部编版《回忆鲁迅先生》ppt课件.pptx
回 忆 鲁 迅 先 生,萧 红,1学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。（难点）2感悟平凡生活中鲁迅既真实又丰富细腻的心灵世界。（重点）3.体会作者在字里行间流露出对鲁迅先生的怀念之情。,关于鲁迅,鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，字豫才。他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。 代表作品：呐喊彷徨，故事新编狂人日记朝花夕拾孔乙己,鲁迅（18811936）,（左一）鲁迅（右一）许广平（中间）周海婴,原名张迺莹，“萧红”是她发表生死场时使用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。萧红是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。萧红小说的特点：以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。,萧 红 （19111942）,主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。,1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。,1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。,1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。,1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。,抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。,萧 红 （19111942）,主要作品：生死场、马伯乐、呼兰河传、小城三月。,写作背景,为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩。鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了回忆鲁迅先生呼兰河传等名篇佳作。 鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵在林林总总的鲁迅回忆录中。萧红的回忆鲁迅先生一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。,从文题可以看出，本文是作者对鲁迅先生的回忆、怀念，回忆了鲁迅先生的一些生活琐事。,文题阐释,字词解读,舀 揩 碟 捆 咳嗽 调羹 绞肉 薪金 校对 阖一阖眼睛草率 洗澡 悠然 吩咐 抹杀 疙瘩 深恶痛绝 不以为然,yo ki di kn k sou tio gng jio ru,xn jn jio du,co shui x zo yu rn fn f,m sh g d shn w tng ju b y wi rn,h,字词解释,安顿：文中是安详、安稳的意思。抹杀：完全勾销,一概不承认校对：对照原稿校准深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。,默读课文，初步感知,1.读完全文，鲁迅先生给你留下的总体印象是什么？,可敬的长者，可亲的父亲，有血有肉的伟人，幽默风趣的智者.,整体感知课文：1、。自读课文,标明小节，边读边做旁批.2、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活片段？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。,主要生活片段,笑声明朗,走路轻捷,做客情景,调侃玩笑,感染快乐,回复来信,校样擦手,1.（ ）（1）,2.（ ）（2）,3.（ ）（3-13）,4.（ ）（14-17）,5.（ ）（18-23）,6.（ ）（24-26）,7.（ ）（27-30）,8.,主要生活片段,观影让车,翻书休息,耐心陪客,（通宵工作）,为子尝丸,亲自包书,带病校译,9.（ ）（35-40）,10.（ ）（41-42）,11.（ ）（43）,12.（ ）（55-59）,13.（ ）（60-62）,14.（ ）（63-66）,（4454）,3.以上内容看似没有什么联系，且比较杂乱，但我们也可以为之归类： 1.神情姿态 2.饮食起居 3.工作习惯 4.日常琐事,杂乱的内容却贯穿着一个情感,对先生的爱戴、赞美和景仰之情以及对鲁迅先生的缅怀！,合作探究：,1.1,1111、文中记叙的这些日常生活片段，分别表现了鲁迅先生什么品质或特性？,（1）鲁迅的笑：“明朗”“欢喜”，可见其人乐观爽朗、平易近人。,（6）鲁迅先生帮助青年：对青年的严格要求,（4）鲁迅先生开玩笑：幽默风趣,（5）梅雨季的一个晴天：鲁迅和许先生对光明的向往,（3）在鲁迅家做客人：平易近人、热情待客。,（2）鲁迅走路的姿态：“轻捷”，表现干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。,（7）鲁迅先生的原稿：随和,（8）许先生的笑：许先生对鲁迅的帮助,（9）看电影的路上：鲁迅的礼让，表现出他对亲人的爱,（10）鲁迅先生的休息：“翻一翻书就是休息”，对时间的珍惜,（11）鲁迅先生待客：热情,（12）吃鱼丸：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕是一点小事”，表现了他做事认真，深入实际的严谨品质,（13）鲁迅先生包书：认真细致,（14）鲁迅先生坚持工作：为了工作不顾身体疾病的奉献精神,2.鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？,更真实。伟人也像凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就让读者看到了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。,更直观。通篇都是对鲁迅的工作琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人处事，以及他思想、性格方面的不少特点，而这些都不是作者的抽象说教中来的。,更真挚。通篇的细节描写，基本上都是白描，几乎无一评论，无一抒情，而真情毕现。,更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者的浓厚的阅读兴趣。,更有表现力。也就是所谓以小见大的写法。,3.品读语句，分析鲁迅的人物形象，感受鲁迅丰富而细腻的情感。,（要求：抓住关键句和关键字词，划出来并在旁边做好批注。）,鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。,寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。,他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了。,这些动词的准确运用，表现鲁迅先生做事敏捷果断，义无反顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”,鲁迅先生感到自己身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶紧做。,多做”“赶紧做”写出鲁迅先生生前的紧迫感，表现他不惧死亡的淡然和争分夺秒工作的勤奋。以平静的语调，道出了鲁迅竭尽全部心力奋斗的毕生，也写出了先生的永生！,小结：鲁迅是一个怎样的人？,作者以朴实的语言为我们刻画了生活中的鲁迅先生。 他不同寻常，和蔼宽厚平易近人，忘我工作，幽默风趣，童心未泯，乐观爽朗，干练敏捷，简单随和，严谨认真一丝不苟，关心进步青年。 作者将对鲁迅先生的崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。,萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？,一个和蔼宽厚的平易近人的老人，乐观爽朗、干练敏捷、风趣幽默、宽容仁爱、热情周到、严肃认真、一丝不苟平凡而又伟大的人。,概括归纳：,4.本文除了写鲁迅之外，还写了其他什么人？有什么作用?作用一样吗？,侧面烘托鲁迅。由于三个人的身份不同，所以具体作用也不一样。,写“我（萧红）”的亲见亲闻，一是使所叙之事更加真实；二是使情感的抒发更有感人的力量。,写“海婴”，主要通过海婴的年幼无知、童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱；而且，海婴的无知、无忌，也与大人内心的担忧形成对比。,写“许广平”，侧面烘托。她的勤劳勇敢，有力地衬托出鲁迅的勤勉坚强。,这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。,本文的主旨是什么？,有人说，这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账，你怎么看？（分组讨论并回答 ）,(1)文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之作；(2)文中采用撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果(3)通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，显示了鲁迅的伟大思想和人格。(4)提供局外人所无从了解的生活细节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。,2、有人说，这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水账，你怎么看？（分组讨论并回答 ）(1)文章围绕鲁迅忘我工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之作；(2)文中采用撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果(3)通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，显示了鲁迅的伟大思想和人格。(4)提供局外人所无从了解的生活细节，再现一个真实而又富有人情味的伟人。,
