中年段B第二课 阅读“写人类文章”ppt课件.ppt

写人类文章,心香一瓣 瓣瓣沁脾,猜猜我是谁,火眼金睛、尖嘴猴腮、七十二般变化、齐天大圣 孙悟空阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一把九齿钉耙 猪八戒东北的、小品卖拐、农民出身的演员 赵本山 演员、拍的电影广受欢迎、会武功、最爱双节棍 李小龙当代大文豪、浙江绍兴人、一字胡须、闰土 鲁迅,心香一瓣 瓣瓣沁脾,你来比划我来猜,张牙舞爪 愁眉苦脸 昂首挺胸 没精打采 笑容满面 唉声叹气 龇牙咧嘴 大惊失色 鬼鬼祟祟 洋洋得意,指点迷津点石成金,人物描写：正面描写 侧面描写正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写：容貌、神态、姿态、服饰等,片断一： “李云，他不高不矮，不胖不瘦，是我们班新来的同学。 片断二： 马强，个子很高。他穿着图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上，长着一对浓浓的眉毛和一双乌黑调皮的大眼睛，油黑闪亮的长睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。,片段三：,林黛玉： “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”,片段三：,迎春、探春、惜春第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞 ，文采精华，观之忘俗。第三个身未长足，形容尚小。其钗环裙袄，皆是一样妆束。,片段三：,凤姐：一双丹凤三角眼，两弯柳 叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,指点迷津点石成金,人物描写：正面描写 侧面描写正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写：容貌、神态、姿态、服饰等语言描写：个性化语言（独白、对话）,委婉语： 即说话时不直白本意，只用委屈含蓄的话来烘托暗示。在特定的环境中为避免不便明说的意义和意图，采取婉转间接的语言手段进行交际的一种语言符号。,一显身手：当你去朋友家玩，朋友热情的拿出了很多零食和水果招待你，恰巧你刚吃完饭并且正在减肥，你当如何对你的朋友说？老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？（2）学生话里的意思又是什么？,火眼金睛找动词,说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。,指点迷津点石成金,人物描写：正面描写 侧面描写正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写：容貌、神态、姿态、服饰等；语言描写：个性化语言（独白、对话）；动作描写：个性化行为、动作；,指点迷津点石成金,人物描写：正面描写 侧面描写正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写：容貌、神态、姿态、服饰等；语言描写：个性化语言（独白、对话）；动作描写：个性化行为、动作；心理描写：想法、感触、愿望、联想等内心活动。,昨天英语考试，我几次想拿出来看，由于老师看得紧，都没成功，最后还是被老师看见了，我觉得很不好意思。（病因：不具体，缺少生动形象的描写。）,处方： 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这是突然想起了救命稻草英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“哎，舍不得孩子，套不住狼！” 我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里脱了出来。“某某，你在干什么？”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去了。,我是医生 我来看病,指点迷津点石成金,人物描写：正面描写 侧面描写正面描写：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写外貌描写：容貌、神态、姿态、服饰等；语言描写：个性化语言（独白、对话）；动作描写：个性化行为、动作；心理描写：想法、感触、愿望、联想等内心活动。侧面描写：其他人的观感和述说或对周围环境的描写或 通过事例，从侧面烘托所描述的对象。,日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。,阅读训练步步为营,一位母亲与家长会B册P23 本文运用到了哪些描写方法来 塑造人物？ 文中的妈妈是一个怎样的人？,笔耕乐园 妙笔生花个性最鲜明的人 我们班的1、运用今天所学的方法，将文章中的人物写活。2、字数500字左右，字迹工整，语言通顺。,运用之妙 在于一心,