职业道德与法律第五课 ppt课件.ppt
中等职业教育德育课程国家规划新教材,第二单元 知荣辱 有道德,第五课 养成良好的职业道德习惯,株洲.炎陵,教学目标,1认知（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， （2）理解职业道德的培养需要从小事做起，职业行为习惯的养成需在实践中持之以恒。2情感态度观念（1）认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。（2）认同道德榜样的感召作用，树立自己的职业道德榜样，认同良好的职业道德和职业行为习惯的培养，是进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。3运用（1）学会运用内省的方法，提升职业道德境界。（2）从点滴小事做起，坚持实践，形成良好的职业道德和职业行为习惯。,第五课 养成良好的职业道德习惯,教学重点、难点,第五课 养成良好的职业道德习惯,1教学重点1）慎独的意义2）从小事做起，涵养职业道德 2教学难点1）学会运用内省的方法是本框的教学难点。2）如何养成良好的职业道德和职业行为习惯？,教学方法,讲授法、讨论法谈话法、发现法,第五课 养成良好的职业道德习惯,一、在职业道德修养中提升职业境界,小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又在同一家公司上班，做同样的工作。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守各项规章制度，业务日益纯熟，很快成为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。,小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评无效，只好将他辞退。,【创境激趣】,一、在职业道德修养中提升职业境界,探究问题,小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。,1、职业道德重在养成,职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义。,一、在职业道德修养中提升职业境界,辩论,对上述两种观点进行简要分析,一、在职业道德修养中提升职业境界,1、职业道德重在养成,有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。,也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。,自觉加强职业道德养成训练，有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现人生价值。,一、在职业道德修养中提升职业境界,1、职业道德重在养成,2、慎独：使修养成为自觉,病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚 消过毒，但她还 是决定更换一只 新的注射器。,锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨 车间主任不近 人情。,一、在职业道德修养中提升职业境界,道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？,慎独：是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独既是一种重要的道德修养方法，又是一种崇高的精神境界。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,慎独，是古代儒家创造出来的独具特色的自我修身方法。词出于礼记.中庸“道也者，不可须臾离也；可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”意思是说，做人的道德原则是时时处处也不能离开的。“君子”在别人看见的时候，总是非常谨慎；在别人听不见的时候总是十分警惕。“慎”就是小心谨慎、随时戒备；“独”就是独处，独自行事。 对此，刘少奇同志曾解释说，一个人“在独立工作，无人监督，有做各种坏事的可能的时候，他能够慎独，不做任何坏事”。 今天，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（辞海）。,衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有人会发现的时候做些什么。 孟德斯鸠,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,名人名言,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 “慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。,杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震 。杨震说：“我了解你，你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,“慎独” 案例,杨震暮夜却金,某中职学校拟在期末考试时推出“新政”-设立无人监考的“诚信考场”。消息传出，赞成者有之，反对者有之。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,某公司拟在车间和办公室安装监控器，引起了员工的议论。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业道德规范。,慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文变成内心的坚定信念，把他律变成自律，从“要我这么做”上升为“我要这样做”，其遵守职业道德规范的意愿更积极、态度更坚决、毅力更顽强。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,慎独是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养高低的重要尺度。,慎独要求人们自觉遵守职业道德规范。慎独有利于弘扬诚信风尚，提高社会道德水平，促进社会和谐与进步。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,一个人要真正做到慎独是很难的，需要经过长期的、艰苦的自我锻炼，要时刻严格要求自己。做到了慎独，就能防微杜渐，使自己的道德品质纯净高尚。能够做到慎独的人，其自律能力，道德修养和人格素养都达到了较高的境界，是受尊重、值得信赖和受欢迎的人,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,怎样才能做到“慎独”呢?,关键要在“隐”和“微上下功夫即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,探究问题,慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠得是什么？为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？从社会层面上看，慎独有什么重要意义？从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,一根火柴棒价值不到一毛钱.一栋房子价值数百万元 但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子.可见微不足道的潜在破坏力,一旦发作起来,其攻坚灭顶的力量,无物能御.,火 柴 棒 的 威 力,无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。,我们生活中的火柴棒,是什么东西呢?,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,某同学经常迟到某同学把早餐带到教室，边上课，边吃早餐某同学无故不去做操留在教室， 也有某同学在做操时废话连篇某同学在上课时去上厕所或装水某同学上课玩手机，听音乐，讲闲话、爱睡觉 某同学发型不符合学校要求，对老师的话阳奉阴违某同学不养成良好习惯，随手丢弃垃圾杂物,你看过这样的现象吗?,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,要养成被尊敬的人格,需经过长时间的被信任,但要人格破产却只需要做错一件事.,要叠一百万张骨牌,需费时一个月,但倒骨牌却只消十几秒钟.要累积成功的实业,需耗时数十载,但要倒闭,却只需一个错误决策.,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,多米诺骨牌,一、在职业道德修养中提升职业境界,2、慎独：使修养成为自觉,3、内省：让品格日臻完美,某公司每天晚上下班后要求员工思考四个问题，并交流心得：（1）今天我对自己最满意的表现是什么？（2）今天我的工作有失误吗？（3）我的失误给公司、 顾客及给自己带来了 什么影响？（4）明天我会在哪些 地方有所改进？,一、在职业道德修养中提升职业境界,什么是内省？内省对于加强员工的职业道德修养有什么作用？,探究问题,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,内省，即通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求,内省是中国古代思想家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优良传统的重要组成部分。,吾日三省吾身也,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,内省是正确认识自己的重要途径，是自我提升和完善的内在动力，是自我调节和控制的有效方法。学会运用内省的方法，对于加强道德修养十分重要。,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,通过内省，自我观察、自我体验、自我分析，可以全面的了解自己的优缺点、得与失，从而形成一个较为真切的认识。只有通过自觉的内省，才能真诚的接受别人的批评，认真地进行自我批评，从而促进自己不断进步。,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,名人名言,每一次克制自己，就意味着比以前更强大。 高尔基,有效地运用内省的方法，首先要确立道德评价标准 有效地运用内省的方法，还要做到严于解剖自己，全面客观看待自己，并善于激发和培育积极、健康的道德情感。 有效地运用内省的方法，必须立足于日常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,一、在职业道德修养中提升职业境界,3、内省：让品格日臻完美,善自省者明，善自律者强。中职学生一定要经常地进行自省，时刻保持清醒的头脑，学会慎独，增强自律自制能力，锻炼坚忍顽强的意志，不断提高自己的道德境界。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,1、见贤思齐：学习职业道德榜样,邓建军是江苏省常州市一名普通的维修工人，先后荣获全国劳动模范，全国“五一劳动奖章”、全国“青年岗位能手”、全国“技术能手”等荣誉，享受政府特殊津贴。他“做知识型职工、与时代同行”的职业追求和“立足岗位学技术、运用知识去攻关”的职业精神，成为中职学生“热捧”的明星，在他的母校常州轻工职业技术学院，掀起了“学习邓建军，树立新目标”的热潮。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,1、见贤思齐：学习职业道德榜样,树立职业道德榜样，充分发挥榜样的示范、引导和感召作用，是进行职业道德教育的重要方法，也是进行职业道德修养的有效方法。见贤思齐，学习先进，可以净化人的心灵，丰富人的文化内涵，提高道德素养，提升道德境界。,见贤思齐焉，见不善而内自省焉,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,1、见贤思齐：学习职业道德榜样,学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。 学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,1、见贤思齐：学习职业道德榜样,一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产党员王顺友。,“修脚大师”陆琴干一行、爱一行、专一行的敬业态度和精业成绩,勇于科技创新，不断冲击世界纺织难题，是邓建军身上最夺目的闪光点。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,2、积善成德：从小事做起涵养职业道德,一切美德都蕴含在平凡小事中,积久成习,积善成德,“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”,“我叫解放军，家就在中国。”,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,2、积善成德：从小事做起涵养职业道德,镜头一,阿霖在一家百货公司做营业员，她的柜台前有一道不起眼的台阶，时常有顾客经过时不小心被絆。所以每当有顾客经过时，阿霖总是善意地提醒一句：“请小心台阶。”一天，公司老总巡视，阿霖习惯性地提醒说：“请小心台阶”。老总听了，脸上露出赞赏的笑容。很快阿霖因工作表现突出被提升为柜台组长。原来成功的方法如此简单，在细微之处用心去做就可以了。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,2、积善成德：从小事做起涵养职业道德,镜头二,晓梦去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过的主考官看到了，她因此得到了这份工作。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,从小事做起，涵养职业道德。道德学习和修养，必须立足岗位，从现在做起；从点滴小事做起，把每个细节做好。,2、积善成德：从小事做起涵养职业道德,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯,一个坏习惯不会一下子改掉,一个好习惯也不会一下子培养起来,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯,实践是职业道德修养的根本途径。我们要注意在实践中培养良好的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。,养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。,养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。,二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯,在道德榜样的感召下，从小事做起，从细节做起，坚持实践训练，逐步培养优秀的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯，是我们中学生进行职业道德修养和职业素质提升的有效途径。,3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯,
