林黛玉形象分析课件.ppt
林黛玉,1,2,林黛玉形象分析,2,步步留心，时时在意不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。,黛玉在初进贾府时怎样要求自己的？,3,4,林黛玉,“步步留心、时时在意”,邢夫人留吃饭,（顾全大局、处处留心）,王夫人处和贾母处让座,（再三推让、谨慎从事）,关于读书的回答,（甚为谨慎，适时改口）,从课文中找出事例说明,贾母处:补行拜见礼节 见三姐妹见礼 见凤以“嫂”呼之,(懂礼节、识大体）,看见贾宝玉没说眼熟,（不轻易从事）,细心 多虑自尊才高思深，眼明心细,寄人篱下,4,林黛玉形象研讨,肖像描写（三次叠加的笔法）,举止言谈不俗，聪慧灵秀；自然之美，脱俗飘逸，病态纤弱，,动作描写（观察打谅、遵礼谦让）,知书达礼，有教养，谨慎小心,语言描写（应对、改口）,识礼仪、揣摩对方心理,心理描写（纳罕、忖度）,小心谨慎,5,请研讨作者安排这段对白的目的、用意黛玉道:“听得说来了一个癞头和尚,说要化我去出家,我父母固是不从.他又说: 既舍不得他,只怕他的病一生也不能好的了.若要好时,除非从此以后总不许见哭声, 除父母之外,凡有外姓亲友之人,一概不见,方可平安了此一世.”,“不许闻哭声”,还泪誓言,不得见外姓亲友,寄人篱下、宝黛爱情,悲剧无可避免，宿命,6,林黛玉和薛宝钗的判词,可叹停机德， 堪怜咏絮才玉带林中挂， 金簪雪里埋。,7,“停机德”指的是出自战国时代燕国乐羊子妻停下机子不织布来劝勉丈夫求取功名贤淑之德的故事。符合封建道德标准 的女人，称为具有“停机德”，这里是赞叹宝钗。“咏絮才”指女子咏诗的才华，出自晋朝谢奕女谢道韫幼年时期的故事。有一次，天下大雪，谢道韫的叔父谢安对雪吟句说“白雪纷纷何所似？”道韫的哥哥谢朗答道：“撒盐空中差可拟。”谢道韫接着说：“未若柳絮因风起。”谢安一听大为赞赏。后世称赞能诗善文的女子为有“咏絮才”这里喻指黛 玉应怜惜 。“玉带林中挂”，倒过来是指 “林黛玉”。好好的一条封建官僚的腰带，沦落到挂在枯木上，是黛玉才情被忽视，命运悲惨的写照。“金簪雪里埋”，是指薛宝钗如图里的金簪一般，被埋在雪里，也是不得其所，暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇。她虽然胜了黛玉，当上“宝二奶奶”，但也好景不常，终在宝玉出家离去后，空守闺房，成了封建礼教的牺牲品。,8,葬花词 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不到人去梁空巢也倾。一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人。独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。,9,青灯照壁人初睡，冷雨敲壁被未温。 怪奴底事悲伤神，半为怜春半恼春。怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头。 天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！,10,枉凝眉,一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕若说没奇缘,今生偏又遇着他若说有奇缘,如何心事终虚化一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂一个是水中月,一个是镜中花想眼中能有多少泪珠儿怎经得秋流到冬尽春流到夏,11,12,宝黛初会,12,13,1.木石前盟2.感情上的默契心有灵犀“惊”不轻易说出“笑”娇纵惯了，直言不讳,宝黛初会,脂砚斋重评石头记（第三回）,宝黛初会,13,人物刻画,详写略写实写虚写单写合写,贾宝玉、王熙凤 、林黛玉王夫人、邢夫人等,贾宝玉、王熙凤、贾母等 贾赦、贾政,贾宝玉、王熙凤 迎春、探春、惜春三姐妹,变化多姿 重点突出,14,人物形象刻画的手法,动作描写 语言描写 心理描写 外貌描写 神态描写,15,小说的三要素,（贾府）,林黛玉 贾宝玉 王熙凤,宝黛初逢,环境,情节,人物,16,小说的典型环境,红楼梦的第三回初步展现了 贾府这一典型环境的概貌。课文第一段交代，林黛玉“常听得母亲说，他外祖母家与别家不同”，这“不同”表现在哪些方面呢？,宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设威严显赫的气势,17,提问： 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？,18,贾府外观,寥寥数语，豪门气派跃然纸上。大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。连续使用四个“大”字。守门人不是一个两个，而是十来个；不是随随便便坐在那里，而是“列坐”排列整齐；穿着不是随随便便，而是华冠丽服。,内外有别，等级分明，礼规繁琐。轿子进入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬，到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎进屋内。,这段叙述从一个侧面反映了封建贵族家庭的等级观念和礼规。,“敕造”显示与皇家关系，揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。,表现建筑物的雄伟气派，页显示贵族之家的威严和显赫，暗示了显赫高贵的社会地位,19,提问： 黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？,20,既庄严肃穆，给人以侯门深似海的感觉；又豪门气派，贾母地位至高无上。也写出了贾母的生活一味找乐。,21,提问：黛玉去拜见二位舅舅时又看到什么？,22,提示：进入三层仪门，果见正房厢庑（w）游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着,小院远离中心，写出了他的地位：也写了他的奢侈好色。,贾赦,23,贾政 往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是荣禧堂，后有一行小字：某年月日，书赐荣国公贾源，又有万几宸翰之宝。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。” 正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了，便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱 。,24,住处紧靠“荣禧堂”显示一家之主的地位；和贾母住得近，在贾母心中地位高。宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，写出社会地位尊贵，与朝廷、皇亲权贵之间的密切关系。贾政刻板、保守的性格。等级分明的礼仪。,贾政,25,王熙凤,住处就在“荣禧堂”之后，与贾母院、贾政王夫人住处都很靠近。,符合她荣府管家的地位，也显示她左右逢源的关系。,26,一套繁文缛节,林黛玉初进贾府时与众人见面和在贾赦处、家政处时用饭时，十分讲究,贾府的富贵尊荣，不仅是物质上的，还是礼教上的，不仅写出富贵，也写出封建等级森严。,27,透过黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那豪门贵族的气派，等级分明的礼仪，上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系。果然与别家不同。从中我们也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实。 这个典型环境就是封建社会的一个缩影。,28,环境描写的作用,1、为人物活动，情节展开提供场景,、展示日常生活情景，显示贵族生 活的豪华奢侈：,、地位身份的象征，人物关系的显现,、人物个性品格和生活情趣的写照,29,环境描写作用,1、体现出贾家的社会地位之高，封建社会的等级森严。2、暗示了贾府必将走向衰亡3、揭示了黛玉自卑性格形成的根源 。,30,高考链接环境描写的作用,环境描写分为：自然环境和社会环境描写交代故事发生的地点或背景，增加故事的真实性渲染某种气氛，感染读者烘托人物某种心情推动故事情节的发展；为后面情节做铺垫深化作品的主题,31,32,“前世五百次的回眸,换来今生的擦肩而过”,“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：噢，你也在这里吗？” 张爱玲爱,32,阜（ ）盛 商埠（ ） 敕（ ）造 呜咽（ ） 怯（ ）弱不胜（ ） 盥（ ）沐 两靥（ ） 宫绦（ ） 发髻（ ） 拭（ ）泪 錾（ ）银 厢庑（ ） 甬（ ）路 轩（ ）昂 嗔（ ）怪 璎珞（ ） 窄裉（ ）袄 洋绉（ ）裙 绾（ ）着 懵（ ）懂 华冠（ ） 韶（ ）光 罥（ ）烟眉珠钗（ ） 盘螭（ ） 翠幄（ ） 劳什（ ）子盥漱（ ） 杜撰（ ）纨绔（ ） 瞋（ ）视忖（ ）度 敛（ ）声屏（ ）气 内帏（ ）,f,b,ch,y,qi,shng,gun,y,to,j,sh,zn,w,yng,xun,chn,ynglu,kn,zhu,wn,mng,gunch,sho,jun,chish,w,sh,zhun,wnk,chn,cn,lin,bng,wi,33,
