一年级阅读训练 ppt课件.ppt

天上的桥（qio） 天上有座（zu）彩桥， 架在空中长又长。 谁的手法这样巧（qio）， 红橙（chng）黄绿青蓝（ln）紫（z）， 就（ji）像（xing）宝石亮又闪。 天上这座彩桥， 转（zhun）眼忽（h）然（rn）不见了， 累（li）我抬（ti）头一阵（zhn）找（zho）。1、儿歌描（mio）写的彩桥就是（ ）（1）彩虹（2）彩云（3）彩带（di） 2、根据儿歌内容，判断（pn dun）句子的对错，用“”或“x”（1）这座彩桥架在空中。 （ ）（2）彩桥的颜（yn）色又多又亮，美丽极（j）了。 （ ）（3）彩桥就像天上的星星亮又闪。 （ ）,彩虹,x,1、文章共有( )句话。2、量词填空： 一( )树叶 一( )筷子 一( )大衣 一( )水珠3、在短文中找出意思相近的词语：顽皮( ) 美好( ),秋娃娃挥(hu)舞着彩笔来了，它淘(to)气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟(sh)了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！,可爱的秋娃娃,蚂蚁 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1、这段话中的“它们”指的是（）。2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）；二是它们（ ）；3、“我”喜欢它们表现在：（ ）。,蚂蚁,辛勤,团结,捉虫子给它们吃。,金鱼鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。1、短文有（ ）段话。2、文中的金鱼有（ ）种颜色。3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的4、你最喜欢的金鱼是（ ）,二,4,圆头,大眼,尾巴像花朵,农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！1、小猫能收到鱼吗？用“”选出。 （1）能 （2）不能2、小猫为什么收不到鱼？用“”选出。（1）它不会种鱼。（2）小鱼生活在水中，不是种出来的。,小猫种鱼,（一）这是一首儿歌，一共有（ ）段话。（二）填空：（1）人有两件宝是指_和_ 。做工靠_ ，思考靠 _。 （2）做事情要用_又用_。这样才能_。（三）词语搭配：（1）认真地 劳动 （2）一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套,人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。,双手,大脑,双手,大脑,双手,大脑,有创造,3,清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。 1、短文共有（ ）段。 2、正确连线： 一架 野花 一棵 飞机 一朵 青草 3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）,3,小蜻蜓,春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（）的景色。2、这段话中表示颜色的词（）、（）。,春天的田野,春天,青青的,金黄的,1、找找儿歌中写了哪些景物？2、儿歌中的“春风”有几种颜色呢？3、找出儿歌中的动词。,春风 柳丝 桃花 梨花,绿 红 白,吹 染 告诉,羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（ ）段话。2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？（） （） （） _ 3、读了短文，我知道了： （）西红柿的 好吃。（）萝卜的 好吃。 （）白菜的 好吃。,羊妈妈收菜,萝卜地里,白菜地里,西红柿地里,果实,根,叶子,3,