必修2立体几何复习课件.ppt

立体几何复习小结,立体几何复习小结,知识框架,一、空间几何体的结构,简单组合体,知识框架一、空间几何体的结构棱柱圆柱棱锥圆锥棱台圆台简单组合,棱柱,概念,性质,侧面积,体积,注：四棱柱-平行六面体-直平行六体- 长方体-正四棱柱-正方体,棱柱概念性质斜棱柱正棱柱*侧面积 体积注：四棱柱-平行六面体,四棱柱,四棱柱,直四棱柱侧棱垂直底面,平行六面体底面是平行四边形,长方体,正四棱柱,正方体,侧面垂直底面,四棱柱四棱柱直四棱柱平行六面体长方体正四棱柱正方体侧面垂直底,棱锥,概念,性质,侧面积,一般棱锥侧面积求各面面积之和,体积,注：解题中应灵活运用三棱锥（可以任意换底）的特殊性，处理问题。,棱锥概念性质侧面积正棱锥*一般棱锥一般棱锥侧面积求各面面积之,棱锥,棱锥,正四棱锥,正三棱锥,正四面体,体积VSh/3,顶点在底面正多边形的射影是底面的中心,棱锥棱锥正四棱锥正三棱锥正四面体体积VSh/3顶点在底面正,多面体,定义,体积*(转化思想),凸（凹）多面体等,多面体定义体积*(转化思想)分类四面体、五面体等凸（凹）多面,球,定义,表面积,体积,球定义表面积体积.o,正方体的内切球和它的外接球,正方体的内切球和它的外接球,“三视图”,画一个物体的三视图时,正视图,侧视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则:,长对正,高平齐,宽相等.,长,高,宽,“三视图” 回顾与思考侧视图俯视图画一个物体的三,1、从前面正对着物体观察，画出主视图，主视图反映了物体的长和高及前后两个面的实形。,三视图表达的意义,2、从上向下正对着物体观察，画出俯视，布置在主视图的正下方，俯视图反映了物体的长和宽及上下两个面的实形。,3 、从左向右正对着物体观察，画出左视图，布置在主视图的正右方，左视图反映了物体的宽和高及左右两个面的实形。,三视图能反映物体真实的形状和长、宽、高。,1、从前面正对着物体观察，画出主视图，主视图反映了物体的长和,三、空间几何体的表面积和体积,圆柱的侧面积：,圆锥的侧面积：,圆台的侧面积：,球的表面积：,柱体的体积：,锥体的体积：,台体的体积：,球的体积：,面积,体积,三、空间几何体的表面积和体积圆柱的侧面积：圆锥的侧面积：圆台,求体积时常用的方法,直接法,割补法,变换法,根据条件直接用柱体或锥体的体积公式,如果一个多面体的体积直接用体积公式计算用困难，可将其分割成易求体积的几何体，逐块求积，然后求和。,如果一个三棱锥的体积直接用体积公式计算用困难，可转换为等积的另一三棱锥，而这一三棱锥的底面面积和高都是容易求得,求体积时常用的方法直接法割补法变换法根据条件直接用柱体或锥体,必修2立体几何复习课件,直线与平面,平面,平面的概念和性质及三个推论,空间两条直线,平行直线,公理4,异面直线,判定定理,所成的角,距离,相交直线,等角定理,空间直线与平面,线在面内,线面平行,判定定理、性质定理,线面间距离,线面相交,斜交,线面成角,直交,判定、性质定理、点到面的距离,空间两个平面,平行,判定、性质定理,两平面间的距离,相交,直交,判定 、性质定理,斜交,二面角及平面角,直线与平面平面平面的概念和性质及三个推论空间两条直线平行直线,一、复习导航,D,一、复习导航D,B,B,C,C,必修2立体几何复习课件,二、典例探讨,二、典例探讨,必修2立体几何复习课件,线平行线,线平行 面,面平行 面,线面平行判定,线面平行性质,面面平行判定,面面平行性质,三种平行关系的转化,平行问题,线 线 面线面平行判定线面平行性质面面平行判定面面平行性,判定定理：,平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该与此平面平行。,判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该与此平,性质定理：,一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行,性质定理可以看作直线和直线平行的判定定理的应用。定理中的三个条件作用：证明线线平行,性质定理： 一条直线与一个平面平行，则过这,一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行,面面平行的判定定理,a ，b ，a b = P，a ，b ,符号表示：,线面平行 面面平行,一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面,性质定理：,如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行。,若/，=b，=a 则 a/b,面面平行,线线平行,？,由平面与平面平行，你可以得到其它性质吗？,性质定理： 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，,线垂直线,线垂直 面,面垂直 面,线面垂直判定,线面垂直定义,面面垂直判定,面面垂直性质,三种垂直关系的转化,垂直问题,线 线 面线面垂直判定线面垂直定义面面垂直判定面面垂直性,直线与平面垂直的定义,若直线 和平面 内的任意一条直线都垂直,则称 直线 与平面 互相垂直,直线 叫做平面 的垂线,平面 叫做直线 的垂面,直线 与平面 的交点叫垂足,若一条直线与一个平面垂直，则平面内所有直线都与已知直线垂直。,直线与平面垂直的定义若直线 和平面 内的任意一条直线都垂直,一条直线与一个平面内的 都垂直，则该直线与此平面垂直。,直线与平面垂直的判定定理,符号语言：,两条相交直线,l,这两条相交直线m、n是否和已知直线 l 有公共点是无关紧要的,一条直线与一个平面内的 都垂直,m,n,已知： a/b，a求证： b,b,a,2、如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面，则另一条直线也垂直于这个平面。,证明：在平面内作两条直线 m、n相交于P a am，an 又 a/b bm，bn 且 m ，n ，m n=P b,P,1、若直线和平面垂直，则直线与平面内任一条直线都垂直。,三、直线与平面垂直的性质定理,mn已知： a/b，a求证： bba2、如果两条,3、变式：已知a与b是异面直线，且求证：m/n.,m,n,3、变式：已知a与b是异面直线，且mnbao,平面角是直角的二面角叫直二面角,两个平面相交，如果所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直,把直立平面的竖边画成和水平平面的横边垂直记作,四、面面垂直的定义,平面角是直角的二面角叫直二面角两个平面相交，如果所成的二面,判定两个平面互相垂直，除了定义外，还有下面的判定定理两个平面垂直的判定定理：如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直,符号表示: AB, AB 则,线面垂直面面垂直,5、面面垂直的判定定理,判定两个平面互相垂直，除了定义外，还有下面的判定定理符号表,面面垂直的性质定理1：如果两个平面垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直另一个平面,面面垂直的性质定理1：如果两个平面垂直，那么在一个平面内垂,结论：两个平面垂直，过一个平面内一点作另一平面的垂线，则该线在这一平面内,面面垂直的性质定理2,结论：两个平面垂直，过一个平面内一点作另一平面的垂线，则该,面面垂直的性质定理3,面面垂直的性质定理3,P,A,B,C,D,M,N,K,o,L,PABCDMNKoL,必修2立体几何复习课件,直线a、b是异面直线，经过空间任意一点o，作直线a、b，并使a/a，b/b，我们把直线a和b所成的锐角（或直角）叫做异面直线a和b所成的角。,从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。,A,L,B,O,平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角，特别地，若L则L与所成的角是直角，若L/或 L ，则L与所成的角是的角。,角度问题,名称定义图形两条异面直线 所成的角直线与平面二面角及它,空间角的计算,（1）异面直线所成角,平移转化法,（2）斜线与平面所成角,射影转化法,（3）平面与平面所成角,平面角法,空间角的计算（1）异面直线所成角平移转化法（2）斜线与平面所,在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求： （1）AD1和BD所成的角；（2）AD1和面BDD1B1所成的角；（3）二面角C1-BD-C的正切值。,在正方体ABCD-A1B1C1D1中，求：,A,B,C,D,E,F,G,H,ABCDEFGH,P,A,B,C,D,M,N,K,o,L,PABCDMNKoL,A,B,C,D,S,M,N,E,F,Q,ABCDSMNEFQ,A,B,C,D,E,F,ABCDEF,B,D,A,C,E,F,M,C,a,BDACEFMCa,A,B,C,D,E,F,ABCDEF,A,B,C,D,P,E,O,F,ABCDPEOF,P,A,B,C,D,E,F,PABCDEF,3、注重语言互译,（1）文字语言,（2）符号语言,（4）作图（斜二测画法）、识图（三视图）、用图（提供直观）,（3）图形语言,一、立足课本 , 夯实基点,直线a在平面 内,3、注重语言互译（1）文字语言（2）符号语言（4）作图（斜二,二、总结规律 突破难点,1、平行与垂直的证明,看条件，想性质；看结论，想判定。,2、三视图的实物还原,长对正，高平齐，宽相等。,条件,结论,性质,判定,二、总结规律 突破难点1、平行与垂直的证明看条件，想性质；,三空间的角,1、 、两条异面直线所成的角：关键是找平行线，通常利用三角形的中位线与边的平行关系或补成平行四边形。,2、直线和平面所成的角：求斜线与平面所成的角的关键是找斜线在平面内的射影，即找斜线上的点在平面内的射影，为此通常利用平面与平面的垂直的性质。,3、二面角：关键是找二面角的平面角，通常利用（1）定义（2）三垂线定理及其逆定理（3）作棱的垂面（4）特殊图形的性质,三空间的角1、 、两条异面直线所成的角：2、直线和平面所成的,四、总结规律 , 突破难点,5、简单几何体面积与体积的计算,方程思想,（1）多面体,（2）旋转体,注意正棱锥、正棱台中的 4 个直角三角形（如右图）,注意圆柱、圆锥、圆台的轴截面、侧面展开图和球的大圆面（如右图）,B,四、总结规律 , 突破难点5、简单几何体面积与体积的计算方程,五、总结规律 , 突破难点,6、平面图形的翻折,平面依托法,例如，将正方形ABCD沿对角线AC折成直二面角，求AB和CD所成角。,翻折规律：翻折前后在翻折线同侧的所有量之间的关系均保持不变；翻折前后在翻折线两侧的量之间的关系一般将发生改变；,五、总结规律 , 突破难点6、平面图形的翻折平面依托法AOD,PB 平面AEC,六、注重纠错 , 补强弱点,【案例1】（徐州09-10届高三摸底16）如图，在底面是矩形的四棱锥P-ABCD中，PA平面ABCD，PA=AD，E是PD的中点。（1）求证：PB平面AEC;（2）求证：平面PDC平面AEC。,O,存在问题：,（1）符号表示不规范。如OE面AEC；,（3）证明方向不能推出。如误以为“PD 面AEC”，事实上 “AE面PDC”.,（2）定理叙述不完整。如因为PB OE, OE 面AEC, ，所以PB平面AEC;,PB 平面AEC六、注重纠错 , 补强弱点【案例1】（,七、注重纠错 , 补强弱点,答：正四面体内任意一点到各个面的距离之和等于此正四面体的高,【案例2】已知如下结论：“等边三角形内任意一点到各边的距离之和等于此三角形的高”，将此结论拓展到空间，可得出的结论是,存在问题：,（1）正四面体内 正三棱锥;,（2）任意一点 任意一条直线;,（3）到各个面 到各条棱;,七、注重纠错 , 补强弱点答：正四面体内任意一点到各个面的距,