《积雨辋川庄作》ppt课件.ppt

,积雨辋川庄作,重大气象灾害应急预案重大气象灾害应急预案PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE - PAGE -重大气象灾害应急预案*县重大气象灾害应急预案1 总则1.1 目的有效提供准确及时的气象预报警报，保证我县气象灾害应急工作高效、有序进行，全面提高应对重大气象灾害的综合管理水平和应急处置能力，最大限度地减轻或者避免气象灾害造成的人员伤亡、财产损失,维护社会稳定，促进社会可持续发展。1.2 编制依据依据中华人民共和国宪法、中华人民共和国国务院组织法、中华人民共和国气象法、中华人民共和国防沙治沙法、中华人民共和国防洪法、山西省人工影响天气管理条例、山西省气象条例、山西省气象灾害应急预案等有关法律法规要求，结合本县实际，制定本预案。 1.3 适用范围本预案适用于本县范围内重大气象灾害或其衍生灾害的应急处理工作。重大气象灾害，是指由于暴雨、暴雪、寒潮、大风、沙尘暴、低温、高温、干旱、雷电、冰雹、霜冻、大雾、龙卷风等天气气候事件影响，造成或者可能造成人员伤亡、重大财产损失和重大社会影响涉及公共安全的气象灾害。1.4 工作原则坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，体现公共气象、安全气象、资源气象的原则。坚持政府统一领导、分级管理、条块结合、以块为主的原则，各有关部门按照职责，分工负责、互相配合，共同做好气象灾害应急工作。坚持防灾与抗灾并举、以防为主、常备不懈的原则。实行资源整合、信息共享，形成应急处置合力。做到分工合理，执行顺畅，运转高效。2 组织指挥体系及职责2.1 指挥机构*县人民政府成立重大气象灾害应急领导组。组 长：县政府分管气象工作副县长副组长：县政府分管应急工作的副主任 县政府协调气象工作的副主任 县气象局局长 成 员 县水利局局长 县农业局局长 县国土资源局局长县交通局局长 县公安局局长县环保局局长县卫生局局长县财政局局长县发展和改革局局长 县民政局局长县商务局局长县广电中心主任大槐树镇镇长广胜寺镇镇长明姜镇镇长甘亭镇镇长曲亭镇镇长淹底乡乡长赵城镇镇长堤村乡乡长苏堡镇镇长兴唐寺乡长辛村乡乡长万安镇镇长龙马乡乡长刘家垣镇镇长左木乡乡长山头乡乡长*县供电支公司经理网通*分公司经理移动*分公司经理领导组办公室设在县气象局，办公室主任由县气象局局长兼任。各乡（镇）办以及水利、农业、广播电视、电信、电力、交通、国土资源、财政、经济综合（发展和改革、商务）、民政、公安等部门应当按照县人民政府的统一部署和各自职责配合做好重大气象灾害应急工作。2.2 职责各乡（镇）人民政府：负责制定本辖区重大气象灾害预案及实施细则；组织和实施本辖区重大气象灾害的预防、救援、信息沟通和相关知识宣传等工作；协调和配合其他部门做好有关应急工作。 气象主管机构职责负责灾害性天气、气候的监测、预测预报、警报的发布，并及时有效地提供气象服务信息；为县政府组织防御气象灾害提供决策依据和建议；负责气象灾害信息的收集、分析、评估、审核和上报工作；组织实施增雨（雪）、消雾、防雹、防霜等人工影响天气作业；具体协调处理在实施重大气象灾害应急预案中的有关问题；承担其他应急预案中规定的相应职责；完成县政府交办的其他工作。 相关部门职责水利、农业、国土资源、环保部门：负责及时提供、交换水文、农业、地质灾害、环境监测等信息。广播电视部门：按照有关发布规定及时播发灾害性天气气候的监测、预测预报、警报等信息，做好有关广播电视宣传动员和新闻报道，其他媒体做好相应的宣传动员和新闻报道。电信部门：负责组织协调尽快恢复被破坏的通信设施，保证各种气象信息传递和报送的通信线路畅通。交通部门：负责保证各级气象台站气象服务和移动气象台站现场服务人员、设备运输的交通道路畅通。电力部门：负责协调电力企业应急工作，保证重大气象灾害信息传递、报送和重大气象灾害发生现场气象服务工作的电力供应保障。综合经济部门（发展和改革、商务部门）：负责调配预案实施后的相关物资、医药用品，保证重大气象灾害发生地气象服务人员的正常工作。财政部门：根据重大气象灾害应急工作实际需要和我县财力情况，将气象灾害应急经费列入财政预算；负责及时向国家和省、*市申报重大气象灾害应急资金经费；负责我县重大气象灾害以及应急经费的审拨和监督管理工作。3 预防和预警机制3.1 信息监测、预测与报告 气象灾害信息来源和内容 （1）来源县气象局应当做好灾害性天气气候监测、预测预报、警报，及时提供警报预警，实况和气象灾害信息。其他有关部门、组织和个人提供的气象灾害情况。（2）内容灾害性天气预报和灾害性天气可能造成的影响。灾害性天气实况，包括灾害性天气预报服务情况、灾害性天气过程实况，以及灾害性天气可能造成的影响。气象灾害灾情，包括因气象服务减少的损失情况等。凡符合重大突发性气象灾害信息报送标准和处理办法规定报送标准的，应当按其规定报送上述内容。具体上报内容和格式、标准和程序，按照中国气象局和省气象局制定的有关规定执行。 气象灾害信息审核和报送（1）县气象局收到气象灾害信息后，经审核符合重大灾害性天气和重大气象灾害标准的，由县气象局主要负责人或其授权的负责人签发后，在2小时内上报县政府和上级气象部门。（2）县气象局收到气象灾害信息后，经审核符合省气象局规定的上报标准的，要逐级上报并报县人民政府，出现人员死亡或10 人以上受伤的气象灾害时，同时要直接上报中国气象局值班室和决策服务中心。（3）气象灾害信息的报送采用业务网络、办公自动化系统、传真等方式传递，并通过电话确认。省、县气象灾害信息接受处理单位应当24小时值班，收到信息后及时审核、处理。3.2 预警预防行动县气象局根据气象灾害监测、预测预报、预警信息，对可能发生重大气象灾害的情况，立即进行相关工作部署，并上报县政府及上级气象主管机构。相关部门按照各自职责分别做好启动重大气象灾害应急预案的配合准备，确保预案的顺利实施。3.3 预警支持系统 县气象局应当加强气象灾害预警支持系统建设，保证重大气象灾害应急工作顺利进行。（1）建立和完善以灾害性天气监测、气象预报分析处理、气象信息传输、气象灾害预警信息发布和重大气象灾害信息综合加工处理为主体的重大气象灾害预警系统，提高重大气象灾害预警能力。（2）建立重大气象灾害信息综合收集评估系统，为县政府决策提供科学依据。（3）建立和完善气象防灾减灾综合信息平台，实现重大气象灾害信息资源共享。 相关部门按照职责分工，按照县政府的统一部署建立和完善本部门互联共享重大气象灾害紧急处置信息系统。3.4 预警级别的确定气象灾害预警级别按其强度及可能或已经造成的危害程度分为四个等级，特别重大气象灾害预警（级），重大气象灾害预警（级），较大气象灾害预警（级），一般气象灾害预警（级）。 级预警（红色）。在*县行政区域内县气象局监测或预报预测出现暴雨（雪）、沙尘暴、气象干旱、寒潮（含低温冷害、大风）、高温热浪、雷电灾害、龙卷风等灾害性天气气候过程，其强度达到中国气象局规定的特别重大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达5级、森林火险气象等级达5级。 级预警（黄色）。在*县行政区域内县气象局监测或预报预测出现暴雨（雪）、沙尘暴、气象干旱、寒潮（含低温冷害、大风）、高温热浪、雷电灾害、龙卷风等灾害性天气气候过程，其强度达到中国气象局规定的重大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达4级、森林火险气象等级达4级。 级预警（橙色）。在*县行政区域内县气象局监测或预报预测出现暴雨（雪）、沙尘暴、气象干旱、寒潮（含低温冷害、大风）、高温热浪、雷电灾害、龙卷风等灾害性天气气候过程，其强度达到中国气象局规定的较大灾害性天气气候标准的。或者地质灾害气象等级达3级、森林火险气象等级达3级。 级预警（蓝色）。在*县行政区域内县气象局监测或预报预测出现暴雨（雪）、沙尘暴、气象干旱、寒潮（含低温冷害、大风）、高温热浪、雷电灾害、龙卷风等灾害性天气气候过程，其强度达到中国气象局规定的一般灾害性天气气候标准的。4 应急预案启动和响应4.1 应急预案启动 四级启动在我县范围内，根据发生或可能发生级以上气象灾害预警，应当启动一般气象灾害应急预案。*县重大气象灾害应急领导组发布启动内部应急程序的命令，并报县人民政府和*市气象局。领导组立即组织开展本县范围的重大气象灾害应急行动。 三级启动在我县范围内，根据发生或可能发生级以上气象灾害预警，应当启动较大气象灾害应急预案。县重大气象灾害应急领导组发布启动内部应急程序的命令，并报县政府和*市气象局、山西省气象局。领导组立即组织开展责任区范围的重大气象灾害应急行动。 二级启动在我县范围内，根据发生或可能发生级以上气象灾害预警，应当启动重大气象灾害应急预案。县重大气象灾害应急领导组发布启动内部应急程序的命令，并报县人民政府和*市气象局、山西省气象局及中国气象局。领导组立即组织开展责任区范围的重大气象灾害应急行动。 一级启动在我县范围内，根据发生或可能发生级气象灾害预警，应当启动重大气象灾害应急预案。由中国气象局应急领导组向省气象局和国家级气象业务单位发布启动内部应急程序的命令，并报国务院。省、市、县应急领导组立即组织开展责任区范围的重大气象灾害应急行动。4.2 应急响应 各级重大气象灾害应急预案启动后，县气象局应当采取以下应急措施做好应急响应：业务各岗位应急人员全部到位，实行24小时主要负责人领班制度，全程跟踪灾害性天气的发展、变化情况；县气象局应当主动加强与上级气象台的天气会商，并根据县气象台发布的指导产品，做好重大气象灾害的跟踪服务工作；根据应急工作需要各业务岗位按照职责做好实时监测、加密观测、滚动预报、跟踪服务；县气象局应当根据预警级别及时向上级气象部门和县政府报告气象灾害的发生、发展及其预报服务情况；县气象局应当根据灾情发展情况适时组织开展人工影响天气作业；县气象局应当及时将本地重大气象灾害信息向上下游县级气象局通报。 *县气象局应当按照有关发布规定及时通过广播、电视、手机短信、电话、网络等方式向社会发布重大灾害性天气气候预报预测、警报信息。 其他各部门应当按照县政府统一部署，立即做好相应的应急启动工作。4.3 信息共享和处理 气象灾害的监测、预报、服务、灾情等信息实行分级上报，由省、县、县气象局归口处理，实现共享。 气象灾害信息的报送和处理，应当快速、准确、翔实，重要信息应当立即上报，因客观原因一时难以准确掌握的信息，应当及时报告基本情况，同时抓紧了解情况，随后补报详情。4.4 应急通信方式县气象局应当保证24小时通信畅通，并将值守电话和辅助通信方式向上级气象主管机构及县人民政府报告。参与重大气象灾害应急的各有关单位应当保证通信畅通，并将值守电话和辅助通信方式向县气象主管机构及县人民政府通报。4.5 气象灾害评估 重大气象灾害由县气象局及上级气象主管机构负责组织气象灾害评估。 跨行政区域的重大气象灾害评估由共同的上级气象主管机构负责或者其指定的单位负责。 重大气象灾害评估结果及时上报上级气象主管机构和*县人民政府。 重大气象灾害评估结果可作为重大气象灾害救助、赔偿的依据。4.6 新闻发布重大气象灾害应急预案启动后，县气象局应当按照有关新闻发布规定及时向社会公布重大气象灾害监测、预报预警信息等。4.7 应急结束重大气象灾害应急预案的终止，由授权启动该级应急预案的气象主管机构根据灾害性天气发生、发展趋势信息和灾情发展情况，决定是否终止重大气象灾害应急预案。应急预案决定终止，应当及时向上级气象主管机构和县人民政府报告，并向各相关部门通报。5 后期处置5.1 气象灾害成因分析县气象局应当组织专家对重大气象灾害成因进行分析，并报县人民政府。县气象局应当及时进行灾害性天气预报、预测技术总结和服务情况、效果分析，并报送上级气象主管机构及县人民政府。5.2 灾害保险证明*县气象局应当主动为保险机构办理受灾人员和财产的保险理赔事项提供准确的灾情信息证明。6 应急保障6.1 通信与装备保障 以现有的气象通信网为主体，建立跨部门、跨地区，有线和无线、地面和卫星等多种方式相结合、稳定可靠的气象信息通信系统。 建立反应快速、灵活机动的重大气象灾害应急通信系统，确保应急期间通信畅通。 县气象局应当根据需要，在抢险救灾现场建立移动式气象监测站或现场气象服务保障系统，为防灾减灾工作提供气象保障。 有关单位应当加强对重要通信设施、传输线路和技术装备的日常管理和维护，配置备份系统，建立健全紧急保障措施。6.2 技术储备与保障 县气象局应当建立重大气象灾害应急专家咨询机制，在上级气象主管机构重大气象灾害应急专家委员会的指导下，为重大气象灾害应急工作提供技术支持。 专家委员会主要职责是：（1）对重大气象灾害成因及其趋势进行分析、预测和评估。重大气象灾害应急预案启动后，专家委员会由应急领导组统一调度，指导重大气象灾害应急处置技术工作；（2）参与对重大气象灾害专家委员会应急处置专业技术人员和管理人员的培训；（3）指导对社会公众开展重大气象灾害应急知识的教育和应急技能的培训。 依托相应的气象业务机构，建立相关的重大气象灾害预警应急技术支持系统。组织相关机构和单位开展重大气象灾害预警、预测和应急处置技术研究，做好重大气象灾害应急技术储备。6.3 宣传、培训和演习 县气象局应当充分利用广播、电视、互联网、报纸等各种媒体，加大对防御重大气象灾害的宣传，各宣传媒体应给予充分配合。 县气象局应当对应急工作人员进行应急管理等方面的培训，组织本部门以及相关部门人员开展重大气象灾害应急预演。7 附则7.1 奖励与责任追究 奖励对在气象防灾、减灾、救灾工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰和奖励。对在气象防灾、减灾、救灾工作中表现突出而英勇献身的人员，按照国家有关规定，追认烈士。对因参与重大气象灾害应急工作致病、致残、死亡的人员，按照国家有关规定，给予相应的补助和抚恤。 责任追究（1）*县气象局及有关气象工作人员由于玩忽职守，导致重大漏报、错报气象预报、灾害性天气警报，致使国家利益和人民生命财产遭受重大损失的，依据中华人民共和国气象法第四十条规定追究相应的责任。（2）发生重大气象灾害后，有关部门谎报灾情或者知情不报，或者拒不履行本预案规定的应急处置职责，或者拒不配合、阻碍、干涉灾情收集和救助工作，致使国家利益和人民生命财产遭受重大损失的，依照有关法律法规的规定，由县人民政府或者上级人民政府有关部门责令改正，给予行政处分；情节严重的，对其主要负责人、负有责任的主管人员和其他责任人员追究相应的法律责任。7.2 预案管理和更新*县气象局应当结合我县经济社会发展状况及相关法律法规的制定、修改和完善，对本预案进行适时评审和修订，并报县政府备案后发布。7.3 发布实施日期本预案自发布之日起施行。7.4 解释灾害性天气气候标准分为较大、重大、特大、极大四级，具体标准根据中国气象局制定执行。分数混合运算习题1分数混合运算习题1PAGE / NUMPAGES分数混合运算习题1分数混合运算（一）习题1、小红有36张邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮票是小新的。小明有多少张邮票？2、果园里有桃树30棵，李树的棵数是桃树的，杏树的棵数是李树的，杏树有多少棵？3、小明收集了60个火柴盒上的画，小华收集的火柴盒上的画是小明的，小丽收集的火柴盒上的画是小华的。小丽收集了多少火柴盒上的画？4、港口有一批煤，如果用9辆大卡车运，每辆装5吨；每辆小卡车的装载量是大卡车的，如果用小卡车恰好一次运完。这批煤共有多少吨？5、用汽车运一批45吨的水泥，第一次运的数量是水泥总数的，第二次运的是第一次的，第二次运了多少吨？分数混合运算（二）习题1、少先队员采集标本152件，其中是植物标本，其余的是昆虫标本。昆虫标本有多少件？2、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比养的鸭多，养的鸡有多少只？3、一种服装原来的价钱是693元，现在比原来降价，现在的价钱是多少元？4、向阳村上午割水稻36亩，下午比上午少割，下午割了多少亩？5、学校元月份用水84吨，二月份比元月节约了。二月份用水多少吨？分数混合运算（三）习题1、光明养鸡场今年养鸡2400只，比去年增加 eq f(1,5) ，去年养鸡多少只？2、一本书，小红看了70页，比剩下的多 eq f(1,6) ，这本书共有多少页？3、粮店运来大米和面粉共280袋，其中面粉的袋数比大米少 eq f(4,9) ，运来的大米和面粉各有多少袋？4、光明小学六年级有学生96人，比五年级人数少 eq f(1,7) ，四年级人数比五年级多 eq f(1,8) ，四年级有多少人？5、水果市场运来桔子7吨，比运来的苹果的 eq f(3,4) 少2吨，运来苹果多少吨？小学英语语法感叹句练习题及答案小学英语语法感叹句练习题及答案PAGE / NUMPAGES小学英语语法感叹句练习题及答案感叹句练习( )1._a clever boy he is ! A. What B. How C. Whats( )2._she dances! How good B. How well C. What well( )3._quiet the park is! What a B. How C. How a( )4._his father works! How careful B. How carefully C. What careful( )5._noisy they are making! What B. How C. How a( )6._delicious soup! How B. What C. What a ( )7._heavy snow! What a B. What C. How( )8._old bike Li Lei is riding! What a B. What an C. How( )9._exciting moment it is! How B. How an C. What an( )10._supper were having today! What a delicious B. How delicious C. What delicious( )11._fine weather it is today! How B. What a C. What( )12._fast the boys are running! What B. What a C. How( )13._the mooncakes are! How delicious B. What delicious C. What a delicious( )14._surprising news it is! How B. What C. What a( )15._time were having today! What a good B. How good C. What good( )16._I miss you ! What B. How C. How do( )17.Look! _beautiful that lake is! How B. What C. What a( )18. _ slowly Tom runs! How B. What C. What a( )19._lovely the snow looks! What B. How C. What a( )20._useful information it is! What an B. How C. What ( )21._beautiful flowers they are! How B. What C. What a( )22._lovely a girl she is! What B. How C. What a( )23._they love their country! What B. How C. What a( )24._long hair she has! What a B. What C. How( )25._beautiful music we are listening to! How B. What a C. What( )26._exciting a football match it is! What B. How C. What an( )27._hard-working Chinese people! How B. What C. How do( )28._a lovely view! Is it B. Isnt it C. Arent they( )29._time they had yesterday! How wonderful B. What wonderful C. What a wonderful( )30._worried they looked! What B. How C. How are 二、把下列的句子改为感叹句。(答案不唯一)1.A: Jill is drawing a beautiful picture.B: _2.A: Mr Wang is a busy man.B: _3.A: The cat is very happy.B: _4.A: The tractor is going very slowly.B: _5.A: He is very lucky.B: _6.A: It is a wet day today.B: _7. A: They started early.B: _8.A: They waited a long time.B: _9.A: He is wearing a large shirt. B: _Answers: 1-5 ABBBB 6-10 BABCA 11-15 CCABA 16-20 BAABC 21-25 BBBBC 2630 BBBCB What a beautiful picture Jill is drawing!/ How beautiful a picture Jillis drawing! What a busy man Mr Wang is!/ How busy a man Mr Wang is ! How happy the cat is!/ What a happy cat it is! How slowly the tractor is going! How lucky he is! What a wet day it is today!/ How wet a day it is today! How early they started! What a long time they waited! What a large shirt he is wearing!/ How large a shirt he is wearing!用眼卫生与健康教育教案用眼卫生与健康教育教案用眼卫生与健康教育教案用眼卫生与健康教案教学目的：1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。教学重难点：1、纠正不正确的读书写字姿态2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。教学过程一、导入举例子引入：眼睛是心灵的窗户二、近视眼的形成 眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。三、用眼卫生 学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。四、保护视力的方法主要有：字迹要工整。看书写字时眼睛距离书本不少于0.250.3米。连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。五、电视荧光屏对眼睛的伤害 电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度加强，眼睛更易疲劳。按3546厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。六、看电视的用眼卫生 电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯（8瓦以下），置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。小惩罚小惩罚PAGE / NUMPAGES小惩罚小处罚：一、在指压板上1、兔子跳10下 （双手摆V放在头上）2、青蛙跳10下（双手放在地上）3、张开腿半蹲10秒（两脚距离要尽量的大，大腿与小腿呈90度直角，这样才及格）4、头顶着一本书单脚站20秒5、背着现场一个人在板上跑一圈6、右手后提着左脚站20秒7、口咬着一个杯子单脚站10秒钟（双手必须张开）8、做俯卧撑510个其他跟现场一个人深情对望15秒让他用一句家乡话说 “一二三四五六七，多劳多得；星期一到星期七，多劳多得”含着水唱一首歌扮羊的叫声10下（最好不要让他们扮狗跟猪，怕有些人会介意）喝一杯加了酱油的水（有醋的话会好一点）对着异性大声说三声“XXX（对方的名字），我爱你！”大笑5秒钟，再大哭5秒钟唱一首儿歌回答问题：第一次谈恋爱时几岁/初吻对象是谁？邀请现场的一位异性合唱情歌（例如：月亮代表我的心）学金刚一边大吼一边捶心口，保持5秒钟大象鼻子转5圈（右手下绕过左手捏着鼻子，左手伸直指向地下，然后身体绕着左手转）跟现场一个异性喝交杯水同手同脚走10步打电话给手机通话记录中的第一个人，跟那个人说一声“你好，晚安”走台步（猫步）（如果有舞台的话，可以有后面走到前面）问现场一个异性的手机号码并且立即背下来（可以限时）。高数下册公式总结高数下册公式总结PAGE - 8 -PAGE / NUMPAGESPAGE - 9 -高数下册公式总结第八章 向量与解析几何向量代数定义定义与运算的几何表达在直角坐标系下的表示向量有大小、有方向. 记作或 模向量的模记作和差 单位向量，则方向余弦设与轴的夹角分别为，则方向余弦分别为点乘（数量积）， 为向量a与b的夹角叉乘（向量积） 为向量a与b的夹角向量与，都垂直定理与公式垂直平行交角余弦两向量夹角余弦投影向量在非零向量上的投影 平面直线法向量 点方向向量 点方程名称方程形式及特征方程名称方程形式及特征一般式一般式点法式点向式三点式参数式截距式两点式面面垂直线线垂直面面平行线线平行线面垂直线面平行点面距离 面面距离 面面夹角线线夹角线面夹角 空间曲线：切向量切“线”方程：法平“面”方程：切向量切“线”方程：法平“面”方程：空间曲面：法向量切平“面”方程：法“线“方程：或切平“面”方程：法“线“方程：第十章 重积分重积分积分类型计算方法典型例题二重积分平面薄片的质量质量=面密度面积利用直角坐标系X型 Y型 （2）利用极坐标系 使用原则(1) 积分区域的边界曲线易于用极坐标方程表示( 含圆弧,直线段 )；(2) 被积函数用极坐标变量表示较简单( 含, 为实数 ) （3）利用积分区域的对称性与被积函数的奇偶性当D关于y轴对称时，（关于x轴对称时，有类似结论）计算步骤及注意事项画出积分区域选择坐标系 标准：域边界应尽量多为坐标轴，被积函数 关于坐标变量易分离确定积分次序 原则：积分区域分块少，累次积分好算为妙确定积分限 方法：图示法 先积一条线，后扫积分域计算要简便 注意：充分利用对称性，奇偶性三重积分空间立体物的质量质量=密度面积利用直角坐标投影利用柱面坐标 相当于在投影法的基础上直角坐标转换成极坐标 适用范围: eq oac(,1)积分区域表面用柱面坐标表示时方程简单；如 旋转体 eq oac(,2)被积函数用柱面坐标表示时变量易分离.如（3）利用球面坐标 适用范围: eq oac(,1)积分域表面用球面坐标表示时方程简单;如，球体，锥体. eq oac(,2)被积函数用球面坐标表示时变量易分离. 如，（4）利用积分区域的对称性与被积函数的奇偶性第十一章曲线积分与曲面积分曲线积分与曲面积分积分类型计算方法典型例题第一类曲线积分曲形构件的质量质量=线密度弧长参数法（转化为定积分）（1） （2） （3）平面第二类曲线积分变力沿曲线所做的功参数法（转化为定积分）（2）利用格林公式（转化为二重积分）条件：L封闭，分段光滑，有向（左手法则围成平面区域D） P，Q具有一阶连续偏导数结论：应用：（3）利用路径无关定理（特殊路径法）等价条件： 与路径无关，与起点、终点有关具有原函数（特殊路径法，偏积分法，凑微分法） （4）两类曲线积分的联系空间第二类曲线积分变力沿曲线所做的功（1）参数法（转化为定积分）（2）利用斯托克斯公式（转化第二类曲面积分）条件：L封闭，分段光滑，有向 P，Q，R具有一阶连续偏导数结论：应用：第一类曲面积分曲面薄片的质量质量=面密度面积投影法： 投影到面类似的还有投影到面和面的公式第二类曲面积分流体流向曲面一侧的流量（1）投影法 eq oac(,1)：，为的法向量与轴的夹角前侧取“+”，；后侧取“”， eq oac(,2)：，为的法向量与轴的夹角右侧取“+”，；左侧取“”， eq oac(,3)：，为的法向量与轴的夹角上侧取“+”， ；下侧取“”，（2）高斯公式 右手法则取定的侧条件：封闭，分片光滑，是所围空间闭区域的外侧 P，Q，R具有一阶连续偏导数 结论： 应用：（3）两类曲面积分之间的联系转换投影法：所有类型的积分： eq oac(,1)定义：四步法分割、代替、求和、取极限； eq oac(,2)性质：对积分的范围具有可加性，具有线性性； eq oac(,3)对坐标的积分，积分区域对称与被积函数的奇偶性。第十二章 级数无穷级数常数项级数傅立叶级数幂级数一般项级数正项级数用收敛定义，存在常数项级数的基本性质常数项级数的基本性质 eq oac(,1) 若级数收敛,各项同乘同一常数仍收敛? eq oac(,2)两个收敛级数的和差仍收敛?注：一敛、一散之和必发散；两散和、差必发散. eq oac(,3)去掉、加上或改变级数有限项? 不改变其收敛性? eq oac(,4)若级数收敛? 则对这级数的项任意加括号后所成的级数仍收敛，且其和不变。 推论? 如果加括号后所成的级数发散? 则原来级数也发散? 注：收敛级数去括号后未必收敛. eq oac(,5)（必要条件） 如果级数收敛? 则莱布尼茨判别法若且，则收敛则级数收敛.和都是正项级数，且.若收敛，则也收敛；若发散，则也发散.比较判别法比较判别法的极限形式和都是正项级数，且，则 eq oac(,1)若,与同敛或同散; eq oac(,2)若,收敛,也收敛； eq oac(,3)如果，发散，也发散。比值判别法根值判别法是正项级数，,则时收敛；()时发散；时可能收敛也可能发散.收敛性和函数展成幂级数,缺项级数用比值审敛法求收敛半径的性质 eq oac(,1)在收敛域上连续; eq oac(,2)在收敛域内可导，且可逐项求导; eq oac(,3)和函数在收敛域上可积分，且可逐项积分.(不变,收敛域可能变化).直接展开:泰勒级数 间接展开:六个常用展开式 收敛定理 是连续点,收敛于;是间断点,收敛于周期延拓为奇函数，正弦级数，奇延拓；为偶函数，余弦级数、偶延拓.交错级数驿路梨花导学案驿路梨花导学案PAGE / NUMPAGES驿路梨花导学案驿路梨花第一课时【学习目标】1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、熟记有关字词的音、形、义【重点知识及能力讲解】本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人，二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。【难点知识及能力讲解】文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。预备训练根据注音写汉字竹mi（ ） nin（ ）走 hunghu（ ） j（ ）子 花bn（ ） 修q（ ）根据意思写词语或解释词语1、山势坡度很大，直上直下的。（ ）2、广阔而看不清楚（ ） 3、闲适而自得（ ）4、光亮而透明（ ） 5、修q： 6、修长： 7、香气四溢： 8、hunghu： 课堂达标训练 指出下列各组拼音中错误的一项，并订正1、A、驿（y）路 B、晶莹（yn） C、陡峭（qio） D、溢（y） （ ）（ ） 2、A、竹篾（mi） B、简陋（lu） C、迷茫（mng） D、菌（jn） （ ）（ ）3、A、瑶（yo）族 B、相衬（chn）C、恍（hung）惚 D、麂（j） （ ）（ ）二、填空1、驿路梨花作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。2、本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。3、如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借 之口讲述 二是借 之口讲述 这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。4、本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出 是小茅屋的主人。5、下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是 ，梨花象征了 精神。A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。课堂提高训练读下列语段，回答下列问题A、山，好大的山啊！ 的青山一座挨一座，延伸到远方， 在迷茫的暮色中。B、一 新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风，吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。C、我们开始烧火做饭。 的火、 的米饭和 的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。D、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 在那香气四溢的梨花林里 步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中唱歌在空格这填上恰当的词2、A段中“一座挨一座”与 一词相呼应，为下文 作铺垫。3、B段中“新月”指的是： ，“忽明忽暗”的原因是： 。4、C段所用的修辞方法是 、 。5、D段描绘了“我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用是： 。第二课时课堂检测调整句序并回答问题山间的夜风吹得人脸上凉凉的。一弯新月升起来了。我们借助淡淡的月光。梨花的白色花瓣轻轻漂落在我们身上在忽明忽暗的梨花林里走着1、正确的句序是 。2、句中的错别字是（ ）二、阅读语段，完成问题 一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有等也没有人声。这是什么人呢？ 老余打着电筒走过去，发现门是从外面扣着的。白木门上用黑碳写着两个字：“请进！” 我们推开门进去