博物馆陈列基本理论ppt课件.ppt

天津市博物馆陈列展览设计人员培训班,博物馆陈列基本理论,1，博物馆陈列：在一定空间内，以文物（标本）为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。我国博物馆界一般将长期展出（最少在一年以上）、内容十分丰富的称为（基本）陈列；时间短（基本上不超过三个月）、内容少的称为（临时）展览。,2，展品：是博物馆在举办基本陈列和临时展览时摆放在展厅中地物品。展品中既有藏品又有非藏品（如复制品、仿制品等）。,3，我国博物馆的陈列分类：按内容分：社会历史类陈列：可分为中国通史陈列、中国革命史陈列、专题史陈列（如中国货币史陈列、中国戏曲史陈列等）、地方史陈列、民族史陈列等。民族学陈列、民俗学陈列、考古学陈列、文物陈列都归入社会历史类陈列中；自然历史类陈列：包括自然史陈列、人类学陈列和单科的专题史陈列（如地质陈列、天文陈列、动物陈列、植物陈列、古生物陈列等）；艺术类陈列：包括艺术史陈列、各种造型艺术和各种流派的陈列。如雕刻艺术陈列、佛教艺术陈列、张大千绘画陈列，以及民间艺术陈列、工艺品陈列等；科学技术类陈列：包括科技史陈列、各种科技类专题陈列（如数学陈列、数控机床陈列等）。,中国通史陈列之中国国家博物馆基本陈列古代中国陈列,中国革命史陈列之中国国家博物馆基本陈列复兴之路陈列,专题史陈列之中国钱币博物馆基本陈列中国古代钱币陈列,专题史陈列之中国钱币博物馆基本陈列中国近代钱币陈列,专题史陈列之天津戏剧博物馆基本陈列中国戏曲发展简史陈列,地方史陈列之陕西历史博物馆基本陈列陕西古代文明陈列,民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列少数民族服装服饰陈列,民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列少数民族文字陈列,民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列少数民族乐器陈列,民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列少数民族民间美术品陈列,民族学陈列之中央民族大学民族博物馆基本陈列民族服饰文化陈列,民俗学陈列之天津民俗博物馆“百年天津民俗展”之“天津年俗”,考古学陈列之西安半坡博物馆基本陈列,文物陈列之天津博物馆基本陈列“耀世奇珍馆藏文物精品陈列”,地质陈列之中国地质博物馆基本陈列矿物岩石陈列,天文陈列之北京天文馆基本陈列古天文陈列,动物陈列之天津自然博物馆基本陈列动物陈列,植物陈列之北京自然博物馆基本陈列植物陈列,古生物陈列之天津自然博物馆基本陈列古生物陈列,雕刻艺术陈列之中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列,中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“高背椅上的母与子加纳 阿散蒂族”,中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“古骑士马里 多贡族”,中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“端坐的酋长夫妇喀麦隆 班格瓦族”,中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“童女布基纳法索 卢比族”,中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“装饰华丽的贵妇人尼日利亚 约鲁巴族”,佛教艺术陈列之广西壮族自治区博物馆举办的“妙境梵音青海藏传佛教艺术展”,广西壮族自治区博物馆举办的“妙境梵音青海藏传佛教艺术展”展厅,大连现代博物馆举办大千世界吉林省博物院藏张大千绘画作品展,科技史陈列之中国科学技术馆基本陈列华夏之光陈列,中国科学技术馆基本陈列华夏之光陈列之中国古代水车模型,中国科学技术馆基本陈列华夏之光陈列之指南车模型,中国科学技术馆基本陈列华夏之光陈列之记里鼓车模型,按陈列场所区分：可以分为室内陈列和室外陈列（亦称露天陈列）；还可分为固定陈列和流动展览；按观众对象来区分，如儿童陈列、盲人陈列等；按展出时间来区分，有日间陈列和夜间陈列等；还有有形陈列和无形陈列的区别。所谓无形陈列即虚拟博物馆的陈列：有形象可看，有声音可听，甚至有味道可闻，但没有可触摸的实物。,室内陈列之平津战役纪念馆“人民支前厅”,室外陈列之平津战役纪念馆“军威园”,平津战役纪念馆“军威园”陈列的双联舰炮,平津战役纪念馆“军威园”陈列的1200火箭式深水发射炮,平津战役纪念馆“军威园”陈列的鱼1鱼雷,平津战役纪念馆“军威园”陈列的HY（海鹰）2导弹,平津战役纪念馆“军威园”陈列的HQ（红旗）61导弹,平津战役纪念馆“军威园”陈列的轰5飞机,平津战役纪念馆“军威园”陈列的歼5飞机,平津战役纪念馆“军威园”陈列的歼6飞机,平津战役纪念馆“军威园”陈列的62丙护卫艇,南昌市博物馆举办流动展览进校园活动,儿童陈列之上海儿童博物馆举办的“巨树屋”基本陈列,4，我国博物馆各种陈列的特点：社会历史类陈列的特点：社会历史陈列主要是系统地展示全国或一个地区历史发展的主要过程和基本线索（如中国国家博物馆的基本陈列、陕西历史博物馆的基本陈列）；或者某一历史时期某一地区的历史发展概貌（如天津博物馆的基本陈列“中华百年看天津”）；还有以某一历史专题或某一历史时间为陈列内容（如福建省泉州海外交通史博物馆的基本陈列、四川省自贡市盐业历史博物馆的基本陈列、江苏南京太平天国历史博物馆的基本陈列）。历史陈列以文物为主，通过陈列组合来表达历史内容，进行直观教育。在历史陈列中，一定的辅助展品是必要的，因为文物本身具有一定的局限性，不是任何历史问题或历史现象都有恰当的文物来表现；同时，文物载有的历史信息往往不能直接展示出来，需要适当的辅助展品才能使观众一目了然，因此，历史陈列只有将文物和必要的辅助展品很好地结合起来，才易于反映历史内容，再现历史面貌。,中国国家博物馆基本陈列复兴之路“帝国主义侵略中国的证据”,陕西历史博物馆基本陈列陕西古代文明之“人猿揖别”展厅,天津博物馆基本陈列中华百年看天津,天津博物馆基本陈列中华百年看天津之“第二次大沽口炮台保卫战”,福建省泉州海外交通史博物馆基本陈列泉州湾古船陈列,四川省自贡市盐业历史博物馆基本陈列井盐生产技术发展史陈列,江苏南京太平天国历史博物馆基本陈列太平天国历史陈列,革命纪念陈列：一般包括两部分，即原状复原陈列和辅助陈列。前者是主题，后者是利用旧址的非主体部分（或盖一新建筑物）以纪念对象事迹为内容，是对原状复原陈列的补充。复原陈列要求保持原貌，不仅旧址要恢复原样，即修旧如旧，陈列的展品也必须与纪念对象的活动紧密相联，使观众在这典型环境中感受到当年的历史气息；辅助陈列要集中介绍纪念对象的活动事迹，反映纪念对象在革命事业中的贡献和作用，而不应泛泛地做一般介绍；在陈列中还可展出有关党和人民对纪念对象的评价和纪念材料等。,天津义和团纪念馆“五仙堂”复原陈列,天津义和团纪念馆辅助陈列全国义和团运动史陈列,自然历史陈列的特点：自然历史陈列是展示自然界某一部门的基本内容，揭示其发展变化规律的。陈列内容包括动物、植物、人种、古生物、地质、土壤等的形态、生态、分类、遗传、进化等。自然历史陈列的基本展品都是自然界本身的天然产物标本，展品的布置主要依据自然科学各专门学科的体系依次陈列。近年来，这种教科书式的陈列，基本上为主题陈列所代替。主题陈列不仅要展示物种及其自然环境资料，还要着重突出人类对自然的保护和利用。通过某一地区自然变化和人类活动关系的揭示，进行科学知识和保护环境的教育。自然历史陈列通常使用的有生态陈列法和景观陈列法，并且大量运用科技手段，将声、光、色、形（即标本）、景结合起来，再现自然环境和生物群的生活动态，揭示出自然的多姿多态和生物对自然的适应性，从而给人以身临其境的真实感受。,浙江自然博物馆基本陈列湿地（生态陈列法）,浙江自然博物馆基本陈列热带雨林（生态陈列法）,浙江自然博物馆山地（生态陈列法）,浙江自然博物馆荒漠半荒漠生态系统（生态陈列法）,浙江自然博物馆海底世界（景观陈列法）,浙江自然博物馆极地生态（景观陈列法）,浙江自然博物馆二叠纪生物大灭绝（景观陈列法）,艺术类陈列的特点：艺术类陈列主要通过造型艺术作品，反映人类的艺术实践和审美意识的发展，揭示美的本质，给人以美的感受和教育。表现艺术陈列的实物很广，包括书法、绘画（如中国画、油画、水彩、粉彩、工笔、素描、壁画、工艺绘画等）、雕刻（质地含金属、石、木、牙、竹、泥塑以及立雕、浮雕、线刻等）、版画、木版水印、招贴、插图等，以及其他艺术品种。艺术实物中包括中国古代和近现代以及外国的作品。艺术陈列的内容可以是综合性，也可以是反映某一时期或某一流派、某一艺术家的作品。展品一般全是真迹、通常不用复制品，对展出条件的照明、温度、湿度要求也比较高。,天津博物馆基本陈列线走丰姿馆藏明清书法陈列,天津博物馆基本陈列线走丰姿馆藏明清书法陈列（部分）,天津博物馆基本陈列寄情画境馆藏明清绘画陈列,天津博物馆基本陈列寄情画境馆藏明清绘画陈列（部分）,天津博物馆基本陈列沽上风物天津民间艺术陈列,天津博物馆基本陈列沽上风物天津民间艺术陈列（部分）,科学技术类陈列的特点：科学技术类陈列有多学科综合性的（如中国科技馆的基本陈列和台北自然科学博物馆的基本陈列等）及某一学科的陈列（如中国地质博物馆的基本陈列、中国农业博物馆的基本陈列、中国航空博物馆的基本陈列、中华航天博物馆的基本陈列、江苏苏州丝绸博物馆的基本陈列、江西景德镇陶瓷博物馆的基本陈列、浙江杭州茶叶博物馆的基本陈列等）。其陈列的主要特点是演示性的动态陈列比较多，普遍实现了陈列的动静结合，同时运用大量现代化的高科技手段。,中国科学技术馆基本陈列华夏之光,台北自然科学博物馆基本陈列未来科技狂想曲特展,中国地质博物馆基本陈列矿物岩石陈列,中国农业博物馆基本陈列彩陶中的远古农业陈列,中国航空博物馆基本陈列中国飞机发展简史陈列,中华航天博物馆基本陈列古代航天探索陈列之“万户火箭载人飞行试验”,浙江杭州中国丝绸博物馆基本陈列中国丝绸的故事陈列,江西景德镇陶瓷博物馆基本陈列景德镇陶瓷发展简史陈列,浙江杭州中国茶叶博物馆基本陈列茶具厅陈列,5，组织陈列的基本原则：先进的思想性和鲜明的时代特点；先进的科学性和勇于创新的精神；艺术性和普及性；增强精品意识，创作陈列精品。,6，组织陈列的主要程序：第一步，研究并确定陈列的主题、基本内容和预期达到的目的；第二步，选择、征集必要的文物标本和辅助展品；第三步，深入地进行陈列内容、展品研究，拟定陈列大纲和计划，研究文物组合；第四步，进行陈列艺术形式研究和设计；第五步，进行辅助展品和必要设备的设计和制作；第六步，进行现场安装和布置；第七步，在筹备陈列、展览的每一步工作阶段，都需要听取馆内、馆外、专家、观众代表等各方面的意见，进行必要的评估和进行必要的修改，这是办好陈列展览的重要环节，切不可忽视。在上述工作过程中，应随时注意解决可能出现的思想性、科学性、艺术性等问题，以及其他业务工作问题，还需要解决专业力量的组织、陈列场地、经费和设备物资等问题。因此，筹备任何陈列展览，都是博物馆一项复杂的系统工程。,7，筹办陈列的工作程序：总体研究与设计；内容研究与设计；艺术形式研究与设计；辅助展品和设备的设计与制作；陈列的现场安装与布置；陈列开放前现场的评估和开放准备；每个工作阶段的评估和展出后的总结。,8，总体研究设计的主要任务：研究并确定陈列的主题，提出基本内容和陈列艺术风格的基本设想和要求；审定陈列大纲和陈列内容设计方案；审定陈列艺术形式设计方案和平面设计图、立体设计图；研究并确定陈列重点场面的文物组合和陈列艺术；确定陈列整体布局和艺术风格；解决陈列内容和形式的总体统一平衡和协调问题；审定辅助陈列的造型艺术项目，创作设计方案和作品；审定重点的文字说明；协调内容设计、形式设计、制作、布置等工作以及各业务部门的配合；陈列布置完毕后组织评估和审查，并决定必要的调整和修改，直到最后由馆长或上级领导机关批准开幕。,9，内容研究与设计：陈列内容研究与设计的任务，主要是根据陈列主题进行陈列内容的研究，制定陈列内容设计方案。陈列内容含陈列主题所要表现的有关学科内容；表现陈列主题所需要的文物、标本以及其他辅助展品。所谓陈列内容设计方案，含陈列大纲和陈列方案。所谓陈列大纲，即陈列主题框架，就是陈列纲目。所谓陈列方案，即陈列的具体计划，是陈列大纲的具体化，陈列方案要列出全部的陈列品，包括文物标本和辅助展品，其中，单元是基本环节，单元下可分若干组，必要时下面还可再分小组，一般可有二至三个层次，最多不超过四个层次。由若干单元组成完整的陈列体系。,10，辅助展品：主要指科学性的辅助材料，包括地图、图表、照片、拓片、模型、沙盘等；艺术性的辅助材料，包括造型艺术、绘画、雕塑、布景箱、半景画、全景画等景观设施等；文字说明，包括：大小标题（单元、组标题等）；单元说明、组说明（或展品组合说明）；展品说明（包括A展品科学性的简要说明，其内容有展品名称、时代、出土或采集的时间、地点或来源，如是借展、调拨、赠送的，应标明原藏单位；B知识性说明，主要给观众以展品的有关知识；C揭示性说明，主要是揭示出展品内涵的社会属性，以及它与主题的联系。）文字说明应简明扼要，通俗易懂，切忌过长。,11，陈列形式艺术的主要任务：准确、鲜明、生动地体现内容。,12，陈列形式设计的基本原则：力求形式和内容的统一，实现先进的思想性、科学性和艺术性的高度和谐统一。,13，陈列形式设计需达到的要求：创造一个良好的展出与参观环境；正确地理解展出主题与展出内容；组织好展品，给它们以恰如其分的陈列地位；要具有准确性、鲜明性、生动性；要有自己的艺术风格；整体完整统一下的多样性；要富有艺术感染性；要善于借鉴，勇于创新。,14，陈列总体形式设计的具体任务：提出陈列艺术设计的设计思想、设计原则和设计要求；制定陈列总体形式设计方案；抓好各部分内容表达时的前后左右均衡关系；处理好各种陈列因素之间的关系；抓好规格设计，掌握好陈列艺术形象的完整统一；抓好艺术质量和工作进度；解决好观众参观的环境艺术与室外艺术以及观众参观时需要的设施，如休息椅凳、路标等。,15，陈列部分形式设计：主要有：场面设计；辅助陈列品的艺术设计；柜内设计与文物的艺术再加工。,16，我国博物馆通常使用的陈列方法：系统分类陈列法；复原陈列法；景观陈列法；对比陈列法；集中陈列法；中心陈列法。,17，一般艺术规律在陈列形式设计中的运用：主要有：形体与空间；明暗与色彩；质感与量感；具象与抽象；对称与均衡；静止与运动。,实例：各类博物馆形式陈列（效果图）1，社会历史类江西宜春市博物馆“历史文明”展,河北武安磁山文化遗址博物馆,河北阳原泥河湾博物馆,河南信阳市博物馆“豫风楚韵”展,2，革命纪念类江西宜春市博物馆“近代史”展,甘肃省博物馆“红色甘肃”展,江苏无锡博物馆“无锡革命简史”展,河北清苑冉庄地道战纪念馆,3，民俗民族类北京延庆博物馆“民俗展”,宁夏石嘴山市博物馆“民俗展”,江西九江市博物馆“民俗展”,广西民族博物馆“穿越时空的鼓声铜鼓文化”,4，自然科技类内蒙古鄂尔多斯博物馆“古生物展”,宁夏石嘴山市博物馆“古生物化石”陈列,湖南省地质博物馆,河南信阳地质博物馆,谢谢大家！,