苏教版六年级上册语文全册ppt课件.pptx

苏教版六年级上册语文全册课件,1,1 我们爱你啊，中国,资料宝袋,布达拉宫是中国著名的古代建筑。位于西藏拉萨市西北角玛布日山上。布达拉宫共十三层，高117.19米，东西长400余米，全部石木结构，被列入世界遗产名录。,预习检查,1、指名朗读我们爱你啊，中国。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,帕 镇 瓷 脊硕 拓,字词乐园,镇：真金不怕火炼。瓷：一块瓦不普通，多次烧制扬美名。脊：一人骑在月亮上，肩负四星放光芒。硕：石头把事记，由纸来传递。,巧记字：,字词乐园,曲,q,q,歌曲,弯曲,多音字：,抹,m,m,涂抹,抹布,m,转弯抹角,字词乐园,近义词：,闪烁-,闪耀,洋溢-,充满,绚丽-,绚烂,巍峨-,高大,天工巧夺-,鬼斧神工,字词乐园,反义词：,绚丽-,暗淡,巍峨-,矮小,波澜壮阔-,水平如镜,字词乐园,洋溢 巍峨 硕果 恢宏气魄 开拓 浓妆淡抹,课文详解,欣赏歌曲我爱你中国。,今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌我们爱你啊，中国。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、从诗句内容和表现形式看，课文可分为几个部分？,第一部分（第1小节）；第二部分（第26小节）；第三部分（第7小节）。,课文详解,二、课文理解,1、这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？,从祖国东西南北各具特色的景色写祖国幅员辽阔的。,课文详解,二、课文理解,2、“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？,整句话抒发了作者对祖国的热爱之情，总领全诗、点明主题。,课文详解,3、作者从哪些方面赞美了祖国的伟大？,二、课文理解,壮丽的山河、丰富的物产、多样的民族、光辉的历史和伟大的成就。,课文详解,4、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄”反映了中华民族怎样的精神？,二、课文理解,刚强不屈、纯洁高尚、胸襟博大、气魄恢弘。,课文详解,5、第7小节中连用四个“我们”有什么作用？,连用四个“我们”，句式工整，言简意赅，流露出为祖国繁荣富强而努力奋斗的情感。,二、课文理解,课文详解,6、诗歌最后一句“我们爱你啊，中国！”有什么作用？,紧扣主题，呼应问题。作者直抒胸臆，再次强烈地表达了对祖国的热爱。,二、课文理解,课文详解,7、本诗在表达方式上有什么特点？,定语后置。,二、课文理解,图解结构,我们爱你啊，中国,总写热爱,具体抒发,总结全文,骄傲自豪奋发开拓,概括主题,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就。语言凝练，结构完整紧凑，内容丰实厚重，抒发了作者对祖国的无比热爱之情。,写法点拨,文章线索就如穿珠彩线一般对文章的材料起到组织作用。本文就以“”我们爱你“为线索统领全诗，不但使文章条理清楚，而且使整篇文章前后连贯，浑然一体，更好的表达了作者对祖国的热爱。,拓展提升,为中华之崛起而读书。 周恩来,唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 鲁迅 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武,有关“爱国”的名言：,心灵感悟,“我们爱你啊，中国”，这是中华儿女的共同心声。祖国悠久的历史、灿烂的文化、壮丽的山河、丰富的物产、勤劳的人民怎能不让我们骄傲、自豪呢？让我们为了祖国的明天努力奋斗吧！,随堂练习,奇,秀,妆,1、把词语补充完整。 清（ ）俊（ ） 浓（ ）淡（ ） 云雾（ ） 波（ ）壮（ ）,抹,飘渺,澜,阔,随堂练习,2、诗歌中的“新歌”指什么？“滚滚春潮”又是什么意思？,“新歌”指改革开放所取得的伟大成就。“滚滚春潮”指改革开放的喜人局面和火热的经济建设。,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,2 郑成功,资料宝袋,郑成功（1624-1662） ，原名森，字明俨，号大木，福建南安人，中国明清之际收复台湾的名将。在台湾建立行政机构，兴办学校，促进台湾社会经济的发展。,预习检查,1、指名朗读郑成功。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,奴 驻 慨 蔽兽 犁 镰 洽,字词乐园,奴：努力去，受人欺。慨：既然心来到，感叹知多少。蔽：憋在草下，难以留心。兽：单要上，不要下，扎腰带，就张口。镰：自称很清廉，为何贪金钱。,巧记字：,字词乐园,载,zi,zi,记载,多音字：,载歌载舞,横,hng,hng,蛮横,横竖,字词乐园,近义词：,残酷-,残暴,加紧-,抓紧,簇拥-,蜂拥,绵延-,连绵,严明-,严格,企图-,试图,字词乐园,反义词：,残酷-,仁慈,附近-,远处,聚集-,分散,簇拥-,散开,庞大-,渺小,严明-,松懈,字词乐园,慷慨激昂 风帆蔽空 企图负隅顽抗 惊恐万状 融洽,重点词语：,课文详解,孩子们，在中华民族的历史长河中，英雄人物灿若群星，仁人志士数不胜数，今天我们来认识民族英雄郑成功。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、郑成功为什么要收复台湾？,台湾自古以来就是我国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。,课文详解,二、课文理解,2、你从那些词句读出了台湾人民对侵略者的痛恨？,残酷、奴役，台湾人民恨透了这伙强盗。,课文详解,二、课文理解,3、第3自然段中郑成功在“眺望”什么？,郑成功在眺望被侵略者占领的台湾，想收复宝岛台湾。,课文详解,二、课文理解,4、郑成功为什么能取得这场战斗的胜利呢？,准备工作充分；官兵的勇猛善战；充满了必胜的信心。,课文详解,二、课文理解,5、课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的？,负隅顽抗、惊恐万状、乱作一团、举手投降。,课文详解,二、课文理解,6、描写台湾同胞的喜悦心情词句有哪些？,喜出望外 、送来 慰劳 、街头巷尾 、鞭炮之声不绝 、载歌载舞 、欢庆胜利。,课文详解,二、课文理解,7、郑成功是怎样建设台湾的？,大力发展生产、兴办学校。,8、最后一个自然段在文中有什么作用？,起到了总结全文、突出中心的作用。同时充满了对这位顶天立地的民族英雄的崇敬与怀念之情。,图解结构,介绍英雄,建设台湾,郑成功,胜利收台,缅怀英雄,收复台湾功勋传世民族英雄名留青史,概括主题,本文通过记述明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节，表达了人们对郑成功的敬仰与怀念之情。,写法点拨,本文多处运用场面描写的写作方法，比如描写两军交战的场面，不仅表现了郑军的机智与英勇，而且写出了敌军的狼狈不堪。这一个好的场面描写对文章起到了渲染气氛、突出人物、推动故事情节发展和表达文章主题的作用。,拓展提升,戚继光：临危受命驱倭寇，扬威东海 传美名。,林则徐：虎门禁销鸦片，广东勇抗英 夷。为国为民，鞠躬尽瘁。,中国历史上的民族英雄：,心灵感悟,郑成功不愧为民族英雄，面对同胞被奴役，国土被侵占，他的内心充满了同情和愤恨，他凭借着自己的聪明才智和满腔的爱国热情，终于收复了台湾，解救了同胞，维护了祖国的领土完整。我们也更应该勤奋努力报效祖国。,随堂练习,1、 成语拾贝。 当台湾同胞听说郑成功军队来了，人们都无比喜悦。请你写出能反映人们心情的成语： 、 。,喜出望外,载歌载舞,随堂练习,2、课文传真机。 郑成功记叙了明清之际民族英雄 （ ） 台湾、 台湾的史实，歌颂了 。,郑成功,收复,建设,郑成功的爱国热情和民族气节,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,3 把我的心脏带回祖国,资料宝袋,肖邦（1810-1849） ，毕业于华沙音乐学院，波兰作曲家、钢琴家。作品以钢琴曲为主，多反映对被沙俄侵占的故国家园的怀念，对民族独立的期望和忧国忧民的悲愤心情。,预习检查,1、指名朗读把我的心脏带回祖国。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,肖 邦 咏 腔忧 烛 黎 卡,字词乐园,肖：小字倒立月亮上。咏：永把口来张，歌颂或欢唱。忧：尤其要用心，三思而后行。黎：水上行人，禾旁撇一刀。卡：上不上，下不下，难上也难下。,巧记字：,字词乐园,卡,k,qi,发卡,多音字：,卡车,脏,zng,zng,肮脏,心脏,字词乐园,近义词：,欺凌-,欺压,弥漫-,充满,悲愤-,愤怒,勉励-,鼓励,特殊-,特别,郑重-,慎重,忧虑-,忧愁,字词乐园,反义词：,欺凌-,保护,压迫-,反抗,特殊-,普通,郑重-,轻率,痛苦-,欢乐,勉励-,打击,字词乐园,欺凌 悲愤 弥漫 咏唱 呐喊忧虑 倾注 弥留之际,重点词语：,课文详解,你了解哪些音乐家？,一、导入新课,聂耳、冼星海等。,今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。,课文详解,二、课文理解,1、肖邦为什么离开自己的祖国？,波兰遭到欧洲列强的瓜分，波兰人民陷入了被欺凌、被压迫的深渊。,课文详解,二、课文理解,2、文中写了告别的哪几个场景？,咏唱送别曲；老师的叮嘱；赠送银杯。,课文详解,二、课文理解,3、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？,老师要肖邦走到哪儿都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民.,课文详解,二、课文理解,4、什么消息令肖邦悲愤欲绝？,想象波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下的情景。,课文详解,二、课文理解,5、在悲愤中，肖邦是怎样做的？,振奋精神，将一腔热血化成音符，写下了革命练习曲。,课文详解,二、课文理解,6、从肖邦的举动中你感受到了什么？,炽热的爱国情感，身在国外，心系祖国。,课文详解,二、课文理解,7、“他勉励自己要工作、工作、再工作。”他为什么要这么做？,肖邦日夜思考着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。,课文详解,二、课文理解,8、什么叫“弥留之际”？,本指久病不愈，后指病种将死。,课文详解,二、课文理解,9、肖邦为什么病得这样重？,为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。,课文详解,二、课文理解,10、肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？,积聚全部的力量，请求姐姐一定要记住他的遗言。,课文详解,二、课文理解,11、肖邦弥留之际的话表达了他怎样的思想感情？,至死不忘祖国的强烈的爱国情感。,图解结构,介绍英雄,建设台湾,胜利收台,缅怀英雄,思念祖国至死不渝,把我的心脏带回祖国,概括主题,本文通过讲述波兰音乐家肖邦怀着亡国之恨流亡异国他乡，在国外不忘国耻，投入到音乐创作之中，弥留之际请求姐姐把自己的心脏带回祖国的感人故事，表达了肖邦对祖国的无限眷恋和强烈的热爱之情。,写法点拨,本文抓住了肖邦热爱祖国这一点，通过肖邦等师生送别、国外表现、弥留之际请求几个典型事例着重表现，写得深入透彻。可见，选择典型材料能深刻揭示人物的本质，具有极强的说服力。,拓展提升,大数学家华罗庚在“七七事变”后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，回国后积极参加抗日救国运动。,华罗庚毅然回国,心灵感悟,肖邦不愧是一位伟大的爱国音乐家。虽身在异国他乡，却时时牵挂祖国。他把爱国情怀化成行动，全身心投入到创作中，用音乐鼓舞波兰人民振奋精神，顽强抗争。即使在临终前，还叮嘱姐姐把自己的心脏带回祖国去，这是多么伟大的爱国情怀啊！,随堂练习,1、选择括号里正确的字。 列（墙 强） 瓜（分 芬） （期 欺）凌 弥（慢 漫） 黎（明 名） （忧 优）虑,随堂练习,2、“忧愤”和“愤怒”有什么区别？,“忧愤”有忧闷之意；“愤怒”形容气愤的程度达到极点。,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,4 示儿,资料宝袋,陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。主要作品有：示儿关山月书愤钗头凤等。,预习检查,1、指名朗读示儿。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,九州同 家祭,重点词语：,课文详解,同学们，中国是个文明古国，有着5000年的悠久历史和灿烂的文化，其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天我们再来学习一首脍炙人口的好诗示儿。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、“示”是什么意思？,告诉、告知。,2、“王师”是什么意思？,南宋军队。,课文详解,二、课文理解,3、“元知”与“但悲”的相对，有什么作用？,构成极大的反衬作用，表现出诗人内心深深的遗恨。,课文详解,二、课文理解,4、本诗的诗眼是什么？,悲。,5、陆游为什么悲？,为有生之年不能看到祖国统一而悲。,课文详解,二、课文理解,6、陆游最后的遗愿是什么？,收复失地、统一祖国。,课文详解,二、课文理解,7、陆游既然知道人死之后万事空，为什么还定准儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”？,陆游虽然有豁达的生死观，但是祖国没有统一仍是他心里不能派遣的悲愤，所以才会这样叮嘱儿子。,课文详解,二、课文理解,8、诗歌后两句，还表达了诗人的一种什么情感？,盼望祖国统一，对祖国统一充满了希望，充满了必胜的信心。,课文详解,二、课文理解,9、在今天，我们学习示儿这首诗有什么意义？,今日之责任，不在他人，而全在少年，少年智则国智，少年富则国富。只有这样，我们的国家才有前途，陆游的悲剧才不会发生。,图解结构,嘱托与盼望 最后遗愿,毕生的心事 深深遗恨,示儿,收复失地统一祖国殷切希望深情嘱托,概括主题,示儿通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。,写法点拨,本诗采用了叙事抒情的写作方法，通过作者获知祖国统一的喜讯和喜讯后所做的事情这些描写，抒发了诗人对祖国、对人民深沉的热爱。,拓展提升,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游,心灵感悟,国是我们的国，家是我们的家。当我们的祖国被外寇侵占，当我们的同胞被外寇欺辱，哪一个中华儿女不为之心痛呢？陆游因“九州未同”而死不瞑目，这伟大的情怀将永远激励我们不断前进！,随堂练习,1、解释划线的字。 死去元知万事空，但悲不见九州同。,元：同原，本来。但：只。,随堂练习,2、填空。 本诗是的作者是（ ），字（ ）（ ）诗人，他的作品有 等。,钗头凤,陆游,务观,南宋,关山月,书愤,游山西村,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,4 闻官军收河南河北,资料宝袋,杜甫（712-770） ，字子美，自称少陵野老，是我国唐代伟大的现实主义诗人，与“李白”并称“大李杜”。主要作品有兵车行春望望岳春夜喜雨等。,预习检查,1、指名朗读闻官军收河南北。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,涕 巫 洛,字词乐园,涕：弟弟在河边玩。巫：人人加工，并非好事。洛：各自来到水边。,巧记字：,字词乐园,传,chun,zhun,传记,多音字：,传达,卷,jun,jun,试卷,卷起,字词乐园,剑外 涕泪 漫卷,重点词语：,课文详解,课前同学们背了那么多古诗，背得那么投入，老师真为你们感到骄傲。这节课我们再来学习杜甫写的一首七言诗，也是杜甫一篇别具风神的佳作闻官军收河南河北。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、“河南河北”是什么意思？,原指黄河南北，现在指河南省河北省。,2、“妻子”是什么意思？,原指妻子和孩子，现在指老婆。,课文详解,二、课文理解,3、课文当中哪一个词告诉了我们诗人是那么的高兴？,喜欲狂。,课文详解,二、课文理解,4、杜甫为什么会喜欲狂呢？,因为他在剑外忽然听到了官军收复蓟北的消息。,课文详解,二、课文理解,5、为什么他听到官军收复蓟北的消息会喜欲狂呢？,因为安史之乱让人民流离失所，使国家分崩离析。,课文详解,二、课文理解,6、杜甫只是因为自己可以结束颠沛流离的生活，重返故乡而喜吗？,他为战乱平息，祖国重归统一而喜；他为老百姓不再流离失所，终于可以安居乐业而喜。在这“喜欲狂”里，包含着他浓浓的爱国之情。,课文详解,二、课文理解,7、他是“怎样狂”的呢？,漫卷诗书、放歌、纵酒,还想象了具体的还乡路线。,课文详解,二、课文理解,8、这首诗歌表达了诗人怎样的感情？,抒发了诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的思想感情，表达了诗人对祖国、对人民深沉的爱。,图解结构,喜之缘由,乐不可支,悲喜交集,归心似箭,闻官军收河南河北,热爱祖国情动世人惊闻喜讯极度兴奋,喜极而狂,概括主题,闻官军收河南河北通过抒发诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而欣喜若狂的思想感情，表达了诗人对祖国、对人民深沉的热爱。,写法点拨,本诗采用了叙事抒情的写作方法，通过作者获知祖国统一的喜讯和喜讯后所做的事情这些描写，抒发了诗人对祖国、对人民深沉的热爱。,拓展提升,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔欲短，浑欲不胜簪。,春望 杜甫,心灵感悟,国是我们的国，家是我们的家。当我们的祖国被外寇侵占，当我们的同胞被外寇欺辱，哪一个中华儿女不为之心痛呢？杜甫因收复失地而欣喜若狂，抒发了作者内心深处的强烈爱国情怀！,随堂练习,1、解释划线的词。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,却看：回过头来看。 漫卷：胡乱卷起。,随堂练习,2、全诗围绕哪个字对妻儿和自己在听说收复失地后的行为表现和心中所想进行细致描写的？,喜。,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,5 负荆请罪,资料宝袋,廉颇，嬴姓，廉氏，名颇，山西太原人。战国末期赵国的名将，曾率兵讨伐齐国，取得大胜，夺取了晋阳，赵王封他为上卿。廉颇因为勇猛果敢而闻名于诸侯各国。,预习检查,1、指名朗读负荆请罪。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,赵 廉 韩 惧唇 庸,字词乐园,廉：胸怀宽广，兼顾天下，清正朴素，光明正大。韩：二十日后，伟人离开。唇：晨无日包住口，一张一合显身手。庸：用进唐朝，挤掉嘴巴，合二为一，难以伟大。,巧记字：,字词乐园,咽,yn,y,多音字：,狼吞虎咽,yn,呜咽,咽喉,字词乐园,近义词：,气愤-,愤怒,侵犯-,侵略,提醒-,提示,聚精会神-,全神贯注,宽容大度-,宽宏大度,字词乐园,反义词：,欺负-,保护,侵犯-,保卫,昏庸-,英明,侮辱-,敬重,聚精会神-,心不在焉,宽容大度-,心胸狭隘,字词乐园,上卿 门客 昏庸 毫不惧怕唇枪舌剑 深明大义,课文详解,谁来说说它的意思:背着荆条上门请罪，表示诚恳地赔礼道歉?,一、导入新课,负荆请罪。,今天我们来学习负荆请罪的故事。,课文详解,二、课文理解,1、门客韩勃为什么如此气愤？,因为廉颇一再挡道，欺负人。,2、廉颇的这些举动让你想到了哪些词？,小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、自私自利、居功自傲、盛气凌人、耀武扬威。,课文详解,二、课文理解,3、面对廉颇的挑衅，蔺相如采取的是什么态度？,避让。,4、蔺相如为什么要避让廉颇？,和为贵。,课文详解,二、课文理解,5、由蔺相如的言行，你又想到了哪些词？,忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、大公无私、宽容大度、一心为国。,课文详解,二、课文理解,6、蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？,行动：路上避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会样？”,课文详解,二、课文理解,7、蔺相如又听说堂堂的赵国的大将军廉颇光着个身子，还背着个荆条站在门外站在大街上，蔺相如这时又会想到什么？,认错；关心廉颇，不要冻着，丢面子；关心国家，有失体统，丢国家的面子。,课文详解,二、课文理解,8、蔺相如为谁而高兴？,蔺相如为自己有了知心朋友而高兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是为了国家而感到高兴。,课文详解,二、课文理解,9、廉颇负荆请罪时说他以后要怎样做？,痛改前非、弃旧图新、洗心革面、迷途知返、改头换面、改过自新。,课文详解,二、课文理解,10、蔺相如和廉颇能够重归于好的根本原因是什么？,两个人都能以国家利益为重，都热爱自己的国家。,图解结构,发生矛盾,言归于好,深明大义一心为国知错就改难能可贵,负荆请罪,概括主题,本文讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。,写法点拨,本文运用了语态描写，把其中蔺相如说话的语气和神态，将其内心的活动表现得准确细腻，使我们在读的时候能更好的体会人物的性格特点。,拓展提升,人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传宣公二年,意思：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这好的事情了。,国学积累：,心灵感悟,阅读本文，我们被蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神深深感动。正如当下，如果没有56个民族的和睦相处，又怎能迎来伟大祖国的繁荣富强？,随堂练习,1、选择括号里正确的字。 气（奋 愤） 畏（惧 具） （期 欺）负 宽（竖 恕） 亲（密 蜜） （唇 春）口,随堂练习,2、说说你对蔺相如的认识？,蔺相如是一个有爱国之心 、足智多谋的人。,有爱国之心 足智多谋的人,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,6最后的姿势,资料宝袋,巴金（1904-2005） ，原名李尧棠，笔名巴金，四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。主要作品：家春秋雾雨电等。,预习检查,1、指名朗读最后的姿势。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,谭 漱 吱 墟 撼凹 感 诠 释,字词乐园,漱：一束鲜花不开放，欠水补上自芬芳。墟：业抱虎皮，躲在土后。撼：对手患感冒。凹：一口又一口，全都张着口。诠：全是语言。释：禾米混一块，只能择一半。,巧记字：,字词乐园,模,m,m,多音字：,模范,模样,字词乐园,近义词：,姿势-,姿态,快速-,迅速,震撼-,震惊,幽默-,风趣,永生难忘-,终生难忘,字词乐园,反义词：,摇晃-,静止,迅速-,缓慢,刺耳-,悦耳,腾空-,降落,大公无私-,假公济私,字词乐园,厉害 坍塌 废墟 震撼生死攸关 诠释,课文详解,同学们，2008年5月12日下午2点28分，汶川地动山摇。那场突如其来的灾难曾经撕心裂肺的痛苦揪着每个中国人的心。这节课我们来学习发生在这场灾难中的感人故事最后的姿势。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、文章可以分为几部分？,第一部分：第1自然段。 第二部分：第27自然段。 第三部分：第810自然段。 第四部分：第11、12自然段。,课文详解,二、课文理解,2、你觉得谭千秋是个怎样的老师？,关爱家人、工作积极。,3、从哪些词语中读出来的？,给小女儿、早早、平常。,课文详解,二、课文理解,4、文章第三部分中四处环境描写有什么作用？,对文章中的写作所表达内容起到烘托作用。,课文详解,二、课文理解,5、文章第三部分引用了哪三位人物的话语？,救援人员、学生、老师。,课文详解,二、课文理解,6、作者为什么选择这三位人物来写？,他们的所见最有说服力。,课文详解,二、课文理解,7、“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！”这句话在文中有什么作用？,这句话点明主题，突出主题。,课文详解,二、课文理解,8、本文写的是谭千秋老师在地震来临时舍己救人的事，文章开头为什么写他与女儿的一个镜头？,这样的开头深化主题，引人深思，渲染气氛，给谭老师的牺牲平添了无限的感伤。,课文详解,二、课文理解,9、本文通过写谭老师用身躯护住四名学生，自己却献出了宝贵的生命的故事，赞颂了他怎样的高尚品质？,赞颂了谭千秋老师恪尽职守、一心为学生，充满无私大爱的高尚品质。,图解结构,5月12日清晨,舍命救学生,恪尽职守大爱无私,最后的姿势,地震之后,深情赞颂,概括主题,本文叙述了在5 12汶川大地震到来时，谭千秋老师用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，他却因此献出了宝贵的生命的故事。赞颂了谭千秋老师恪尽职守，一心为学生，充满无私大爱的高尚品质。,写法点拨,本文对人物不是从正面进行庄重严肃的描写，而是从侧面着笔，对人物进行多层次的烘托，曲折生动地描写人物。第三部分引用最具有说服力的三个人物的话语，侧面烘托了谭老师的英雄壮举。,拓展提升,你用身体写出了比任何书法作品都美的爱成就了一个最完美的雕像成为永恒弧线,爱 献给谭千秋老师的诗歌,心灵感悟,当灾难来临时，谭千秋老师用他那张开的双臂为四名学生搭起一座通往生还彼岸的桥梁。让我们牢记那永恒的瞬间，牢记他那舍己为人的崇高精神。,随堂练习,1、选择括号里正确的字。 废（嘘 墟） 震（撼 憾） （潭 谭）氏 情（咸 感） 解（释 择） （漱 嗽）口,随堂练习,2、解释下列词语。 诠释： 震撼： 生死攸关：,说明，解释。,震动，摇撼。,关系到人的生存和死亡。,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,7 船长,资料宝袋,雨果（1802-1885） ，法国文学史上最伟大的作家之一，法国浪漫主义文学的重要代表，被称为“法兰西的莎士比亚”。主要作品有：悲惨世界巴黎圣母院等。,预习检查,1、指名朗读船长。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,曼 薄 玛 泣副 舰 怖,字词乐园,曼：有心走得慢，有水漫过山。薄：草堂临水杜甫坐，一寸小凳下面托。副：一口田，刀来分。舰：又见船来战士归。怖：阴云密布身边绕，心中害怕真烦恼。,巧记字：,字词乐园,翘,qio,qio,多音字：,翘尾巴,翘望,号,ho,ho,号码,号叫,字词乐园,近义词：,维持-,保持,违抗-,违背,屹立-,矗立,镇定-,镇静,井然有序-,有条不紊,字词乐园,反义词：,猛烈-,微弱,安静-,喧闹,维持-,改变,违抗-,遵守,井然有序-,乱作一团,字词乐园,猛烈 大副 舰桥 履行井然有序 阴森可怖,课文详解,“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”同学们知道这句话的出处吗？,一、导入新课,这是法国文学大师雨果的名言。,今天我们来一起学习雨果的船长。,课文详解,二、课文理解,1、“诺曼底”号是在什么情况下被撞的?,薄雾笼罩着大海，像平常一样，把诺曼底号轮船从南安普顿开往格恩西岛。,课文详解,二、课文理解,2、灾难发生后，作者在第二自然段具体描写了人们的种种表现，有什么作用?,渲染了情况的危急和紧急，为下文描写哈尔威船长在指挥救援中所表现的沉着冷静和超人的智慧作了铺垫。,课文详解,二、课文理解,3、面对轮船被撞，找出最能表现船长沉着镇定的一段话？,哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。,课文详解,二、课文理解,4、他真的把每一个人都考虑到了吗?,他把自己给忘了，面对灾难，他早巳把自己的生死置之度外，这是多么高尚的品质啊!,课文详解,二、课文理解,5、“伟大的灵魂”指什么?,指哈尔威船长尊重妇女、爱护弱小的人性美和先人后己、舍己为人的品德。,课文详解,二、课文理解,6、局面发生了急剧的变化，由先前的“乱得不可开交”到“井然有序”，是什么起了关键性的作用？,船长沉着冷静的指挥。,课文详解,二、课文理解,7、作者把哈尔威船长最后的印象写成“雕像”，运用了什么修辞方法?有什么好处？,运用了比喻的修辞方法，是对哈尔威船长忠于职守、舍己为人品德的赞颂。,课文详解,二、课文理解,8、哈尔威船长本有机会逃生，但他为什么选择与“诺曼底”号一起沉入大海？,他把这艘船看得比自己的生命还重要，对他来说，与船共存亡是一种幸福。,图解结构,海滩发生,忠于职守 履行做人之道舍生取义 彰显英雄本色,船长,组织救援,壮烈牺牲,概括主题,本文通过写“诺曼底”号遇险后船长哈尔威以牺牲自己为代价，成功解救60名乘客和船员的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。,写法点拨,本文在写作上一个的一个突出特点就是在叙述中恰当地融入了议论。作者在细致地描写整个惊心动魄的救援过程时，巧妙地插入了几处议论，进一步的点明了主题。,拓展提升,人类第一种饥饿就是无知。 我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。 谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。,雨果名言：,心灵感悟,哈尔威船长能够在危难时刻想到别人，完全忘记自己，牺牲自己，这是多么无私的精神，多么崇高的品质！他留下的是一种精神，传承的是一种情怀。,随堂练习,1、选择括号里正确的字。 笼（桌 罩） 哭（泣 岂） （博 薄）雾 大（幅 副） 恐（怖 布） （舰 船）桥,随堂练习,2、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。顷（qngqng）刻间 薄（bob）雾剖（pupo）开 侧舷（xunxin）巍（wiwi）然 呼号（hoho）,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,8 爱之链,资料宝袋,美国作家杰尼.巴尼特出生在美国南卡罗来纳州萨姆特，美国音乐家。Barnett的作品之一，“一脚踏在蓝军”，是记录由约翰尼亚当斯和获得从1997 WC手持蓝军奖年度奖一个蓝调歌曲。,预习检查,1、指名朗读爱之链。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,乔 簸 矮 胎袜 愣 餐 吻,字词乐园,簸：竹子下面藏东西，其实不过一张皮。矮：失去上头，只好委随。袜：先穿衣服再穿它，所以它把末字加。愣：心系四方。餐：上连夕阳，又落东边，取来食物，坐下用完。,巧记字：,字词乐园,禁,jn,jn,多音字：,禁受,禁止,难,nn,nn,难题,苦难,字词乐园,近义词：,凄凉-,悲凉,绝望-,失望,昏暗-,阴暗,热情-,热心,舒服-,舒适,掩盖-,遮盖,字词乐园,反义词：,紧张-,轻松,感激-,责怪,昏暗-,明亮,热情-,冷漠,字词乐园,颠簸 矮小 愣住 粗糙荒无人烟 天经地义潸然泪下,课文详解,爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。在那飘雪的寒夜，爱就是一股驱走寒冷的暖流，就是一种克服万难的力量。这就是我们今天要学习的课文爱之链。,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、全文可以分为几部分？,第一部分：第1-8自然段； 第二部分：第9-11自然段； 第三部分：第12自然段。,课文详解,二、课文理解,2、在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？,“又冷又怕”在冷风中发抖紧张地闭上眼睛；“紧张绝望”荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。,课文详解,二、课文理解,3、老妇人为什么看见面带微笑的乔依，她反倒紧张的闭上眼睛？,她害怕陌生人。,课文详解,二、课文理解,4、乔依是怎样为老妇人修车的？,“难”手和脚腕蹭破出血顾不上擦；“冷”手冻得几乎没有知觉清水鼻涕流下来；“脏”手上沾满了油污衣服也更脏了。,课文详解,二、课文理解,5、你从这些句子的描写中看出了什么？,看出修车的工作非常费劲，而乔依不怕脏，不怕累，真心诚意为老妇人修车。,课文详解,二、课文理解,6、你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么？,热情、体贴、细心。,课文详解,二、课文理解,7、从乔依的言行中能感受到他具有怎样的品质?,乐于助人的品质；乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地助人。,课文详解,二、课文理解,8、“餐馆里面十分破旧，光线昏暗。”这句话在文中有什么作用？,说明餐馆主人生活十分艰苦，暗示她需要帮助，为故事的发展作了铺垫。,课文详解,二、课文理解,9、从第12自然段女店主的话中你读懂了什么？,这句话在篇末点题，这既是对乔依为找不到工作而焦急地宽慰，又是对人间真情的赞扬。,课文详解,二、课文理解,10、课文题目为什么是“爱之链”作题目？,人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课文题题的道 理。,图解结构,乔依帮助老妇人,老妇人帮助女店主,爱之链,爱的暖流满心田,以诚奉献社会用爱连接你我,概括主题,本文通过讲述乔依、老妇人和乔依妻子三个人之间互相帮助、传递爱心的故事，赞扬了人与人之间的友爱互助。告诉我们：当别人需要帮助的时候，应该伸出热情的双手给别人以帮助。,写法点拨,本文在运用细节描写方面非常值得我们借鉴。就如对乔依修车的过程描写，就突出了乔依的品质。可见，恰当地运用细节描写，能够形象、生动地表现人物的品质，增强文章的感染力。,拓展提升,爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。 罗曼罗兰 爱能使伟大的灵魂变得更伟大。 席勒,有关爱的名言：,心灵感悟,多么感人的故事！不需要语言，不需要感谢，也不需要别人的报答，在别人最需要帮助的时候雪中送炭，在他们看来，这是天经地义的事。对啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。,随堂练习,1、给下面的字选择正确的读音。 簸（b b） 矮（i dun） 瘪（pi bi） 餐（cn cn） 蹭（cng zng） 糙（co zo）,随堂练习,2、课文的“爱之链”是怎样连接在一起的？,乔依帮助老妇人修车，将爱传给了老妇人；老妇人给女店主留下一些钱，将爱传给了女店主；女店主真是乔依的妻子。这就是爱的连接“爱之链”。,作业,1熟读课文。2抄写生字和词语。,9 小草和大树,资料宝袋,夏洛蒂勃朗特(1816-1855),英国女作家。作品主要描写贫苦的小资产阶级的孤独、反抗和奋斗，简爱是其处女作，其他小说有谢利维莱特教师。,预习检查,1、指名朗读小草和大树。2、指名认读生字和词语。,字词乐园,堪 逆 撇 辈 狭衡 毅 铅 钢,字词乐园,巧记难写字：撇：“敝”人手，却抛弃。辈:一条小路两排灯，“车”宽不敢向前行。衡：一条小鱼大尾巴，它让“行”字分了家。毅：六头小猪，没有水喝。,字词乐园,多音字：,宿,s,xi,宿舍,星宿,xi,半宿,累,li,li,劳累,累赘,li,积累,字词乐园,近义词：,典范-,模范,壮丽-,壮美,承担-,担当,傲慢-,骄傲,冷酷-,残酷,陡峭-,峻峭,字词乐园,反义词：,逆境-,顺境,庄严-,轻浮,罕见-,常见,傲慢-,谦恭,冷酷-,热情,陡峭-,平缓,字词乐园,逆境 嗷嗷待哺 要强好胜提携 惴惴不安 大名鼎鼎训诫 寥寥无几 节衣缩食枉费 孜孜不倦 脱颖而出,重点词语：,课文详解,读课题 ,思考： 这是一篇写植物的文章吗？,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1、全文可以分几部分？,第一部分（第1自然段）。第二部分（第2-4自然段）。第三部分（第5-7自然段）。,课文详解,二、课文理解,2、初读课文，文中的“小草”和“大树”分别指的是谁?,“小草”指的是原来的三姐妹。“大树”指的是现在的三姐妹。,课文详解,二、课文理解,3、第一自然段中“逆境成才的典范”在全文有什么作用?,这是全文的叙述线索，起到统领全篇的作用。,课文详解,二、课文理解,4、作者为什么说夏洛蒂勃朗特“像一朵傲放于风沙中仙人掌花”？,作者把她比喻成“仙人掌花”，旨在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。,课文详解,5、夏洛蒂勃朗特遭遇了哪些逆境？,二、课文理解,第一个逆境：困苦的童年生活。第二个逆境：母亲的不幸去世。第三个逆境: 骚塞冰冷打击的回信。,课文详解,6、罗伯特骚塞回信当中的小草和大树分别指的是什么？,二、课文理解,小草指妇女能从事的职业，大树指妇女不能从事的职业。,课文详解,7、 “她们硬是用钢铁般的意志浇灌成大树。”体会一下作者为什么要这样比喻？,这样比喻能让读者体会夏洛特勃朗特姐妹付出的艰辛努力和拥有的坚忍不拔的意志。,二、课文理解,课文详解,8、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？,用“小草和大树”为题，有抓住读者，发人深思的艺术效果，更能突出主人公的非凡成就。,二、课文理解,课文详解,9、你们从本文中领悟到了什么道理？,在逆境中，只有具备坚强意志和聪明智慧的人，才可能拥有精彩的人生。,二、课文理解,图解结构,小草和大树,开篇举例,坚持写作,终获成功,抗争精神顽强意志,概括主题,本文通过讲述夏洛蒂勃朗特三姐妹在写作这条路上克服重重障碍，艰难前行，最终取得成功的故事，表现了三姐妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，歌颂了她们在保守概念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破势力的勇气与胆识。,写法点拨,本文就是按照事情的发展顺序来叙述夏洛蒂勃朗特三姐妹由“小草”成长为“大树”的艰辛历程的，线索清晰，主次分明。,拓展提升,自信是成功的第一秘诀。 爱默生,勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。 华纳,有关成功的名言：,心灵感悟,夏洛蒂姐妹为理想而奋斗的顽强意志和不屈的的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，她们用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。这非凡的经历让我们感受并领悟到：在逆境中，只有具备坚强意志和聪明智慧的人，才可能拥有精采的人生。,随堂练习,缩食,累,1、把成语补充完整。（ ）待哺 要强（ ）（ ）年（ ）月 大名（ ） 节衣（ ） （ ）无几 争（ ）夺（ ） ( )而出,嗷嗷,好胜,成,寥寥,鼎鼎,脱颖,分,夺,随堂练习,一、形近字组词。 辈（ ） 狭（ ） 脑（ ） 悲（ ） 侠（ ） 恼（ ）,恼怒,长辈,狭窄,头脑,悲伤,侠义,作业,1