辩论赛,活动总结(共10篇).docx

辩论赛活动总结（共10篇）0团篇一：辩论赛活动总结0河北工程大学2011年宿舍文化节0大学生辩论赛0活0动13总0结0辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。团河北工程大学宿舍文化节辩论赛经过一个月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。0为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘校园辩论人才，积极响应学校的宿舍文化建设。同时，提高学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。大学生自律委员会在团委老师主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。B一、前期准备Ia1、活动宣传：0我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在塑胶篮球场附近拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；除此之外，将选拔选手的任务交给各学院学生会主管部门，进一步扩大比赛的宣传广度。团2、队伍的选拔：团每个学院选定一个代表队，既共十四支代表队。国3、辩题的确定：E辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生宿舍生活话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平,同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：a）塑造良好宿舍风气应该“注重加强集体纪律”，还是“注重个人素质培养”展开。Eb）宿舍文化“应该注重流行元素”，还是应该“注重传统文化”才有利于大家的发展。团。“一屋不扫照样扫天下”还是“一屋不扫不能扫天下”。d）宿舍人际交往中“交往技巧”与“真诚”谁更有利于建立和谐关系。0e）在宿舍中当“以集体为大”，还是应当“个性鲜明”。f）宿舍用电限制利大于弊还是弊大于利。Eg）宿舍文化应该注重首抓“和谐生活环境”，还是首抓“友好人际关系”团4、评委以及嘉宾：半决赛之前以学生会主席团及各部部长为主,决赛时学工部、团委、后勤老师以及主席团成员。E二、比赛形式以及辩论程序E根据参赛队伍的数量分为初赛，一级对抗赛，二级对抗赛，半决赛，决赛：0（1）初赛0由各二级学院自己负责举办。各二级学院于10月18号前将推举出的优秀团体名单交予校自律委员会督察部。（共14个学院）团（2）一级对抗赛、二级对抗赛、半决赛、决赛0一级对抗赛将选出七组选手进入下一轮比赛（最优秀一组直接进入半决赛）。二级对抗赛将从剩余六组选出三组进入半决赛赛，半决赛将选出两组选手进入决赛。(比赛总则见附件)。E注：1、每场比赛中选手中场休息时，由各学院表演节目(节目由各学院推荐，以引导学生形成良好生活习惯为主，评委对所演节目进行打分并汇入总成绩)。辩论程序0L主持人介绍评委及嘉宾02.主持人介绍参赛队及其所持立场。133.由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍。134.主持人介绍比赛程序：0(1)开篇立论正方一辩4分钟0反方一辩4分钟0(2)申论引证正方二辩3分钟E反方二辩3分钟E(3)自由攻辩0正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩团2分钟0反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩国2分钟E正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩团2分钟0正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩团2分钟E（4）自由辩论团自由辩论时间总计为8分钟，双方各4分钟，反方先发问0（5）总结陈词反方四辩4分钟0正方四辩4分钟0基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多团辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。0在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了信息部来做比赛的全程报道工作。0三、比赛结果及奖励E经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，获奖情况请见附件0四、活动不足0但是由于没有专业的培训，辩手们缺乏经验、对规则不够了解等原因，但是参赛的选手得到了评委老师的好评。同时由于本次辩论赛与学校其他活动的冲突，导致很多人无法到场观战，这也是造成当场比赛观众气氛不活跃的原因。此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。0总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最团篇二：辩论赛活动总结0渤海大学卓越班联合辩论赛E贾宇E为了扩大同学们的知识面，加同学们之间的团队合作意识，进一步加强对各方面知识的了解与认识，同时也为提高大家的语言表达能力，卓越管理人才班和管理学院团委牵头，联合渤海大学“卓越计划”中的所有班级成功联合举办了一次辩论赛。以下是此次辩论赛的总结：团一、活动方式0本次活动面向全体卓越班同学，从每个班选拔出4名辩手，6支队伍进行了3场激烈的竞争。0二、活动时间及地点E此次辩论赛于十二月七号如期举行，地点在图书馆西耳房。E三、辩论程序方面0比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共四个部分组成。首先是正、反两方一辩分别进行开篇立论，用最精练的语言阐述己方观点，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，最后是由四辩进行总结陈词。E比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论诉，充分展示己方慎密的逻辑框团架，也给双方提供了进行唇枪舌战、正面交锋的舞台。赛后三个校级最佳辩手分别对三场辩论赛做了精彩的点评，最后由卓越管理人才班的李庆满老师做了总结发言。李老师对大赛的成绩给予了充分的肯定，并提出希冀：希望同学们以后多搞类似活动。0四、活动效果0此次比赛的辩题设计的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩论涉及时事问题、校园问题，一方面辩题的生活化给予广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。0辩论的辩论过程中辩手们十分注重仪表语言，未出现对对方辩手们进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体大方，体现了卓越班学生的良好形象。0五、获奖结果：团经过激烈的角逐，卓越管理人才班代表队、卓越精英人才班代表队、卓越软件工程师代表队获得团体优胜奖，其中燕思雨、吕盈霄、姜浩、刘旭霞获得最佳辩手的荣誉称号。0六、经验教训E一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中得到组织能力的锻炼，参赛过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。0此次活动丰富了卓越班的课余生活，活跃了卓越班的文化，培养了卓越班学生的团结、竞争、进取的素质，体现了卓越班的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感，也使卓越管理人才班扩大了在学校的影响力，扩大了卓越管理人才班的知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，总结如下：团1、由于时间关系，在布置会场、维持现场秩序等方面出现了一些问题，但都被及时解决了。132、由于分工不是很明确导致有些工作延时完成。团3、由于没有及时写清选手名字导致最后颁奖时写错获奖选手名字。0但是这些小瑕疵不能掩盖活动成功举办的主旋律，在此次活动中，我们也有很多成功之处，例如：团1、赛前筹备中，同学们热情高涨，积极出谋划策，使得本团次活动成功举办。团2、由于各个卓越班所托管学院不同见面不多，但是同学通过在各个院系之间联系沟通，使得各个卓越班之间意见统一，得以使这场辩论赛圆满完成。团3、比赛时同学们认真倾听，赛后认真总结，使同学们的能力真正的得到提高。0我们将继续认真总结本次活动教训，在以后的活动中会再接再厉，努力把活动办的更出色！E卓越管理人才班02013年12月100日、团篇三：大学辩论赛活动总结0中国地质大学（武汉）第15届E大学生辩论赛E机电学院辩论赛总结0辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。E中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛经过一个多月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采,体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的第15届大学生辩论赛。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。机电学院学术部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。0一、前期准备团1、活动宣传：E我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，在学校醒目位置放置宣传板进行宣传；其次，我们在体育馆门口拉起红幅以及摆放宣传板让更多的人了解并积极参与；另外，在主要居住的宿舍楼将辩论赛有关事宜以通知的形式贴出来；除此之外，将选拔选手的任务交给各分会会长和各班班长，进一步扩大比赛的宣传广度。团2、队伍的选拔：0由于学院班级以及人数众多，我们院采取分专业组队的形式，各个年级自由组合，这样也让每只队伍的实力更加均衡。最终我们的院辩论赛确定了八只参赛队伍（机械与通信专业各2支队伍,其余专业各一支。每支报名队伍需由5名成员组成，1名领队，4名队员）。团3、辩题的确定：0辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。最终确定的辩题如下：人和自然可以和谐相处0人和自然不能和谐相处0合作比竞争，更能使文明进步0竞争比合作，更能使文明进步E在校大学生创业利大于弊E在校大学生创业弊大于利0重奖大学生利大于弊E重奖大学生弊大于利0宽松式管理对于大学生成长利大于弊E宽松式管理对于大学生成长弊大于利E网络文学更能推动文学的发展0传统文学更能推动文学的发展0网络对大学生的影响利大于弊0网络对大学生的影响弊大于利B纪律有利于个性发展E纪律不利于个性发展团4、评委以及嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。0二、比赛形式以及辩论程序0根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：El.初赛采用淘汰制，8支参赛队伍抽签分为4组；团2.经初赛决出的4支优胜队伍分成两个组进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制；03.经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词,再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。0在后期宣传中，每场比赛我部门都邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料及时上传到了院报机电之光。通过院报来扩大此次辩论赛的影响。E三、比赛结果及奖励E经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的八名辩团手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励，选出的八名优秀辩手代表学院参加校级的辩论赛。E四、校辩论赛0经过院辩论赛的选拔，选出了八位选手代表机电学院参加中国地质大学（武汉）第十五届大学生辩论赛。辩题下来后，学生会积极备战，为大赛创造各种条件，同时积极宣传，辩手们团结在一起深入理解辩题，在指导老师的热忱指导以及各位辩手的努力下，我门学院与数理学院打了一场精彩的辩论赛，但是由于没有专业的培训，辩手们缺乏经验、对规则不够了解等原因，我院在此次辩论中败北，但是参赛的选手得到了评委老师的好评。同时由于学院运动会与辩论赛的冲突，导致很多人无法到场观战，这也是造成当场比赛观众气氛不活跃的原因。E此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而站着观赛的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照校辩论赛的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。E总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等国篇四：辩论赛活动总结团主题辩论赛0活团动团总0结0指导单位：长沙理工大学城南学院经济与管理二系0主办：长沙理工大学城南学院经济与管理二系学习部EChangshaUniversityofScience&TechnologyChengnanMajorinEconomicsandManagementstudents,Federation0辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。经济与管理二系“点燃青春，共赏我们的小时代”大学生主题辩论赛经过两个多星期的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。0为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘城南学院经管二系辩论人才，积极响应学校的第八届大学生辩论赛。同时，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力，为学校挑选出优秀个人。经济与管理二系学习部在主席团的支持下以及各个部门的配合下圆满的完成了此次辩论赛。0一、前期准备E（-）活动宣传E我们在活动开始前积极做好宣传工作，首先，我们学习部事先征得了此次辩论赛的举办权，我部部长及副部与主要负责人一起进行了研究讨论，确定0ChangshaUniversityofScience&TechnologyChengnanMajorinEconomicsandManagementstudents,Federation团了各部协助分工情况。且我部于周三进行了一次会议，会议主要对干事的任务进行了分工及协助安排。此次比赛辩题由我们部门成员先选出合适的一些作为初赛用题，然后再筛选出复赛决赛的辩题，这使我们辩论赛的辩题设置得当。从初赛到决赛的评委由我们学习部进行邀请，主要是系学生会主席团,在大家的共同努力下，比赛得以顺利进行。0每轮比赛前期，我们学习部都会组织所有部门成员在各个环节的默契配合，服从部长副部的安排和要求，团队成员积极沟通，共同做好工作，终于在11月10号拉开了辩论赛的序幕我部为此次活动积极策划，认真筹备，使活动圆满成功，当然也与其他部门的共同协作是分不开的。0（二）队伍的选拔0由于班级以及人数较少，我们采取以班为单位组队的形式，最终辩论赛确定了十支参赛队伍（9支班级队伍，以及1支学生会队伍，每支报名队伍需由4名成员组成，1名队长，3名队员）。E（三）辩题的确定0辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生且围绕辩论主题新颖的并和时事接轨的辩题。适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义。其中，较新的辩题用在初赛中，旧的辩题用在复赛及决赛中。最终确定的辩题如下：0ChangshaUniversityofScience&TechnologyChengnanMajorinEconomicsandManagementstudents'Federation0初赛131、正：大学生广泛社交利大于弊团反：大学生广泛社交弊大于利02、正：人生中事业与爱情相比较，事业更重要反：人生中事业与爱情相比较，爱情更重要03、正：诚信主要靠自律E反：诚信主要靠他律134、正：顺境更有利于人的成长0反：逆境更有利于人的成长05、正：在人生的道路上，机遇更重要0反：在人生的道路上，奋斗更重要EChangshaUniversityofScience&TechnologyChengnanMajorinEconomicsandManagementstudents,Federation0复赛1、正：道义比利益对人际关系的影响更大0反：利益比道义对人际关系的影响更大02、正：成大事者不拘小节团反：成大事者也拘小节团3、正：“说”比“做”重要0反：“做”比“说”重要0决赛团1、正：网络对大学生的影响利大于弊E反：网络对大学生的影响弊大于利E（四）评委及嘉宾：评委的人选主要是系主任、13级辅导员、学生会的主席团、各部部长等。团篇五：大学辩论赛活动总结10化工院辩论赛总结E作为当代大学生，我们有必要树立起正确的思想，建立好正确的价值取向，而辩论赛则恰恰为我们提供了展示智慧的舞台。赛场上的辩手们，有的谈吐机智幽默、举止优雅大方；有的滔滔不绝，出口成章；有的沉着稳重，颇具大将风范；也有的机智活泼,嬉笑怒骂皆成文章，让观众们大饱耳福。这些无不彰显了长江大学学子的风度、智慧和满腔热情。虽然一正一反，双方的观点相对，然而我们却为了同一个目的，那就是辩明真埋，寻求正确的价值取向。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。团化工院第二届启航杯辩论赛经过将近二个月的激烈角逐，现已经圆满的落下帷幕。现对此次辩论进行总结。E为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现地大学子的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘机电学院辩论人才，积极响应学校的10级学生杯启航杯辩论赛。同时丰富我院学生的校园文化生活，培养同学们的思维创新能力，提高思辨能力，锻炼表达能力，培养团队协作精神，提高综合素质，活跃校园理论研讨氛围，加强学院的学术氛围；打造品牌活动，提高学院辩论队的影响力；10级学生参与辩论赛，为学院辩论队选拔新成员提供契机，加强我院的辩论实力，为日后在校际“清晓杯”辩论赛中拔取头筹奠定基础。0一、前期准备13确定比赛场地以及初赛比赛时间；在比赛前联系宣传部，以宣传板的形式做好前期宣传工作。在比赛前，确定比赛主席（每场比赛一名，进行简单培训，说明比赛流程）及主持稿；邀请各班队伍，并组织抽签；确定评委（每场35名，化工学院09级辩论队成员担任），并提前邀请；比赛前打印出参赛选手的签到表和评委的评分表；确定每场比赛计分的工作人员（收取评分表人员）并向其说明计分规则；确定每场比赛两名计时工作人员并向其说明计时的规则。0二比赛流程E工作人员、主席提前半小时到达比赛现场，布置比赛现场（评委评分表、笔、饮用水的摆放，选手的座位安排）；各队伍提前二十分钟到达并签到；评委提前十分钟到达，与评委说明比赛评分规则（见附录一）；主席在介绍评委、比赛队伍及比赛规则之后，宣布比赛开始，流程如下：131：正方一辩发言（3分钟）;E2：反方一辩发言（3分钟）;03:正方二辩选择反方三辩进行一对一攻辩（1分30秒,总提问时间超过30秒,总回答时间不超过60秒）；04:反方二辩选择正方三辩进行一对一攻辩（1分30秒）；05：正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）；6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）团7:正方一辩进行攻辩小结（2分）08:反方一辩进行攻辩小结（2分）09:自由辩论（正方先开始）（10分钟（双方各5分钟）E10：评委向反方提一个问题（回答时间不超过1分钟）E11：评委向正方提一个问题（回答时间不超过1分钟）团12:反方四辩总结陈词（4分钟）013正方四辩总结陈词（4分钟）014评委点评E公布比赛结果，评出最佳辩手（每场1名），主席宣布比赛结束。团3、辩题的确定：0辩题的确定，不但有贴近我们大学生的话题，有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的教育意义还有一些热们的话题E最终确定的辩题如下：辩论题目EGl正方：温饱是道德的必要条件反方：温饱不是道德的必要条件G2正方：爱比被爱更幸福反方：被爱比爱更幸福EG3正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀EG4正方：顺境比逆境更利于人的成长反方：逆境比顺境更利于人的成长G5正方：金钱和道德的追求可以统一反方：金钱和道德的追求不可以统一G6正方：都市化有利于人类发展反方：都市化不利于人类发展0G7正方：以成败论英雄可取反方：以成败论英雄不可取BG8正方：存钱比花钱更划算反方：花钱比存钱更划算EG9正方：发展知识科学比社会科学更适合反方：发展社会科学比知识科学更适合EGlO正方：人性本善反方：人性本恶0Gll正方：选秀活动能够体现大众审美观反方：选秀活动不能体现大众审美观团G12正方：个人命运由个人掌握反方：个人命运由社会掌握G13正方：成大事者应拘小节反方：成大事者应不拘小节G14正方：上司和下属要保持距离才能树立权威反方：上司和下属不需要保持距离也能树立权威EG15正方：理想人才以仁为主反方：理想人才以智为主EG16正方：大学更应该注重人文教育反方：大学更应该注重科学教育G17正方：低碳生活更依靠观念转变反方：低碳生活更依靠科技创新团4、评委以及嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。0二、比赛形式以及辩论程序E根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛，总决赛01.初赛采用淘汰制，20对参赛队进10；02.经初赛决出的20支优胜队伍分进入半决赛，半决赛仍采用淘汰制；E3.经半决赛决出的6支优胜队伍进入决赛胜出的4支争夺冠亚军。0基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委团进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段,很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。E三、比赛结果及奖励E经过激烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军，并评选出在比赛中表现有优异的八名辩手，对获得优胜的团体及个人给予荣誉证书以及相应的物质奖励。E此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本届院辩论赛由于时间比较紧凑，和运动会在同一时间筹备，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致有些场次的水平不够，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，在场地的选择上面，由于所选场地过小，而同学们的热情较高，出现了很多同学没有座位而回去的情况，这是我们部门此次活动中工作上的失误。0一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作的精神。一位辩手在赛后曾说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。”一句话道出了所有辩手的心声。有人曾说辩论是智慧0篇六：辩论赛总结0辩论赛总结0一、活动由来E本次基础杯辩论赛有基础科学学院团委主办，院科技部承办0二、活动目的0为丰富学生校园文化，充实校园生活，活跃校园气氛,开拓思想,开展有益于本院学生成长的院级辩论赛,展现当代大学生的风采。同时也为筛选优秀辩论人才，为以后代表学院参加“交大杯”取得良好成绩打下基础，更能彰显我院学子的风采。E三、活动之前的准备01海报宣传和通知2、确定参赛队伍和成员3、申请比赛教室4、邀请嘉宾及评委并点评5、制定并打印评分表6、制作并打印主席的台词7、准备奖状和碳笔8、比赛时人员安排。E9、与院辩论队联系，组织培训10、准备辩论赛表演赛以便培训0四、活动基本情况及流程0活动分初赛、半决赛、决赛三场，每场比赛分五个赛程，即开篇立论、攻辩、自由辩论、评委提问、总结陈词五个阶段。E四、活动效果13整体而言，整个活动有比较好的效果，比较符合我们比赛的目的，其中每个班级都能够积极的准备，在其中他们都得到了比较大的收获，同时也增强了他们每个班的班级凝聚力以及班级的荣辱感、使命感。丰富了他们的课余生活，团同时通过这个活动我们也加强了科技部与学院辩论队之间的联系，有利于我们以后为交大杯辩论赛做好准备，同时也选拔出了比较优秀的人才。0五、存在的问题及建议团1、自己部门内部人员的督促与安排方面：这次活动在部门内人员的分工上E做的还不是很好，其中以表演赛上表现尤为突出。在辩论赛表演赛之前，虽然已经通知过部门人员，但缺少督促，导致在比赛前，有较多部门内部人员没有按照我们的要求到达地点。希望以后在每次活动前都开一次部门会议，加强分工合作，明确到人团2、与班级间的交流方面：在我们这次比赛的时候，不论是在初赛还是半决赛都遇到过这样的现象，有些班观赛的人数比较少，或者是比赛中途还有观众到场，这样影响了比赛的质量。希望以后加强部门与班级间的交流，安排部门内的干事，每人负责一个班，并及时的提醒，做好反馈。团3、对参赛队伍的培训及解疑方面：虽然这次活动的培训我们加大了培训的力度，但由于很多同学都是第一次参加，所以在比赛时还是出现了一些问题，尤其是在攻辩环节做的不好。希望以后工作时，我们先对我们的干事进行系统的培训，让他们完全熟知比赛的任何一个环节，并安排他们负责每一个班级，做好答疑，对我们的比赛培训做一定的补充。04、对比赛人员的了解及信息的反馈方面：由于今年学生会活动比较密集，导致有些人出现倦怠的状况，导致我们的决赛效果不是很好。希望以后活动中及时了解每个班比赛人员的状况，出现什么问题一定要及时反馈并及时的疏通解决。E六、活动的优点团1、此次比赛我们安排了表演赛，能够让选手通过现实的实战来了解辩论赛0的流程和细则团2、我们邀请到了各个学院辩论队的队长来给我们做评委，对我们的辩论赛团有了更加仔细、全方面的点评IB3、在决赛时对比赛场地进行了装饰，使比赛氛围更加的浓烈，并使用了扩0音器，有利于比赛进行团4、此次比赛的会场纪律及气氛也做得比较好E基础科学学院科技部总结人：2011年11月29日0篇七：大学生辩论赛工作总结0大学生辩论赛工作总结0本次我院的辩论赛从10月10日开始，从预赛到决赛为期12天，到21日圆满落下帷幕。在辩论过程中，辩手们激烈的"雄辩”,赢得了观众们一次次的掌声，每一场辩论赛中都能发现优秀的人才，可见电气学院人才辈出，决赛的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一个高潮。本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。E总结本次比赛如下：E1.通过各种方式进行了宣传，以让更多同学知悉本次赛事，扩大本0次比赛在全校的影响。02.前期准备比较充分，下发通知给各个班级，邀请各部门成员参加E评判团等，各项工作开展起来比较顺利，遇到问题也能及时的解决。03.在比赛正式开始，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛E流程，这是这次比赛疏忽的地方，但经过第一轮预赛后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。04.比赛由于是在中午，同学们比赛时间比较仓促，有时候必要延迟E几分钟开始比赛，这是在比赛前没有预想的。05.本次辩论赛的辩题比较贴近社会，比如“现代社会更需要通才还团是专才”、“在校大学生创业利大于弊还是弊大于利”等等，这些辩题具有积极的现实意义,也更能引起观众共鸣。E6.评委能够抓住重点对每场辩论赛进行点评，各位辩手乃至现场观0众都会认真倾听，是整场辩论赛的另一大看点，为整场辩论赛画上一个圆满的句号。E7.本次辩论赛大家各立其职，分工明确，都想着为本次辩论赛做出0自己的一点贡献，充分调动人员参与的积极性，使大家能团结一致齐心协力做好辩论工作。0博弈辩论协会02011.10.24团篇八：大学生辩论赛活动总结0大学生辩论赛总结E为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由生命科学学院学生会学习部主办的“追风杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。此次的活动的赞助有美视眼镜提供，协助单位学生会宣传部和外联部。先将活动现总结如下：0一、活动方式0本次活动面向本学院通过各班内部选拔，组成一支队伍参加本院里的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共七支代表队参加比赛，通过抽签有一个班级直接晋级进入复赛，首轮共三只代表队获胜进入复赛，进入复赛的班级分别是园林班，生物科学一班，动物科学班，生物技术班四只代表队，最终经过激烈角逐，动物科学班和生物科学一班进入决赛，最终，生物科学一班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。0二、活动时间及地点：团此次辩论赛历时历经一个月，初赛地点在生命科学学院报告厅，11月20号，共三场比赛;半决赛地点在生命科学学院报告厅Ell月26号，共两场比赛;决赛地点在生命科学学院报告厅，11月30号。0三、活动经过：团L初赛：11月20号在生命科学学院报告厅举行，经过抽签，最终第一场：生物工程班生物科学一班，第二场：生物科学二班动物科学班，第三场：生物技术班-园艺班，最终获胜分别为：生物科学班一班，动物科学班。生物技术班。团2.复赛：11月26号在生命科学学院报告厅举行，经过抽签，最终确定对阵：园林班生物科学一班，动物科学班生物技术班，获胜方是动物科学班和生物科学一班。国3.决赛：11月30号,在生命科学学院报告厅举行，邀请了数学与信息技术学院学生会主席和学习部部长，校学生会学习部部长前来观看。同时我们还邀请了生命科学学院学生会主席团、各部的部长及各E班同学前来观战。最终生物科学一班获得冠军。E（具体战况见比赛记录）0四、辩论程序方面0比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、评委点评共个六部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等。团接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。评委点评环节这不仅表扬选手们表现的风采还指出了国缺点，并希望他们有更好的表现。0五、活动结果：E我们对表现好的辩手和班集体有了相应的鼓励与奖励。E篇九：辩论赛活动总结0山东理工职业学院机电工程学院0大学生辩论赛0活团动0总0结0机电工程学院团总支、学生会0心理健康部E2015年6月12日团机电工程学院0大学生辩论赛活动总结0辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，达到高层次上的心里沟通。我系以丰富校园生活，加强我系的团结，互助精神，提高同学们的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。0一筹备工作E在比赛的策划阶段，心理健康部积极的申请场地.桌椅.摄影设备，邀请评委。其周密的策划和组织在工作中发挥了很大的作用，0二辩论赛团过程0本次辩论赛经过6场初赛、4场复赛、2场半决赛之后，终于在六月十一号晚在6229教室落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者唇抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动画上圆满句号。0三辩论赛取得的成效团L语言表达更具有艺术性经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，数名优秀辩手，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得了场下众多观众的赞许团目光和喝彩。团2.知识结构完备E要想在激烈对抗中征服对手。所具备的知识是多方面的，俗话说“台上一分钟，台下十年功”，为台上精彩几分钟，参赛者在课余下足功夫，认真凑集资料，撰写辩词。03.这次活动一方面给参赛成员提供了一个展示才华的舞台另一方面培养了同学们的团队意识，也有利的辩证了一个优秀