医疗美容技术专业建设方案.doc

临床医学专业（美容方向）2010-2014学科建设1.建设基础1.1社会需求目前，我国医疗美容技术专业人才的需求量很大，主要体现在以下三方面：第一，从美容行业的现状上看，我国从事美容行业人员已达到1000万人以上，其中医疗美容专业的人才甚少，在国家支持与鼓励民营事业发展的大背景下，民营的医疗美容机构的大量产生，已超过公立医疗美容机构的发展，在我国大多数地区，特别是经济、文化发达的地区，县一级以上已设立医疗美容专业机构，使得医疗美容技术专业就业趋势非常乐观，这对高职医疗美容教育的就业是十分有利的。2006年，我校针对医疗美容技术专业的人才需求进行了市场调研，调查结果表明，需要该专业毕业生的医院占调查医院的27.38%，有98%的非医疗机构需要该专业人才。第二，从美容行业的从业素质上看，在我国美容行业知识层次较高、素质较全面、技能水平较高的人才极为缺乏。通过对江西的美容行业的调查我们发现，从事美容行业人员约4万多人，而从事医学美容的人员约300多人，仅占美容行业的1%，难以满足日益增长的市场需要。所以发展医疗美容技术专业高职高专教育，培养高素质的医学美容人才势在必行，是适应社会发展与市场需求、提高美容行业知识技能水平与整体素质的需要。第三，从专业的教育现状上看，全国大专层次的医学美容教育始建于1993年（大连），经过十余年的发展，直至2005年，教育部将“医疗美容技术”专业列入医药卫生类高职高专专业设置指南中（专业代码为），目前开办高职医疗美容技术专业的院校仅有30余所，江西只有我校等2-3所开办了高职医疗美容技术专业，历届毕业生为不足200人，仅占江西美容行业从业人员的0.5%，医疗美容技术专业广阔的就业市场为高职医疗美容技术专业的建设奠定了基础。1.2专业定位本专业的人才培养目标是培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识及医疗美容技能，培养具有良好的职业道德与心理素质，德、智、体全面发展、从事医疗美容技术工作的高级技术应用性专门人才，能在以下岗位从事医疗美容技术工作：1.2.1医院与医疗美容机构的医疗美容技术岗位从事激光美容师（士）、医疗美容治疗师及医疗美容咨询师等岗位，能胜任激光美容、生物注射美容、物理美容、美容皮肤治疗及纹刺美容等工作。1.2.2国际与国内美容连锁机构及大型美容院从事与医疗美容相关的美容培训师、美容导师、化妆品营销师、美容顾问及店长等。1.3专业现状及需要解决的问题我校医疗美容技术专业始建于2004年7月。现有专业教师6人，其中高级职称1人，中级职称2人，初级职称3人，专职教师中“双师型”6人，校内实训室共5间，约380平方米，包括：美容化妆室、皮肤护理室、美容治疗室、准备室、美容外科实验室各1间。主要仪器设备：美容床、美容治疗床、离子喷雾机、四功能美容仪、皮肤检测仪、八普彩光仪、激光美容机、光子嫩肤机、减肥仪、中药喷雾机、冷喷机、超声波美容仪。根据实践教学需要与各地医院和美容院各地美容院联手建立了医学美容方向的实习基地；各基地经过几年的带教实践，均具有一支实力较强，经验丰富，较稳定的校外带教队伍，充分满足了学生职业技能训练的需要，为学生就业创造了良好的条件。实践教学配合以“双证书”教育，进行考级真人模拟技能训练，全部操作程序均按考级标准进行，使学生在国家劳动和社会保障部中、高级美容师资格证书考核的通过率达100%；自建专业以来招收全日制学生 240余人，毕业 2 届学生共 166 人，学生就业于医院美容治疗科，医疗美容院，国际与国内美容连锁机构与大型美容院等，毕业生就业率100%，受到用人单位的好评。需要解决的问题有：1）建立校院（企）合作长效机制及工学结合人才培养模式。2）专业带头人培养需进一步加强，兼职教师队伍整体水平有待进一步提高，兼职教师队伍的管理需要进一步完善。3）以岗位需求为目标继续改革教学内容，将职业资格考试融入到教学计划中。4）校内、校外实训基地建设有待完善，尤其校外实习基地管理需要进一步规范。2.建设目标2.1总体目标通过三年建设，培养适应社会需要的，具有一流的医疗美容技术和现代服务理念的、高尚职业道德的高素质高技能应用型人才。根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工学结合和“床边教学” “教、学、做”一体的人才培养模式。建立与岗位需求、人才培养模式相结合的课程体系和教学内容；建设集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的、与职业能力培养相适应的、设备先进的职业教育实训基地；建设一支专兼结合的具有双师素质和双师结构的教学团队；建立校内实训-校外实习-顶岗实习的实践教学体系，拓展实训中心的社会服务功能。造就德才兼备的、适应现代服务需要的、具有新型服务理念的高素质医疗美容技能型人才。在人才培养模式、课程体系改革等方面在同类院校起到一定示范作用。2.2具体目标2.2.1教学实验实训条件建设：建立高水平校内实训、实习基地。实训基地功能齐全、设备先进，达到本专业办学条件最高水平，校内实训基地在建设、管理、使用（教学、培训、职业鉴定、服务等）方面形成示范；建设2个示范性校外实训基地，实现工学结合的教学模式；建设12个高水平的校外实习基地。2.2.2师资队伍建设：面临医疗美容技术专业的迅速发展，知识、技能更新快的特点，要求教师的知识、技能结构需不断的更新，因此以专兼教师结合的方式，建立“双师型”教师团队，重视专业课教师双师素质培养和兼职教师的管理。2.2.3人才培养模式与课程体系和教学内容建设：根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工学结合和“床边教学” “教、学、做”一体的人才培养模式。以岗位需求和职业资格准入为依据，建立与人才培养模式相适应的课程体系，以职业道德教育和职业技能培养为核心，建立理论、实践两大教学体系，围绕职业综合能力的培养为核心，科学安排教学内容，使人才培养水平进一步提高。2.2.4课程与教材建设：重点建设4门优质核心课程，申报1门校级以上精品课程，开发1-2部工学结合的专业特色教材，1本实训教材，完3套多媒体教学课件。1个教学资源库。2.2.5社会服务与辐射能力：每年举办高、中级美容师国家职业资格培训与考试120人次;与美容院及大型美容连锁机构合作，完成相关专业对口培训3.建设内容3.1教学实验实训条件建设校内实训基地建设：改建皮肤美容实训室3间，完善2间，具备多媒体教学设施，并各配齐60套美容床及美容护肤设备，能够切实达到治疗效果，与美容市场一致，达到生产性实训的要求。面向社会服务，开展职业技能培训与鉴定。改建形象设计室2间，完善1间，具备多媒体教学设施，各配备10套高级化妆台和高级化妆椅，形成规模化实训，完成社会化培训，亦可作为职业技能考点。完善医疗美容治疗室2间，购进超脉冲CO2激光治疗仪、彩光光子嫩肤机、冷冻美容仪、调Q/YAG激光美容仪、微晶磨削仪、He-Ne激光理疗仪、纹眉机等设备，满足学生医疗美容技术相关实训，并面向社会服务，有效利用实训设备，从真正意义上实现工学结合的教学模式。表1 校内实训基地建设内容实训基地名称建设内容功能用途适用专业建设水平完成时间项目负责医疗美容技术实训室1.改建皮肤美容室2间，完善1间1.皮肤美容实训2.职业技能鉴定3.面向社会培训4.服务社会适用于医疗美容技术专业满足教学、培训、职业技能鉴定和服务需要，在同类院校中处于领先地位。2010王功槐2.改建形象设计室2间，完善1间1.化妆造型设计实训2.职业技能鉴定3.面向社会培训适用于医疗美容技术专业满足教学、培训、职业技能鉴定需要，在同类院校中处于领先地位。20103.改建医疗美容治疗室1间1.物理美容学实训2.面向社会服务适用于医疗美容技术专业满足教学、服务社会需要，在同类院校中处于领先地位。20104.改建心理咨询室1间美容心理学实训适用于医疗美容技术、临床医学（精神卫生方向）满足教学需要20105.改建美容外科实训室1间美容外科及护理实训适用于医疗美容技术专业、临床医学各专业满足教学需要，在同类院校中处于领先地位20106.改建中医美容实训室1间1.中医美容实训2.面向社会培训3.服务社会适用于医疗美容技术专业、针灸推拿专业满足教学、培训、服务需要，在同类院校中处于领先地位20107.改建美容美体实训室1间1.形体健美实训2.服务社会适用于医疗美容技术专业、及其他专业形体训练课程满足教学、服务需要，在同类院校中处于领先地位2010改建中医美容实训室1间，配备30张按摩床，以供40人的实训使用，亦可面向社会服务。改建美容外科实训室1间，配备多媒体教学设施及20套基本手术器械，提高学生的无菌操作能力、美容外科手术的基本操作技巧。改建心理咨询室1间，配备40套多媒体电脑以实现人机对话的教学模式，提高学生的职业素质。改建美容美体实训室1间，地板装修，供40人实训使用。校外实习基地：在江西建26个校外实训基地。每个实习基地可同时接纳6名学生实习。在上海建立6所实习基地，每个实习基地可同时接纳6名学生实习。在北京建立7所实习基地，每个实习基地可同时接纳6名学生实习。在深圳建立1所实习基地，每个实习基地可同时接纳3至6名学生实习。在上海建立校企合作、工学结合的示范性教学实习基地，保证学生半年以上的顶岗实习。3.2师资队伍建设引进或培养专业带头人1名：具备较强的科研、教学、管理、实践能力，具有引领专业建设和发展的前瞻意识和规划能力，有较强的组织、沟通、协调能力，具备全面的医疗美容专业基础知识和操作能力。在社会上具有一定的影响力。具有培养青年教师的能力。引进或培养骨干教师2人：能主讲1-2门专业课程，掌握过硬的专业实践技能和高超的实践带教能力，主持相应的课程建设。每年到医疗美容机构进修学习3个月，学习新知识、新技术。聘请行业知名人士5人：担任专业课教学工作，指导专业建设。引进实验教师1名：医疗美容专业毕业，熟悉各门专业实训课程，能够配合授课教师顺利完成实践教学，有一定的实践带教能力。加强青年教师的培养：制定培养计划，不断提高学识水平和理论、实践的教学能力。加强师资队伍的管理，注重校外教师教学能力的提高，加强校内教师实践能力的培养。3.3课程体系和教学内容改革3.3.1人才培养模式改革措施根据专业自身特点创建“床边教学”、工学结合的人才培养模式，重视职业素质培养和职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工学结合和“床边教学” “教、学、做”一体的人才培养模式，实现“教、学、做”一体式教学模式，使人才培养水平进一步提高。一方面，采用工学交替的方法，使校内实训基地对外开放；另一方面，与校外实习基地合作，安排学生顶岗实习，实现工学结合的教学模式，有利于提高学生的就业能力、社会适应能力以及新技术、新产品的开发能力。按照专业培养的阶段性及其目标，人才培养实施过程总结如图1人才培养模式第一学年第三学年第一学期第二学期第五、六学期第二学年第三学期第四学期职业道德人文素质课学习基础医学知识基础美学知识临床医学知识专业基础知识和技能将 融 中 入 级 专 美 业 容 知 师 识 培 技 养 能 培 养 校内基地顶岗实习将 融 高 入 级 专 美 业 容 知 师 识 培 技 养 能 培 养 养校内基地顶岗实习临床医院实习取得中级美容师证取得高级美容师证校外基地顶岗实习带薪定岗实习美容市场新技术培养3.3.2课程结构体系改革医疗美容技术专业的课程体系，分为职业基础课、职业技术课、选修课和集中实践教学，开设课程达31门，强化实践教学，毕业实习42周，实践学时占总学时60%以上。如图2。:课 程 结 构 图职业基础课选修课人文素质与职业道德基础医学课程职业技术课临床医学课程专业技术课程思想品德法律基础体育英语计算机美学基础生理学生物化学药理学病理学基础美容应用解剖学*病原微生物与美容微生物学诊断学内科学外科学皮肤科学皮肤美容学* 化妆造型设计* 物理美容学* 中医美容学* 美容外科及护理*美容化妆品学*美容机构经营与管理形体健美美容牙科学美容营养学美容形象设计服饰美学科研设计礼仪指导音乐欣赏人际关系与职业生涯美容医学英语美容基础课程美术美容实用艺术美容心理学化妆品化学药物美容学*建立与工学结合的人才培养模式相适应的、课证相融的课程体系，以岗位需求为依据，将职业资格准入内容融入到教学内容中，体现职业道德、人文素质、职业技能的培养，建立职业基础课、职业技术课、选修课三大模块和理论、实践两大体系。积极吸引企业行业高技能人才参与课程开发、教学计划制定与修改，课程教学与实践实习，技能鉴定，教学管理与评价的全过程，突出校企共建、工学结合及能力培养。学生通过三年的学习与实践，在知识和职业技能上达到中、高级美容师水平；同时，专业教学中职业资格标准的融入为将来“医疗美容治疗师”资格、“激光美容师（士）”资格的准入奠定扎实的基础，使学生成为一名准“医疗美容治疗师”及准“激光美容师（士）”。它是在“双证书”培养模式的基础上进一步深化和提升，适应本专业的教育现状，解决了目前专业存在的问题，拓宽了学生就业的渠道，为以后国家政策的新变化奠定了扎实的理论基础。重点建设的主干课程有：美容应用解剖学、病原微生物与美容微生物学、美术、美容实用艺术、美容心理学、化妆品化学、药物美容学、皮肤科学、皮肤美容学、化妆造型设计、物理美容学、中医美容学、美容外科及护理、美容化妆品学等。专业核心课程有：美容应用解剖学、药物美容学、皮肤美容学、物理美容学、化妆造型设计、美容外科及护理、中医美容学、美容化妆品学，共计8门。3.3.3以科目课程改革为基础进行必要的课程整合。为使教学与职业资格证书教育密切结合，在课程设置上将职业技术课皮肤美容学、化妆造型设计的实践课比例增加，加大了技能训练的力度，提高学生技能、操作水平，聘请劳动和社会保障局评委专家参与考前培训，提高获得中、高级美容师资格认证的比例。结合医疗美容技术专业的市场定位，增设美容心理学、药物美容学、美容化妆品学、美术、美容牙科学、美容营养学、形体健美共计7门课程，使学生掌握更全面的美学知识和医疗美容技术，提高学生的综合素质，及时跟上日新月异的市场变化。调整部分课程的授课内容和学时安排，使其教学内容与专业发展和学生就业更能紧密结合，提高课程设置的有效性。增加选修课的课程设置，使学生可以根据自身爱好和特点，自由选择自己喜欢的课程，充分发挥学生的个性特点，使学生不仅能够就业，而且可以扩大择业范围，选择自己较喜欢的职业，因材施教。3.3.4构建独立的实践教学体系。实践教学目标和内容体系：根据专业人才培养定位，将实践教学目标分解为职业基础技能、职业基本技能和职业综合技能三部分，具体目标如图3：实践教学目标体系职业基础技能职业综合技能职业基本技能掌握必备的基础医学知识技能掌握一定的美学基础知识技能英语达到实用英语A级水平计算机达到国家一级水平熟悉常见临床疾病的诊断和治疗掌握 日妆、晚妆、新娘妆的画法掌握皮肤的全套护理技术达到美容师中级水平掌握常见的美容外科手术及护理技术掌握中医美容技术掌握问题性皮肤的诊治技术达到高级美容师水平熟悉常见激光仪器的使用掌握生物注射美容、冷冻美容技术熟悉美容市场新技术及其经营管理具备良好的人际沟通能力图3 实践教学目标体系实践教学方法体系：实践教学方法体系包括：校内实验、实训，校外教学实习，顶岗实习等。通过独立的实践教学体系实现校内实验、实训-校外实习-顶岗实习一贯式的教学模式。（见图4）实践教学方法体系校内实验、实训顶岗实习（带薪）校外实习职业基础技能训练职业技术技能训练专业综合技能训练专业综合技能相关技能训练图4 实践教学方法体系配合“床边教学”教育，进行考级真人模拟技能训练，并安排实践技能考核，全部操作程序均按考级标准进行，使学生在国家劳动和社会保障部高、中级美容师资格证书考核通过率达100%。为了强化实践技能，还要建立和完善相应的实践考核体系，设置课程的实践技能、实习前综合技能考核和毕业前综合技能考核等。为了使学生的实践技能水平与社会市场接轨，充分与社会接触，开放实训中心，面向社会服务，使学生在获得国家劳动和社会保障部初级美容师认证以后，利用六、日及节假日时间实现工学交替顶岗实习，提高学生的职业技能水平。毕业前实习的一个关键步骤就是安排学生进入医疗美容机构、大型美容连锁机构或者美容院进行顶岗实习，实现校内实训-校外实习-顶岗实习一贯式的教学模式，并通过带薪顶岗实习增强学生的学习动力，促进新技术、新产品的开发。实践教学保障体系：实践占总学时60%以上，配合实践教学内容开发相应的实训教材：实践教学大纲、实践技能指导、实践技能考核手册、教学实习大纲、毕业实习大纲，实习手册等。建立稳定的校内、外实训基地、稳定的专兼职师资队伍和严格的制度保障。实践教学考核体系：在教学考核方面，建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，校内考核与企业考核相结合，考核内容与国家职业资格考核相对接。为了强化实践技能，建立和完善相应的实践考核体系，设置实践技能课程，技能考核成绩占期末考试成绩的30%；设置实习前综合技能考核，由实习单位把关，合格者方能进入实习基地参加实习；设置毕业前综合技能考核，由学校和实习基地教师共同考核，合格者方能毕业。3.3.5重视专业教材建设，选择近年来的国家规划教材，开发专业特色教材建设。3.4服务与辐射能力建设3.4.1每年举办中、高级美容师国家职业资格培训与考试60人；3.4.2每年培养初、中级美容师50人.3.4.3与美容院及美容连锁机构合作，完成相关内容对口培训；3.4.4完成外科医师美学基础培训及相关美容专业师资进修培训任务；4.建设进度项 目 建 设 进 度 表重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐建设内容2010年（预期目标、验收要点）2011年（预期目标、验收要点）2012年 （预期目标、验收要点）教学实验实训条件建设医疗美容技术1.改建皮肤美容实训室2间完善1间预期目标：改建皮肤美容实训室2间，完善1间，每间满足一次性可容纳40人的皮肤美容实训教学需求，3间实训室可一次性容纳60人次的职业技能考核和社会培训，设备先进，可服务于社会验收要点:1.建设3间90平方米的实训室。2.每间实训室配备20套美容床、离子喷雾机、四功能美容仪、超声波美容仪以及配套护肤品等相关设备。负责人：王功槐预期目标：继续完善3间皮肤美容实训室的建设，完成120人次的职业技能考核，服务于社会验收要点:1.配备中、高档次的护肤品，使实训操作达到预期的效果，服务社会。2.完成120人次的职业技能考核。3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）。负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、完成社会培训及职业技能考核，对社会开放验收要点:1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100%4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）5.顺利完成社会化培训60人次6.顺利完成职业技能考核120人次7.面向社会开放，取得良好效果负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术2.改建形象设计实训室2间，完善1间预期目标：改建形象设计室2间，完善1间，每间满足一次性可容纳40人的化妆造型设计实训教学需求，3间实训室可一次性容纳60人次的职业技能考核和社会培训，设计合理，同行中处于领先水平。验收要点:1.建设3间90平方米的实训室。2.每间实训室配备20套高级化妆镜、高级化妆椅，配置多媒体教学设备。负责人：王功槐预期目标：继续完善形象设计室建设，完成120人次的职业技能考核，设计合理，同行中处于领先水平。验收要点:1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）2.完成120人次的职业技能考核。负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、完成社会化培训及职业技能考核。验收要点:1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）5.顺利完成社会化培训60人次6.顺利完成职业技能考核120人次负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术3.改建医疗美容治疗室1间预期目标：改建医疗美容治疗室1间，满足一次性可容纳40人的物理美容学实训教学需求，设备先进、齐全，在同行中处于领先水平。验收要点:1.建设1间110平方米的实训室。2.实训室配备有20张美容治疗床及20套纹眉机，并配备超脉冲CO2激光治疗仪、彩光光子嫩肤机、冷冻美容仪、调Q/YAG激光美容仪、微晶磨削仪、He-Ne激光理疗仪等。3.实训实要求安装紫外线消毒设施，另配备消毒柜1台。负责人：王功槐预期目标：继续完善医疗美容治疗室建设，服务社会。验收要点:1.开展物理美容服务项目，对社会开放。2.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）。负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、对社会开放。验收要点:1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）5.对外开放收到良好效果负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术4.改建心理咨询室1间预期目标：改建心理咨询室1间，满足一次性可容纳40人的美容心理学实训教学需求，在同行中处于领先水平。验收要点:1.建设1间约70平方米的实训室。2.实训室配备有40台多媒体教学设施。负责人：王功槐预期目标：完善心理咨询室建设，实训室开出率100% 。验收要点:1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）。负责人：贾明昭、陈芳、王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点:1.制定实训室管理制度）2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术5.改建美容外科实训室1间预期目标：改建美容外科实训室1间，满足一次性可容纳40人的美容外科实训教学需求，在同行中处于领先水平。验收要点:1.建设1间90平方米的实训室2.实训室配备有外科基本操作设备3.实训室要求安装紫外线消毒设施，另配备消毒柜1台。负责人：王功槐预期目标：完善美容外科实训室建设，实训室利用率100%。验收要点:1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点:1.制定实训室管理制度）2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术6.改建中医美容实训室1间预期目标：改建中医美容实训室1间，满足一次性可容纳40人的中医美容实训教学需求，可对外开放，在同行中处于领先水平。验收要点:1.建设1间90平方米的实训室2.实训室配备有20张美容按摩床负责人：王功槐预期目标：完善中医美容实训室建设，对外开放验收要点:1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）2.对外开放实训室负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点:1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人： 王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术7.改建美容美体实训室1间预期目标：改建美容美体实训室1间，满足一次性可容纳40人的美容美体实训教学需求，在同行中处于领先水平。验收要点:1.建设1间约120平方米的实训室2.实训室要求木制地板装修，配备先进的健身设施负责人：王功槐预期目标：完善美容美体实训室，实训室利用率100% 。验收要点:1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）负责人：王功槐预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点:1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐教学实验实训条件建设医疗美容技术建设校外实习基地预期目标：建立北京3个校外实习基地，使之达到优质校外实习基地要求，完全满足9-18名左右学生实习需要。验收要点:1.每个实习基地能提供同时接纳3至6名学生实习的优质教学条件与生活设施；2.建立了长效稳定的基地运行机制、有力的保障措施、完善的管理规范（合作协议、交流记录、组织管理制度、培训名单、教案、记录）；3.每个基地至少挑选和培养1名高素质的实习指导老师；4.毕业生实习记录（实习手册、毕业论文质量、实习鉴定表）负责人：王功槐预期目标：建立上海、深圳6个校外实习基地，使之达到优质校外实习基地要求，完全满足18-36名左右学生实习需要。验收要点:1.每个实习基地能提供同时接纳3至6名左右学生实习的优质教学条件与生活设施；2.建立了长效稳定的基地运行机制、有力的保障措施、完善的管理规范（合作协议、交流记录、组织管理制度、培训名单、教案、记录）；3.每个基地至少挑选和培养1名高素质的实习指导老师；4.毕业生实习记录（实习手册、毕业论文质量、实习鉴定表）负责人：王功槐预期目标：继续完善校外实习基地建设，建立1个校企合作、工学结合的校外实习基地，使之达到优质校外实习基地要求，完全满足9-18名左右学生半年顶岗实习需要。验收要点:1.实习基地能提供同时接纳9至18名左右学生实习的优质教学条件与生活设施；2.建立长效稳定的基地运行机制、有力的保障措施、完善的管理规范（合作协议、交流记录、组织管理制度、培训名单、教案、记录）；3.实习基地至少挑选和培养2名高素质的实习指导老师，参与课程体系建设和校内实训基地的管理，共同管理学生。负责人：王功槐建设内容2010年2011年20012年2. 师资队伍建设引进或培养专业带头人1名，具备较强的科研、教学、管理和实践能力，具有引领专业建设发展的前瞻意识和规划能力，有较强的组织、沟通、协调能力，能够培养青年教师。派遣优秀教师1名进修，参加学术会议，开展交流会议，鼓励科研课题立项派遣优秀教师1名进修，参加学术会议，开展交流会议，鼓励科研课题立项培养骨干教师1人，能熟练主讲1门以上核心课程，掌握过硬的专业实践技能和高超的实践带教能力，同时具有一定的管理水平和科研能力，有明确的专攻方向。加强青年教师的培养培养骨干教师1人，能熟练主讲1门以上核心课程，掌握过硬的专业实践技能和高超的实践带教能力，同时具有一定的管理水平和科研能力，有明确的专攻方向。并在相关专业进修半年。通过临床进修、行业进修、学历进修、国内外进修考察等途径，提高骨干教师专业实践能力、产学研结合能力。其中1人培养为“双师型”专职师资（获得高校教师资格证书和国家劳动社会保障部美容师考评员资格）。聘请行业知名人士5人，担任专业课教学工作，指导课程体系建设、实验实训建设、师资队伍建设，使本专业发展符合行业需求。引进实验教师1名：医疗美容专业毕业，熟悉各门专业实训课程，能够配合授课教师顺利完成实践教学，有一定的实践带教能力培养实训管理人员1名，要求既有一定的业务能力，又有相关的教学管理经验。建设内容2010年2011年2012年3.人才培养模式、课程体系与教学内容改革打破传统的培养模式，修改教学计划，更新教学内容，制定课程教学大纲、实践教学大纲制定规章制度，完善教学督导、评价标准建设优质核心课程（教案、演示文稿、多媒体课件等），建设工学结合精品课程探索专业人才培养模式，加强实践能力培养建立课证相融、工学结合的教学模式，构建理论、实践两大教学体系完成工学结合的优质教材建设加强素质教育，强化职业道德学生人文素质、职业道德素质教育有成效编写理论教材、实训教材、试题库引进系列整套教材，启动1-2门工学结合教材建设，启动2门精品课程的建设，达到校级精品课程标准，启动优质核心课程建设，推进教学资源的共建共享提高多媒体教学质量与数量，多媒体教学达到80%，完成5套多媒体教学课件建设，利用现代信息教育技术，创建共享型专业教学资源库，提高教学质量建成2门精品课程，达到校级精品课程标准，提高教学质量进行市场调研、分析论证，逐步调整理论与实践比例，撰写调研报告一篇拓展实训中心社会服务功能实训中心实现融“教、学、做”为一体、具备教学、培训、职业技能鉴定和社会服务功能5.建设资金分配每年投入8万元,共40万元.6.保障措施组织保障：建立项目建设实施小组。由张澜成任组长，成员由系主任、教研室主任组成。制度保障：建立项目建设管理制度和绩效考核制度，保质按期完成项目建设任务。遵守学校的资金使用制度，保障资金合理使用。7.预期效果通过三年建设，创建出适合医疗美容技术专业特色鲜明的“院校合作” “工学结合”的人才培养新模式和“床边教学”的课程体系。建立院校合作长效运行机制和管理模式。建设一支与高职教育相适应的、结构合理的、教学经验丰富的、创新意识浓郁的、专兼结合的“双师结构”教学团队。创建国内一流的融教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的示范性实训基地；培养适应现代社会需要的，具有一流的医疗美容技术和现代服务理念的、高素质的技术应用型医疗美容技术人才。铸造全国医疗美容技术品牌专业。THANKS !致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考