沪科版八年级物理《91认识浮力》课件.ppt

认识浮力,认识浮力,学习目标,1、知道什么是浮力2、知道浮力的方向3、会用“称重法”测浮力4、理解浮力产生的原因,学习目标1、知道什么是浮力,探究活动1：你可以设计实验说明浮力的存在吗？ 浮力的方向是怎样的，你能证明你的猜想吗?,实验器材：,重锤线,乒乓球,细线,水,竖直向上,结论：浮力的方向始终是 ：,探究活动1：你可以设计实验说明浮力的存在吗？ 浮力的,F浮,F浮,画出下列物体在水中所受浮力的示意图,牛刀小试,F浮F浮画出下列物体在水中所受浮力的示意图牛刀小试,探究活动2： 沉在水底的石块受到浮力的作用吗？,怎样来验证你的想法？,探究活动2： 怎样来验证你的想法？,沪科版八年级物理9,怎样描述浮力,无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。“浸入”的正确理解是：物体一部分浸入液体叫浸入，完全浸入液体下（浸没）也叫浸入。方向：竖直向上，与重力的方向相反,怎样描述浮力无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上,F,G,你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法吗?,浮力有多大，能测量吗？,FG 你能找到一种用弹簧测力计测量浮力大小的方法吗?浮力有多,思考： (1) 在空气中和在水中两次测力计的示数是否相同? (2)挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？,称重法测浮力：F浮 GF拉,它们之间关系为：F浮+ F拉 G,思考： 称重法测浮力： 它们之间关系为：F浮+ F拉 G,一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为 27牛 ，把它浸没在水中称时，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？,解：F浮=G-F=27N-17N=10N,答：它受到的浮力是10牛。,一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为 27牛 ，把它,浮力是怎样产生的？,浮力是怎样产生的？,h1,h2,F上,F下,物体的下表面：F上=P1S = 液gh1S物体的上表面：F下=P2S= 液gh2S F浮=F上-F下,浮力是怎样产生的,F=PS = 水ghS,求浮力方法2： F浮= F向上- F向下,浮力就是液体对物体向上和向下的压力差。,h1h2F上F下物体的下表面：浮力是怎样产生的F=PS =,答：水对桥墩的底部没有向上的压力,由压力差法知桥墩没有受到向上的浮力。,桥墩受到浮力吗？,答：水对桥墩的底部没有向上的压力,由压力差法知桥墩没有受到向,若物体与容器底紧密接触,由于物体没有受到向上的压力，所以F浮=0,例：桥墩 船陷入海底 木桩,可见，要产生浮力，必须有向上的压力.所以判断物体是否受浮力的关键是要看有没有压力差存在,若物体与容器底紧密接触 由于物体没有受到向上的压力，,正是由于各种各样 船的出现，才使人类的足迹由陆地延伸到海洋.,正是由于各种各样,正是有了潜水艇，人类才能象鱼儿一样在水底欢快的游动。,正是有了潜水艇，,飞艇和热气球的出现给人类插上了飞翔的翅膀，使人类能展翅高飞。,飞艇和热气球的,通过学习，这节课你收获了哪些知识？我们一起分享一下吧,通过学习，这节课你收获了哪些知识？我们一起,浮力,定义,施力物体,方向,浸在液体或气体中的物体受到的向上的托力。,液体或气体,竖直向上,产生原因,上下表面的压力不同,F浮=F向上-F向下,弹簧测力计测浮力（称重法）,F浮=G-F,我的收获,浮力定义施力物体方向浸在液体或气体中的物体受到的向上的托力。,1.如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是紧紧贴在容器内的物体，现往容器内注人一些水，则下列说法错误的是( ) AA物体一定受浮力的作用 BB物体一定受浮力的作用 CC物体一定受浮力的作用 DD物体一定受浮力的作用,C,1.如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是紧紧贴在容器,2.一桥墩浸没在水中的深度是 25m ,横截面积为2m2它所受到的浮力为( )牛。,0,3.重9.8牛的物体挂在弹簧秤上，如果把它1/2的体积浸入水中，弹簧秤的读数为7.35牛。物体在水中所受的浮力为 牛。,2.45,2.一桥墩浸没在水中的深度是0 3.重9.8牛的物体挂在,4浸没在水中的某物体上表面受到的水的 压力为20牛，如果物体在水中受到的浮力 为50牛，那么物体下表面受到的水的压力 大小是 牛，方向是 。,70,竖直向上,5有一质量10千克的物体，当它浮在水面 上时，所受浮力是 牛，浮力的方向 是 。,98,竖直向上,4浸没在水中的某物体上表面受到的水的70竖直向上 5有一,