第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例蔡骐伊.docx

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：广东省佛山市顺德区顺德一中大良学校姓名：蔡骐伊全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生： þ中学 小学2、学科：地理3、课时：第二课时4、学生课前准备：（1）百度搜索有关石油输出国及石油输送国的相关资料。（2）做好汇报演示文稿。（3）利用腾讯微博展开辩论。二、教学课题1、运用资料分析西亚石油在世界中的地位，并利用地图指出西亚石油主要分布。2了解西亚石油主要输往地区，及主要的海上运输路线。3利用多媒体辅助，对资料进行整合分析，完成西亚石油进口国相关资料的整理并汇报。4了解我国石油进口的基本条件并对关于“我国是否应该大量进口石油”展开辩论。三、教材分析教学内容：西亚是湘教版新教材地理七年级下册第二单元“西亚”的第二课。内容分析：西亚是我国一衣带水的邻邦，也是学生在湘教版世界地理下册的区域地理中接触到的第三个地理区域。本章节主要讲述了西亚的自然环境及宗教文化对西亚地区政局的影响，并说明了西亚石油资源在是世界石油资源宝库这一事实。在此之前，学生学习了东南亚和南亚，西亚承接了两个地区，同时亦有本地区的特色，承接下一节西欧的学习做了一个良好的铺垫。在因此在教材中的具有承前启后的作用！ 学情分析： 七年级下学期学生已经通过学习东南亚及南亚基本掌握学习区域地理的方法。在此基础上还应培养学生对时事热点与区域地理之间的关系的敏感度，借着本课时培养学生利用计算机、地图、收集的资料等获取地理知识的能力。及因此本区不但涉及到知识的掌握，更关系到学习方法的巩固及提升学生的迁移、应用能力，为后面学习的西欧及两极地区提供了很好的范例。小组合作探究教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。并且在活动中探究，探究中发现和解决问题，鼓励学生做有效尝试和创造性活动。教学重难点： 1.运用资料分析西亚石油在世界中的地位，并利用地图指出西亚石油主要分布。2了解西亚石油主要输往地区，及主要的海上运输路线。3利用多媒体辅助，对资料进行整合分析，完成西亚石油进口国相关资料的整理并汇报。教学准备：1.通过百度搜索查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来损失的视频，文中图片，地图。2. 学生课前百度查阅资料，让学生了解西欧、美国、日本石油进口国的资源消耗概况。3教学之前用百度在网上搜索资料，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到学习参考视频，图片，新闻材料，制作相关的网站，给学生视觉、听觉上的直观感受，并在学生在心中初步建立本课时的逻辑思维过程。教学方法：通过多媒体呈现、小组讨论、角色扮演、论坛发表观点、辩论赛等形式，课堂上激趣促学，营造和谐的学习氛围，学生通过观看视频，图片，登陆网站查阅相关资料。促进师生互动，多角度了解 西亚石油资源对世界的影响。从而培养学生的资源观，可持续发展观及发掘学生对时事热点的敏感度。四、教学过程引入： 美伊冲突下的国际油价一、时事直击，进入主题。1、近期伊朗连续宣布对欧洲国家事实石油停运，伊朗再度成为世界焦点。美国频发警告，伊朗扬言关闭霍尔木兹海峡，战阵悬疑在全球扩散。美伊事件使国际油价不断攀升。【百度搜索】伊朗军事演习视频2.引入主题: 伊朗所在地区西亚是世界的石油宝库，伊更是西亚石油生产大国。让我们先来了解西亚的石油资源。出示题目西亚世界的石油宝库 (播放相关图片)【百度搜索】3过渡：让我们一起来了解西亚的石油资源吧！ 环节一，快速阅读知概况在这一环节，你将了解到西亚石油资源的概况，马上翻开书本P50-52完成下面的练习吧！找到就请举手回答吧!1、西亚是世界上_储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。主要输往 、_和_。  2、西亚的石油资源主要分布在        及其沿岸地区，         、        、       和               是重要产油国。环节二，角色扮演表观点1、 承接上一环节：了解了西亚石油概况，我们的小记者们又了解到在世界发生了一场各方的争辩。美国、日本和西欧国家的石油商人要求西亚石油商人降低油价，而西亚石油商人不肯，然后各方各述其理由。要求：全班分成四个合作小组，每个小组扮演一个角色，进入聊天室，根据教师提供的思路进行资料搜集及讨论，最后形成一致的观点，每小组进行本方意见发表，要求配以简单的演示文稿，阐述本方的观点。【百度搜索】应对高油价（1）西亚人小组相关解决的问题：a. 西亚石油资源地位如何？其主要分布在哪里？【百度搜索】西亚百度百科西亚石油分布图b为什么能大量出口石油？【百度搜索】西亚出口石油的原因西亚石油资源出口c、西亚石油资源和生产有何特点？【百度搜索】百度百科西亚d、西亚石油主要输往哪里？【百度搜索】百度百科西亚e、“石油输出国组织”是一个什么样的组织？【百度搜索】百度百科石油输出国组织f、西亚人对油价的观点（升或降）简要阐明缘由。g、在世界石油贸易中如何保护自身的利益？ 【百度搜索】中伊石油贸易是正常贸易 应受保护（2）西欧人小组相关问题设计：a、为什么要进口石油？（自身的石油资源，消耗量如何）【百度搜索】战后时期石油危机西欧燃料油现货品种介绍及现货市场概况b、主要从哪里进口？【百度搜索】西欧石油主要进口国西欧石油主要进口国c、请设计其运输路线？该路线有何优势？（配以图片说明）【百度搜索】西欧运输石油的两条路线d、对世界石油价格的看法，简要阐明缘由。e、对于油价不断攀升提出相关的对策【百度搜索】不要对油价上涨的影响心存侥幸（3）美国人小组相关问题设计：a、为什么要进口石油？（自身的石油资源，消耗量如何）【百度搜索】美国能源部消息http:/www.eia.gov/美国和韩国石油消费历史与启示b、主要从哪里进口？【百度搜索】美国石油主要来源国c、请设计其运输路线？该路线有何优势？（配以图片说明）【百度搜索】西亚课程信息d、对世界石油价格的看法，简要阐明缘由。e、对于油价不断攀升提出相关的对策【百度搜索】美国石油安全策略http:/nccur.lib.nccu.edu.tw/bitstream/140.119/33694/7/53008107.pdf石油危机后美国实施的石油消费政策（4）日本人小组相关问题设计：a、为什么要进口石油？（自身的石油资源，消耗量如何）【百度搜索】百度百科日本b、主要从哪里进口？【百度搜索】日本大量进口沙特石油c、请设计其运输路线？该路线有何优势？（配以图片说明）d、对世界石油价格的看法，简要阐明缘由。e、对于油价不断攀升提出相关的对策【百度搜索】加强国际合作应对油价攀升日本抵御冲击能力不断增强2、 教师总结：听完了四方的汇报后，我们清楚了各方发展的需求。同时，我们学习了三条西亚石油输出的主要路线，让我们一起回顾一下。西亚-西欧、美国：波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-绕过非洲南端好望角-大西洋西亚-西欧：波斯湾-霍尔木兹-印度洋-红海-苏伊士-地中海-直布罗陀-大西洋西亚-日本：波斯湾-霍尔木兹海峡-印度洋-马六甲海峡-太平洋3、 过渡：大量的石油主要从这三条路线运输至三大进口国。石油给各方带来了利益的同时也不可避免地带来了问题，同学们有没有想过当有一天，西亚的石油资源枯竭了，西亚将何去何从呢？下面，让我们共研西亚现在未来环节，做智慧的世界公民，为地球出谋献策吧。环节三：共研西亚现在未来1、 教师说明要求：全班分成4个小组，合作探究。由教师提供每个小组一幅与西亚现在与未来相关的图片及关键字词，试描述图上反应的西亚的现在或未来。点解页面上方对应标题展开学习，根据教师提供的相关网站回答图片相应的问题，每组选出一名发言人。可补充发言。时间5分钟，请明确分工。（1）图1、西亚的工农业的发展读图思考以下问题： A、读图，分别收集资料说明石油为西亚的工农业带来了什么影响？B、还有其他有利影响吗？【百度搜索】“黑金”石油“工业血液” （2）图2、从骆驼背上直接跳到奔驰上读图思考以下问题： A、从骆驼背上直接跳到奔驰上指的是石油给西亚带来了什么？B、你能收集到其他的资料及图片来说明这个事实吗？【百度搜索】石油带来的巨大变迁以石油致富的国家巴林，满地是石油却生活节俭（3）图3、伊拉克战争之始读图，思考以下问题 A、这幅漫画描述的是伊拉克战争之始，石油资源给西亚带来了什么影响？ B、你还能举出相关的例子吗？【百度搜索】石油之困因石油引发的百年战争史阿富汗战争背后的石油利益（4）图4、石油资源枯竭西亚的未来该何去何从？读图思考以下问题： A、上述四幅图说明了西亚的石油发展必将遇到什么问题？B、阿联酋总统提出“改变自己”，请你查阅资料后提出改变的措施。【百度搜索】全球迈向"后石油时代"新能源 新出路石油工业唯变革创新才有出路能源紧缺时代的出路何在？ 2、 教师总结：石油是把双刃剑，带来好处的同时，带来了危机。我们更应该树立可持续的资源观，科学合理利用及开发石油资源。3、 过渡：纵观课堂，我们学习了西亚石油资源宝库的特点，分布及它对世界的影响。让老师带领同学们做知识总结。环节四：总领全局思路清教师总结：西亚的地理位置1、五海三洲两洋之地2、丝绸之路的必经之地3、“霍尔木兹海峡”被称为“西方的生命线”世界石油宝库：1、西亚石油在世界上的地位储量、产量和出口量世界第一。2、西亚石油的分布主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克等。3、西亚石油的输出三条主要路线4、石油资源给西亚带来的利与弊及西亚的可持续发展之路环节五：小小辩论来提升1、 教师引出：西亚引发的油价上涨，不仅是、西欧、美国、日本受到了重大影响。我国更是达到了油价的历史高峰，并有继续上调的趋势。 面对我国经济快速发展，从石油出口国转化为石油进口大国，新增原油需求不断扩大，为此我们利用腾讯微博展开了讨论。下面给同学们展示一些精彩论点。 A、为什么要进口?1.我国的石油可开采储量不足.2.现在石油越来越减少.3.石油是保障国家经济、政治安全的重要资源,石油与政治间的密切关系.4.我国浪费资源.5.原有的资源已用得所剩无几.从哪里进口?沙特、阿曼、安哥拉、伊朗、俄罗斯五个国家. 第四组 林泳妍 B、中国有大量的石油储备等待开发！中国塔里木盆地、南中国海、中国东海等都有大量的石油储备！在陆地上开采石油对我们中国来说现在已经不存在技术问题了！但是在海上开采石油的技术我国不是完全的成熟，有很多技术要依靠外国！从外国进口石油是我国的国策要求的政策决定了石油从外国进口是正确的 王莺洁2、 教师总结：无论同学们是支持哪方，我国大量进口石油既成事实。我们能做的是努力学习，积极开发新能源，从身边做起，从节省每一滴能源开始做起。珍惜能源，从我们做起。五、课外延伸做一期关于走进西亚的宣传报六：板书设计： 西亚的地理位置1、五海三洲两洋之地2、丝绸之路的必经之地3、“霍尔木兹海峡”被称为“西方的生命线”世界石油宝库：1、西亚石油在世界上的地位储量、产量和出口量世界第一。2、西亚石油的分布主要分布在波斯湾及其沿岸地区，主要产油国有沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克等。3、西亚石油的输出三条主要路线4、石油资源给西亚带来的利与弊及西亚的可持续发展之路六、教学反思:在构建主义的思想指导下，本节课中围绕教学目标，结合学生实际的认知水平，查找资料，逐步引导学生挖掘教材内容，拓展教材内容。课究活动，为学生的自主学习提供了充分的学习空间，通过教学网站的建立，对教材的深入挖掘，在充实了课本内容的同时，拓宽了学生的视野。在小组合作探究活动中，使学生学会学习，学会探究，学会认知。在成果汇报的过程中，提升了他们的口头表达能力，及语言组织能力，使学生从单一的知识学习中，上升到知识技能学习。在西亚世界石油资源宝库这一课题的学习下，使学生初步建立了对时事热点的敏感度，同时也增强了学生的资源观及可持续发展观。七、教师情况自我介绍：本人从选择了师范专业到走上教师岗位至今，一直秉承全心全意为祖国培养栋梁为己任的宗旨。 看着学生在学习中成长，在成长中体会快乐，是我感到最幸福的时刻。我希望“每天进步一点点”既可以感染自我，亦能感染学生，使我们共同进步，共同成长。