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    《加减法的意义和各部分间的关系》PPT课件.ppt

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    《加减法的意义和各部分间的关系》PPT课件.ppt

    加、减法的定义及各部分间的关系,第一单元四则运算,青藏铁路,一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。,你能提出用加法解决的数学问题吗?能改编出减法问题吗?,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km,西宁到格尔木的铁路长多少千米?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,8141142,1956,西宁到拉萨的铁路长?,加数,加数,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,和,81411421956,(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长多少千米?,19568141142(千米),(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km。其中格尔木到拉萨的铁路长1142km,西宁到格尔木的铁路长多少千米?,19561142814(千米),与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么?怎样算?,(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉的铁路长多少千米?,8141142,1956(千米),你能说一说什么是减法吗?,1956 814 1142,1956 1142 814,在减法中,已知两数的和叫做被减数,已知的一个加数叫做减数,所求的另一个加数叫做差。,被减数,减数,差,观察这三个算式,他们之间有什么联系?,和加数加数,加数和另一个加数,加法各部分间的关系:,如果知道和与一个加数,能求出另一个加数吗?,减法各部分间的关系:,差被减数减数,减数被减数差,被减数减数差,如果知道被减数和差,能求出减数吗?,如果知道减数和差,能求出被减数吗?,1.下列各题应该用什么方法计算?为什么?,(1)滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票?,(2)滑雪场全天卖出145张门票,上午卖出86张门票。下午卖出多少张?,2.做一做,(1)根据24685753043,直接写出下面两道题的得数。说说你的依据是什么?,30432468_,3043575_,575,2468,(2)根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个算式。,551267,671255,239611850,850611239,350203147,350147203,3.猜猜我是几?,12056176,792483309,说说你今天的收获吧?,通过今天的学习我们知道了加、减法的意义和各部分之间的关系,并且知道减法是加法的逆运算,利用这些特点可以让我们更好的解决生活中的问题。,

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