初一道德与法治—生命至上ppt课件.pptx
我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。（中国）张全民,名言多次谈到“敬畏生命”，本课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”,第四单元第八课探问生命 第2课时 敬畏生命,一、学习目标,1、树立正确的生命观念，提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。2、能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。3、认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。,二、教材分析,本课是第四单元生命的思考第八课探问生命的第二框敬畏生命，引导学生懂得生命的珍贵。本框有两目，“生命至上”引导学生感悟生命的脆弱和坚强，认识到要对生命有敬畏的情怀，用敬畏之心对待每一个生命；“休戚与共”引导学生体会我的生命与他人的生命休戚与共，帮助学生对敬畏生命的认识从意识层面到行为层面，再到道德层面的逐层升华。,三、教学重难点,1、教学重点 理解生命是脆弱的、坚强的、神圣的，要敬畏生命。2、教学难点 懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。,清明祭祖,烈士纪念日向人民英雄敬献花篮,说说图片中的人们在做什么？,祭奠生命 表达对逝者的怀念,每个生命都有存在的意义和价值。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体现了生命之间的息息相关。,为什么要这样做？,生命至上,1,四、知识预习,限时5分钟,任务一：通读课本P93-96内容任务二：1、为什么要敬畏生命？（为什么生命至上？）,100余台车辆、500多人、107小时大营救社会各界全力救援蠡县坠井男童,11月日11时30分，蠡县村民赵某带领女儿和儿子到地里挖白菜，儿子聪聪在玩耍过程中不慎掉入40米深、直径30厘米的废弃枯井中。,10日23时许，事发107小时后，救援人员在40多米深的井底发现了聪聪。不幸的是，孩子已没有生命体征。,聪聪被找到护送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛，聪聪的爷爷向着救援车辆磕头感谢,生命脆弱还是顽强？,当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束；,我们会感受到生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的,当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。,生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、 有力量的，是崇高的、神圣的。,探究与分享,教材94页材料,生命是宝贵的，生命价值高于一切。,探究与分享,一辆公交车突然着火，满车的乘客被困在车厢里。许多人不顾危险上前救人，有的人站在远处边看边指指点点。,不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？,不是。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。,生命至上，我们也必须承认别人的生命重要，自觉地珍爱他人的生命。,“仁者爱人”：仁者是充满慈爱之心，善良的人“推己及人”：用自己的心意去推想别人的心意，设身 处地地替别人着想,1.为什么要敬畏生命？（为什么生命至上？）,生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。生命是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，我们也必须承认别人的生命重要，自觉地珍爱他人的生命。,课堂小结,敬畏生命,生命至上,休戚与共,生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的,生命是宝贵的，生命价值高于一切。,生命至上，我们也必须承认别人的生命重要，自觉地珍爱他人的生命。,巩固练习,1.古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”这句话告诉我们人要有（ ） A.恻隐之心 B.是非之心C.敬畏之心 D.羞耻之心,C,凡是知道畏惧的人，一定是自身行为端正，说话有分寸，行为不冲动，偶尔有些出格的行为，也不会有太大的过失,巩固练习,2下列对生命至上的理解正确的有（ ）生命价值高于一切生命至上意味着自己的生命最重要生命至上意味着别人的生命同样重要生命至上，要求我们对生命有敬畏的情怀ABCD,C,巩固练习,3、2016年5月8日晚20时10分许，一辆安徽籍大型卧铺客车在樟吉高速由北往南行驶时，与一辆安徽籍重型半挂车发生事故。截至9日10时许，事故已致7人死亡，5人受伤。从这些交通事故造成的伤亡人数，我们感受到（ ） A生命是脆弱的、艰难的 B一个人的生命完全属于自己 C外出乘车要注意安全 D生命是崇高的、神圣的,A,巩固练习,4、爱心栏目的“知心姐姐”以其独特的方式使一些在现实生活中遇到了挫折和痛苦的人放弃了“自杀”的念头，重新扬起了生活的风帆。“知心姐姐”的行动是( ) 善待他人生命的表现 当他人生命遭遇困难需要帮助时，伸出了援助之手 尊重、珍爱自己生命的表现 肯定生命，敬畏生命，尊重生命的表现 A B C D,D,5、“仁者爱人”“推己及人”体现的情怀是（ ）A、珍惜自己及他人的生命 B、欣赏他人 C、自私自利 D、害人害己,巩固练习,A,6、央视记者采访复旦投毒案的投毒者林森浩时，林森浩曾说过这样一段话：“生命只有一次，时间不能倒流。人，特别是年轻人应该意识到这一点，我们才会对生命敬畏，才会对自己的生活负责。”这启示我们()敬畏生命就能处理好人与人之间的关系生命只有一次，我们应尊重生命，敬畏生命敬畏生命，才会谨慎地对待生命关系敬畏生命，才会尊重和善待身边的每一个人A、B、C、D、,巩固练习,B,谢谢,
