把我人生的方向和道路并坚定理想信念ppt课件.pptx

思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,思想 道德修养与 法律基础,目录,CONTENTS,1,2,3,4,5,6,把握人生的方向和道路,倾注对祖国的忠诚与热爱,培养优良道德品质,加强道德理论学习,弘扬社会主义法治精神,学好法学基础理论,熟悉我国基本法律制度,7,8,坚定理想信念,绪论,道德篇,法律篇,思想篇,第一章把握人生的方向和道路,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度：人生价值,核心,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一 种稳定的心理倾向和精神状态。,（选择、简答）,（选择）,消极积极,是党和人民对大学生的要求和期待是大学生成长成才的内在要求是抵制各种错误人生观影响的有力武器,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度：人生价值,核心,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一 种稳定的心理倾向和精神状态。,（选择、简答）,（选择）,消极积极,顺境逆境,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,顺境逆境,顺境,逆境,不应该,不应该,科学对待人生境遇,（选择、简答）,（选择）,（简答）,（连线）,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,顺境逆境,顺境,逆境,不应该,不应该,（选择、简答）,（选择）,科学对待人生境遇,（简答）,（连线）,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,顺境逆境,顺境,逆境,不应该,不应该,（选择、简答）,（选择）,科学对待人生境遇,（简答）,（连线）,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,顺境逆境,（选择、简答）,（选择）,对于顺境，应（）、（），不能（）、（）使自身的活动保持良好的度；,对于逆境，不能（）、（），而应（）、（），努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，顺势利导，使之成为人生旅程上的一个转折点。,科学对待人生境遇,（简答）,（连线）,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,顺境逆境,（选择、简答）,（选择）,对于顺境，应（居安思危）、（自制自励）不能（麻痹大意）、（得意忘形）使自身的活动保持良好的度；,对于逆境，不能（怨天尤人）、（自暴自弃），而应（大胆正视）、（积极应对），努力创造条件，变不利因素为有利因素，待时机成熟，顺势利导，使之成为人生旅程上的一个转折点。,科学对待人生境遇,（简答）,（连线）,1.2.3.3科学对待人生境遇,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极,（选择、简答）,（选择）,积极人生态度的意义（简答）促进人生（目的）的达到；有助于人生（价值）的实现；调整人生（道路）的方向。,1.2.3.2积极进取的人生态度对人生的重要意义,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,消极积极（意义）,顺境逆境,（选择、简答）,（选择）,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值：,（选择、简答）,（选择）,自我价值社会价值如何实现,人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义,1.2.4.1人生价值及其基本内容,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值社会价值如何实现,人生活动对自己生存和发展所具有的价值对自身物质和精神需要的满足程度,人生活动对他人、社会所具有的价值 对他人、社会所做的贡献 评价一个人社会价值的大小，第一位看对社会的责任和贡献,自我价值,社会价值,1.2.4.1人生价值及其基本内容,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,含义人生目的人生态度人生价值,人的本质,（选择、简答）,（选择）,自我价值社会价值如何实现,自我价值与社会价值的关系（选择、简答）,相互区别，相互联系，又统一,创造社会价值是因 实现自我价值是果,自我,社会,前提,基础,1.2.4.2在创造社会价值中实现自我价值,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,人生价值实现的条件和方法（简答/选择）,思想：,学习：,行为：,选择人生价值目标,提高自我素质和能力,进行创造性实践活动,选择人生价值目标,提高自我素质和能力,进行创造性实践活动,精神支柱,主观条件,根本途径,（连线）,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,人生价值实现的条件和方法(简答/选择),思想：,学习：,行为：,选择人生价值目标,提高自我素质和能力,进行创造性实践活动,选择人生价值目标,提高自我素质和能力,进行创造性实践活动,精神支柱,主观条件,根本途径,（连线）,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,人生价值实现的条件和方法(简答/选择),思想：选择人生价值目标，这是追求人生价值的（）；学习：提高自我素质和能力，这是实现人生价值的重要的（）；行为：进行创造性实践活动，是实现人生价值的（）。,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,人生价值实现的条件和方法(简答/选择),思想：选择人生价值目标，这是追求人生价值的（精神支柱）；学习：提高自我素质和能力，这是实现人生价值的重要的（主观条件）；行为：进行创造性实践活动，是实现人生价值的（根本途径）。,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想学习行为,1.2.4.3实现人生价值的条件和方法,关系：世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观,意义：（1）决定走什么样的（人生道路）； （2）决定持什么样的（人生态度）；（3）决定选择什么样的（人生价值标准）,意义：（1）促进人生（目的）的达到；（2）有助于人生（价值）的实现；（3）调整人生（道路）的方向。,自我,社会,前提,基础,尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的，科学而高尚的人生目的是（）A、享乐主义的人生目的B、拜金主义的人生目的C、极端个人主义的人生目的D、为人民服务的人生目的,高尚的人生目的,尽管在历史上和现实生活中涌现过的人生目的五花八门、形形色色，但对于当代大学生来说，值得终身践行的，科学而高尚的人生目的是（D）A、享乐主义的人生目的B、拜金主义的人生目的C、极端个人主义的人生目的D、为人民服务的人生目的,高尚的人生目的,人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。其中人生目的回答的是( )A、人为什么活着B、人应该怎样对待生活C、什么样的人生才有意义D、怎样协调个人与他人的关系,人生观,人生观主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。其中人生目的回答的是( A )A、人为什么活着B、人应该怎样对待生活C、什么样的人生才有意义D、怎样协调个人与他人的关系,人生观,人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（ ）A、自然观 B、历史观C、人生观 D、世界观,人生观,人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是（C ）A、自然观 B、历史观C、人生观 D、世界观,人生观,在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北：有的人顺顺当当，有的人一波 三折。即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于顺境，正确的人生态度是（ ）A.麻搏大意，得意忘形 B.居安思危，自制自励C.骄傲自满，停滞懈怠 D.玩世不恭，虚度光阴,人生态度,在人生旅途中，有的人旗开得胜，有的人屡屡败北：有的人顺顺当当，有的人一波 三折。即使同一个人，在一生中也往往有顺境和逆境的交替。对于顺境，正确的人生态度是（ B ）A.麻搏大意，得意忘形 B.居安思危，自制自励C.骄傲自满，停滞懈怠 D.玩世不恭，虚度光阴,人生态度,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是（） A.人生观 B.人生价值C.人生态度 D.人生目的,人生态度,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图是（C） A.人生观 B.人生价值C.人生态度 D.人生目的,人生态度,积极进取的人生态度,现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是（）A.玩世不恭 B.怨天尤人C.勇于开拓 D.悲观怯世,积极进取的人生态度,现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样，但归纳起来无外乎两种：积极进取的人生态度和消极无为的人生态度。下列选项中，表现了积极进取的人生态度的是（C）A.玩世不恭 B.怨天尤人C.勇于开拓 D.悲观怯世,人生实践体现出两种价值：社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是（）。A.人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献B.一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关C.人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体D.人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,人生价值,人生实践体现出两种价值：社会价值和自我价值。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是（C）。A.人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献B.一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关C.人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体D.人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,人生价值,“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（ ）A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值B.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来,人生价值,“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（D ）A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值B.实现自我价值是因，创造社会价值是果C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来,人生价值,人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（ ）A.人生目的 B.人生态度C.人生理想 D.人生价值,人生价值,人的生活实践对于社会、他人和自身需要的满足，或对于社会、他人和自身所具有的意义，称为（D ）A.人生目的 B.人生态度C.人生理想 D.人生价值,人生价值,马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。”在这里，马克思所说的“以人类的幸福”为主要指针，就是为人类谋幸福，为人民献身，这是人生的（）A.境遇B.社会价值C.自我价值D.自然生命活动,人生价值,马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的。”在这里，马克思所说的“以人类的幸福”为主要指针，就是为人类谋幸福，为人民献身，这是人生的（B）A.境遇B.社会价值C.自我价值D.自然生命活动,人生价值,在创造社会价值中实现自我价值,马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是（ ）A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的B.人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径,在创造社会价值中实现自我价值,马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是（B）A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的B.人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径,在创造社会价值中实现自我价值,实现人生价值的根本途径是（ ）A.培养积极进取的人生态度B.自觉提高自我的主体素质和能力C.进行有意识、有目的的创造性实践活动D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标,在创造社会价值中实现自我价值,实现人生价值的根本途径是（ C ）A.培养积极进取的人生态度B.自觉提高自我的主体素质和能力C.进行有意识、有目的的创造性实践活动D.选择与社会主导价值观相一致的人生价值目标,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,人与自然的关系个人与社会的关系个人与他人的关系个人生理与心理的关系,1.3 第三节 协调人生道路上的若干关系,一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是（ ）A.能够抵御一般传染病的疾病B.经常处于焦虑、郁闷状态，不能自拔C.不善于与别人相处，自我封闭、孤芳自赏D.具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力,个人生理与心理的关系,一个健康的人，不仅要有健康的身体，而且要有健康的心理，即所谓“身心健康”。下列表现中，属于心理健康的是（ D ）A.能够抵御一般传染病的疾病B.经常处于焦虑、郁闷状态，不能自拔C.不善于与别人相处，自我封闭、孤芳自赏D.具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力,个人生理与心理的关系,在与人交往中，做到一视同仁，不嫌贫爱富，不因为家庭、地位、经历、特长等方面的原因而对人另眼相看。这主要体现了人际交往中应该遵循的（ ）A平等原则 B诚信原则C宽容原则 D互助原则,个人与他人的关系,在与人交往中，做到一视同仁，不嫌贫爱富，不因为家庭、地位、经历、特长等方面的原因而对人另眼相看。这主要体现了人际交往中应该遵循的（ A ）A平等原则 B诚信原则C宽容原则 D互助原则,个人与他人的关系,在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循（ ）A.诚信原则 B.平等原则C.互助原则 D.宽容原则,个人与他人的关系,在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循（ D ）A.诚信原则 B.平等原则C.互助原则 D.宽容原则,个人与他人的关系,协调人生道路上的各种关系,当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须（ ）A.消极地依赖自然生活B.牢固树立可持续发展观C.先污染后治理、先开发后保护D.继续扩大人类干涉自然的范围和程度,协调人生道路上的各种关系,当人们为史无前例的飞速发展而兴高采烈的时候，生态失衡、环境污染、能源枯竭、人口膨胀、土地荒漠化、酸雨增多、森林退化、粮食短缺、温室效应、物种减少等现象日益严重，人与自然的不和谐与日俱增。在这样的困境之下，协调人与自然的关系，必须（ B ）A.消极地依赖自然生活B.牢固树立可持续发展观C.先污染后治理、先开发后保护D.继续扩大人类干涉自然的范围和程度,在人生道路上，任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。下列有关人与自然的关系的说法中，正确的是（ ）A.人必须消极地依赖自然B.人来源于自然，但又凌驾于自然之上C.人必须尊重自然、顺应自然、保护自然D.随着人类社会的发展，人类干涉自然的范围在逐步缩小,协调人生道路上的各种关系,在人生道路上，任何人都要面对并处理人与自然的关系问题。下列有关人与自然的关系的说法中，正确的是（ C ）A.人必须消极地依赖自然B.人来源于自然，但又凌驾于自然之上C.人必须尊重自然、顺应自然、保护自然D.随着人类社会的发展，人类干涉自然的范围在逐步缩小,协调人生道路上的各种关系,个人与社会的关系是人生道路上的基础关系。下列选项中对这一关系表述正确的是（ ）A.个人只能被社会所决定 B.社会的存在不依赖于个人C.个人可以不依赖于社会而存在 D.特定的社会条件决定个人的生存发展,协调人生道路上的各种关系,个人与社会的关系是人生道路上的基础关系。下列选项中对这一关系表述正确的是（ D ）A.个人只能被社会所决定 B.社会的存在不依赖于个人C.个人可以不依赖于社会而存在 D.特定的社会条件决定个人的生存发展,协调人生道路上的各种关系,一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是（ ）A.身体发育匀称 B.生理功能状态良好C.有强壮的体力和体魄 D.经常保持愉快的心境,协调人生道路上的各种关系,一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是（ D ）A.身体发育匀称 B.生理功能状态良好C.有强壮的体力和体魄 D.经常保持愉快的心境,协调人生道路上的各种关系,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,1.人与自然的关系2.个人与社会的关系：,树立人与自然和谐相处的（）发展观,（1）（）条件决定着（）的生存和发展，（）并不是被动地由社会决定，而是对社会具有能动性,（2）在社会发展中认识自我，调整和充实自我,（3）在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,1.人与自然的关系（选择）2.个人与社会的关系（选择）,树立人与自然和谐相处的（可持续）发展观,（1）（社会）条件决定着（个人）的生存和发展，（个人）并不是被动地由社会决定，而是对社会具有能动性,（2）在社会发展中认识自我，调整和充实自我,（3）在个人发展中承担社会责任，履行社会义务。,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,3.个人与他人的关系（简答） 成功交往的方法和艺术： （1）培养良好的心理品质 （2）注意交往的第一印象 （3）运用适当的沟通方法4.个人生理与心理的关系（保持身心健康的方法）（选择）,成功交往的基本原则：平等原则 诚信原则 宽容原则 互助原则,（1）加强（体育锻炼 ），提高身体素质和心理品质（2）树立正确的人生观，养成积极乐观的（人生态度） （3）学习（心理健康）知识，掌握心理调适方法 （4）注重与他人的（交往方法），建立良好的人际关系,1.3.3三、个人与他人的关系,1.3.2 二、个人生理与心理的关系,人生观,把 握 人 生 的 道 路 和 方 向,协调人生道路上若干关系,人的本质,含义人生目的人生态度人生价值,（选择、简答）,（选择）,人与自然的关系个人与社会的关系个人与他人的关系个人生理与心理的关系,一切社会关系的总和,消极积极（意义）,顺境逆境,人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。,人们在实践中形成的对于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总看法和总观点,核心,自我价值（前提）社会价值（基础）如何实现,思想/学习/行为,是党和人民对大学生的要求和期待是大学生成长成才的内在要求是抵制各种错误人生观影响的有力武器,第二章坚定理想信念,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,（选择）,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：人们在实践中形成的具有（）的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在（）上的集中体现。信念：人们在一定的认识基础上确立对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的（）。,（选择）,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：人们在实践中形成的具有（实现可能性）的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在（奋斗目标）上的集中体现。信念：人们在一定的认识基础上确立对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的（态度）。是人的认识、情感、意志的统一体或“合金”,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,理想就是对现实生活的超越。,理想与臆想和空想有根本的区别。,理想反映着现实发展的客观规律和趋势,判断一下：,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,二者关系（简答）紧密联系；任何信仰都包含着信念和理想两个基本方面，他们分别是信仰的基本信条和这些信条在奋斗目标上的具体体现。,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,理想信念,“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想（）A人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象B人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度,理想信念,“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，理想（B）A人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象B人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度,理想信念,理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是( )A.人们对客观事物发展规律的正确认识B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现D.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度,理想信念,理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是( C )A.人们对客观事物发展规律的正确认识B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现D.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度,理想信念,人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( ）A.信念B.理想C.情感 D.意志,理想信念,人们在一定的认识基础上确立的、对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( A ）A.信念B.理想C.情感 D.意志,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,特点（选择/简答）,坚 定 理 想 信 念,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想性和实践性,坚 定 理 想 信 念,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,思想性和实践性时代性和阶级性,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,坚 定 理 想 信 念,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想性和实践性时代性和阶级性多样性和共同性,坚 定 理 想 信 念,特点（选择/简答）,2.1.1.2理想信念的基本特点,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想与实践/时代与阶级/多样与共同,理想信念类型（选择/简答）,在道德修养方面的理想与追求 建立社会主义制度，实现共产主义 对物质生活方面的追求 选择理想职业，找理想工作，取得成绩,坚 定 理 想 信 念,2.1.1.3理想信念的基本类型,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想与实践/时代与阶级/多样与共同,理想信念类型（选择/简答）,在道德修养方面的理想与追求 建立社会主义制度，实现共产主义 对物质生活方面的追求 选择理想职业，找理想工作，取得成绩,道德领域理想,社会领域理想,生活领域理想,职业领域理想,坚 定 理 想 信 念,2.1.1.3理想信念的基本类型,（）领域的理想信念：对物质生活方面的追求 （）领域的理想信念：选择理想职业，找到理想工作，取得理想成绩（）领域的理想信念：在道德修养方面的理想与追求 （）领域的理想信念：建立社会主义制度，实现共产主义,理想信念的类型（填空）,（生活）领域的理想信念：对物质生活方面的追求 （职业）领域的理想信念：选择理想职业，找到理想工作，取得理想成绩（道德）领域的理想信念：在道德修养方面的理想与追求 （社会）领域的理想信念：建立社会主义制度，实现共产主义,理想信念的类型（填空）,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想与实践/时代与阶级/多样与共同,生活/职业/道德/社会,作用（简答）,向导 动力 支柱,坚 定 理 想 信 念,2.1.2.1理想信念是人生的精神向导,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想与实践/时代与阶级/多样与共同,生活/职业/道德/社会,作用（简答）,理想信念是人生的精神（向导）理想信念是人生的精神（动力）理想信念是人生的精神（支柱）,坚 定 理 想 信 念,2.1.2.1理想信念是人生的精神向导,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,含义特点类型作用,理想：具有可实现性对未来的向往和追求信念：身体力行的态度,思想与实践/时代与阶级/多样与共同,生活/职业/道德/社会,向导/动力/支柱,坚 定 理 想 信 念,理想信念存在于人们的内心深处，但它又不是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。这就是说，理想信念具有（）A思想性和实践性 B多样性和共同性C时代性和阶级性 D社会性和个体性,理想信念存在于人们的内心深处，但它又不是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态，而是一种包含着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。这就是说，理想信念具有（A）A思想性和实践性 B多样性和共同性C时代性和阶级性 D社会性和个体性,人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。建立社会主义制度，并在全世界实现共产主义，属于（）A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念C.道德领域的理想信念D.社会领域的理想信念,人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。建立社会主义制度，并在全世界实现共产主义，属于（ D ）A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念C.道德领域的理想信念D.社会领域的理想信念,某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是( ) A社会理想 B生活理想 C道德理想 D职业理想,某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。他的这个理想是( D ) A社会理想 B生活理想 C道德理想 D职业理想,人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。下列选项中，属于社会领域的理想信念的是（）A追求丰富多彩的文化生活B建立社会主义制度；并最终实现共产主义C希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作D使自己成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人,人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。下列选项中，属于社会领域的理想信念的是（B）A追求丰富多彩的文化生活B建立社会主义制度；并最终实现共产主义C希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作D使自己成为一个为社会所需要、为他人所喜欢的人,如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念是推进的风帆。这说明，理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。以下错误的是（）A.理想信念是人生的定向机制，能够为人生提供目的和意义B.理想信念是人生的力量源泉，能够为人生实践提供动力和毅力C.理想信念是人生的主观臆想，能够使人在精神上获得极大的满足D.理想信念是人生的精神支柱，能够使人在困难和逆境中振作起来,如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念是推进的风帆。这说明，理想信念对于人生至关重要，它在人生实践中起着不可替代的作用。以下错误的是（C）A.理想信念是人生的定向机制，能够为人生提供目的和意义B.理想信念是人生的力量源泉，能够为人生实践提供动力和毅力C.理想信念是人生的主观臆想，能够使人在精神上获得极大的满足D.理想信念是人生的精神支柱，能够使人在困难和逆境中振作起来,邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（）A、人们的主观意志B、人们的丰富想象C、人生的现实境遇D、人生的精神支柱,邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”由此可见，理想信念是（D）A、人们的主观意志B、人们的丰富想象C、人生的现实境遇D、人生的精神支柱,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,科学的理想信念（了解）,内容两大理想的关系,马克思主义科学信念中国特色社会主义共同理想共产主义远大理想,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,科学的理想信念（了解）,内容两大理想的关系,马克思主义科学信念（为什么科学？）中国特色社会主义共同理想（如何实现？）共产主义远大理想（与共同理想有什么关系）,坚 定 理 想 信 念,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,科学的理想信念,内容两大理想的关系,马克思主义科学信念（特点）：（选择）现实性科学性崇高性,坚 定 理 想 信 念,2.2.1.1现实性,2.2.1.2科学性,2.2.1.3崇高性,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,科学的理想信念,内容两大理想的关系,如何实现中国特色社会主义共同理想（选择）坚定实现中华民族伟大复兴的信心坚定中国特色社会主义的信念坚定对中国共产党的信任,坚 定 理 想 信 念,2.2.2.1坚定实现中华民族伟大复兴的信心,2.2.2.2坚定中国特色社会主义的信念2.2.2.3坚定对中国共产党领导的信任,第一节 理想信念及其作用,第二节 科学的理想信念,第三节 确立和践行科学的理想信念,科学的理想信念,内容两大理想的关系,共产主义远大理想：(社会生产力高度发展，物质产品极大丰富，人民精神境界极大提高)关系（简答）共产主义远大理想中国特色社会主义共同理想,最终理想与阶段性理想