S版六年级语文上册《卖火柴的小女孩》课件(4篇).pptx

3.卖火柴的小女孩,【丹】安徒生,作者简介,汉斯克里斯蒂安安徒生 （18051875）丹麦作家，被尊为现代童话之父。安徒生的童话在世界各种文字的译本，有着巨大的影响力。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。 他最著名的童话故事有小锡兵、海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。,识记生字,围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 灌进来 冻僵 火焰 铜把手暖烘烘 火柴梗 两腮,qn du su ko qun,gun jing yn tng,nun gng si,识记生字,围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷缩 灌进来 冻僵 火焰 铜把手暖烘烘 火柴梗 两腮,多音字,（ ） （ ）喷 缝 （ ） （ ）,pn,pn,fng,fng,喷泉,喷香,缝补,裂缝,多音字,（ ） （ ）晃 冲 （ ） （ ）,hung,hung,chng,chng,晃眼,晃动,冲动,冲劲,初读课文 整体感知,听课文录音，边听边思考： 本文有几个自然段？ 可以分为多少部分？ 本文讲了一个怎样的故事？,第一部分（14）：第二部分（511）：第三部分（12、13）：,讲了故事发生的时间、地点和小女孩儿悲惨的生活大年夜，小女孩儿还要在外卖火柴，她又冷又饿，不敢回家。,讲了小女孩儿五次擦亮了火柴，从火光中看到了种种美好的景象。,讲了小女孩儿在大年夜冻死在街头。,学习第一部分,1.小女孩儿卖火柴的时间是（ ），地点是（ ），天气是（ ）。思考：这样的环境描写有什么作用？2.“两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。”思考：“冲”字说明了什么？,大年夜,街上,下着雪,通过描写今天是一年里人们合家团聚，享受快乐的日子，烘托出了此时还要卖火柴的小女孩是多么的可怜。,“冲”字表示马车的速度很快，出现得很突然，表现出富人对穷人没有丝毫同情心。,3.“小女孩儿只好赤着脚走。” “这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。”思考：“只好”一词让你感受到了什么？ “谁也谁也”说明了什么？,“只好”让我们感受到了小女孩儿的无奈； 两个“谁也”突出了小女孩儿悲惨的遭遇，强调了无人购买火柴的事实，为下文她不敢回家做铺垫。,看图说话,“雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿，因为这是大年夜她可忘不了这个。”,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？,思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,思考：为什么小女孩没有去欣赏自己美丽的外表呢？思考：“大年夜”第二次出现，强调了什么？,因为比起美丽的外表，小女孩儿更加需要温暖和食物，以及给家里挣钱。,强调了这个社会是多么的不公平。,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/,学习第二部分,当小女孩儿实在是冷得受不了了，她想到 “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖后暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”,思考：“敢、终于、一根”说明了什么？,说明了小女孩儿内心的挣扎，和她迫切需要得到温暖的心情。,第一次划火柴看到了什么？这些幻觉说明了什么？而现实又是怎样的？,第一次点燃火柴,自己坐在大火炉面前,小女孩儿渴望温暖,只有一根烧过的火柴梗,第二次点燃火柴,冒着香气的烤鹅向她走来,非常饥饿渴望食物,面前只有一堵又厚又冷的墙,第三次点燃火柴,美丽的圣诞树和彩色画片,非常孤独渴望享受圣诞节的快乐,圣诞树的烛光成了一颗流星,第四次点燃火柴,慈祥的奶奶出现了,渴望得到奶奶的怜爱,奶奶早已去世,第五次点燃火柴（一大把）,奶奶把小女孩儿搂在怀里，飞走了,希望能和奶奶一起幸福生活,小女孩慢慢地死去了,重点句段分析,“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树一样，就会不见的！”第10自然段中的4个“！”有什么作用？表达了小女孩儿（ ）,4个感叹号加重了情感。,强烈渴望和奶奶在一起,“她赶紧擦了一大把火柴，要把奶奶留住。” “赶紧”和“一大把”分别表示了什么？,“赶紧”说明小女孩毫不犹豫地擦亮了火柴，表达她强烈的内心需求。 “一大把”和前面的“一根”产生强烈对比，可见小女孩对幸福生活的渴望。,学习第三部分,第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。,思考：小女孩为什么会微笑着死去？思考：文中第三次提到“大年夜”，再次说明了什么？,“她想给自己暖和一下”人们说，谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,讨论理解： 两个“幸福”的意思一样吗？ 如果不一样，分别是什么意思呢？ 两个“幸福”表达了作者怎样的思想感情？,不一样,第一个“幸福”指的是小女孩儿临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”指的是小女孩儿死了之后就没有寒冷、没有饥饿也没有痛苦了，就彻底“幸福”了。 两个“幸福”表达了作者心中的悲愤以及对穷苦人民的深切同情，有力地揭露了当时社会的黑暗。,情感升华 课后小结,学完本文后，你有什么感想？如果你遇到了这位卖火柴的小女孩，你会怎么做？全班齐读课后的阅读链接你别问，这是为什么,卖火柴的小女孩,语文S版 六年级 语文 上册 第一单元,安徒生 安徒生(1805-1875) 19世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如丑小鸭看门人的儿子皇帝的新装夜莺豌豆上的公主打火匣小意达的花儿拇指姑娘海的女儿野天鹅卖火柴的小女孩等。,乖巧 围裙 哆哆嗦嗦 烤鹅 蜷腿 灌进 冻僵 火焰 铜脚 暖烘烘 火柴梗 摇摇摆摆 圣诞树 明晃晃慈爱 喷香 两腮,词语,卖火柴的小女孩十分可怜,511自然段,擦燃火柴产生幻想,1213自然段,冻死街头无人管,退出,14自然段,大年夜,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/,感悟句子,天冷极,一整天,哆嗦,卖掉,风灌进,下页,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜大年夜.在这又冷又黑的晚上，一个 光着头赤着脚的小女孩在街上走着。,返回,这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没有给过她一个钱。,返回,她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。,返回,.,.,.,她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。,返回,再说，家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。,返回,可怜的小女孩！,自学要求:1.默读课文511自然段，想想：小女孩儿几次擦燃火柴，分别看到了什么？2.在最打动你的句子旁写上自己的感悟。3.写完后，带着自己的感悟有感情的读句子。,回到现实,出现幻象,感受,回到现实,出现幻象,感受,火 炉,幻象如同熄灭的火柴一样破灭了,烧过的火柴梗,烤 鹅,现实是冷酷的,又厚又冷的墙,圣 诞 树,预示着小女孩的悲惨命运,消失在夜空的一颗星陨落,奶 奶,现实生活太悲惨，社会的不公平,和奶奶在快乐中飞走了,1.“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”是什么意思？小女孩在美妙的幻觉中死去了。她只要活在世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。这就是作者为小女孩的悲惨遭遇鸣不平，这是作者在控诉黑暗、罪恶的社会制度。,2、这5次幻觉的叙述顺序能变换吗？这是作者以小女孩的生存现实为根据所展开的合理想象。这个顺序体现了小女孩需要层次的变化，是人之常情。3、小女孩冻死了，为什么还“嘴上打折微笑”？, , ,读句子，体会带点词语的意思,第一个“幸福”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的是回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是摆脱了寒冷、饥饿、痛苦，死去了。,假如卖火柴的 小女孩来到我们中 间,你有什么话想 对她说?,卖火柴的小女孩,词语学习,课文学习,课文结构,视 频,你们认识他吗？,童话作家安徒生,安徒生（18051875）世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。,作品,摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满橱窗 烤鹅 乖巧 精致 暖烘烘兜着 硬币 橱窗 火柴梗 圣诞树,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/,阅读思考,1、课文主要讲了一个什么故事？,4、小女孩共擦燃几次火柴，每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？,5、读读课文的最后三个自然段，联系上下文，理解句子的意思。,拓展,2、大年夜是多么美好的日子而小女孩还要去卖火柴，这是为什么？,3、找出感受到女孩生活穷苦的段落句子。,1.请概括这三自然段的主要内容？,2.这几段话写了小女孩哪些方面的痛苦,请写下来？,3.作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么?,4、这个片段中有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法？破折号的用法:1.表示解释、说明;2.表示意思转折；3.表示声音延长。,写大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。,这几段话写了小女孩寒冷、饥饿和被人欺负三方面的痛苦。,我们体会到了小女孩家里的贫穷,冬天里连一双拖鞋都没有,穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走,极不安全,而且还遭到男孩的欺负,更令人同情。,表示解释、说 明,表示解释、说明,表示意思转折。,5、“小女孩没注意这些”“这些”指 这是因为 “她可忘不了这个” “这个”是指 这样对比着写突出了,她美丽的外貌,她当时又冷又饿,今天是大年夜,小女孩处境的悲惨和她内心的痛苦。,6、改写下列的句子。 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢？,她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是这没有用。,7、朗读这段课文时,应该采用怎样的语速语调?,采用缓慢低沉的语速语调。,课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，叙述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。,擦火柴的顺序,小女孩看到的幻景,产生幻觉的原因,温暖的大火炉,( 1 ),( 2 ),( 3 ),（4）,小手和小脚冻僵了(寒冷),渴望食物(饥饿),没有亲人疼爱(悲惨),慈祥的奶奶,美丽的圣诞树,喷香的烤鹅,没有欢乐（痛苦）,（5）,和奶奶一起飞走,向往幸福,板书设计：,卖火柴的小女孩幻想 渴望火炉 温暖烤鹅 食物圣诞树 快乐奶奶 关爱 奶奶 幸福,她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,说说这句话是什么意思？,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,1、两个“曾经” 指什么？,曾经指的是在火柴擦燃中产生的幻象。,2、两个“幸福”指什么？,前一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,3、通过这两个“幸福”，你感受到什么？,我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,第一部分：(14)描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。（卖火柴的小女孩十分可怜）,第三部分：(1112)讲小女孩被冻死在街头。,第二部分：(510)写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。(小女孩擦亮火柴，产生幻想),课文结构,野天鹅插图,拇指姑娘插图,夜莺插图,“她想给自己暖和一下” 人们说。,人们理解她、同情她么？,人们还会说些什么？,现 实,寒冷的夜晚，最冷，不是呼啸的北风。饥饿的小女孩，怎能承受生命的沉重。为什么，有家却流浪风中？为什么，人们忘记了同情？火柴燃尽，梦却在夜空。为什么？天堂的路，没人肯送你一程？为什么？,写作方法,1、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。”这里是什么描写，有什么作用？,环境描写；环境越恶劣就更能体现小女孩儿的悲惨遭遇。,2、分析下表，体会作者的想象力。,安徒生含着辛酸的泪写下了这个故事，他通过残酷的现实和美丽的幻象对比，这样的表达方法有什么好处？,这种表达方法是虚实结合。看，幻象越美好，现实就越痛苦。作者对小女孩悲惨命运的同情越深切，也对当时社会黑暗的无情揭露和控诉。,假如你在那座房子的墙角发现了那个可怜的小女孩，你会怎样想，又会怎样做？请把你的想法和做法写下来。,课后拓展：,一、写一写：,二、读一读：,安徒生是十九世纪丹麦著名的作家，被称为“世界童话之王”，他一生为孩子们撰写了168篇童话。读一读安徒生其他的童话，看看你又有何新的感受。,3.卖火柴的小女孩,安徒生,作者简介： 安徒生，1805年4月2日1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有小锡兵、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭和红鞋等。,认识童话： 童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,自主读课文，认读识记字词 qn dusuo ko qun jing围裙 哆嗦 烤鹅 蜷缩 冻僵 yn pn hnghng gng 火焰 喷香 暖 烘 烘 火柴梗gun tng si灌进来 铜把手 两腮通红,这篇童话讲了一个什么样的故事？这个故事写了哪几部分？说说各部分的意思。,本文写的是在大年夜一个小女孩流浪街头卖火柴，冷得几次擦燃火柴，产生一次次幻想，最后冻死了。 全文是按事情发展顺序写的。 第一段（14）： 卖火柴 第二段（511）：擦火柴 第三段 (12): 人死去。,疏通内容 理解课文,学习第一部分,1、默读第1自然段，思考：读了这一段，你都知道了什么？体会到了什么？,故事发生的时间是大年夜，地点是街上，当时的天气冷极了，一副悲惨、凄凉、冷清的景象。,2、作者在描述小女孩生活情况的时候，着重抓住一些细节描写。读读这部分内容，想想这些细节描写的作用是什么？,a、对小女孩的鞋是细节描写。（说明她穷得连鞋都穿不起，男孩拿些跑说明她被人欺负。）,b、对女孩的头发是细节描写：头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。（说明小女孩是一位美丽的小姑娘，但是她却贫穷，又冷又饿，根本注意不到自己的美丽。）,c、“每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味儿。”（作者运用对比方法告诉人们，资本主义是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街头。）,d、对女孩的家是细节描写。（说明小女孩的家境贫寒，家里跟街上一样冷，更加突出她的可怜无助。）,3、找到描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。,天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年中的最后一天-大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。,她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。,她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打他的。再说.,小女孩儿只好光着脚走，一双小脚冻得红一块，青一块的。,3.指导朗读。 小女孩是多么可怜，值得同情。在朗读的时候要读出这种感情。,4.总结扩展。 这一段突出描写了小女孩生活的悲惨，没吃没穿，又冷又饿，得不到同情和帮助。我们读了也禁不住万分同情。那么作者是怎么提现出这种感情，让我们受到强烈的震撼呢？具体体现在哪几个方面呢？,体现在：,a.运用细节描写刻画人物；,b.运用对比烘托人物；,c.语言朴素，感情真挚。,作业：,1、抄写生字词；,2、预习第二及第三部分内容。,谢,谢,阅,读,为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载。,