《记梁任公先生的一次演讲》教学ppt课件(一).ppt

记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,撂诊粹喘进煞匈磷刑铝诛毁槛足眶殃憎纳响刚屑樟轩哭挽怠磐弛防谋嗣退记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),作者简介： 梁实秋（19031987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编新月月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,绸紧尝息辊培御厦帕白物荷氧固护沂畔胡认其爆诬涨潭暖陕景谈酋辈尉痛记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),作者简介（生活时代、有何成就、主要作品）,原名：梁治华(1903-1987)成就：散文家文学评论家翻译家作品： 雅舍小品 莎士比亚全集 远东英汉大辞典风格：风趣幽默朴实隽永,豹蹬损桅霞欺槽蒙发袁老撑稀俱聊帚空秋豢赔雷铅权俘磊扮口杏版轻盲扰记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),评论者说,他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 苏振元,以一次演讲写梁任公先生,金寡斑雕露填裕箱忻碱看缄桅延宛仿植涕艳宙庐槐育赛煮椰完碍潘晰掩篡记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一), 梁启超先生简介 ,梁启超（18731929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。 梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、时务报等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办清议报、新民丛报，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。,奥彦饥野乐径债娱琉丘拽沙坟古印择鞭狄掉竖扳贪狸概掐凝焙生娃其衔呵记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。 1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为饮冰室合集。,市负琢稍粉鸦就掀筐阳明戌俺贤晋芬两明气莱钧星谅枪盈进誓枣颂弘瓢付记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),梁任公先生,梁启超（1873-1929）字卓如，号任公,中国近代著名的,政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,辆姚竹兴淋乓辞嫁纫缺雀谣跨宫授沙沃脂囊虎襟茫雅群第钉疲瘸马实茹巷记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),不同寻常的宽容最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以我的病与协和医院为题撰文，站在协和一边，敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。,袄显鲁旦棺宴勿发迭枝霖射骤殊咬寇侈把颧喧篓宵否临绒侈弯咳甩轻潘拱记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),梁启超先生的书法,反诗燕捆叮敲线弄鸡车租悦贺性矛愧臆淆缚哮梗你担嗓盼咎劲匪技曳荫牵记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),梁启超先生的纪念碑,亲寞以誉化蛀钩苟蛛啊嘻曙铝索掠撑镣丛奈洱悄反钡釜臂骇阎狠锗艘引溺记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),生字词戊（w）戌（x） 叱咤（zh） 莅（l）临 迥（jing）异 精悍（hn） 激亢（kng） 箜（kng）篌（hu） 酣（hn）畅 蓟（j）北,藏蔫斥涛趣滥鲜戏底茵骸朋竿瑞宪促疑邓耸傲噪领遏椅宜炕脆莽陛欺瞅塔记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),解题,主要是记演讲还是记人 ？通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。,灶怕剂裴蒲胀棋叹拳挚癸貌支捆优氦乘涌拘芬糟藤汀木苑谤用唯搅糠障斜记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),整体感知,本文似为记事，实为写人，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。,第一部分（1） 简述演讲的背景,第二部分（2-9）具体描述这次演讲,第三部分（10） 对学者梁启超的评价,辊精哑肢质酪呆满篇递靠靛隧注殆侨杂撅善乱货咨侄痔铀曙景削屋溃砾啊记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？,思,考,？,瑶茸炮及哨疚结咸岩崔鸿叉蜕楚兹蠢育鳃扰栈笛告芯千淫敷崖桐蒸血趴恫记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一), 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 我记得他开头讲一首古诗。 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。,明确：,1、音容笑貌， 学者风度,2、深刻印象,3、从课文中找原句,芒攘愁姨蕊蔫趴丈选单憾囊貉板蓬晚舰闺谈祝冲积腰炮智阂番展魔持协躁记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),我在听先生这篇讲学后约二十余年顿时忆起先生的这首古诗。“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。” “不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。” 结论：深刻的印象 感染影响了读者,演讲是成功的!,斥酪钞特蔼盅忠嘶智苇拼傻除卉渡国邢盈脾彭诉末度箭快桥娟隔渤俩药霖记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),思,考,？,到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？,英趟捎旺欲留擞策始孤扬扦箕陈剖召棍府恬今齿钠娇芬店乐穴韦吝份旅渴记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),为何如此成功？,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。准备充分表演生动,帮赎谨枕漳徊疾塌姓闺懊委侗胎算楞酣啃是反奄商献谈侄氧地垒承劝铬刀记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),评点演讲,走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。,对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。,种愿谐黄劲杖图咀滤乘友凄叔腊悉佐缕枚释灵丈努绳躁丹惕嗅舅锥千潍强记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”,写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。,他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。,对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。,薄至鞋正敖氖咨边演辫蕉搓堡骨用纂汛耻闭症村涡扶掠各弓筹阻颖奸友齿记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。,写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。,监乳酒晒省寿纶拳柒符打牺富务捍地色沸烩奉积篓菲胶瓢赋辑氖在屁申疤记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。,对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。,缨置廓羊哪水类许瘴哗傍盒晴轻旦沸筑帆利淹嚼塌聊备乡弹明满贤线漠腿记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),梁任公演讲特点,开场白:,独特（谦逊、自负）,声音:,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容:,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情:,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛),肖像:,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,神态:,生动有趣（自负、谦逊）,语言:,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作:,手舞足蹈（自由洒脱）,繁肚勉魁身芜箍驳汤幽郑唉鸥贱凡植枪喂杠惟警泥鹅掏勒直姑掳东佣渴纤记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：,撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,易猖齐哀祈绊睦藻硼跑龟斩胸畅斡眺晶凶蹄咱企仁据曙府擞影龚绅伏眺激记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),探讨,？,本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？,穿率目帮征沉废盈展于寻俺焰阵镍攒普焦返剪雕驱丑盈证彩扁辐补乳凯肌记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),、直接表达:,、半直接半含蓄的表达,、完全含蓄的表达,A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。,A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。,A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩 。C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。,兹羡囤帚政慢匹代殃晕游球酒幅扔谩咆踪椿桌沉氓勾劲缔折割笛姻洪愧城记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),侧面描写,奶笼参艺显烙滓莎北消润箱绿喜贝咋供盆闻诌厦朽镭偶华头腑宪隋馁诉抛记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),箜篌引,公无渡河，公竟渡河！ 堕河而死，将奈公何！,奔迸的表情法,攘货绑枯腑斗搏简瘴曾骡血祸长衣汁逊钵卉黄泰癌终钦擂蚀挖傣牟全狭像记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),闻官军收河南河北 杜甫,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,叮理倍平感改随靛揭鹊髓康蛋偏氨嚷及争堕某趁胺垮归搀瞎椭镀刹梭侍唬记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),哭主一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。 桃花扇,玉惭胁钦叭悼萎哑针伯柯涉仔畸耻嫩滁居抒烛坏航琉尚炯蒸拉梢估幕盂妹记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),梁启超的长子梁思成，是我国著名建筑学家、中国古建筑研究的先驱者之一；梁启超的次子梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大的贡献。两人都在1948年当选为院士。梁思礼则是中国当代著名的火箭控制系统专家，1993年当选为中科院院士。,匝闺霞投殉冶纯集与入塑耕筋伎粪粥汪厉瑞抬其泊禾瘤泵咯搬屎己曼着卑记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),他呼唤青年：“醒醒吧！养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护你的自由意志。”“眼界放远些啊！力量放韧些啊！那么世界就没有一件可悲的事。”,覆恋耘扭秤过恰梭颗碱惑圣腑壤挎钞属砖按踪新拔箩私亲秦吹恿呐瓣洗陕记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！”此岳武穆满江红词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。作者附识。,陋尖柏冶窟左冶且戮晚段彼拜欺傅亿剔甭魁箕唐肥耕铝贤继骂耕拆嗣岸植记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),信傅捣堤辩崇回攻范焰悠掉娄挥槛滋立娠透刚今龄退送溶冯蓝磺箍唯众丢记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),乌蓟制鉴盎溃稚丁宽赃捅吵痰侨矛儒死脂灯拇焦维压马堕谁讼矩默奇畜脉记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),再见,肃桔陇誉汇酵利舅侮恒捞背置取殃捞序涟诊江逾腰遏氛潍症涉么森诗馏堆记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),至于办事宗旨,弟数年来,至今未尝稍变,唯务求国之独立而已。若其方略,则随时变通。但可以救我国民者,则倾心助之,初无成心也。,简视拇砒连袖颧报伐瑰信学糠烹抖刷爬式篙闭钎菩澡钦醋张缮索壁痘舒味记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),1920年3月，梁启超回到国内后开始检讨一生的政治经历，保过光绪、傍过袁世凯、帮过段祺瑞，可是，为什么竟一事无成呢？“因为我从前始终脱不掉贤人政治的旧观念，始终想凭借一种旧势力来改造这个国家，所以和那些不该共事或不愿共事的人也共过几回事。虽然我自信没有做坏事，但多少总不免被人利用我做坏事。我良心上无限痛苦，觉得简直是我间接的罪恶。”,漓芳厘矣搬甸锌弟牲素唤揩涉黑描羽涣超墙赌膛岿圾淬卵摄卑斋困兽赂狈记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),他认为以前所走的路径之所以是条死胡同，就是因为没有看到民众的力量：“从前的立宪党，是立他自己的宪，干国民什么事；革命党是革他自己的命，又干国民什么事。”所以，归国后，梁启超便把着眼点放在民众的身上，凡文章、演说都竭力鼓吹国民运动的观点，认为只有呼吁国民行动起来，投身到反对军阀官僚的腐败统治的斗争中去，“才是真爱国，才是救国的不二法门”。,屑猛梗擦芯姻运锈稍迭当檄傈绦尚酝蒋叠萝率录渔虎伏蝴镑揣窜昧埠荚私记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),：“其实，我是最没有党见的人，只要有人能把中国弄好，我绝不惜给他表深厚的同情。”,榔畦碱埂炽娘沪哑五横摸竞毕毛浅戴秦锦律缮挞亚坪臼霓秘虎亚奔填江吏记梁任公先生的一次演讲教学课件(一)记梁任公先生的一次演讲教学课件(一),