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创新思维训练,“心，灵物也。不用则长存，小用之则小成，大用之则大成，変用之则至神。” 唐甄,学习目标,1、了解创新思维训练的基础和原则。 2、掌握创新思维训练的主要内容。,案例,紧急停机 多年前，一架满载乘客的DC-10型飞机正在檀香山的一个简易机场上滑行，沿着跑到准备起飞。突然一声巨响，飞机的左侧轮胎爆了。机长迅速把机头压低，然后左转，飞机在跑道上掘出一道长长的痕迹，在快要掉进海里之前恰好停住了。每位乘客都松了一口气，机长平静的宣布：“好了各位，看来我们的轮胎爆了。”,点评： 在如此紧急的情况下，机长能够沉稳冷静的处理突发事件，并非侥幸和偶然，而是在无数次训练之后形成的应急思维习惯，在关键时刻保住了全机人的性命。,一、创新思维训练的基础,人脑的平均重量只有1360克左右，但却拥有人体最复杂的结构和功能。人脑有上千亿个神经元构成，如果把一个神经元看做是一棵大树，人脑内的神经元约和亚马逊河流域打的热带雨林中的大树一样多;如果把每个脑神经细胞看作是一只晶体管，就需要上万台计算机的芯片,才能相当人脑神经细胞单元的数量。同时，人脑的功能是强大而复杂的，在10秒内可接受来自眼睛、皮肤、听觉、嗅觉和味觉等处的信息。根据芝加哥大学的神经学家丁赫里克计算，140亿个脑神经细胞相互之间发生沟通，可以有102783000个组合，这可是一个巨大的天文数字，是使人成为万物之灵的基础。,二、创新思维训练的原则,（一）科学合理的使用创新思维训练方法 目前，国内外关于创新思维训练的方法有很多种，但是，这些方法良莠不齐，必须先加以筛选才能使用，如果不加区别的全盘借鉴，很有可能使训练走入误区。因此，科学辨别。合理搭配各种训练方法是创新思维训练的先决条件。同时，要考虑不同种族、文化、个体的差异，选择适合个体发展特点的训练方法。,（二）创新思维训练要把握适独性原则 适度就是要讲究分寸。进行适度训练，既要考虑个体的实际情况，又要着眼于创新思维训练的实践经验。但适度并非永久不变的，随着事物的发展变化，当之前的“度”已不适合时，就会有更适合的“度”产生。（三）创新思维训练离不开个体的独立思考 创新思维训练不同于一般意义的知识学习和技能培训，更多的是要激发训练者的潜能，使训练者能够主宰自我的训练过程，不是去死记硬背，而需要独立思考。,三、创新思维训练的内容,（一）感官训练 感官训练是创新思维训练的最初级阶段，不同的感官能力对创新思维有不同的作用，由此可以逐步深入进行创新思维训练。感官训练的方法有很多种，在此举例两种简单实用的方法。1、感官体验法 感官训练是通过引导个体在现各种不同的感觉，明确自我感官能力的强弱，有针对性的进行感官敏感度训练，可以从以下五个方面进行感官体验。,（1）听觉体验：人的笑声、安静的教室内翻书声、钟表滴答声、下雨声等。（2）嗅觉体验：芒果的气味、鲜花的气味、炒菜的油烟味、汽车尾气的气味等。（3）味觉体验：西红柿的味道、蜂蜜的味道、苦瓜的味道、薄荷糖的味道、豆腐乳的味道等。（4）触觉体验：冰水的触感、被仙人掌扎到的感觉、吹空调的感觉、看海的感觉、坐飞机的感觉等。（5）视觉体验：欣赏油画的感觉、观看恐怖片的感觉、看海的感觉、欣赏夜景的感觉等。 通过此类反复的感官体验训练，能够强化个体的感觉能力，增强感官敏感度。,2.仿盲人的训练 人类大部分感觉信息来源于视觉，视觉能力一方面是人类获得多方面信息的渠道；另一方面却有妨碍了其他感觉功能的发挥。通过仿盲人训练，可以暂时取消视觉定式的作用，从分发挥其他感官能力。具体方法如下：用黑布蒙上自己的双眼，有一个引导员负责在关键时刻提供帮助。首先在室内走一圈，再到室外自己熟悉的地方走一圈，最后可在引导员的带领下，到陌生的地方走一圈，在整个过程中，完全依赖个体的听觉、触觉、方向感和平衡感，经过多次训练，能有意想不到的收获。,（二）直觉训练 直觉训练的方法有很多，在这里主要介绍四种实用方法。1、睡眠思考法 在睡前，找一个安静的地方坐下来，深呼吸后开始集中注意力，想一个你要解决的问题。先不要试着去解决各种互相冲突的想法，只需要让自己想着那个问题，然后告诉自己：“我要在起床的时候找出答案。”接着，再深呼吸几下，然后放松注意力。做这项练习的基本前提是你必须对自己的能力有信心，相信你所知道的事。当你在隔天早上醒来时，问你自己：“我该怎么做？”然后，仔细的把你的想法和决定写下来。,2、具象练习与“抛掷决定” 约克利亚公司的阿里瓦西姆提出两种直觉练习的方法。把事物具象化。找一个安静的地方，把过去一年发生的事，尤其是那些我对你具有深刻影响的事一一具象化。接着，想想你希望在明年年底能达到的目标，然后把它具象化，再一步一步的追溯到目前的你，阿里瓦西姆建议，这么做不是要你实际上照着这个练习的程序一步一步的去做，只是要你把它当做一种思考的方向。用掷铜板来做决定。这个练习的重点，不是要你在面对问题是用掷铜板来做决定，而是要你观察自己从掷铜板到做出决定过程中的反应，这个反应能帮助你了解自己的想法。,3.捕捉法 这个方法是要帮助你找到和捕捉到自己的直觉。做这个练习要花一整天的时间。 打开一本小的口袋形记事本，把你脑海中所有闪过的直觉（或是你觉得是直觉的东西）写下来。记住，不要筛选任何的想法，只要把他们都写下来，如突然想买束花给自己、突然想买一本平常不买的杂志、突然要买一款手表送给客户做纪念等。这个练习只是让你知道只觉得“跳动节奏”至于你最后买不买花、买不买杂志都随你。不过，不管你最后决定怎么做，都不要忘记写下结果。 一天结束后，拿出笔记本算一算今天你发现自己有几次直觉。然后，接下来的一个星期不必做记录，只要注意自己的直觉就好。隔一个礼拜后，在重复上周做过的练习，然后，比较两次的结果。你可能会发现，直觉产生的次说增加了，而且更能配合你的需求。,4、缩小放大法 找一个安静的地方坐下，把眼睛闭上，保持正常的呼吸。想象你所能想到的最小的东西，然后把这个东西的样子放在你脑海中放大，一直放大到豌豆大小，在放大到像棒球、篮球。大雪球、大圆石、一座城市、地球、太阳系、整个宇宙以及好几个宇宙.一样大小。然后，跨越宇宙，让脑海中一片漆黑，接着问你自己：“现在我想要看什么东西？”记得把你脑海中第一个出现的图像记录下来，即使你可能当时还搞不清楚那是什么东西。,（三）注意力训练 注意力训练对于创新思维的产生、运用具有重要的意义，没有注意力的集中就没有清晰的思维。1、注意观察周围事物 有意识的去观察静态物，如屋、星星、月亮等，或有意识的去观察动态物，如飞鸟、游鱼、行人等，使观察点及思维目标聚拢，增强对事物的注意力,2、学会意念放松 纽曼宁丽肖纳丽亚曾说：“你要学习去聆听心里的答案。为了能听的到心里的声音，你必须先让自己的思想静下来，而不是在脑海中装满了各种你觉得需要去了解的信息。”意念放松可通过静坐的方式进行，从头部到脚底逐一放松，给大脑一个安静休息的空间。意念放松并不等于意念涣散，放松的过程中，人脑处于安静的状态，有利于去除杂念，从儿实现注意力的集中。意念放松可以帮助人们从理智的思考和分析中解放出来，去聆听潜意识发出的声音。3、感受有节奏感的声音 通过聆听有规律、节奏的声音，如钟表的滴答声、小溪的潺潺声、和海浪的拍打声等，让人的注意力集中于声音，反复练习，增强注意转移和集中能力。声音感应的训练也可借助专业的声音光盘和录音带等进行。,（四）逻辑能力的训练 逻辑能力的训练，能够有效扩展思维的广度，延伸思维的深度，提升思维的创新能力。可采用在印度瑜伽训练中流行的“意识渗入物体”的方法。 感觉你的意识进入了一堵墙。你能感觉到其中水泥和砖头的坚硬，感受到其中分子的紧密度。你在墙体内上升下降，穿过来穿过去，最后你自由的“渗”出来. 感觉你的意识进入了一朵花，是一朵你非常喜欢的花。你从花瓣钻到花心，闻到了花的香味，感觉到了花叶中的水分。最后你自由的“渗”出来. 你的意识进入了一根金条，你感觉到了其中的冰冷、光滑，你在金条中移动很艰难，因为它的原子很密，空隙小。最后你自由的“渗”出来.,你的意识进入了一只小动物的身体，是人所喜欢的小动物。你感觉到了她体内的温度、有节奏的心跳和一起一伏的肺部呼吸。最后你自由的“渗”出来. 你的意识进入了一个人的身体，是一个你喜欢的人。你感觉到这个人体内的温度，你感觉到其中体内的每一个器官，看到各个器官工作的状况。最后你自由的“渗”出来. 通过此种训练，可在短期内有效的延伸自己的思维深度，但做的时候一定要集中注意力。只有这样，意识才能很自由的“渗”入任何一种物体，观看其内部的情况，最后你自由的“渗”出来。当思考某一问题时，思维也能够自由的“渗”到问题中去，抓住问题的主要方面，找出有效的方法。,（五）抽象化能力训练 世界中的万事万物，都因为与周围其他事物共同的属性而归类，也因其有特殊性，而成为独立的个体。思维的抽象化能力训练，就是要在不同的事物中发现共同的属性，在同一属性中发现客观世界的不同事物。为了训练抽象化能力，提高创意思维的深度，我们可以从两个方向进行。,1.属性概括训练 从不同事物出发，概括出相同属性，例如，从旗帜、太阳、信号灯和印章等物体中抽象出”红色“；从夏天、壁炉和短裙等物体中抽象出炙热”。2.属性延伸训练 从某一属性出发，延伸出不同事物。例如，拥有“白色”属性的事物有云彩、雪花、棉花和护士等；拥有“液体”属性的事物有海水、食醋、眼泪和八宝粥等,（六）想象力训练 想象力训练是思维创新训练必不可少的关键环节，以下介绍十种简单实用的方法。1.看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不要只做一次或两次，做了多次以后，就会产生效果。2.在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某书本的题目，便想象其中的内容，然后与实际的内容比较，如此一来，就可以充分的把握自己的想象力。3.看书时，采用跳读方式；对于跳过的地方，想向他的内容。,4.看过电视转播的运动比赛以后，想想第二天报纸的标题及内容。5.以琐碎的小事和资料为基础创作出一个故事。6.和人见面以前，实现预想会面对的状况，并且设想问题。7.对于尚未去过的地方，想象他周围的风景、建筑的样式，以及室内的布置。8.边看推理小说，边推测犯人9.根据设计图、地图和照片，想想实际的情况、实际的地方和事物。10.重视联想，如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。,项目小结,创新思维训练是培养个体具备创新思维和创新能力的重要途径，在创新思维训练中，除了要掌握创新思维训练的基础和相关原则外，还需要重点理解创新思维训练的主要内容。包括感觉训练、直觉训练、逻辑能力训练、抽象化能力训练和想象力训练等方面。思维训练方法需学以致用，并在实际中进一步提升自我。,同步测试,一、选择题1.以下不属于直觉训练方法的是（ ） A睡眠思考法 B意念放松法 C 捕捉法 D缩小放大法2.以下属于抽象化训练的是（ ） A意识渗入物体训练 B防盲人训练 C 概括属性训练 D意念放松训练二、思考与训练 1.如何理解创新思维训练的原则？ 2.注意力训练应该如何进行？,实训任务,1.违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定，有步行者横过马路时，车辆就应停在人行道前等待。可是偏偏有个司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。这时旁边的警察看见了也无所谓，并没有责怪她。这是为什么？2.月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。有一种鸟在地球上飞20公里要用一小时，若是把它放在月球上，飞20公里要用多长时间？3.诚实与说谎A、B、C、D四个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当主人问她们是谁体的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的.再问D，D说是A打的。”这四个孩子当中有一个说的是真话，其余三人说的是假话。请你分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁？,4.沉船 某人有过这样一次经历，他乘坐的船驶到海上之后就慢慢的沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁的看着这条船全部沉没。你说这是为什么？5.车祸 车祸发生后不久，第一批警察和救护车已赶到现场，发现翻倒的车子内外都血迹斑斑，却没有见到死者和伤者，为什么？,案例分析,米尺考试 有一家公司招聘管理人员，给每个应聘者发了一根米尺，要求测出一栋20层大楼的高度。应聘者有的利用几何知识繁琐的计算；有的爬到楼顶用绳子系上米尺测量. 有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到了准确大案，得到了正确答案，于是他应聘成功了。 其实，仅用一根米尺不可能测量出大楼的准确高度，测试应聘者的应变能力才是“米吃面试”的目的所在。 结合以上案例中应聘者的做法，进一步说明如何通过训练才能具备灵活的应变能力？,结束,