人教版小学三年级下册语文总复习ppt课件.ppt

人教版三年级下册语文总复习,第一组,第三组,第五组,第七组,第二组,第四组,第六组,第八组,总复习,第一单元,字词过关,燕子、乌黑光亮、羽毛、轻快、翅膀剪刀、尾巴、活泼机灵、蒙蒙细雨微风、吹拂、赶集、聚拢、光彩夺目春光、增添生机、掠过、稻田、脚尖一转眼、偶尔、沾水、沾沾自喜、波纹一圈、圆圈、微波荡漾、疲倦、电杆音符、演奏、赞歌、赞赏,燕子,近义词 &反义词,近义词 增添增加偶尔偶然聚拢聚集疲倦疲劳活泼生动赞赏称赞,反义词 增添减少、偶尔经常、聚拢分散、轻快沉重、寒冷温暖、鲜艳素淡、喜欢讨厌,燕子,多音字,圈(jun)起来羊圈(jun)圈(qun)套,似（s）乎似（sh）的,为（wi）难为(wi)什么,燕子,课文掌握,背诵全文，默写燕子外形“一身乌黑光亮的羽毛小燕子。”,燕子,课文掌握,1、总览全文第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。2、本文按照是以由远及近的顺序观察燕子,燕子,课文掌握,3、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。4、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。5、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。6、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点,燕子,字词过关,咏柳碧玉碧绿细叶裁剪剪刀,泗水滨湖滨光景万紫千红淡妆浓抹,古诗两首,字义,古诗两首,妆：打扮。绦：用丝编成的带子。胜日：好日子。光景：风光景物。等闲：随意。泗水：河流名，在山东省中部，源于泗水亭，流入淮河,多音字,古诗两首,得（d）奖唱得(de)好得(di)亏,课文掌握,背默咏柳、春日，熟记诗意、字义。,古诗两首,咏柳贺知章，唐代诗人。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿丝带一样的柳条意：不知道这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的。二月的春风仿佛是一把剪刀。,课文掌握,古诗两首,春日朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。诗意：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水河边观赏美景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。人们随意就知道有春风，但要真正认识它，只有等到在见到万紫千红的景象以后。,课文掌握,古诗两首,字词过关,荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、大圆盘展开、花瓣、莲蓬、花骨朵儿、饱胀破裂、姿势、本领、仿佛、衣裳翩翩起舞、舞蹈、手舞足蹈随风飘动、蜻蜓点水,荷花,近义词 &反义词,近义词 赶紧赶快仿佛好象特殊特别,反义词 清香腥臭粗心仔细,荷花,多音字,挨(i)近挨(i)挨挤挤挨(i)冻、挨(i)打,佛(f)教仿佛(f),荷花,课文掌握,背诵课文第2、3段，默写第2段,荷花,作者简介,本文作者叶圣陶，是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家，我国第一位童话作家。,荷花,课文掌握,1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。第一自然段写去公园看荷花；第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态；第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。,荷花,课文掌握,2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为在看荷花的时候，“我”把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸（陶醉）在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。,荷花,课文掌握,4、“为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明艳的画面，因为荷花是活生生的真实景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。5、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,荷花,课文掌握,6、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。,荷花,字词过关,弯弯曲曲、一条小路、一眼清泉、青苔一潭清泉、一束金光、一串珍珠、朴素 一担水、一层青苔、黑里透绿、干涸可惜、晶亮饱满、消失、镶嵌珍珠、泼洒缘故、绽开、断流,珍珠泉,近义词 &反义词,近义词 朴素-朴实沉积-沉淀缘故-缘由交错-交织干涸-干枯美丽-漂亮喜欢-喜爱,反义词 朴素-华丽晶亮-暗淡饱满-空瘪整齐-凌乱快乐-痛苦,珍珠泉,弯-直高-矮密-稀,多音字,铺(p)路店铺(p),尽(jn)管尽(jn)责,珍珠泉,倒(do)闭倒(do)立,（n）干涸（n）干部,课文掌握,背诵课文第3段,珍珠泉,课文掌握,1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。,珍珠泉,语文园地一,有两个意思相反的词语组成了一个新的词语，意思发生了变化。（1）课内：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎（2）课外补充：高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后,一、我的发现,（背默）,语文园地一,一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀 一层青苔,二、自主积累数量词,语文园地一,描写花草的：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的：崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴,三、积累词语,总复习,第二单元,字词过关,翠鸟、翠绿、苇秆、腹部、赤褐色、衬衫小巧玲珑、透亮灵活、透明、广泛、泛舟又尖又长、鸣声清脆、疾飞、注视、一眨眼泡泡、水泡、等待、尽管、逃脱、锐利蹬开、摇晃、荡漾、饲养、渔翁、陡峭石壁、墙壁、打消、念头、希望,翠鸟,近义词 &反义词,近义词 鲜艳绚丽 烂漫 注视凝视,反义词 清脆嘶哑,翠鸟,多音字,前爪(zho)爪子(zhu),长(chng)短长(zhng)大,豆腐泡(po)泡po)沫,翠鸟,同音字,清脆、山清水秀青草、青山绿水,旗杆苇秆,翠鸟,课文掌握,背课文1、2、3、5段，默写“翠鸟蹬开水波还在荡漾。”,翠鸟,课文掌握,1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物 。2、翠鸟的特点：翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。,翠鸟,课文掌握,3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点5、“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。,翠鸟,字词过关,专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、启发、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温骤降、风雪、长途跋涉、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、脚踏实地、行动、纷纷、满天飞舞、救护、救命、开动、友情、行动、车厢、致谢、载重、装载,燕子专列,近义词 &反义词,燕子专列,近义词 特别特殊舒适舒服启程动身 出发疲劳疲惫 疲倦温暖暖和,反义词 特别一般舒适难受麻烦顺利坚硬柔软温暖寒冷,多音字,转载(zi) 载(zi) 货,踏(t)实踏(t) 步,燕子专列,课文掌握,背课文2段，第3、4、5段重点句子，默写：“听到消息后.四处寻找冻僵的燕子。”,燕子专列,词语解释,饥寒交迫：又饿又冷，一般形容生活极端贫困。气温骤降：气温突然猛烈下降。 启程：出发上路。,燕子专列,课文掌握,1、这篇课文采用了拟人的手法2、词语掌握3、这个故事表现：人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。,燕子专列,课文掌握,4、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。,燕子专列,课文掌握,5、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。,燕子专列,字词过关,山谷、森林、村庄、郁郁葱葱、清澈见底湛蓝深远、甜润、锋利、盖房、造犁犁地、砍柴、砍树、裸露、扩大、一栋栋栋梁之材、各式各样、工具、应有尽有家具、柴烟、喘气儿、黎明、洪水,一个小村庄的故事,近义词 &反义词,近义词 锋利锐利早先以前包括包含所有全部,反义词 清澈混浊早先以后裸露覆盖（遮盖）黎明黑夜减少增加扩大缩小,一个小村庄的故事,多音字,露(lu)脸露(l)宿,量(ling)筒力量(ling),一个小村庄的故事,词语掌握,AABB词： 郁郁葱葱工工整整 方方正正纷纷扬扬飘飘洒洒,一个小村庄的故事,课文掌握,背1、3、5段,一个小村庄的故事,词语解释,郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 裸露：没有遮盖或遮蔽,一个小村庄的故事,课文掌握,这个故事所讲述的道理：这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。,一个小村庄的故事,课文掌握,1、“什么都没有了，所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。2、谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。两个“谁”表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。,一个小村庄的故事,课文掌握,3、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。4、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。,一个小村庄的故事,课文掌握,5、什么都没有了所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。这句话突出了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果。 一切：指人们通过砍伐树木获得的所以物品。,一个小村庄的故事,字词过关,赞叹、打算、修建、宽阔、平坦粗壮、结实、挺拔、哨兵、沉默不语长久、沉重、叹气、修改、笔直不约而同,路旁的橡树,不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。,近义词 &反义词,近义词 平坦平整 平展粗壮健壮,反义词 平坦崎岖裸露覆盖 遮盖,路旁的橡树,多音字,埋(mi)伏埋(mn)怨,排(pi)练排(pi)子车,路旁的橡树,课文掌握,默写“它是那么高大哨兵一样。”,路旁的橡树,语文园地二,一、照样子写比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。 小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。,一、我的发现,（背默）,语文园地二,课内：清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚,二、反义词,（背默）,优对劣 善对恶 勤对懒,课外：是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无,语文园地二,万壑(h)树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭(zhun)黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱(ji)蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔(ti)三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）,三、古诗名句,（背默）,总复习,第三单元,字词过关,寓言、规则、亡羊补牢、羊圈、窟窿大灰狼、叼走、叼起、街坊、后悔接受、劝告、赶快、结结实实南辕北辙、楚国、提醒、把式关系、盘缠、硬要、软硬,寓言两则,近义词 &反义词,近义词 发现发觉后悔懊悔街坊邻居劝告劝说结实牢固本领本事,反义词 接受拒绝 结结实实松松垮垮亡羊补牢防患未然,寓言两则,多音字,圈(jun)起来羊圈(jun)圈(qun)套,提(d)防提(t)前,钻(zun)研钻(zun)石,寓言两则,课文掌握,背默亡羊补牢南辕北辙字义、寓意,寓言两则,课文掌握,1、总览全文亡羊补牢通过讲述从前有个人养了几只羊，羊丢了两次才修理羊圈的故事，比喻在受到损失之后，想办法弥补，还是可以避免再遭受损失的。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。亡羊补牢这则寓言故事情节的发展顺序是：（丢）羊（再丢）羊（不丢）羊。,亡羊补牢,课文掌握,理解成语的意思：亡：丢失 补：修补 牢：羊圈 街坊：邻居 亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，改正错误，还不算晚。课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”,亡羊补牢,课文掌握,“他很后悔”是因为他没听街坊的劝告，又丢了一只羊。后来接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。这说明一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，还不算晚。,亡羊补牢,课文掌握,南辕北辙写一个人本来要往南边去，却驾车向北行，这样钱带得越多，驾车的技术越好，偏离目的地就会越远，比喻有些人的行动和目的是截然相反的，行动越卖力离目标越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。,南辕北辙,课文掌握,理解成语的意思：辕：古代车马前面的两根车杠。 辙：车轮走过后，路面压成的痕迹。 把式：精于某种技术的人。南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的相反，就永远到不了目的。 课文中能说明这个成语意思的句子是？ （楚国在南边，那个人硬要往北边走。）,南辕北辙,课文掌握,这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”,南辕北辙,字词过关,惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁能手、拉弦、弓弦、大吃一惊、本事悲惨、愈合、痛苦、孤单失群、裂开破裂、使劲,惊弓之鸟,近义词 &反义词,近义词 悲惨悲苦 凄惨孤单孤独能手专家帮助援助害怕畏惧仔细认真有名著名,反义词 悲惨幸福愈合裂开有名无名离开回归害怕勇敢能手生手仔细马虎,惊弓之鸟,多音字,裂(li)着怀裂(li)痕,处(ch)理处(ch)长,惊弓之鸟,课文掌握,背默第9段及惊弓之鸟意思,惊弓之鸟,课文掌握, 总览全文本文通过写更羸在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空掉下来的故事，教育我们要向更赢学习，他是一个善于观察、分析，并能做出果断判断的人。 惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。,惊弓之鸟,课文掌握,更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。第一个“直”是说大雁一个劲往上飞，飞得急；第二个“直”是说大雁一个劲往下掉，掉得快。两个“直”准确地描写出大雁听到弦响前后两种不同的情形。,惊弓之鸟,课文掌握,更羸一共说了几句话？都说了什么。第一句是更羸看到大雁飞得慢，听到大雁叫的声音很悲惨；第二句是更羸分析大雁飞得慢和叫得悲惨的原因。从这两句话看出更羸知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。第三、四句话写大雁落下来的原因。从这两句话可以看出更羸知道只需拉弓，不需用箭就能把大雁射下来。,惊弓之鸟,课文掌握,更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢，叫声悲惨；然后分析大雁飞得慢，叫声悲惨的原因是它受过箭伤，伤口没有愈合，而且孤单失群。从而判断出不用箭就能“射”下它,惊弓之鸟,课文掌握,为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。这篇课文在写法上的特点是：倒叙的写法。,惊弓之鸟,字词过关,叮嘱、前排、排队、靠边、依靠一幅画、准确、审视、讲台哈哈大笑、神情、严肃、半晌轮流、和颜悦色、熟悉、熟能生巧座位、角度、相似、教诲,画杨桃,近义词 &反义词,近义词 叮嘱叮咛 嘱咐教诲教导严肃严厉审视注视,反义词 熟悉陌生和颜悦色正颜厉色（言辞郑重，态度严肃）,画杨桃,多音字,教(jio)书教(jio)师,要(yo)挟要(yo)点,画杨桃,课文掌握,背默第1、18段，默写父亲和老师说的话及课文道理,画杨桃,课文掌握,总览全文本文写父亲教育“我”画画要看准，东西是什么样，就画成什么样，在图画课上“我”照父亲的话画出的杨桃却遭到了同学的讥笑，可老师看过后，也说看到是什么样的就画成什么样，教育我们画画如同做人，要从实际出发，实事求是。懂得一个事物从不同角度看，会有所不同。,画杨桃,课文掌握,“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是（父亲）说的，第二句话是（老师）说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是（看问题或做事情一切从实际出发）。,画杨桃,课文掌握,我为什么会把杨桃画成五角星？1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。,画杨桃,课文掌握,“好笑！”这句话中的“”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。“不像。”“像五五角星。”这里的三个“”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。,画杨桃,课文掌握,老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。,画杨桃,课文掌握,“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。为什么课文最后说“他们的教诲使我一生受用？”老师和父亲虽然都是在教我怎样画画，但它们的话却道出了一个真理：无论做什么事或看问题，应该实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。,画杨桃,课文掌握,读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。,画杨桃,字词过关,连绵起伏、连绵不断、恍然大悟若隐若现、弯弯曲曲、称赞密密麻麻、许许多多、满意、得意,想别人没想到的,近义词 &反义词,近义词 恍然大悟（一下子明白过来）豁然开朗（突然领悟了一个道理）茅塞顿开（比喻思想突然开窍）,反义词 得意失意,想别人没想到的,多音字,禁(jn)不住禁(jn)止,称(chn)职称(chng)号,想别人没想到的,形近字,骆驼洛阳棉花连绵恰好给予截止栽树载货,想别人没想到的,课文掌握,背诵第6、7自然段。,想别人没想到的,课文掌握,总览全文本文写一位画师让三个徒弟在一张纸上画骆驼，看谁画得最多，大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，可画师都不满意，小徒弟只画了两只，一只从山中走来，另一只露出脑袋和半截脖子，却得到了画师称赞，说明创造性思维很重要，想别人没想到的才能把事情做的更好。,想别人没想到的,课文掌握, 事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼 三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,想别人没想到的,课文掌握, 为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。,想别人没想到的,语文园地三,比较反问句和陈述句的不同。（反问句表达的语气更肯定。）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。这不是你的错吗？（ 。）,一、我的发现,语文园地三,1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来。 2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。3、二月春风似剪刀。4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。5、我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ 读读记记：这几个句子都是比喻句,二、读读记记,语文园地三,1、绳在细处断。冰在薄处裂。2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 表现思想方法的谚语（背诵默写）,三、读读背背,总复习,第四单元,字词过关,比赛、赛跑、去世、疼痛、疼爱、排除、忧伤、草坪、哀痛、持续、安慰、欺骗、实话、度过、永远、事物、光阴似箭、穿梭、日月如梭、滋味、虽然、路线、疯狂、狂奔、暑假、输赢、形容、受益无穷、用途、将来、告诉、假若、成功,和时间赛跑,近义词 &反义词,近义词 排除排斥 排挤忧伤悲伤假若假如 如果,反义词 持续中断,多音字,果实累累(li)劳累(li),将(jing)来将(jing)领,和时间赛跑,课文掌握,背第5、9、10段及5句珍惜时间的名言，默写第9段及珍惜时间的名言。,和时间赛跑,课文掌握,总览全文本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。,和时间赛跑,课文掌握,2、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。,和时间赛跑,课文掌握,“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。,和时间赛跑,课文掌握,“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”表明了时间的价值，强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。,和时间赛跑,课文掌握,“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。“和时间赛跑”是怎么回事？”和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。“后来的二十年里，我因此受益无穷。”“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。,和时间赛跑,课文掌握,7、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。,和时间赛跑,课外积累,1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、花有重开日，人无再少年。 3、一日之计在于晨，一年之计在于春。 4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5、盛年不重来，一日难再晨。 6、光阴似箭，日月如梭。 7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 8、最严重的浪费就是时间的浪费。9、莫等闲，白了少年头，空悲切。10、时间就是生命。,和时间赛跑,字词过关,检阅、临近、俱乐部、博物馆、讨论、商定商量、棘手、鸦雀无声、截肢、拄拐、队伍洪亮、沉默不语、局面、棒棒糖、方便仍然、羡慕、禁止、情不自禁、鼓掌、盛大隆重、街道、人山人海、主席台、贵宾成千上万、观众、视线、纠正、淹没、议论,检阅,近义词 &反义词,近义词 鸦雀无声寂然无声 沉默缄默隆重庄重 临近接近 确实的确 讨论商量 商定确定,反义词 棘手顺手,检阅,多音字,盛(chng)饭盛(chng)情,检阅,课文掌握,背诵第6、10、12、14、15段及回答“这个小伙子、这些小伙子是谁？”为什么要称赞他们。,检阅,课文掌握,1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？大家都觉得非常为难。因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他。2、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。,检阅,课文掌握,3、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。4、体会博莱克当时的心情。（第12自然段）兴奋、自豪,检阅,课文掌握,5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信对生活充满了热爱之情。这个小伙子指博莱克，他自尊、自强，并没有因为自己的残疾而自卑。“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。这些小伙子指儿童少先队员，他们对拄拐的博莱克的尊重和爱护。,检阅,课文掌握,6、我想对博莱克说几句话：、博莱克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。,检阅,字词过关,争吵、吵架、石匠、匠心独具、代替抄写、微笑、墨水、骂人、故意、相信报复、缩小、缩回、后悔、绝对、情形诚心诚意、欢迎、知错认错、承认继承、肩膀、扛枪、缘故、原谅、愤怒愤愤不平、毕竟、悲哀、独自、戒尺温和、愣住、不料、既然、高尚,争吵,近义词 &反义词,近义词 嫉妒嫉恨后悔懊悔 服侍侍候 照顾毕竟到底 缘故缘由 绝对肯定,反义词 悲哀快活缩小扩大 防御进攻 诚心诚意虚情假意 原谅责备 高尚卑鄙,争吵,多音字,脏(zng)话内脏(zng),争吵,挨(i)近挨(i)冻,形近字,愤怒努力 抄写吵架 后悔教诲,争吵,诚实承认,课文掌握,背诵第14段，默写“既然你错了举起戒尺！”,争吵,课文掌握,我和克莱谛争吵前后的表现如何？争吵前：我：嫉妒 克莱谛：无意 争吵后：我：后悔、矛盾、不安 克莱谛：伤心 宽容我：只是想到如何防御、拖延时间 克莱谛：想着怎样和“我“重归于好我：知错就改 克莱谛：主动示好,争吵,课文掌握,“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。“瞟”是斜着眼睛看。“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。,争吵,课文掌握,终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。）,争吵,课文掌握,“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。）,争吵,课文掌握,读课文第5自然段，回答： “我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。不安后悔矛盾,争吵,课文掌握,学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要相互体谅、彼此宽容，要知错认错。,争吵,字词过关,绝招、唯独、曾经、武术、表演瘦小、鼻尖、脚掌、丢人、撒开腿饺子、圆鼓鼓、镇住、露馅、尴尬脱口而出、演算、验算、羡慕,绝招,近义词 &反义词,近义词 同意赞成美丽漂亮平静安静仔细认真,反义词 曾经不曾困难容易迟钝灵敏漫长短暂,绝招,多音字,撒(s)网撒(s)种,调(dio)查调(tio)节,绝招,露（lu）馅 露（l）出,课文掌握,背默道理,绝招,课文掌握,文中讲了几个小伙伴？哪几种绝招？ 小柱子为什么要练绝招？他练习了什么绝招？为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。他练习了口算的绝招。当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。,绝招,课文掌握,小柱子是个什么样的人？一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。这篇文章告诉我们一个什么道理？只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。,绝招,语文园地四,光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火） 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方） 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）（艳丽）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）（飞快）,一、我会填,语文园地四,1、同音字：这些词语中，每组两个词语中带点的字读音完全相同，左边那个字是右边那个字的声旁，左边那个字加上部首就成了右边那个字。普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹至于细致如何荷花样式考试互相车厢分数纠纷皮球疲劳,二、读读背背,语文园地四,2、有关读书学习的四字词语（背诵默写）：博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地,二、读读背背,总复习,第五单元,字词过关,可贵、沉默、异口同声、祝贺、骄傲左顾右盼、情绪、迅速、传染、索性、阻止聚会、祝福、感受、寻找、珍贵、重复、安静沉静、寂然无声、恰恰、恰巧、犯错、缓和外婆、议论、结束、特别、察觉、不约而同体贴、建议、惊喜、表达 、到达、稚拙 烦恼、享受、轻重缓急、神气十足,可贵的沉默,近义词 &反义词,近义词 祝贺庆祝骄傲自豪蕴藏蕴含寂然无声鸦雀无声 恰恰恰巧缓和舒缓,可贵的沉默,迅速快速议论讨论寂然无声鸦雀无声,反义词 迅速缓慢热闹清静,多音字,传(chun)染 自传(zhun),可贵的沉默,背诵第9、10、14、15段，（背默以下句子）,课文掌握,可贵的沉默,课文掌握,孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”,可贵的沉默,课文掌握,1、全文告诉我们什么？要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。2、为什么大家都沉默了？因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。,可贵的沉默,课文掌握,3、“那极为可贵的东西”指的是什么孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情。而且内心里产生了要回报父母之爱的朦胧意识。4、“这一片沉默给了我多大的享受”孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱，这正是这节课上沉默不语，对自己的所作所为进行反思的结果，孩子们在成长，家长们很欣慰，让老师体验到了成功的快乐。,可贵的沉默,课文掌握,5、 “沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”1）足足表示孩子们觉得这一分钟很长。2）我之所以悄悄地瞥，而不是正眼看是因为我怕孩子们发现我看着他们而感到更内疚，更不自在。3）我认为孩子们犯了错误似的神色可爱的理由有：孩子们很难为情，认识到自己做的不好；孩子们有了回报父母的想法。,可贵的沉默,课文掌握,6、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。7、你会怎样回报父母的爱？1)努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，不让父母烦心3）不和父母顶嘴，不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他们放心。,可贵的沉默,字词过关,战争、时期、炮弹、轰炸、附近、医院医生、护士、消息、迅速、确认、立刻抢救、休克、流血、输血、血型、迫在眉睫告诉、是否、否定、模型、愿意、献血沉默、草垫、酒精、血管、掩盖、持续不断拳头、摩拳擦掌、制止、抽泣、轻柔哭泣、周围、问题、,她是我的朋友,近义词 &反义词,近义词 迅速敏捷颤抖发抖哆嗦制止阻止,反义词 掩盖揭发痛苦愉快否定肯定,她是我的朋友,多音字,呜咽(y)咽(yn)喉下咽(yn),她是我的朋友,子弹(dn)弹(tn)性,输血(xu)血(xu)型 献血(xi)流血(xi),（背默以下句子）,课文掌握,她是我的朋友,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起了。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。,课文掌握,她是我的朋友,课文掌握,本文写阮恒在给一个受伤的小姑娘献血时，以为献血是要把自己所有的血都输给别人，很害怕，但他还是愿意去做，当别人问他原因时，他的回答是：“她是我的朋友。”故事赞颂了阮恒真诚无私给予朋友帮助的精神。,她是我的朋友,迫在眉睫形容事情已到眼前，情况十分紧迫。,课文掌握,1、她是我的朋友反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。2、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。）放下（我会死的。）举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。,她是我的朋友,课文掌握,3、阮恒为什么哭？他以为自己就要死了。4、阮恒哭的时候在想什么？虽然我要死了，但是我的血能救我的朋友，我也是愿意的。5、她是我的朋友中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣呜咽哭泣是哭的声音越来越大，哭泣抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。表示哭的词语还有：哽咽、痛哭、哭啼；,她是我的朋友,课文掌握,6、阮恒在输血之前想：为了救我的朋友，我就是死了也值得。7、医生会这样安慰阮恒：别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，帮助朋友，你真棒！8、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助他们。,她是我的朋友,字词过关,钻石、旱灾、干涸、焦渴而死、水罐劳累、竟然、清澈见底、喜出望外悲哀、匆匆忙忙、舔食、端端正正反正、递给、传递、忍不住、忍饥挨饿拼凑、唾沫、涌出、泪如泉涌新鲜、水流,七颗钻石,近义词 &反义词,近义词 干涸枯竭干枯,反义词 清澈浑浊污浊新鲜腐烂,七颗钻石,多音字,着(zho)火看着(zhe),倒(do)水摔倒(do),劳累（li） 积累（li）,七颗钻石,咽（yn）口水 呜咽(y),（背默以下句子）,课文掌握,七颗钻石,很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。,课文掌握,七颗钻石,1、七颗钻石的作者是俄国的列夫托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。2、从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹 。现在，理清脉络，想想水罐都发生了哪些改变，都是为什么,课文掌握,七颗钻石,空木水罐有水木水罐（为生病的妈妈找水）掉在地上端端正正，水依然是满的银水罐（分一点水