《青少年管弦乐队指南》 ppt课件.ppt

青少年管弦乐队指南,1、了解西洋管弦乐队,西洋管弦乐队是一种大型乐队，通常称“交响乐队”。它音域宽广，音色对比鲜明，表现力极为丰富，通常用来演奏大乐曲。它是20世纪传入我国的。,西洋管弦乐队,管弦乐队舞台分布,西洋管弦乐队编制遵循的原则是：1、以音响平衡为原则。 2、一定是科学的、合理的、适用的。,西洋管弦乐队,木管乐器组：长笛、短笛双簧管、单簧管、大管。铜管乐器组：小号、长号、大号、圆号。弦乐器组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴。打击乐器组：定音鼓、镲、大鼓、小鼓、三角铁、锣、钢 片琴、木琴。,管弦乐队中使用的乐器虽然很多，但根据乐器的构造、性能 和演奏方式，可以将整个管弦乐队分为四组：,长笛,短笛,单簧管,双簧管,大管,木管乐器组,圆号,长号,大号,铜管乐器组,小号,小提琴,中提琴,大提琴,弦乐组,定音鼓,大鼓,镲,小军鼓,打击乐器组,特性乐器,竖 琴,青少年管弦乐队指南乐曲简介,青少年管弦乐队指南是英国作曲家布里顿于1945年专为青少年了解、西洋管弦乐而创作的作品。乐曲应珀赛尔阿布德拉泽的一个主题做基础，其中有十三段变奏曲，每一段变奏曲重点介绍一种乐器或一组乐器。,第一部分：珀塞尔主题。,1、 珀塞尔主题在这段音乐中出现了几次？分别由何种乐器演奏？2、讨论珀塞尔主题部分表达的情感。3、模唱珀塞尔主题。,第二部分：珀塞尔主题变奏,（1）聆听珀塞尔主题变奏一，思考这一主题是由哪个乐器组的何种乐器演奏的？（2）分析此主题与珀塞尔主题有何联系？引出变奏的概念。,变奏 指的是在原旋律的基础上加上一些修饰者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多变，有利于乐曲更好地表现其感情。变奏的形式和方法多种多样，一段相同的旋律能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏曲。,自主探究,全班同学分成四组，分别为木管组、铜管组、弦乐组、打击乐组，按顺序欣赏变奏二至变奏十三，并写出自己所在的乐器组 变奏主题的序号。,变奏二变奏三变奏四变奏五,变奏七变奏八变奏九变奏十,变奏十一变奏十二变奏十三,变奏六,归纳总结,变二：双簧管。甜美柔润的音色，优美的旋律，使变奏恬静、淡雅。变三：单簧管，舞曲，旋律轻盈明快变四：大管。低沉的音色，带有诙谐的色彩。变五：小提琴，雍容华贵，波兰舞曲柔和明亮。变六：中提琴，柔和如歌。变七：大提琴，圆舞曲节拍，运用了大量的切分节奏，亲切感人。变八：低音提琴，既演奏了活泼的断音，又有抒情的旋律。变九：竖琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各种华彩性的乐句。变十：圆号，绚丽的色彩。变十一：小号，快速的进行曲，联想到奔驰而过的轻骑兵，伴小军鼓另人兴奋。变十二：长号及低音号，号角性的旋律，庄重、坚定。变十三：打击乐器，热闹而有趣。,简单了解赋格。 赋格起源于十五世纪末的复调声乐曲，后在器乐曲创作中也出现了这样的作品，它是复调音乐中最复杂、最严谨的曲式。听赋格曲，谈谈你的感受。,第三部分：赋格曲,认识作曲家,本杰明布里顿 (BenjaminBritten,1913-1976)，英国作曲家。早年开始学习音乐。1930年入伦敦皇家音乐学院学习钢琴、作曲。1935年至1939年，主要为电台广播、戏剧、电影作曲。1939年赴美国。1942年回国后，作为钢琴家在英国各地演出并继续作曲。,同学们，这节课我们认识了解了西洋管弦乐队中的不少乐器。每件乐器都可以发出独具特色的美妙声音，但最震撼、最迷人的还是合奏的声音。希望我们班的每一位同学都能够充分挖掘自己的“特色”，以最佳的状态融入到我们班级的大乐队当中，团结起来奏出最美最辉煌的篇章！,课堂小结,