建立了学校财务管理制度，财务和资产管理规范。按照国家有关规定设置会计账簿。严格执行国家各种免费政策，按照国家下拨资金使用标准和规定，坚持收支公示，无任何违规收费浪废现象。严格执行政府采购制度，所有建设项目及设备的购置全部采取公开招标，严格执行财务制度和财经纪律，尽力减少非教育教学性开支。无任何违法违纪行为发生。学校根据财政部、教育部中等职业学校国家助学金管理暂行办法，制定了学校国家助学金发放管理办法。由学生处和财务室专门负责助学金发放工作，严格按助学金发放程序办事。认真做好在校生和录取新生的资助档案和电子信息管理与上报工作，并建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查；为每名中职学生办理了中职资助卡，每生一卡，设有密码，个人领取，专卡专用，使国家助学金按时足额发放给中职学生。学校依据中华人民共和国就业促进法、中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见的要求，积极推行办学模式改革，实行多种形式的校企合作、联合办学、校办企业，所有合作均签有协议，责任明确，行为规范，无纠纷，无违法违纪现象。表1-3领导班子说明简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等情况。领导结构与素质（限600字）学校领导班子和中层干部队伍结构合理，年富力强，具有丰富的教育和管理经验；学历结构上校级班子和中层干部全部为大学本科学历；校长任现职前为国家公务员，担任过乡镇主要负责人和教育局主要领导，具有很强的领导能力、决策能力、教育管理能力及组织协调能力，社会经验丰富，开拓性和创新意识强。其他两位校级领导都是从教学一线提拔上来的，具有丰富的教育教学和管理经验，熟悉教育教学的规律，业务强；中层干部都是从教学一线选拔推荐上来，校领导信得过，群众基础好，他们或主管教学工作，或主管学生管理工作，或主抓学校招生就业工作，或主抓学校财物后勤工作，能够紧跟学校决策，在各自的工作岗位上，尽职尽责，积极发挥自己的主动性开展工作，具有较强的执行力和创新能力，团结协作，开拓创新，较好的完成学校的各项工作，成绩突出。总起来说，临西县职教中心领导结构合理，素质过硬，领导集体之间，以校长为核心，团结协作，开拓创新，有信心，有能力，有胆识，担当起未来职业教育发展的重任及中职示范校在国家职业教育发展中的领军作用。战略思维与管理体系（限800字）校领导班子以科学发展观统领学校全面工作，与时俱进，开拓创新。1995年，在全国率先确立就业导向，提出面向学生、面向县域经济、面向市场的办学思路；2000年围绕社会需求，整合教育资源，拓展办学路子，形成以在校职业教育为主体，成教、函授、短训班四翼齐飞的办学格局；2008年以来，学校注重内涵发展，把系统论引入学校管理，形成集规范、激励、监督三个机制为一体的管理模式，学校被评为国家级重点职业学校；2011年新领导班子上任以来，提出“保重点，求发展，争优秀，创示范”的奋斗目标，着力实施职教中心建设，努力改善基础设施条件，增加教学设施，美化教学环境，使办学条件实现巨大改观；坚持用改革的思路、创新的思路，实施特色办学，把吹、拉、弹、唱的民间艺术和博大精深的太极拳术引入课堂教学，把数字电影引进校园每周放映一次，提出“快乐学习”理念，大力推进校企合作、联合办学、校办企业，把校园文化和企业文化有机融合，扎实推进送教下乡工作。重视学校德育工作推出了“全动员、全参与、全过程、全监控、全跟踪、全天候、全方位、全渗透、全落实”和“整顿、整理、清扫、清洁、修养、安全”的“9全6S”管理育人模式，多次受到省市领导好评获得国家级、省级荣誉称号。学校制订了五年建设规划，为未来发展描绘了蓝图。学校实行民主决策机制，设有工会组织、学生会和教代会；教学体系完善，设有教务处、教研组、备课组；学校设有教务处、学生处、安全处、后勤处、招生就业处、财务处，校团委等职能科室，设有“创示范”领导小组，下设“校企合作部”、“信息部”、“艺术部”和“阳光工程办公室”，各处室之间以校委会为核心协调连动，共同为学校职业教育发展、特色办学努力工作。领导班子成员基本情况统计表姓 名性别出生年月民族学 历职 称所学专业任现职前身份及任职年数现任职务分管主要工作何春华男1969.06汉族本科中级学前教育副局长2校长全面工作尹振双男1963.06汉族本科中级中文副校长2书记党务王立新男1969.11汉族本科高级学前教育主任12年副校长教学工作中层干部队伍基本情况统计表 项目 人数 职务人数性 别年 龄学 历职 称男女30以下31|4041|5051以上研究生本科专科中职高级及以上中级初级无中层正职97218927中层副职10732261010合 计19145231419217中层科室（部门）数 9 个表1-4规范管理说明简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。制度建设与落实（限800字）学校十分重视制度建设，出台了教学管理、学生管理、资产管理、风险管理、教育教学质量评估等7大类136项规章制度，进一步完善了学校的管理机制，使管理工作常规化、制度化、规范化。完善教学考核评价机制，凸显其对教育教学行为的促进作用。学校制定了“课堂教学评价标准”进行评课考核，有效促进了教师课改理念的树立和内化。进一步完善了教职工履职考核机制，形成了平时考评与阶段考核相结合，自评、处室考核与领导小组考核相结合的考评制度。通过开展课堂教学评优活动、实施骨干教师、学科带头人评选制度，促进教师的专业化发展。一是通过学期、年度考核评级体现。二是通过绩效分配方案体现。三是在年度评优评模中体现，以达到鼓励教师争先创优的积极性。坚持校务公开制度，实施民主化管理。学校工作中重大的决策、人事制度改革和分配制度改革方案等都事前征求教职工意见，并召开教代会表决通过，涉及教职工晋升职务、职称评定、考核评奖等均予以校务公示。建立了教职工学习制度，营造学习氛围，让学习成为教师适应新形势下教学工作的一种迫切需求，形成了“工作学习化、学习工作化”的学习型教师团队。教学质量评估实行双控体系，督导室、教务处主要负责对教学工作进行布置、检查、管理和指导，做好教学质量的日常监控工作，建立教学质量监控档案。学校招生就业处、用人单位、实习单位等，及时反馈教学运行过程中教学质量问题。通过双控体系，不断调控和优化教学过程。为做好教学管理质量评估、教师教学质量评估、学生学业质量评估提供了依据。在学生管理方面，推行学生自主管理，通过班级常规百分赛活动，树立了积极向上的良好学风，促进了学生健康发展。实行精细化、全员化和德育导师制管理体制，开辟“第二课堂”，丰富了学生业余文化生活，提高了学生综合素质。在风险管理方面，严格落实岗位责任制、失职追究制，出台了突发事件处置办法，定期开展各类应急演练活动，召开师生安全警示教育大会，进一步提高了学生自护自救能力和安全防范意识。质量管理与监控（限800字）学校将质量管理和监控作为各项制度有效落实和保证教育教学质量的重要抓手，成立学校督导室专门负责此项任务，并明确一名副校长主管，做到学校各项工作有布置、有落实、有检查、有考核。对处室的考核是质量管理和监控的重要内容，督导室根据学校给各处室下达的职能业务目标，期中进行过程督查，期末进行量化排队，对优秀处室进行奖励，对连续两次后两名的处室主任予以解聘职务或降职，增加了处室压力，增强了动力，提高了工作效率。教学工作是质量管理和监控的主要内容，学校对各教学环节均制定了明确的工作规范及质量监控标准。其内容涵盖了期初教学检查、平时听评课、期中教学检查、期中师生座谈会、期末教学检查等。针对课堂教学，学校制定了教师日常教学行为规范等管理办法。针对实践教学，学校制定了实训室使用管理制度、实训（实习）考核管理制度等管理制度；针对教学管理人员出台了教学督导工作制度听评课制度、教师考核管理办法、教学检查制度、学生评教办法等规章制度，并且认真执行，多层面、全方位地对教学质量进行监控。学期初，督导室与教务处联合对教师教学准备情况进行检查，内容包括教师预备课情况，教学基本文件准备情况等；期中主要是检查课堂教学情况、教学进度计划执行情况及其它教学环节情况；期末检查的重点是课程考核环节。学校抽调了5位有丰富教学经验和管理经验的教师担任专职教学督导员，深入教学第一线，对教师实行随堂听课、评课，对教师教学水平的提高起到了积极作用。教务处在学期初分类收集保存教师的教学基本文件，在学期末将教师听课记录表、期末成绩及评价、学生考勤、学生试卷、教师听课笔记、学生问卷等教学档案资料收集整理、装订规范、分类保管。教学质量管理与监控的有效实施，使得整个学校的教学工作井然有序，教学质量稳步提升，学生在国家、省、市举办的各种技能比赛中多次获奖。主要常规管理制度规 章 制 度 名 称 临西县职教中心章程临西县职教中心班级量化考评制度临西县职教中心教师教学量化考评制度临西县职教中心教职工单项奖励办法临西县职教中心处室量化考核制度临西县职教中心教职工考勤制度临西县职教中心财务预算管理制度临西县职教中心资产管理制度临西县职教中心助学金、奖学金发放有关规定临西县职教中心学生实习、实训管理制度临西县职教中心安全保卫制度临西县职教中心突发事件应急预案主要教学文件专业个数教学计划（方案）教学大纲教学督导机构名 称应有数实有数应有数实有数教学督导室1616161616成立时间国家规划教材的征订和使用情况学校严格按照上级文件精神，规范教材征订渠道，保证教材质量，所有课程全部使用国家规划教材。1994工作人员数5表2-1校园建设说明简述校园占地、建筑、布局及校内运动场馆、图书馆、体育设施设备等的管理与利用等有关情况（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明）。占地面积与使用（限500字）学校校园占地10.33万平方米（151亩），其中教学与实训占地4.8万平方米、运动场地占地1.2万平方米、公共绿地及广场道路占地1.5万平方米、生活及其他占地2.8万平方米。学校由东向西依次为生活区、教学办公区、运动场区、实训区，各区布局合理、规划科学、土地利用率高，建有符合国家安全标准的教学楼、宿舍楼、实训室、多功能厅、运动场、活动中心等设施，功能齐全，能够满足学生的学习、实训、生活要求。校园突出实用化、生态化、园林化建设理念，以创设浓郁地域特色的校企文化氛围为建设目标，为学生的学习、实训、生活创造一个舒适的校园环境。建筑面积与使用（限500字）学校总建筑面积为7.2万平方米（包括拟建的综合实训楼、教职工宿舍楼2栋、学生宿舍楼），生均17.8平方米。学校主要建筑物包括教学楼1栋7220平方米、拟建综合楼1栋10000平方米，校内实训基地建筑面积共23560平方米，其中数控技术实训基地建筑面积3300平方米；学前教育专业实训基地建筑面积860方米；电气焊实训基地建筑面积2200平方米；汽车驾驶与检修实训基地16000平方米；现代农业实训中心1200平方米，学生公寓楼3栋7180平方米、多功能厅1290平方米、生活及其他用房3800平方米，蔬菜大棚实训基地1800平方米、学校还建有400米标准环形运动场一个、标准化篮球场2个、足球场1个、羽毛球场4个，健身文化活动场地2000平方米，体育及健身设施有专人负责管理。教学、实训、生活等各类建筑搭配合理、规划科学、土地利用率高。学校建筑物全部达到国家规定的安全使用标准，较好地满足了办学需要，消防等设施符合国家安全管理体系规定。学校占地面积总计：103300平方米 学校建筑面积总计：72080平方米其中：租用0平方米其中：租用0平方米藏书总量12.21万册其中：印刷图书721万册 电子读物5万册报 纸38种期 刊26种阅览室座位350个电子阅览室计算机50台表2-2设备与实训说明简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，省级以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。实训设备与总值（限500字）学校依据区域经济发展和各专业人才培养需求，先后投资、引资总价值2055.7万元，进一步加强了实训基地建设。现有各类仪器设备4236台、套，生均达到5000元。其中数控技术应用实训基地设备价值863.6万元；现代纺织技术实训基地设备价值860万元；学前教育专业实训基地设备价值40.5万元；电气焊实训基地设备价值33.5万元，其他实习实训设备价值80万元。我校实训设备的购置既注重实用性、又注重先进性，数控加工中心功能齐全，每台价值80万元；新型纺织设备从韩国引进，具有国际先进水平，先进的实训设备为学生实训和学生将来就业提供了强有力的保障。学校共有实验实训室29个，教学实习一体化教室12个。其中机电技术应用专业722个工位，数控技术应用专业170个工位，计算机应用专业605个工位，学前教育专业100个工位，纺织工艺与营销专业80个工位，会计专业120个工位，能够满足教学需要。校内外实训基地（限800字）校内外实训基地建设是学校高度重视的工作，也是成绩突出的工作之一。近几年来，学校通过加大资金投入比例，引企入校共建实训基地、校校合作共建实训基地等多种方式，新建或改建了数控技术应用、轴承专业、纺织技术、学前教育专业、电气焊等40余个校内外实训基地，数控技术应用、金属焊接工艺专业实训基地是省级重点建设实训基地。校内实训基地建筑面积共23560平方米，其中数控技术实训基地建筑面积3300平方米，仪器设备80台/套，真实工作环境，教、学、做一体；学前教育专业实训基地建筑面积860方米；电气焊实训基地建筑面积2200平方米；汽车驾驶与检修实训基地16000平方米；现代农业实训中心1200平方米。校外纺织技术实训基地13600 平方米，家禽良种繁育基地12000平方米，实现了学校与企业的零距离对接，学生可直接从事产品的加工生产。学校现有校外实习基地30余个，其中数控技术应用、金属焊接等骨干专业均有稳定的校外实习基地。主要有上海华硕集团、昆山名威模具、天津丰铁集团、天津金轮自行车有限公司、河北鑫泰轴承有限公司、河北光扬轴承有限公司、河北隆润纺织有限公司、河北博华纺织有限公司、河北润园纺织有限公司等。校外实训基地大部分是当地骨干企业、高新技术企业，均与学校签订了正规的实习协议，稳定性强。重点建设的实训基地（限800字）数控技术实训基地是省级重点建设的实训基地，获得省级财政支持资金300万元，该基地拥有各类先进的数控加工中心、车床设备80余台，磨床设备20余台，轴承装配检测设备30台，安装上海宇龙数控仿真3.8系统仿真模拟微机50余台，除满足学生实训、实习外，还利用先进的设备优势和技术优势对临西周边数控加工工厂的在岗职工进行培训；为提高学生技能，基地建立了加工中心，对外加工各类工件，形成了以科研、实训、加工为一体的工厂车间式实训基地。实训管理及开出率（限800字）为了科学组织实训教学，规范实训教学过程，学校制定了严格的实训管理及考核制度，根据校内外不同专业的特点，学校制订了严格的实训管理细则，各专业实训课做到了实训教学有计划、有安排、有组织、有管理、有过程、有考核。一是制定了实习实训管理制度、实习实训教师职责、实习实训学生行为规范，形成了一整套实习实训强化管理机制；二是针对不同专业编写实习实训计划书和具体实训方案，实训方案包括：实习实训任务书、实习实训指导书、实习实训报告书；三是对于实习实训学生全部按要求加入中等职业学校学生实习责任保险；四是学校指定实习实训指导教师、带队教师，负责监督学生实习实训的全过程；五是实习实训指导教师、带队教师必须严格履行实习实训指导教师职责、实习实训带队教师职责，按要求详细填写学生实习实训记录；六是学生要严格遵守实习实训学生行为规范；最后，实习实训带队教师、指导教师要在实习实训结束后会同实习单位或实训基地做好学生实习实训考核与成绩的评定。学校按有关养护规定定期检查保养校内实训基地大型设备或重要仪器；所有实训场所实训设备均配有使用记录册，全过程详实记录每次实训使用情况；学校实训开出率达98%。表2-2综合附表设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表校 内 实 训 设 备 及 开 出 率专业名称专业代码应开个数实开个数主要仪器设备及数量数控技术应用0514008080数控车床、数控磨床、数控铣床、加工中心等80台套焊接技术应用0522004040交流普焊机、直流普焊机、氩弧焊机、二保焊机、埋弧焊机、等离子切割机等160台套畜牧兽医0120008381孵化机、育雏机、环境控制设备等42台/套纺织技术及营销0704003937清梳联机组、倍捻机20台/套汽车制造与检修0517003939数控机床、铣床、夏利三缸发动机、东风CA6102发动机、电器演示架、夏利汽车、大众汽车、面包车、四轮货车41台/套现代农艺技术0102004040酸度计、超声波消毒仪、分析天平、高压灭菌锅、电热恒温培养箱、温室、台秤40台套学前教育1601008080钢琴、电子琴、画板、舞蹈房、形体训练室、语音室、画室、手工制作室、DVD、手提电脑、多媒体设备340套校内实习设备总值应开个数校内实开个数开出率2055.7万元401个397个99%校内实训基地现状名称建筑面积（平方米）仪器设备其中：大型仪器设备主要实训内容主要服务专业台/套总值（万元）台/套总值（万元）数控实训中心330080863.648576数控加工数控、轴承金属焊接实训中心220016033.56426.8普焊、二保焊、氩弧焊金属焊接现代农业实训中心12004055.41329基本技能现代农业技术学前教育实训中心86034044.88022基本技能学前教育家禽良种繁育基地12000103522042190操作技能畜牧兽医纺织技术实训基地1360040056012390全套技术纺织技术汽车驾驶与检修实训基地160001036278.440250基本技能电机电器制造维修校外实训基地现状名称/合作企业主要实训内容昆山名威模具机械加工河北鑫泰轴承有限公司轴承加工天津金轮自行车有限公司汽车配件焊接天津丰铁集团汽车配件焊接河北隆润纺织有限公司纺织工艺与营销河北博华纺织有限公司纺织工艺与营销河北农华种业有限公司现代农业技术河北临西第一幼儿园学前教育省级以上政府重点支持建设的实训基地现状基地名称批准时间批准部门资金投入情况数控技术实训基地2009年河北省教育厅财政支持250万元表2-3教师队伍说明简述教师队伍结构、数量、素质等有关情况。教师数与生师比（限300字）学校现有教职工210人，专任教师192人，其中，高级职称52人，中级职称136人；兼职教师18人，其中，高级职称10人，中级职称8人；“双师型”教师116人，在校生4100人，师生比为1：19.5。企业兼职与双师型（限300字）兼职教师18人，其中，高级职称10人，中级职称8人；“双师型”教师116人。学校积极选派专业骨干教师参加各级培训；鼓励专业教师积极参加职业技能鉴定，优先安排骨干教师参加教学指导、教材编审等活动，进一步完善在职称评定、竞聘上岗等方面的激励政策，不断提高专业教师自我培训、自我提高的积极性；认真制定教师到企业实践锻炼的计划，分层次、分类型、分阶段组织教师到企业实践，并将企业实践情况归入教师专业成长档案。同时，学校积极聘请企业生产一线的高级技师或技师来校担任理论课或实践课教师，解决了部分专业课教师短缺问题，企业兼职教师的引进拉近了学校与企业、学生与企业的距离，对学生将来顺利就业有着重要意义。学历与职称（限300字）学校专任教师中研究生学历11人，占专任教师的5%；本科以上学历189人，占专任教师的95%；高级职称42人，占专任教师的20%。为了提高教师自身学历和职称，学校先后出台了一系列政策，鼓励教师参加学历进修、带队参加技能竞赛、参与专业建设、课题申报和教材开发、考取相关专业技能等级证书等，对取得相应学位、职业资格、获得上级表彰的教师，给予一定的物质和精神奖励，有效提高了教师的工作积极性。项目人数 分类人数学历情况职称情况研究生本科专科中职其他高级中级初级无专任教师基础课52745000242620专业课14041306001811570小 计192111756004214190兼职教师182142004860合 计2101318980046149150生师比19.5:1专业课教师比72.9%企业兼职比例8.5%双师型人数116双师型比例83%表2-4数字校园说明简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。校园网（限500字）学校非常重视校园网的建设，校园网建于2003年9月，目前通过6芯光纤互联网接入，采用综合布线方式安装了800多个信息点，主干千兆、百兆到桌面，先进、高速、稳定、安全的校园网，校园网已经通达了学校的每一个角落。我校校园网域名为：。采用万兆路由核心路由器1台，交换机10台，网络终端800个，校园网已覆盖整个校园。包括学校各处室、教师办公室、实训室、多功能室、校内联办企业及教师宿办区等。为了满足学校教育教学信息化和现代化的需要，学校着重对校园网进行了以下几方面的建设：一是网络基础设施的建设，建立了网络中心、微机室、实训室、电子阅览室、多媒体室等设施；二是数据中心的建设，通过对各类教学资源如多媒体素材及课件、电子教案、教学案例分析、题库、数字化图书、网络课程等的整合。目前校园网提供Internet、视频广播、视频点播、课件上传、办公自动化等服务，为学校的教学、科研、行政办公和生活服务创造了一个良好的信息网络环境。计算机与多媒体设备（限500字）学校现有方正、联想、海尔等各种服务器、交换机、光纤收发器、台式机、笔记本电脑、图形工作站等240余台套，多媒体设备40余台/套(容纳近200人的大型多功能多媒体教室2个，移动中型多媒体10个，数字多媒体教学仪10个，便携式多媒体20个)，建有多功能报告厅、上海宇龙数控仿真3.8系统教室、数字广播室、网络中心、数控实训室等专业功能室15个，较好的满足了教学的需求。结合不同专业的特点，配备专业设备，充分利用多媒体环境来提高学生的学习兴趣。数控技术应用专业学生在多媒体仿真系统（上海宇龙数控仿真3.8系统）上能及时正确地看到自己的操作过程和结果，从计算机上就能看到所有数控的操作，并对始数据的采集、分类、存储，按要求绘图。学生参与了整个过程，不仅提高了安全性，也提高了教学效率，提高了他们的综合能力，效果良好。学校全体教师及管理人员全部配备了电脑，实现了现代化的办公，鼓励教师使用网络化、数字化教学，全校师生利用网络进行互动教学，取得了事半功倍的教学效果。数字化教学资源与平台（限800字）学校积极加强数字化教学资源建设，逐年提高投入资金，拥有2024GB的数字化的教学资源，涵盖学校整个教学，数字化教学资源包括：名师讲座、精品课件、百家讲坛；电子文献、数字图书馆、电子教案、试题库；学生爱国教育法制教育等德育教育的电子资料、有益的影视资料；数控技术应用、畜牧兽医、焊接技术应用、电子电工、工艺美术等专业的网络课程、电子教案、视频教程、影音资料、数字化素材库和数控仿真系统。我县是以轴承为主的支柱产业,所以我校以数控技术应用为主的轴承制造类专业，应用上海宇龙数控仿真3.8系统，系统提供车床、立式铣床、卧式加工中心、立式加工中心仿真。控制系统有FANUC系统、SIEMENS系统机床操作全过程仿真 仿真机床操作的整个过程，教师和学生、学生和学生可以相互仿真观看、交流、后期开发对方的程序，通过校园网互动交流，共享资源，教学效果良好。畜牧兽医为主的农业类专业，建成惠农数字化教学服务平台，对学生和县域农民开放，利用网络向农民提供农业知识，农情科技手