汉语语法基础知识ppt课件.ppt

,语法基础知识,名词,动词,形容词,数词,量词,代词,副词,介词,连词,助词,语气词,实词：含有实际意义，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。,虚词：没有完整的词汇意义,有语法意义。依附于实词或语句，不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。,词,有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。,有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；,有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；,有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；,1.名词：表示人或事物名称的词。,实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。,A、经常作主语、宾语，多数能作定语、带定语，但不作补语。 B、受数量词的修饰、不受副词（不、很、非常等 ）修饰。 （时间名词和方位词可以做状语）,名词的语法功能,2.动词：表示动作行为、心理活动、发展变化、存在消失的词。,有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻 有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考； 有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。,A、能作谓语，多数能带宾语。B、可以受否定副词“不”“没有”的修饰。（心理活动动词以外的其他动词不受程度副词“很”的修饰）C、加“着、了、过”表示动态。如：说着、看着,动词的语法功能,练习,请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。,请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要 升。,3.形容词，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。,A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。B、性质形容词可以受副词“不”“很”的修饰。C、形容词不能带宾语。,形容词的语法功能,练习,请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,请把在这段文字中的形容词找出来。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。,动词、形容词的区别,词类,语法特征,区别,4.数词，表示数目多少和次序先后的词。分类：基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。有确数：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。,语法功能： 经常和量词组成数量词。,5.量词，表示事物或动作的单位。（1）名量词。表示人或事物数量的单位，如个、张、件、群、伙；（2）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、人次、吨公里。,语法功能：主要同数词组成数量词。数量词可以修饰其它的词。可以做主语、定语、状语等。,练习,请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。,请把在这段文字中的数量词找出来。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。,5.代词，是起代替、指示作用的词。1、人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么,语法功能：可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词。,练习,请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,请把下面文字中的代词找出来。 “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。 当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。,虚词，没有实在意义的词。包括：,1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。 有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间副词：如已、刚、才、将、要等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅等； 有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然等； 有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、 尤其、甚至、绝对等； 有重复副词：如又、再、还、仍等。,练习,请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中也 很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确 极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。,副词语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。,虚词副词和形容词的区别：,1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。a副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。 b副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。 c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？,2.介词，用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等的词。 如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、 比、跟、被、由于、除了等。,介词口诀： 自从以当为按照， 由于对于为了到； 和跟把比在关于， 除了同对向往朝； 用在名词代词前， 修饰动形要记牢。,练习,请把在这段文字中的介词找出来。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,请把在这段文字中的介词找出来。 我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。,语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短 语。介宾短语主要作状语。,有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？ A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。C.介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。 我们比比。,介词与动词的区别,3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。,并列连词：和、跟、与、同、及等。承接连词：至于、说到、此外、如、比方等转折连词： 却、只是、不料、岂知等。因果连词： 因为、由于、因此、以致等。选择连词：或、抑、非即、不是就是等假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等,练习,请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，论语虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。,语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且何况 只有才2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。,连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：,A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。,5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等,4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。汉语中结构助词：如的、地、得；时态助词：如着、了、过；其他助词：如所、连、们、似的,感受词性,1、他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。,名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、 弟子、对话动词：使、想起代词：他、我数词：一量词：段副词：自然助词：的、了介词：同,2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。,名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个介词：用助词：的、地、着连词：还副词：不时,写出下列划线词语的词性,1.央视网（记者王莉莉报道）1月6日下午，在山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，虽然发生泄漏事故的时间已经过去了7天，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，但现场仍有刺鼻的气味。,2.而近期爆出的“政治委员炮轰泰囧三俗”言论，徐峥在节目之中已做出了回答，“我只想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够 俗，因为只有世俗，才能涵概的人群面够广，才能够给大部分的中国观众所接受，这是电影的主题。”,写出下列划线词语的词性,3.为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同时放置了比萨饼和巧克力饼干的话，人能够很轻易的分辨出来，而电脑似乎（9）难以分辨。,句子,按结构分按语气分特征,单句复句,陈述句 述说一件事的句子 他是学生祈使句 表示要求或禁止的句子 别说话！疑问句 提出一个问题的句子 他是谁？感叹句 表示某种强烈感情的句子 好球！,主谓句,非主谓句,单重复句,多重复句,句子及句子成分,句型,句类,“把”字句、“被”字句、连动句兼语句、主谓谓语句,句式,特殊句式,有两个特点： 1、具有完整的意思：能把说话人特定的意图讲明白。 2、结构独立，它是单一的，不被其他的句子包含。,单句,主谓句：是由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。,例：我爱我的母亲。 （主谓宾式） 北平自由舒适。 （主谓式） （他的）病症消失了。（主谓式）,（2）非主谓句是由单个的词或者主谓短语以外的短语构成的句子 例：飞机！ 站住！ 哦！ 呜！,口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。,单句的句子结构,例如：产生了深远影响 的这件事 对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。,定,主,状,谓,定,宾,（,）,（,）,句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。 构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等几种成分。此外还有独立成分。句子的基本成分是主语、谓语、宾语（主干）。,例如：目前，(我们)学生|一定要学好（专业）课程。,完整的句子结构是：状语，+（定语）+主语+状语+谓语补语+（定语）+宾语+补语,感受词性（复习）,1、他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。,名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、 弟子、对话动词：使、想起代词：他、我数词：一量词：段副词：自然助词：的、了介词：同,2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。,名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个介词：用助词：的、地、着连词：还副词：不时,写出下列划线词语的词性（作业）,1.央视网（记者王莉莉报道）1月6日下午，在山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，虽然发生泄漏事故的时间已经过去了7天，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，但现场仍有刺鼻的气味。,2.而近期爆出的“政治委员炮轰泰囧三俗”言论，徐峥在节目之中已做出了回答，“我只想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够 俗，因为只有世俗，才能涵概的人群面够广，才能够给大部分的中国观众所接受，这是电影的主题。”,写出下列划线词语的词性,3.为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同时放置了比萨饼和巧克力饼干的话，人能够很轻易的分辨出来，而电脑似乎（9）难以分辨。,复习：现代汉语语法知识,口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。,完整的句子结构是：状语，+（定语）+主语+状语+谓语补语+（定语）+宾语+补语,如何划分句子成分？,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,中心词分析法,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,我家的猫最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,（我家）的猫 最怕陌生人。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找（五十年前）的照片。,划分句子成分： 1、日光 的 照射 特别 强烈。2、总理 那 高大 的 形象 总是 浮现 在我的眼前。3、船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。 4、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 立 在死海附近的山坡上。,（,）,（,）,（,）,（,）,5、一杯 冒着 热气 的 茶 放 在我左手 的桌角上了 。 6、这小姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 鼓舞 了 我。 7、闰土 的 心里 有 无穷无尽 的 希奇 的 事。,（,）,（,）,（,）,（,）,（3）单句或复句结构充当了句子成分。,复杂单句类型,（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。,（2）单句的附加成分复杂化。,例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。,状语由多个短语充当,补语由介宾短语充当,例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。,主语由偏正短语充当,例：我们的同学来自全国各地。,复句充当了句子的宾语,例： 1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”,句子成分,1、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：作主语的常为：名词（时间名词、方位、处所）、名词短语、代词。如（1）群众是真正的英雄。（名词） （2）中国人是有骨气的。（名词短语） （3）我们要认真学习文化。（代词） （4）今晚真是太冷了。,句子成分,动词及主谓短语都可以做主语：(1)我们应该关心他才对。(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。,2、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期日。作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语。,-,-,-,-,-,谓语一般是动词或形容词。,名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语句子，例如： 今天星期三。 昨天晴天。 名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是”。例如： 鲁迅浙江人。 这位老工人，花白的头发。,*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如： （比赛结果：）上海队第，广州队 第二。 甲班五十本，乙班四十本。 他今年二十岁，你二十五了吧？ 白云朵朵。*主谓短语也可以做谓语，例如： 同学们心潮如海。 什么书他都看。 明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。,3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：(1)什么叫信息？(2)门口围着一群看热闹的。(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。作宾语的常为：名词、名词短语、代词。形容词性、动词性词语和主谓短语也可以作宾语。,4、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。(4)中国的历史有自己的特点。作定语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量词及各种短词。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,5、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：(1)他已经走了。(2)咱们 北京 见。(3)歌声 把王老师 带入深沉的回忆。(4)科学 终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。作状语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间名词、处所名词、数量词、介宾短语。, , , ,状语一般是放在主语后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如： 在同学们的帮助下，他进步很快。 在地质会议上，人们以极大的敬意看着李四光。 关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。 夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。,6补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)他写的字比原来不是好一点，而是好得多。(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。, , , , , ,作补语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语、副词、数量词、介宾短语、主谓短语。,独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：(1)据说，最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰，一阵枪声传来大师傅，白天的事你千万不要见怪。,如何划分句子成分？,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。,中心词分析法,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。,第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；,第二步再找出主语部分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；,第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。,我家的猫最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,我家的猫 最怕陌生人。,（我家）的猫 最怕陌生人。,祖父正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找五十年前的照片。,祖父 正在找（五十年前）的照片。,划分句子成分： 1、日光 的 照射 特别 强烈。2、总理 那 高大 的 形象 总是 浮现 在我的眼前。3、船长 已经 不 耐烦 我父亲 的 那番 话。 4、经过 多少 世纪 的 风雨，她 仍然 立 在死海附近的山坡上。,（,）,（,）,（,）,（,）,5、一杯 冒着 热气 的 茶 放 在我左手 的桌角上了 。 6、这小姑娘 的 镇定、勇敢、乐观 的 精神 鼓舞 了 我。 7、闰土 的 心里 有 无穷无尽 的 希奇 的 事。,（,）,（,）,（,）,（,）,（3）单句或复句结构充当了句子成分。,复杂单句类型,（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。,（2）单句的附加成分复杂化。,例：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。,状语由多个短语充当,补语由介宾短语充当,例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。,主语由偏正短语充当,例：我们的同学来自全国各地。,复句充当了句子的宾语,例： 1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”,主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。,几种特殊的句式：,1、把字句例：我们把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回来。,2、被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺被活活烧死了。,把字句和被字句的典型结构是：“主语状语（由“把”字或“被”字引导）动词补语”，口语中常用“让”“给”来代替“被”。,3、连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，其主要特点是：连用的两个或两个以上的动词或动词短语共同陈述一个主语；他们在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。例：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的）凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。（因果）,第三，兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。 例如： 护士叫他快去请大夫。（“去请大夫”是“叫他”的目的。）,4、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：,第一，兼语句的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：母亲 叫 闰土 坐。 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。,第二，兼语句多有命令的意思，所以句中前一个谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。,1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句子的主干是：（ ） A生物发展人类。 B人类出现。 C生物导致人类。 D发展导致出现。,D,2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党”一句的主干是：（ ） A我发现共产党。 B我加入共产党。 C我加入了中国共产党。D我发现正确道路，我加入共产党。,B,巩固练习,三.短语和短语的类型,短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。根据其构成方式可以分成：,并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。如： 老师和同学（名+名) 调查研究(动+动） 培养和提高 庄严肃穆（形+形） 我和你（代+代） 四面八方（数量+数量）又如： 万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。,偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。 定语+中心语（名、代）如 我的老师（代+名） 一个顾客（数量+名） 伟大的人民（形+名） 昨天的事（名+名） 前进的步伐（动+名）,状语+中心语（动、形）如 小心观察（形+动） 慢慢地吃 更加坚定（副+动） 突然发现 这么走（代+动） 一步一步地走（数量+动) 非常壮观（副+形） 相当迅速,特殊的偏正（定中）短语：,经济的逐步发展（名+动） 他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子 （动+名）,经济逐步发展 他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子,例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。,动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。如 吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大 局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。,中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。如 看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。,正确区分“的”、“地”、“得”,的：用在定中短语中，放在名词前面 如 我的学生 蓝蓝的天 可爱的孩子 前进的步伐,地：用在状中短语中，放在动词前面 如 轻轻地点头 紧张地答题,得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面 如 玩得开心 扫得干净 红得发紫,正确填写,一位戴眼镜（ ）中年男子，倚在右舷（ ）栏杆旁，默默（ ）眺望远处（ ） 景色，一位眉目开朗（ ）女人，亲昵（ ）站在他身旁。,三五成群（ ）鸭子在波光闪闪（ ） 水面上游（ ）好自在。,的,的,的,的,的,的,地,地,得,主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。如 心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。,介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。如 从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、 把大门（推开） 在教室 当太阳升起的时候 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候,复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。 连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。如去踢球、去领书、画蛇添足、守株待兔、买菜回来、打靶归来等。 兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。如叫你不要讲话、让他把话说完、引狼入室、请君入瓮、引人入胜、使羊将狼、放虎归山等。,特殊短语：（1.“所”字短语。如所讲的、所见、所想、所不愿看到的等；（2.“的”字短语。如我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所思的等；（3.能愿短语。如能看见、会说话、愿意听命、可以出发、宁可缺席等；（4.数量短语。由数词和量词组合成的短语，如一群、一条、一箩筐、两趟、四十年。,天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,判断下面的短语类型,短语擂台大赛,判断下面的短语类型,天气睛朗 发挥作用 仔细翻阅 丰功伟绩 扫得干净 美好回忆 甜言蜜语 打击敌人舒活筋骨 认真讲解 歌咏春天 黑得发亮 差得很远 长江源头 一粒种子 灵魂深处性格和蔼 灯火辉煌 白云飘飘 积累经验狂风暴雨 光明正大 仔细观察 手舞足蹈,主谓短语,动宾短语,偏正短语,并列短语,中补短语,偏正短语,并列短语,动宾短语,动宾短语,偏正短语,动宾短语,中补短语,中补短语,偏正短语,偏正短语,偏正短语,主谓短语,主谓短语,主谓短语,动宾短语,并列短语,并列短语,偏正短语,并列短语,修改病句,高考考试说明要求：,语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,1、语序不当（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出 口深受各国顾客的欢迎。（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中 的一些问题。,（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位置交换） （多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）（“讨论”与“发现”有时间先后区别）,文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。,（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理 论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）,不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。,语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。,1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确 次序一般可按以下次序排列： a.表领属关系的；（表示“谁的？”） b.表时间、处所的；（什么时候？什么地方？）c.代词或量词短语；（多少？）d.动词或动词短语；（怎样的？）e.形容词或形容词短语；（什么样的？）f.表示性质、类别或范围的名词。（什么？）另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。,例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的,正确语序： 他的 一件 刚买的 新 羊皮 夹克,他的谁的 领属,一件多少 数量,刚买的怎样的 性质,新真么样的 形状,羊皮什么（东西） 质料,例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。,正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。,灵活的量词短语,朋友送的两个小花瓶 两个朋友送的小花瓶,注意：句造成句子歧义,留心量词的位置是否造成句子歧义,下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的 ”）,2)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状 语排列大致为：,a.表目的或原因的介宾短语；（为什么？） b.表时间的名词或表处所的介宾短语；（何时、何地？） c.表范围程度的；（什么范围？） d.表情态或程序的；（怎样？） e.表示对象的介宾短语。（同谁？）,正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。,例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。,昨天表时间 何时,在休息室里表处所何地,都表范围,热情地表情态 怎样,同他表对象 同谁,迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。,（“不禁”应移到“打”的前面。）,(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”,应放在表情态的状语“艰辛”前面,改为“居里 夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。),（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵 点了一首歌。）,3）虚词的位置安排不恰当,有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。,两个分句同一主语时,关联词语在主语后边,不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且 会影响物质文明和精神文明的协调发展。(这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后边。),两个分句主语不同时,关联词放在主语前边,他们不但完成了任务,而且我们也完成了任 务。 (这个复句各分句的主语前后不一,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。),我们如果把这本书不认真读好，就谈不到 读别的书了。 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于 做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。 张艺谋执导的十面埋伏对中国青年 是不陌生的。,（“不”移到“把”字前）,（“把”字短语应紧挨动词中心语 “缚”。）,(虚词位置不当导致主客体颠倒。可改为“中国青年 对张艺谋执导的十面埋伏是不陌生的),4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序,例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。,（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）,例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判 断着，他们在寻找着，他们在思考着。,（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着）,例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。,（递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了, 而且还向国家交售了六万斤公粮）,关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况： 1望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。 2望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否修饰语语序不当。 3望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。 4望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。,例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声 响。例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。,搭配不当：,（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）,（动宾搭配不当，“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的）,例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最 愉快、最有意义的一天。,（主宾搭配不当，“劳动”不可能是“一天”， 删去“的劳动”）,例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。,（“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名” 予以限制。可将“人群”改为“人”),例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候，也不会迷失方向。,关联词搭配不当。“无论（还是）（都）”,例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤 的岗位上。,搭配不当。“消防车”、“消防官兵”坚持岗位。,例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到 一百只，废品率下降了九倍。,“下降”后面不能接“倍数”，只能用百分几或几分之几来搭配；“增加”、“提高”才可 用倍数。,成分残缺或赘余 ：,成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。,（1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、 通过、经过、由于、为了）,例1.经过学习，使我提高了文化水平。,删去“经过”，或删掉“使”。,例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节 的负面作用倒是不少。,（缺主语，将“在中”去 掉）。,（2）暗中更换主语而主语残缺,例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。,第二分句缺主语，“具有”前加“这颗珍珠”。,（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。,例4.在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣， 都是不恰当的。,在“兴趣