部编道德与法治三年级上册：132做学习的主人多在心中画问号课件.pptx

,第二课时,驻马店市第二十七小学 任 朝 阳,多在心中画问号,做学习的主人第二课时驻马店市第二十七小学多在心中画问号,爸爸，为什么妈妈，为什么爷爷，为什么奶奶，为什么,爸爸，为什么,我们到底该不该问“为什么”呢？,我们到底该不该问,“问号”多重要（一）,宋濂很爱读书，遇到不明白的问题就一定要找到答案。他为了请教一个问题，曾经冒雨行走数十里，多次登门拜访老师。老师被他的诚心所感动，耐心地解答了他的问题。由于天气寒冷，宋濂的脚都被冻伤了。宋濂这种勤学好问的品格，使他成为了明朝著名的散文家。,“问号”多重要（一） 宋濂很爱读书，遇到不明白的问题就一,“问号”多重要（二）,“发明大王” 爱迪生从小好奇心就特别强，老爱问为什么，看见想不明白的事情就转着眼珠想，想不明白就问。 “为什么锅上冒蒸气？”“为什么凳子四条腿？”“金子是什么?”父亲常常被儿子的问题弄得张口结舌。 就是因为对世界的浓厚好奇心，成了爱迪生一生事业成功的重要因素。,“问号”多重要（二）“发明大王” 爱迪生从小好奇心就特别强，,常问“为什么”,“问题”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。,常问“问题”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。,你心中有哪些小问号呢？,你心中有哪些小问号呢？,大自然里有问号,书本里有问号,与人相处里有问号,生活处处有问号,大自然里有问号书本里有问号与人相处里有问号生活处处有问号,问号之歌,世界充满了问号。花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处都有问号。多在心中画问号，凡事多问为什么。,问号之歌世界充满了问号。,看着大家上课的时候都积极提问，我也很想把我心中的疑问提出来，但是，我的问题会不会太傻呢？同学们会不会笑话我？所以我不敢问。,小米粒的日记,我在上课的时候总是有许多许多的疑问，但是我都不好意思去提问，我担心老师嫌我问题太多。,小石头的日记,看着大家上课的时候都积极提问，我也很想把我心中的,在老师的眼中，能提出问题的学生才是爱思考的学生。,（1）你是怎么看待小石头和小米粒的想法的？ 你和他们有同样的想法吗？（2）你认为他们应该提问吗？为什么？,在老师的眼中，能提出问题的学生才是爱思考的学生。,有一个菜市场，我们一起去看看市场的卫生情况吧！,有一个菜市场，我们一起去看看市场的卫生情况吧！,为什么市场那么脏乱，但是超市却很干净呢？市场里面为什么会有那么多的人随手扔垃圾？怎样才可以让市场变得干净呢？市场这么脏，为什么还会有那么多人去市场买菜？这样的环境，会不会影响食物的质量？,试一试：你能提出什么样的问题？,看到这样的卫生情况，你会提出什么样的问题？,为什么市场那么脏乱，但是超市却很干净呢？试一试：你能提出什么,哪些你能做到？,哪些你能做到？,2.我敢于向老师提出问题。,1.我常常带着问题去学习。,3.我常和同学们一起讨论问题。,4.我经常就常见的事情向父母提问。,哪些你能做到？哪些你能做到？2.我敢于向老师提出问题。1.我,问号少年,问号少年从小就喜欢问“为什么”，他遇到什么事情都会在思考，这是为什么呢？小时候的林俊每当问“为什么”的时候，大人们总是耐心地解答他的问题，还夸赞他是个爱思考的好孩子。 但是慢慢地，慢慢地，大家发现，林俊每次遇到问题都是去询问别人，从来不懂得自己解决。后来大家都被他问烦了，也就不再搭理他了！,【思考】（1）你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗？（2）当你提出疑问以后，会怎么解决自己的疑问呢？,问号少年 问号少年从小就喜欢问“为什么”，他遇到,父母家人,老师同学,手机电脑,书籍资料,认真思考,父母家人老师同学手机电脑书籍资料认真思考,请你来判断,请你来判断,提问题还得动脑筋，我可不想那么累！,课堂上我没听懂，下课了，我得问问老师去。,爸爸妈妈正忙呢，不能打扰，我有问题，得找爸爸妈妈不忙的时候问他们。,我有好多问题，可就是懒得去找答案。,我总怕同学们笑话我，从来不敢提问。,提问题还得动脑筋，我可不想那么累！课堂上我没听懂，下课了，我,爸爸嫌我总问问题，我以后少问点吧。,这个问题老师也不知道答案，周末我打算去图书馆查一下。,找个小本子，把我的问题记下来，有空的时候慢慢解决。,从那么多问题中找到有价值的去研究。,老师讲得都对，我不能怀疑老师。,爸爸嫌我总问问题，我以后少问点吧。这个问题老师也不知道答案，,做学习的主人 第二课时,1、常问为什么2、问号多重要3、懂得找答案,课堂小结,做学习的主人 第二课时1、常问为什么课堂小结,请你记录下自己一天当中的所有疑问，并尝试为这些疑问找到答案。,请你记录下自己一天当中的所有疑问，并尝试为这些,各抒己见,你读过哪些民间故事呢？,各抒己见 你读过哪些民间故事呢？,各抒己见,当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？,各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地,习作：缩写故事,习作：缩写故事,激趣导入,变 小 了,缩写故事就是在保留故事主要内容的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。,什么是 缩写故事？,激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。,第一组练习,缩句练习,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。,脸涨得通红。,我笑出了声音。,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”,第二组练习,瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”,晏子说齐国的人很多。,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把,1、怎样缩写故事？2、什么是“摘录”和“删减”？什 么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？,今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求，讨论交流。,1、怎样缩写故事？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求,讨论交流,摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。,1、怎样缩写故事？2、什么是“摘录”和“删减”？什么是“改写”和“概括”？3、本次习作要求写什么？,讨论交流,（1）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可 以删去，不要改变故事的原意。（2）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并 成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改 得更 简洁。,（1）缩写猎人海力布或其他民间故事。（2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。（3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。,讨论交流摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。1,写作引导,例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。,王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。,缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是概括。,缩写与缩句一样吗？,写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,下面是课文猎人海力布第1-4自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬,写作引导,在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删减）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬爱他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，见一只老鹰抓住一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。（救下了小白蛇）海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我（她）是龙王的女儿，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？,写作引导 在内蒙（mng）古自治区，,不变的是：,主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。,发生变化的是：,人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。,发现缩写特点：,不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现,读“习作提示”，整理缩写方法。,缩写方法：,（1）缩写前：多读原文，抓住重点。,读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原,（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。,（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人,（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。,（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整,妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”,长话短说,妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”,妈妈说：“明天早上， 妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口,爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”,长话短说,爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”,爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长,猎人海力布缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救,范文赏析：,猎人海力布缩写范文赏析：,命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到的动物的话不能转告他人，否则会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇，就回家了。,命之恩，带海力布去了龙宫，并告诉海力布可以要龙王含在嘴里那颗,自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的猎物更多了。 过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞走，因为今晚有山洪暴发，人都会被淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。,自从海力布有了这颗宝石，打猎方便极了，每次分给大家的,一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。海力布只好说了实话。话刚说完，他就变成了一块石头。 乡亲们看见海力布变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他们含泪念着海力布的名字，,一位老人恳求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。,向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。 后来，人们世世代代都纪念海力布。,向很远的地方走去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。,缩写牛郎织女,读牛郎织女，思考：这篇文章的主要内容是什么，哪些应该留，哪些可以删去？,尝试缩写,缩写牛郎织女 读牛郎织女，思考：这篇文章的主要,牛郎织女缩写 古时候，有个没爹没娘的孩子，跟着哥哥嫂子过日子，可哥哥嫂子待他很不好。人们见他放牛，就叫他牛郎。 牛郎长大了，哥哥嫂子提出了家，牛郎便牵着老牛，拉着破车在一座山前安了家。,牛郎织女缩写,一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等，跟你要衣裳的那个仙女就是你的子。” 第二天，牛郎照老牛说的话去做了，果然等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自,一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起那件,己的情形。之后，他们结婚了。 他们结婚后，生了一男一女，一家四口过着幸福的生活。可是，织女很怕外祖母找到她。一天，老牛又开口对牛郎说自己要死了，让牛郎把它的皮留着，遇到紧急事，就披上它的皮,己的情形。之后，他们结婚了。,最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎家，拖走了织女，牛郎马上披上牛皮飞上了天，眼看就要追上了，可是王母用发簪一划，就出现了一条天河，把牛郎和织女隔开了。,最终，王母娘娘知道织女在人间。一天，王母娘娘来到牛郎,回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七月七日在鹊桥相会。,回到天上，王母拗不过织女，只好让牛郎和织女每年农历七,