第二单元生物体的结构层次复习课件.ppt

-,第二单元生物体的结构层次,一、练习和使用显微镜（P36）掌握,第一章 细胞是生命活动的基本单位,-,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱,-,1一手握住镜臂，另一手托住镜座。 2把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,取镜和安放,-,对光,3、转动 ，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。4、把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动 ，使反射光线通过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。通过目镜可以看到 。,转换器,反光镜,明亮的圆形视野,-,观察,5、把所要观察的玻片标本放在 上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。6、转动 ，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要从侧面看着 ）。7、一只眼向目镜内看，同时 方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓 直到看清物像为止。再略微转动 ，使看到的物像更加清晰。,载物台,通光孔,粗准焦螺旋,物镜,逆时针,上升,细准焦螺旋,-,从目镜内看到的物像是 。目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就 ，所看的视野就越暗。,1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （ ）A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是 （ ）A、b B、d C、p D、q,例：,D,D,倒像,乘积,越少,-,3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （ ） A、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片 C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞或生物生物体的 （ ）A、体积 B、表面积 C、像的面积 D、长度和宽度,D,D,6、英国 物理学家 发明了放大倍数较大的光学显微镜,罗伯特.虎克,-,二、观察植物细胞（P43）理解,制作临时装片,1、用纱布清洁载玻片和盖玻片。2、把载玻片放到实验台上，用 在载玻片的中央滴一滴 。,准备：,滴管,清水,3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕限一小块透明薄膜- .把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它 。,4、用镊子夹起盖玻片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现 而影响观察。,内表皮,展平,一边,气泡,染色,5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的 。,一侧,6、用吸水纸从盖玻片的 吸引，使染液浸润标本的全部。,另一侧,-,观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 。 放在显微镜下观察的生物标本，应该 ，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。,薄而透明，光线能透过,相反,-,二、植物细胞结构,-,三、观察动物细胞（P46）理解,观察人的口腔上皮细胞,方法步骤 1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2在载玻片的中央滴一滴 。 3用消毒牙签在自己漱净的口腔 上轻轻地刮几下。 4把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 5用镊子夹起 ，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现 。 6在盖玻片的一侧滴加 ，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。,生理盐水,内侧壁,盖玻片,气泡,稀碘液,-,-,、动植物细胞共有的结构有哪些？,、植物细胞拥有而动物细胞没有的结构有哪些？（说出个）,比较动植物细胞的结构呢？,答：都有细胞膜、细胞质、细胞核,答：细胞壁、叶绿体、液泡,-,1将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。 细胞壁 进行物质交换 细胞膜 控制细胞的活动 细胞核 保护细胞 大液泡 支持细胞 叶绿体 储存遗传物质 线粒体 储存糖分、色素等物质 进行能量转换,四、细胞的结构与功能,-,细胞的生活需要物质和能量 是构成生物体的 基本单位。细胞是 的统一体。细胞通过 产生新细胞。细胞中的物质 （一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 （一般不含碳）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子。 控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。,细胞,结构和功能,物质、能量、和信息,分裂,有机物,无机物,细胞膜,-,细胞质中的两个重要的细胞器：,线粒体和叶绿体是怎样转换能量的呢？通过什么生理过程进行转换？,-,细胞内的能量转换器： ：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成 ，并产生 。 ：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。二者联系：都是细胞中的 ， 二者区别：叶绿体将 转变成 储存在有机物中；线粒体分解 ，将有机物中储存的化学能释放出来供 利用。动植物细胞都有 。,叶绿体,有机物,氧,线粒体,能量转换器,光能,化学能,有机物,细胞,线粒体,-, 是遗传信息库，遗传信息存在于 中例子p55多莉羊像 羊，细胞核中的遗传信息的载体 .DNA的结构像一个 的梯子 是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断DNA和蛋白质组成 .不同的生物个体，染色体的形态、数量完全 ,同种生物个体，染色体在形态、数量保持 .染色体容易被碱性染料染成深色染色体数量要保持恒定，否则会有严重的 .细胞的控制中心是 .细胞核中有 ,染色体中有 ,DNA上有 .,细胞核,细胞核,B(提供核母羊),DNA,螺旋形,基因,染色体,不同,一定,遗传病,细胞核,染色体,DNA,遗传信息,-,细胞通过 产生新细胞生物的由小长大是由于：细胞的 和细胞的 .细胞的分裂过程:1、变化最明显是 进行复制.2、细胞核分成等同的两个 .3、 分成两等份.4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞,分裂,分裂,生长,染色体,细胞核,细胞质,-,在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。,细胞分化与组织的概念,2、组织？,细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织（tissue）。,1.细胞分化？,-,人体的四种基本组织分别具有什么功能？,-,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成的。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体结构和功能的基本单位,动物体或人体,分裂、分化,-,茎、叶脉、根尖等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。,根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护作用。,根、茎、叶、花、果实、种子中含有营养组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。,机械组织：对植物体主要起支撑和保护作用。,-,细胞,组织,分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织,器官,根茎叶花果实种子,植物体,输导组织贯穿于整个植物体，植物体是一个整体,-,动物体、植物体的结构层次比较：,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,练习,机械,-,草履虫,形状像倒转的草鞋底，全身布满纤毛一般生活在有机质丰富、水流平缓的池塘或水沟中 主要食物是细菌和单细胞藻类，对污水有一定的净化作用,在适宜的环境中，草履虫通过细胞分裂进行生殖,-,纤毛,表膜,口沟,收集管,伸缩泡,食物泡,细胞质,胞肛,