全球气候变化PPT课件.ppt
高中地理（人教版必修1）第二章地球上的大气,2.4 全球气候变化,了解气候变化的各种尺度及相互关系理解全球气候变化的可能影响谈谈如何应对这种全球气候变化,学习目标：,气候变化是长期大气状态变化的一种反映；气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖和干湿变化。,一、气候变化及表现,气候变化按时间尺度不同，可以划分为： 地质历史时期 近现代时期,1、一直处于波动变化中2、冷暖干湿相互交替3、全球气候变化是有规律的自然现象,图2.29 近百年来全球平均气温的变化,图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加,二氧化碳浓度的增加与全球平均气温的变化对比,全球变暖 近百年来全球气候变化的主要表现,气候变暖的原因,人为原因,大量排放CO2等温室气体,森林的大量破坏,二、全球气候变化的可能影响,1、最明显的后果之一：海平面上升,海平面上升60米后的中国。你的家还在么？,温度是农业生产重要的外部条件之一,积温增加，生长期延长,有利,干旱的加重，造成供水不足,不利,高纬地区增产低纬地区减产,2、影响农业生产,洪涝、干旱灾害的频次和强度增加,加剧水资源的不稳定性与供需矛盾,3、影响整个水循环过程,三、气候变化的适应对策,适应对策：,1.减少温室气体排放（多使用清洁能源，植树造林；防止森林火灾；减少废弃物排放；尽可能使用公共交通工具等.）,2.适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，建设海岸堤坝等.）,3.政府可能采取的政策手段（如实行直接控 制，应用经济手段，鼓励公众参与等措施.）,4.努力加强国际合作,低碳，你还可以从这些小事做起1. 少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活；2. 每张纸都双面打印，相当于留下半片原本将被砍掉的森林；3. 随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯，爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；4. 绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；5. 一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；6. 完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；7. 关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；8. 没必要一进门就把全部照明灯打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；,9.考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感； 10.尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯。 11.其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做； 12.过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球； 13.可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒而是为了节约水电； 14.定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电； 15.有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张； 16.科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电； 17. 洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命； 18.如果只用电脑听音乐，显示器可以调暗，或者干脆关掉； 19.如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保温，因为保温一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低； 20.洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8.,全球气候在不断变化之中,全球气候变化的可能影响,地质历史时期,近现代时期,海平面上升,农业生产变化,水资源不稳定与供需矛盾,气候变化的适应对策,减少温室气体排放,适应气候变化,政府可能采取的政策手段,努力加强国际合作,知识汇总,全球气候变化,正确认识气候变化:,(1)气候变化并不一定是人类活动引起的(2)气候变化不等于气候变暖(3)温室气体不仅是二氧化碳(4)气候变暖也不是百害而无一利,（2011.江苏）图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。,1.1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了A.地壳活动加剧B.日地距离缩短 C.黄赤交角增大 D.全球气候变暖,D,（2010.江苏）全球气候变化会对粮食生产产生较大影响，其主要原因是（双选）A作物的生长发育受到影响 B旱涝灾害增多C某些物种灭绝 D土壤肥力下降,AB,10.安徽图表示1962年2007年安徽省年平均气温变化。,1.1962年2007年安徽省年平均气温变化的总体趋势是A降幅超过升幅 B.逐年上升C升高约2.1 D.波动上升2.气候变化对安徽省地理环境的影响有A各地的生长期缩短 B.低温冻害损失减小C极端天气事件增多 D.天然湿地面积扩大,练习在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是 ()A充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具B采用节水措施；开发利用无污染能源C多种水稻；充分利用风能D维持能源消费结构现状；自备购物篮,作业：,周末时间观看电影后天、2012，任选一部电影结合本节课内容谈谈你的观后感。以小组为单位，策划“全球气候变化”与“节能减排”的科普宣传活动，两周后上交活动计划与过程资料。,
