【宣传思想理论工作体会文章】怎样提高理论宣讲的质量.docx

【宣传思想理论工作体会文章】怎样提高理论宣讲的质一场两个多小时的宣讲，始终让听众保持认真听讲的姿态，不容易。有时看到的现象是，开场半小时左右，听众还能抬头关注讲者或PPT,但此后就陆续松懈下来，有的人长时间看手机屏，有的人则身在场内心在外。这其实是一场失败的宣讲，原因在于两个多小时听者没有真正听进去，哪怕讲者讲得再认真再投入也属“无用功”。一场理论宣讲，就是一个系统工程，两个多小时的运转，引擎和过程管理都由宣讲者负责。宣讲者既承担着“讲”的任务，也担负着“管”的义务，但切忌用行政力量去“管”，否则听众会反感，事与愿违。如何做好“管”的艺术？笔者觉得以下五点挺重要。从责任心的角度讲，“义”要正。理论宣讲政治性很强,自带严肃性和行政干预力，这是宣讲者的政治底气。同时，学习党的创新理论是党章规定党员的第一义务，党员应该自觉服从组织安排，认认真真学理论。这两者结合到宣讲场上，宣讲者就可以旗帜鲜明、理直气壮。旗帜鲜明讲出党的创新理论的基本框架、核心内涵、内在逻辑、实践要求。理直气壮讲出理论自信，讲出理论的真理性和权威性，讲出气势和豪迈，让听众从党的创新理论中感受到强国复兴的力量和希望。从求知欲的角度讲，“识”要新。人是环境和文化的产物，新信息、新知识是人的精神食粮。这些新信息、新知识在理论宣讲中承担了“桥”和“船”的过渡作用，通过它们把党的创新理论“摆”到听众的脑中、心中。这些精心采撷、整合的资源在理论宣讲场上要呈现两个“新”:一是气象新，主要指宣讲者的课件，要体现最新的资讯（包括最新变化的形势）。二是耳目新，主要指听众的接收感，要求宣讲者呈现方式要新颖，音视频、图表文、思维导图、动画动漫等等，宣讲者要花心思安排好，既要恰如其分（位置），又要恰如其“氛”（氛围）。从共鸣性的角度讲，“情”要深。一场抬头率和点头率高的理论宣讲，一定是充满感情的。宣讲者的三种情应体现出来：一是“真情”，一方面积极让社会主义和共产主义理想在心中扎下根，对党的创新理论做到真学真懂真信真用。另一方面，要对基层群众、老百姓有真情，这样宣讲才能沾泥土、带露珠、冒热气。二是“才情”，授业需先学，自己要反复咀嚼，把党的创新理论变成自己的营养，融入思想骨髓和情感血液，再根据受众不同，发挥好才情。三是“激情”，情到深处能共鸣，要让听众认同党的创新理论，首先宣讲者自己要有昂扬的精气神,用激情去感染听众。这三种情的源头来自对党的创新理论传播的“痴情”，这就是对理论宣讲工作的热爱，真正把宣讲当作终身事业，一辈子真心实意去落实。从生动性的角度讲，“形”要活。一场出色的理论宣讲,场面应该活泼生动，这就需要两个“动”：一是互动，二是自动。互动需要调动，自动需要自觉。互动前，把议题设置好，选准互动者；互动中，注意引导其高质量回答问题；互动后，给予一些恰当的奖励表示感谢。相对于互动而言，自动要求更高，既需要宣讲者改变“主席台一坐到底”，更需要诵、演、唱等才艺，甚至需要借用一些物件，开展情境化宣讲。在服务主题和论点的前提下，采用雅俗共赏的宣讲形式，有助于提高抬头率和点头率。尤其要善用新媒体新技术，增强时代感和吸引力，用好理论的“盐”，才能讲出发展的“味”。从获得感的角度讲，“理”要趣。把理论宣讲做得有滋有味，成为思想盛宴，让听众“解渴”“回味”，需要从“意、象、言（理论旨趣、理论系统、理论表达）”三个方面用心“烹饪”。“意”关键在思悟，就文本读文本，比如从历史纵向和空间横向比较中，让听众得出“两个确立”“两个维护”的必然规律，也可采用身边事例说清道理。“象”关键在逻辑，宣讲者要在学懂弄通之后深入浅出讲出来,在听众脑海中树立“理论之树”。“言”关键在精美，做到明理求真、生动形象、言近旨远、蕴含温度并不容易，需要不断锤炼，让听众在共鸣中深思。当然，宣讲场上语言的变化（肢体语言，方言，外语等运用）也很重要。