2020年中考物理复习《压强和浮力》ppt课件.pptx

第九章 压强和浮力第17课时 压强 液体的压强,1. _作用于物体_的力叫作压力2. 当受力面积相同时，压力_，压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积_，压力的作用效果越明显3. 物体所受的_与_之比叫作压强4. 压强是表示_的物理量5. 压强的定义式：p_对于固体、液体、气体都适用对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体等)，对桌面的压强p_6. 压强的基本单位是_，1 Pa_， 表示的物理意义是_,垂直,表面,越大,越小,压力大小,受力面积,压力作用效果,gh,帕(Pa),1 N/m2,1 m2的面积上受到的压力是1 N,7. 增大压强的方法：在压力一定时，减小_；在受力面积一定时，增大_8. 减小压强的方法：在压力一定时，增大_；在受力面积一定时，减小_9. 液体压强产生的原因：由于液体受到_力的作用10. 液体内部压强规律： 液体内部的压强随深度的增加而_ 在液体内部同一深度处，液体各个方向的压强大小_ 在不同液体的同一深度，液体的密度越大，压强_11. 验证液体内部压强的仪器叫作_.,受力面积,压力,受力面积,压力,重,增大,相等,越大,压强计,考点一压力及其作用效果,1. 下列关于压力的说法，正确的是()A. 压力大小总是等于物体受到的重力的大小 B. 压力的方向总是和物体的接触面相垂直 C. 压力的方向总是竖直向下的 D. 压力产生的原因是由于物体受到重力的作用2. 小明用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为_(甲/乙)方案更合理一些，另一种方案不足的原因是_,第2题,B,甲,没有控制压力相同,考点二压强的大小及计算,3. (2019徐州)一位同学体重为600 N，自然站立在水平地面上，对地面压力为_N，双脚站立对地面的压强比行走时_；某沼泽地能承受的压强为2104 Pa，这位同学与沼泽地的接触面积至少为_m2，才不会陷入沼泽地4. (2019常州)以下四个增大压强的情境中，所用方法与另三个不同的是()A. 盲道上有凸起的小圆点B. 菜刀刀刃很锋利C. 压路机的碾子很重D. 注射器的针头很尖,600,小,0.03,C,5. (2018柳州)将8个完全相同的正方体分两部分叠放在水平地面上，如图甲、乙所示，它们对地面的压强之比p甲p乙等于()A. 53 B. 52 109 D. 326. 一本书的长、宽、厚分别是30 cm、20 cm、10 mm，这本书共有100页，如果将这本书立放在书架上，对书架的压强大约是()A. 50 Pa B. 150 PaC. 400 Pa D. 1 500 Pa,第5题,C,C,7. (2019黄石)如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同，乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是()A. 甲乙丙 B. 甲乙丙C. m甲m乙m丙 D. m甲m乙m丙,第7题,A,考点三液体的压强,8. (2019滕州一模)如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶盖的压强比正放时液体对瓶底的压强_(大/小)，瓶子对桌面的压力_(增大/不变/变小)，瓶子对桌面的压强_(增大/不变/变小),第8题,大,不变,增大,9. (2019湘潭)如图甲所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点(盐水水)(1) 实验中，将液体内部的压强大小转换为用U形管两侧液面的_来表示(2) 为了使实验现象更明显，U形管中最好用_(有色/无色)液体(3) 将探头放在图乙所示液体内部的A、B位置，观察到U形管两侧液面的高度差hBhA，经过多次实验观察到同样的现象，这说明同种液体内部的压强随_的增加而增大(4) 将探头放在图乙中所示液体内部等深的B、C位置，观察到U形管两侧液面的高度差hC_ (/)hB，这是为了研究液体压强与液体_关系(5) 由以上实验可知图乙所示液体内部A、B、C、D四个位置压强最大的是位置_,第9题,高度差,有色,深度,密度,D,(2019内江)如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块每块砖平放时的长宽高为421.A组砖对地面的压力和压强分别为FA和pA；B组砖对地面的压力和压强分别为FB和pB；则：FA_FB，pA_pB.(/)2. (2018苏州)如图，甲、乙两容器底面积相同，内装质量相等、深度相同的不同液体，两容器内液体的密度分别为甲和乙，底部受到液体的压强分别为p甲和p乙，则甲_乙，p甲_p乙(/),第1题,第2题,=,3. (2019北京)如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止下列说法中正确的是()A. 铅笔对左侧食指的压力较大B. 铅笔对右侧食指的压力较大C. 铅笔对右侧食指的压强较大D. 铅笔对两侧食指的压强大小相等,第3题,C,4. (2019聊城)A、B两个实心正方体的质量相等，密度之比AB81，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上(如图所示)，则地面受到的压力之比和压强之比分别是()A. F甲F乙11，p甲p乙12B. F甲F乙11，p甲p乙14C. F甲F乙12，p甲p乙21D. F甲F乙81，p甲p乙18,第4题,B,第18课时气体的压强,1. 由于大气层受_力的作用，所以对浸在其中的物体有压强这种压强叫_压强2. 历史上最早验证大气压存在的实验叫_最早测量大气压的实验，是由意大利的科学家_完成的3. 人们通常把相当于_高的水银柱产生的压强叫作标准大气压，约等于_Pa.4. 大气压的变化规律： 大气压随高度的增加而_ _的变化也会引起大气压的变化测量大气压的仪器叫_5. 流体压强与流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越_6. 机翼的升力：机翼上方的空气流速大，压强_；下方的空气流速小，压强_，这一压强差产生压力差，使飞机获得竖直向上的升力,重,大气,马德堡半球实验,托里拆利,76cm,1.0105,减小,天气,气压计,小,小,大,考点一大气压强及其测量,如图，在易拉罐内注入少量的水，用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵塞接下来的操作是_观察到的现象是易拉罐变瘪了，这一现象说明了_实验中注入少量水的目的是_,第1题,撤去酒精灯，让易拉罐冷却,大气压的存在,利用水汽化，排出罐内空气，使实验现象更明显,2. (2019苏州)如图甲所示，一个装有适量水的烧杯放置在水平桌面上，将一装满水的小试管(管壁厚度不计)倒扣在水中对小试管施加一个竖直向上的拉力F，使其缓慢上升到如图乙所示位置在此过程中，小试管中一直充满水，这是由于_的作用，试管口中心的压强_(变大/不变/变小),第2题,大气压,变小,3. (2018乌鲁木齐)你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是()A. 60 N B. 600 NC. 6 000 N D. 60 000 N4. 下列有关大气压的说法和现象中，正确的是()A. 住高山上用普通锅煮不熟饭，因为高山上大气压小，锅内的水更容易沸腾B. 马德堡半球实验测出了大气压，其大小等于76 cm高水银柱产生的压强C. 用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠人对饮料吸引力的作用D. 在同一地点，大气压是固定不变的,D,A,5. (2019泰州)小明用2 mL的注射器、量程为010 N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验的原理是二力平衡和p_步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔步骤二：如图所示，安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞_时，记下弹簧测力计的示数为5.2 N.步骤三：用刻度尺测出注射器_长度为4.00 cm.步骤四：算出大气压强值为_Pa.,第5题,刚被拉动,有刻度部分的,1.04105,同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进： 将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，这样便于_ 取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3 N由此可知，此时活塞所受到的_(摩擦力/大气压力)为0.3 N.小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值,排空注射器内的空气,摩擦力,举一反三,(1) 测量中，分析研究的是大气对_(针筒/活塞)的压力，当活塞相对于针筒开始滑动时，以地面为参照物，研究对象处于_状态(2) 测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以_实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小_对实验的影响，从而提高实验的精确程度 (3) 实验室有A、B两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用A注射器，不选用B注射器的理由是_,活塞,静止,减小摩擦,活塞自身重力,作用在B注射器上的大气压力的大小超过了测力计的量程,考点二流体压强与流速的关系,6. 如图所示是喷雾器工作时的示意图，当往B管中吹气时，A管上管口的空气速度增大，A管上管口处的压强_(增大/不变/减小)，A管中的液体就在_的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状7. 如图所示，机翼上方的形状为曲线，下方形状近似于直线，则在相同时间内，机翼上方的气流通过的路程比下方气流通过的路程长，因而机翼上方空气流动速度比下方流动速度快，机翼上方受到的压强比机翼下方受到的压强_，形成的压强差使飞机获得竖直向_的升力飞机起飞时，最好_(顺/逆)风起飞,第6题,第7题,减小,大气压,小,上,逆,1. (2019湘潭)如图所示，高铁站的站台边沿标有黄色安全线，提示乘客在候车时要站在安全范围内一个重要的原因是，当高速列车通过时，车体附近气体流速_，压强_(大/小)，会使乘客受到一个“推”向列车的力,第1题,大,小,2. 用如图所示装置粗略测量大气压的值把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4104 m2.轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg.则大气对吸盘的压力为_N，大气压的测量值为_Pa.若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏_(g取10 N/kg)3. (2019常州)中国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为避免被南极强横风吹得移位，其独特的支架悬空形状发挥了作用泰山站的悬空形状接近于下列图中的(),第2题,A,B,C,D,32,8104,小,A,第4题,C,第19课时浮力阿基米德原理,1. 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体_，这个力叫浮力浮力的方向总是_的2. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与其_和_有关浸没在液体中的物体受到的浮力与深度_关3. 称重法求浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，再把物体浸没在液体中读出弹簧测力计的示数F，则物体所受到的浮力F浮_4. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的_力F浮_.,向上的托力,竖直向上,排开液体的体积,液体的密度,无,G-F,重,G排,液gV排,考点一探究影响浮力大小的因素,1. (2019宁夏)小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示(1) 由图可知：铁圆柱体浸没在水中所受浮力为_N.(2) 由图甲、乙、丁可探究的问题是_(3) 由图甲、丁、戊可以得出的结论是_,第1题,4,浮力与排开液体体积是否有关,物体排开液体体积相同时，所受浮力与液体密度有关,(4) 在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体质量是否有关请写出你的实验思路：_,取两块体积相同的铁块和铝块，测出它们各自的重力，然后可知其质量，分别用测力计吊着浸没到水中，读出测力计示数，根据测力计的示数算出浮力，通过比较得出结论,考点二阿基米德原理,2. (2018扬州)为了验证阿基米德原理，小明在一只塑料袋(塑料袋很轻很薄)中装入大半袋水，用弹簧测力计测出盛有水的塑料袋所受重力的大小再将塑料袋慢慢浸入水中，观察到测力计的示数变_，说明盛水的塑料袋排开_越大，受到的浮力越大继续将塑料袋慢慢浸入水中，当观察到_现象时，弹簧测力计的示数为零，由此验证了阿基米德原理小华准备将塑料袋装满水做同样的实验，操作时发现，塑料袋尚未完全浸入水中弹簧测力计的示数已为零，这是_的缘故,第2题,小,水的体积,袋内水面与烧杯中的水面相平的,塑料袋中水没有装满,3. 同样重的实心铜块和实心铁块(铜铁)，都浸没在煤油中，这时_块受到浮力大同样重的实心铜块和实心铁块，铜块浸没在煤油中，铁块浸没在水中，这时_块受到浮力大(铜/铁)4. (2019宿迁模拟)如图甲为盛水的烧杯，上方有弹簧测力计悬挂的圆柱体，将圆柱体缓慢下降，直至将圆柱体全部浸入水中，整个过程中弹簧测力计示数F与圆柱体下降高度h变化关系的图像如图乙所示，g取10 N/kg，则圆柱体受到的重力为_N，圆柱体的密度为_kg/m3.,第4题,铁,铁,9,1.5103,考点三称重法测密度,5. 小明利用弹簧测力计测量石块的密度(1) 用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重_N.(2) 将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力F浮_N.(3) 石块的体积V_cm3.(4) 石块的密度石块_g/cm3.(5) 完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了表中的数据,第5题,4.8,2,200,2.4, 将表格补充完整； 分析表中的数据，小明得出此装置可作为“密度计”，此“密度计”的分度值是_(g取10 N/kg),1.45,0.05 g/cm3,1. (2018镇江)如图所示，水平桌面上有两个相同的圆柱形容器A和B，置于其中的圆台形实心铁块甲和乙完全相同，它们的上表面均与容器中水面相平，则甲、乙受到的浮力F甲_F乙当从两容器中分别取出相等质量的水后(未取完)，A、B底部受到水的压强pA_pB，甲、乙受到的浮力F甲_F乙(/),第1题,=,2. 实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则()A. F浮F2F1 B. F浮F2F3C. F浮F2F4 D. F浮F4F3,第2题,B,3. (2018鞍山)小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想用学过的浮力知识测量它的密度，于是把它拿到了实验室(1) 她设计了用弹簧测力计、烧杯、水、细线测量的方案如下：a. 用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，测出鹅卵石的重力，记为G.b. 在烧杯内装入适量水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F.c. 鹅卵石密度的表达式为石_(用G、F和水表示)(2) 在用弹簧测力计测量鹅卵石的重力时，出现了如图甲所示的现象，使得她放弃了这个方案，她放弃的理由是_,第3题甲,测力计分度值过大,(3) 她在老师指导下重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量a. 用天平测出鹅卵石的质量为18.4 g，在烧杯内装入适量的水，用天平测量烧杯和水的总质量为60 g.b. 如图乙，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为68.8 g，则鹅卵石的体积为_cm3，鹅卵石的密度为_g/cm3.(结果保留一位小数),乙,8.8,2.1,第20课时物体的浮与沉,1. 浸没在液体中的物体，如果_，物体上浮；如果_，物体悬浮；如果_，物体下沉2. 对于实心物体浸没在液体中，如果物_液，物体上浮；如果物_液，物体悬浮；如果物_液，物体下沉3. 物体静止在液面上，有一部分露出液面，这种状态称为_浮物体浸没在液体中，处于静止状态，称为_浮4. 当物体漂浮或悬浮时，F浮_5. 潜水艇的上浮和下潜是靠改变_来实现的6. 轮船是根据_来工作的，轮船的排水量是指_,GF浮,GF浮,GF浮,=,漂,悬,G,自身重力,物体的浮沉条件,轮船满载货物时排开水的质量,考点一判断物体的浮沉,1. 小美用手把一个重为0.4 N、体积是2.7105 m3的玩具球完全浸没到水中，玩具球受到的浮力是_N，放手后玩具球将_(上浮/悬浮/下沉)(g取10 N/kg，水1.0103 kg/m3)2. (2019福建)如图，气球下面用细线悬挂一石块，它们恰好悬浮在水中已知石块与气球的总重力为G总，则气球受到的浮力F浮_(/)G总；若水温升高，石块将_(上浮/保持悬浮/下沉),第2题,0.27,下沉,上浮,考点二比较浮力的大小,3. 密度不同的三个实心小球A、B、C，放入同种液体中静止时，所处位置如图所示(1) 若三个球的体积相同，则三个小球所受浮力FA、FB、FC 的大小关系是_(2) 若三个球的质量相同，则三个小球所受浮力FA、FB、FC 的大小关系是_,第3题,FAFBFC,FAFBFC,4. 如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_(大于/等于/小于)乙杯中橡皮泥所受的浮力，甲杯中的水位_(高于/等于/低于)乙杯中的水位,第4题,小于,低于,5. (2019盐城模拟)水平桌面上，甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水现将两相同的物块分别放入杯中，待物块静止时，两杯中液面恰好相平，如图所示则()A. 甲杯中物块受到浮力较大B. 乙杯底部受到液体的压强较大C. 向甲杯中缓慢加盐，物块受到的浮力一直增大D. 向乙杯中缓慢加水，物块受到的浮力一直减小,第5题,B,考点三平衡法求浮力,6. (2019宜昌)如图是我国自主研制的首款大型水陆两栖飞机“鲲龙AG600”，某次执行任务时它的质量为38 t，当它停在水面上时，排开水的体积是_m3，受到的浮力为_N(g取10 N/kg)7. 两只鸡蛋放入水中的状态如图所示两只鸡蛋的体积分别是VA、VB，质量分别是mA、mB，两只鸡蛋受到的浮力分别为：FA_，FB_(已知水的密度为),第6题,第7题,38,3.8105,mAg,gVB,考点四浮沉条件的应用,8. 潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮_(/)G.当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将_(上浮/悬浮/下沉),=,上浮,9. (2019南通)如图，将装有适量水的小玻璃瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，拧紧大瓶瓶盖，通过改变作用在大瓶侧面的压力大小，实现小瓶的浮与沉则()A. 用力捏大瓶时，小瓶不能实现悬浮B. 用力捏大瓶时，小瓶内的气体密度变大C. 盖上小瓶瓶盖，捏大瓶时也能使小瓶下沉D. 打开大瓶瓶盖，捏大瓶时也能使小瓶下沉,B,10. (2019苏州)测小瓷杯的密度：如图所示，先在量筒内放入适量的水，液面刻度为V1；再将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V2；最后捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为V3，小瓷杯密度的表达式杯_(用V1、V2、V3和水表示)实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果_(偏大/不变/偏小),不变,考点五制作简易的密度计,11. (2019苏州模拟)小明按照教材中“综合实践活动”的要求制作简易密度计(1) 取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口塞入金属丝的目的是使吸管能_在液体中(2) 将吸管放到水中的情景如图(a)所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图(b)所示，浸入的长度为h；用液、水分别表示液体和水的密度，则液_(/)水，h与水、液及H的关系式是h_(3) 小明根据图(a)在吸管上标出1.0刻度线(单位：cm3，下同)，再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线(图中未画出)结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的_(上/下)方，相邻刻度线的间距_(上疏下密/上下均匀/下疏上密),竖直漂浮,下,上疏下密,(4) 为检验刻度误差，小明取来食用油，先用天平和量筒测量其密度，然后用这个密度计测量但操作时却出现了图(c)所示的情形，这让他很扫兴难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换食用油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：_(5) 小军也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学提出如下改进方案，其中可行的是_A. 换大的容器盛放液体做实验B. 换细的吸管制作密度计C. 换稍长的吸管制作密度计D. 适当减小密度计的配重,图c,往烧杯中加食用油或将烧杯换成细长容器再用密度计测量,B,1. (2019成都)将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则()A. 鸡蛋会下沉B. 鸡蛋的重力增加C. 鸡蛋所受浮力变大D. 鸡蛋所受浮力为0.5 N,A,2. (2019枣庄)在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计，将其分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中处于静止状态，如图所示，若密度计在甲、乙液体中受到的浮力分别是F甲、F乙，甲、乙两种液体的密度分别为甲、乙则()A. F甲F乙 B. F甲F乙C. 甲乙 D. 甲乙,C,3. 小晨设计了一个实验，用排水法测某实心金属块的密度实验器材有小空桶、溢水杯、烧杯、量筒和水g取10 N/kg，实验步骤如下： 让小空桶漂浮在盛满水的溢水杯中，如图甲； 将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为 20 mL，如图乙； 将烧杯中20 mL水倒掉，从水中取出金属块，如图丙； 将金属块放入小空桶，小空桶仍漂浮在水面，测得此时溢出水的体积为44 mL，如图丁请回答下列问题：(1) 被测金属块的密度是_g/cm3.(2) 在实验步骤和中，将沾有水的金属块放入小空桶，测出的金属块密度将_(偏大/不变/偏小),3.2,不变,4. 小金学了浮力的知识后，想制造一台浮力秤，他将一段密度为0.5103 kg/m3、粗细均匀的木料，先进行不吸水处理，再将其竖立水中，如图所示，这段木料长为40 cm，横截面积为0.1 m2，其上表面可以作为秤盘，问：(g取10 N/kg)(1) 质量为“0”的刻度线的位置在哪里？(2) 距离上表面10 cm处的刻度对应质量为多少？,