养成爱护公物好习惯主题班会教案.doc

养成爱护公物好习惯主题班会教案 养成爱护公物好习惯主题班会教案篇1教学目标：1、认识乱丢垃圾、随意踩草坪等不文明的行为，会影响学校的环境，激发同学们爱我校园的责任感。2、从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好绿色校园。教学准备：1、班干部提前三天给同学们布置寻找公物被破坏的迹象。(课桌文化：圆珠笔、钢笔、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹；有同学随意踩踏草皮；有同学用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等。2、每人预先写发言稿。教学过程：一。谈话导入我们的校园美丽整洁，教室窗明几净。在这样的环境里学习，我们应该深感快乐幸福。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为学校的一名学校的小主人，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，人人有责”为主题为学校的环保出谋划策，并身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！二、对破坏公物的这种现象进行讨论在我们的。生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言，大胆揭发。1、分组讨论，每一组一个内容第一组：发现总结：在我们身边（班级，校园）存在哪些破坏公物的情况。第二组：自我认识：当你碰到这种情况，你是怎么做的。第三组：分析总结：为什么在学生当中会不断的发生这些情况？第四组：反思认识：作为一名学生，我们应该怎样做？2、教师点评，并作简单总结：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。板书：爱护公物，人人有责，刻不容缓。三、分小组写爱护公约的条约：爱我校园我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。由学生小组的公约整编后的公约如下：爱护公物的公约1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。5、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。6、爱护黑板报的字画。7、爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。8、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。9、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。四、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。五、教师小结：爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。我们班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。我们的明天一定会更美好！养成爱护公物好习惯主题班会教案篇2活动目的：1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：一、展示一组教室美图：同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。二、桌椅受损的照片引入：1、展示几张桌椅遭破坏的照片。请学生反思平时不爱护桌椅的行为。请几位同学发言，讲述身边破坏公物的现象。是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅：1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。2、学生交流回答。3、小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？同学发言。五、总结：同学友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？养成爱护公物好习惯主题班会教案篇3活动目的：1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。2、培养学生良好的行为习惯。活动过程：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。讨论：课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便？模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。学生交流回答。师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？学生回答，教师总结：不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心，以防打碎玻璃。要爱护门锁，做到人走关窗锁门。节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。活动总结：同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！养成爱护公物好习惯主题班会教案篇4主题班会：爱护公物，从我做起一、活动的目的：1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。二、活动过程：（一）"羊有跪乳之恩"，"鸦有反哺之义"。身为张岭小学的一员，我们又该为学校做点什么呢？今天我们就以"爱护公物，从我做起"为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园！1、何为公物？纵观我们的校园说说有那些公物？（公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木）这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。2、展示一组美丽的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。（教学仪器、卫生工具、课桌椅）3、学生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它们历经岁月的"洗礼"饱经沧桑。爱护学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论。在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。出示图片：你认为他们爱护公物吗？为什么？应该怎么做？1、我们要爱惜书柜里的书籍，不能撕毁。2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。3、在校园内，不能随手扔垃圾。（三）为什么要爱护公物？1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。（四）那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？大家一起来遵守10条约定1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生。6、爱护黑板报的字画。7、爱护好教室仪器设备。8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。最后，希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：（请同学们齐声朗读）学校是我家，爱护靠大家！三、拓展延伸：1、爱护公物，不仅在校园。（爱护公物，从我做起）2、出示一些爱护学校公物的标语。四、教师总结：培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！五、小练笔：以破损的桌椅我想对你说为题写一篇小作文养成爱护公物好习惯主题班会教案篇5一、活动目标：爱护公物、保护环境，是一个人良好素养的写照，同时更彰显了一个学校的风尚。作为祖国栋梁的未来接班人，提高爱护公物、保护环境的意识是十分必要的。为此，我校将开展“爱护公物、从我做起”主题教育活动。二、活动口号：爱护公物，从我做起！三、活动时间：11月8日第八节课四、活动目的：(1)教育学生爱护校园，美化校园环境。尤其要教育学生学会珍惜与保护我校公物，坚决同破坏我校公物的心理不健康之人作斗争。(2)通过各班开展一次以“爱护公物、从我做起”为主题的班队会，认真落实倡议内容，通过召开主题班会对学生进行教育，让学生知道该做什么，不该做什么，明辨是非美丑，感悟形成良好的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的校园风气。要求各班做好班级记录，具体内容包括：述爱护公物的重要性，对校园目前存在的破坏公物的现象进行大讨论，如个别学生破坏我校男厕所不文明行为展开讨论;班成立 “爱护公物，争做主人”小组，每天巡视检查，并派专人负责班级、宿舍的电灯、卫生工具等使用和管理。开展 “爱护公物文明个人”的评比活动，鼓励每名同学做爱护公物的好事，敢于制止、批评、举报破坏公物的现象。组织学生自编“爱护公物、保护环境”的口号或顺口溜，为班级和学校宣传 “爱护公物”提出建议。(4)各班组织学生开展一次清理班级卫生死角，清除课桌、墙壁顽垢污迹，自己动手维修课桌凳等实践活动。五、班会总结：通过本次主题教育活动，希望能提高学生对爱护公物、保护环境的意识。使学生个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境的行为真正落实到生活中。养成爱护公物好习惯主题班会教案篇6【活动目标】1、让幼儿懂得如何爱护图书，并知道要一页一页地翻看图书。2、养成幼儿爱护公物的良好习惯。【核心要素】图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书小弟乐开怀【活动准备】图书木偶、图书若干本【基本过程】（一）导入活动：为引起幼儿对活动主题的兴趣，教师提问：。1、“小朋友，你们听到咱们班上有谁在哭吗？”（由一位教师把图书木偶藏在书柜后面，同时为木偶配上哭的声音）2、教师带领小朋友四下寻找，找到了声音传来的方向书柜后面。教师朝着柜子后面轻轻地问道：“你是谁？你为什么哭呀？”3、是我！我是书小弟，以前，我也是好好的一本书，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他们对我可好了，他们总是把捧在手里，一页一页的翻开来读，那时，我天天都好快乐啊！可是，自从我遇到了一位不爱护我的小朋友，我的好日子也就结束了，他不但在我的书页上乱涂乱画，而且还把我一页一页地撕了下来。就这样，我再也不是一本好书了，小朋友们也就不再跟我玩了。”（二）关键步骤:1、讨论：“书小弟”为什么哭了？我们应该怎样来帮助他？2、教师带领幼儿一起动手修补图书。引导幼儿用胶水、胶条、钉书机等工具修补图书，尽可能发挥自已的能力，用各种办法把图书修补好。3、修补完图书以后，由一位教师扮演“书小弟”，笑着走到小朋友们跟前，对小朋友说道：“谢谢你们把我修补好了，现在我又可以同你们一起玩了。”（三）巩固看书时的礼仪要求。1、教师：“小朋友，你们进入图书区该怎样看书呀？”2、教师引导，幼儿讨论，总结出进图书区应尊守的规则。活动延伸：1、美劳活动：修补图书2、音乐欣赏：小人书不要哭3、引导幼儿阅读礼仪教育幼儿用书第20页，然后提问：4、（1）依依是怎样看书的？（2）明明是怎样取书的？