学习《家庭教育促进法》心得体会发言提纲四篇样本.docx

学习家庭教育促进法心得体会在家庭教育中，培养孩子什么最重要？我觉得，应该是培养孩子的感恩心、孝敬心。当一个孩子如果能够时时感恩生活、孝敬父母，自己则会生出许多责任感，会懂得善待自己，善待身边的一切人事物。那么，这样的孩子长大后，他能够成就自己的幸福和圆满，这又何尝不是家长和会所期望的呢？子曰：“与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”我们常说父母是孩子人生中的第一个老师，父母的言行举止每时每刻的都在影响着孩子。所以，我们要从自我做起,从小事做起，扬长避短，把孩子教育成一个对社会，对国家有用的人。通过学习家庭教育促进法感悟心得体会会议表决通过了家庭教育促进法。这部被认为将传统“家事”上升为新时代重要“国事”的法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，XX和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。教育不只是学校的事，在校园教育之外，还有家庭教育。家庭教育也不只是家长的事，家长（父母或其他监护人）是家庭教育的责任人，XX和社会也有指导、支持和服务家庭教育的法律要求。家庭教育促进法在法律上明确了社会和父母在家庭教育上的职责分工，回答了公众对“家事”与“国事”边界的疑惑。从具体内容来看，法律对家庭内部关系仍贯穿着以刚性约束为基石、以软性要求为主体的主线。“养不教，父之过；教不严，师之惰二家长、学校或社会，任一方“躺平”，对孩子的健康成长来说，都可能催生出灾难性的后果。而细究家校共育，谁有没有责不是问题，问题往往是怎么尽责。一个多元化的社会里，无论是在家长与孩子的相处、还是老师与学生之间，理解都变得奢侈，宽容显得更为重要。家校共育难，难就难在个体的差异在快速演进的时代里被拉大了。理想化的教育也照不进内卷的现实。以家校都共同关注的“减负”为例。7月23日，“双减”文件落地。可近日多地传出，一些支持课业减负的家长，被支持“鸡娃”的家长集体排斥孤立。家校共育，究竟是谁和谁共育，依“鸡娃”还是不“鸡娃”的教育理念共育，这些都是现实的难题。当学校与学校之间、老师与老师之间、家长与家长之间，学校、老师、家长相互之间教育理念各自不同，对减负减至多少的理解也不一，共育也将难以形成合力。家庭教育促进法针对家校共育的种种难题，厘清了各方责任，明确了政策导向，提供了解决思路，必将大力推进学校教育和家庭教育的协同共进。各地需在立法的基础上，结合本地实际不断凝聚社会共识，并形成具体实施细则，以良法善治更有效地推进家校共育。学习家庭教育促进法心得体会2021年10月23日，家庭教育促进法通过审议，自2022年1月1日起施行。这是我国首次就家庭教育进行专门立法，具有里程碑意义。这不仅说明了家庭教育对子女成长重要性，还说明了家庭教育是可以推进的，彰显了家庭教育的重要性和可塑性。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。一方面，父母是孩子的人生导师，父母的言传身教对孩子的成长有着非常重要的影响。另一方面，在孩子面前，父母要自觉树立良好形象。孩子终将成为父母，一代父母终将养育一代孩子。人的性格、行为是可塑的，原生家庭的影响也是可以改变的，因此要做好家庭教育。中华传统文化历来重视家庭教育，历代优秀的家书家训等家庭文化度续传承，已经融入到社会先进文化之中，成为核心价值观的重要内容。今天，弘扬核心价值观，践行立德树人根本任务，家庭教育承担着重要职责。家庭是社会的细胞，促进家庭教育的全面发展，是制定家庭教育促进法的重要目的。作为家长我们要坚持自觉学习，不仅年轻一代父母要学，祖父母也要学,真正把父母作为一生的事业来对待。要积极参与重视学校举办的家长学校，要积极参与多种形式的集中学习。家长的主动配合、父母的积极参与，是推进解决家庭教育发展的前提条件，是注重家庭、注重家教、注重家风的重要保障。随着家庭教育促进法的颁布出台，无疑会进一步规范家庭教育工作，为家庭教育工作提供重要的法治遵循。学习家庭教育促进法心得体会家庭教育促进法于2021年10月23日通过审议，将于2022年1月1日起正式实施。学习了家庭教育促进法，使我感受良多。颁布家庭教育促进法，可见我们国家对未来、对家庭、对未成年人的关心已经上升到一个法律层面，家庭教育也不单纯的只是家庭的责任或者父母的责任，这是全社会的责任，关系到民族的发展问题以及培养社会主义建设者和接班人的问题。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长中的独特作用，积极回应这些社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的法治保障。对孩子来说，家庭教育跟学校教育一样重要，甚至决定着他们的成长，影响终生。孩子有正确的人生观、世界观和价值观,这是孩子将来的立身之本，是孩子将来一切发展的根本，更是决定着孩子将来的发展高度。而要做好这一切，就一定要把孩子当成一个独立的人，充分尊重孩子、理解孩子。家庭教育促进法明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家个社会为家庭教育提供指导、支持和服务。同时，该法律还呼应了“双减”要求，对加强监督管理方面作出规定。再将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离之后，如何促进学校教育和家庭教育的归位将成为未来多方关注的重点。