人教部编版课件《理解权利义务》PPT课件.ppt

单 元 复 习,八下道德与法治 第二单元 理解权利义务,单元结构图,相统一,公民的基本权利,公民的基本义务,选举权和被选举权,监督权,政治自由,人身自由权,人格尊严权,住宅权,通信权,财产权,劳动权,物质帮助权,受教育权,文化权利,守程序,有界限,相统一,遵守宪法和法律,依法服兵役,维护国家利益,依法纳税,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做,知识点详解,公民的基本权利之政治权利和自由,知识点详解,公民的基本权利之人身自由,知识点详解,公民的基本权利之社会经济权利,知识点详解,公民的基本权利之文化教育权利,知识点详解,依法行使权利,有界限：公民行使权利不能超越它本身的界限，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。守程序：公民行使权利应当依照法定的活动方式、步骤和过程进行，遵守正当的程序。,维权的方式：协商、调解、仲裁、诉讼,知识点详解,公民的基本义务,宪法规定的其他基本义务：劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养和扶助父母等义务。,知识点详解,权利,义务,相统一,关系统一：权利和义务相互依存、相互促进主体统一：公民既是权利的享有者，也是义务的履行者内容统一：公民的某些权利同时也是义务。,告诉我们,不仅要增强权利意识，依法行使权利，也要增强义务观念，自觉履行法定义务。,知识点详解,法定义务：宪法和法律规定的，具有强制性。,法律要求做的必须去做。法律禁止做的坚决不做。,承担法律责任。如民事责任、行政责任、刑事责任等。,SO,OR,如何履行法定义务？,易错点辨析,该说法不准确，年满十八周岁是政治权利和自由中的选举权和被选举权的限定条件，尽管初中生尚未成年，但享有政治自由与监督权等。,2、公民有言论自由权，我们可以随心所欲,该说法不科学，公民在参与国家政治生活时，能够表达自己意愿或发表自己意见，但要在宪法和法律的范围内行使，受到法律的约束。,任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正1、只有年满十八周岁公民才享有政治权利和自由,该说法错误，受教育权和劳动权即是权利也是义务，义务要依法自觉履行，否则违反法律，受到制裁。,4、诉讼是最灵活、快速、简便的维权方式，民告官属于民事诉讼。,该说法错误，协商是一种快速、简便的争议解决方法，仲裁程序较为灵活，诉讼是最正规、最权威的维权方式，但民告官属于行政诉讼。,任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正3、劳动权和受教育权是个人的私事，可以自主选择放弃。,易错点辨析,任务卡：请判断以下说法的错对，并对错误说法进行更正5、只有法律明文要求必须做才是法定义务，法律禁止的不算法定义务。,该说法不准确，法定义务包括了作为义务和不作为义务。前者以“必须”“有义务”的句式规定，以积极作为为特征，如：中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务，后者以“禁止”“不得”的句式规定，以消极不作为为特征。如：如禁止任何组织或者个人侵占或破坏国家的和集体的财产。要自觉履行法定义务，法律要求做必须去做，法律禁止做的坚决不做,6、权利与义务完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。,该说法不准确，公民享受的权利和履行的义务是互为前提而存在的，是同时得的，权利与义务相统一强调的是两者相互依存，相互促进，不可分割，但不完全对等，不是履行多少义务就享受多少权利，也并不是公民先享受权利再履行义务。,易错点辨析,财产权保护的是合法私人财产不受侵犯，财产所有权包括了占有权、使用权、收益权、处分权 。,B、我用手机玩游戏。,占有权,A、我用自己的合法收入买了一部手机。,C、周一到周五，我把手机租了出去挣钱。,D、手机旧了，我把手机转卖给朋友。,处分权,收益权,使用权,难点突破,习题演练,1.我国公民的基本义务包括（ ）维护国家统一、民族团结 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 民主监督A.B.C.D.,考察知识点：公民的基本义务。 民主监督为公民的基本权利，而不是基本义务，故排除。答案为A。,习题演练,2.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利，因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是（ ）公民的权利和义务是一致的 上网要遵守法律这一根本的行为准则 公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由 网络的应用是把双刃剑，有利也有弊A.B.C.D.,考察知识点：对权利与义务关系的理解。 均符合题意，说法只是表述了客观存在的事实，与问题无关，故排除。答案为C。,3.在我国，公民享有广泛的权利。我们要正确行使权力，就要做到（ ）尊重他人的权利 不得损害国家的、社会的、集体的利益 法律要求做的必须去做 以合法方式行使权力A.B.C.D.,习题演练,考察知识点：如何正确行使权力。 是公民履行义务的要求，不是行使权力的要求，故排除。答案为B。,习题演练,4.发票是国家向生产者和经营者征税的重要依据，也是有关部门解决消费者与厂家、商家争议的有力凭证。某日，小明急需购买“随身听”，到商店询问价格时，店主对他说：“要发票238元，不要发票218元。”结合材料，运用所学知识完成下列题目：（1）请你帮小明做出正确的选择，并简要说明理由。（4分）（2）如果店主说不要发票可以再便宜些，你同意吗？对店主的行为你该采取哪些处理办法？（6分）,题型：材料分析题得分要诀：课本+材料，要适当记背课文框架目内容考察知识点：对依法纳税相关知识的理解与运用。,要发票。这是因为：依法纳税是每个公民的基本义务，不要发票是姑息、助长店主偷税漏税的行为；从小明本身来说，不要发票就丧失了日后维护自身合法权益的有力凭证。,不同意。对店主提出批评，劝其改正，并指出这是偷税漏税的违法行为；如劝说不成，应向有关部门检举、揭发。,活动一：情景导入何江，1988年出生在湖南省的一个偏远农村。他从小在父亲的严格要求下，刻苦学习，2005年开入中国科学技术大学，2009年他又带着象征中国科学技术大学学生的最高荣誉-“郭沫若奖学金”的光环，考入美国哈佛大学，硕博连读，主攻生物技术领域。2016年5月16日，是哈佛大学第365个毕业典礼日。在3万多名哈佛人的注视下，生物博士生何江登上讲台毕业演讲，成为这所世界顶尖大学历史上首位登台的来自中国大陆的学子，这是哈佛大学给予毕业生的最高荣誉。回顾自己走过的路，何江常说：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”教师提问：“教育能够改变一个人的生活轨迹。”，同学们从中读懂了什么？列举自己身边学有所成的事例，体会教育对个人成长和发展的作用。教育给我们希望教师讲述：“玉不琢，不成器；人不学，不知义”对于一个人的发展 ，教育起着至关重要的作用。在科技迅猛发展、知识急剧增加、社会竞争日趋激烈的今天，每一个公民必须接受良好的教育。教育能让我们丰富知识，增长才干；能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，早就自己幸福生活。活动二：名人说我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。-邓小平教师讲述：教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。兴国必先兴学，强国必先强教。实现全面建成小康社会的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的梦想，归根到底要靠人才，而人才的培养要靠教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。公民有受教育的权利和义务我国宪法明确规定，中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务。这是以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，也是我国公民的一项基本义务。由此可见，受教育对于一个国家的公民是多么的重要。,