李凭箜篌引课件.pptx
李凭箜篌引,李贺,李凭箜篌引李贺,李凭箜篌引课件,李凭箜篌引课件,诗鬼李贺,李贺（790816) ，中国唐代诗人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，家居福昌昌谷，后世因称他为 “李昌谷”。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。 李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物 。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋，以其大胆、诡异的想象力，构造出凄艳诡谲、新奇瑰丽的艺术风格。,诗鬼李贺 李贺（790816) ，中国唐代诗人。字,“白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，李长吉李凭箜篌引，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” 清方扶南,“白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，李长吉李凭,背 景,此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”。他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。,背 景此诗大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎,李凭箜篌引,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,李凭箜篌引 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。,思考：这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？,思考：这首诗是怎样表现“箜篌”演奏出来的优美音乐的？,第一段：吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。,诗歌开头四句的叙述顺序有何特点？这样写有何好处？,第一段：诗歌开头四句的叙述顺序有何特点？这样写有何好处？,空山凝云颓不流,侧面烘托写出了音乐声的舒缓悲哀，具有感人肺腑的魅力。,江娥啼竹素女愁,空山凝云颓不流侧面烘托写出了音乐声的舒缓悲哀，具,为什么先交代乐声后写人物呢？,前四句，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。,为什么先交代乐声后写人物呢？前四句，突出了乐声，有着先声夺人,第二段：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。怎样表现乐声的起伏多变 ？,第二段：,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑,以声摹声，以形类声（通感与想象）昆山玉碎：唤起山崩地裂的形象感， 形容乐声的清脆。凤凰叫：唤起声声鸣叫的形象感，形容乐声的和缓。芙蓉泣露：唤起露滴残荷的形象感， 形容乐声的惨淡。香兰笑：唤起兰花盛开宛如笑靥的形象感， 形容乐声的清丽。,昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑以声摹声，以形类声（通感与想象,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇,清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中侧面表现音乐的凄冷，且具有不可抗拒的感染力和渗透力。,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇,紫皇：不用“君王”而用“紫皇”，不单是遣词造句上追求新奇。双关语，兼指天帝和当时的皇帝。巧妙的过渡手法，承上启下，比较自然地把诗歌的意境由人间扩大到仙府。,十二门前融冷光，二十三丝动紫皇 紫皇：不用“君王”而用,第三段：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。怎样表现“箜篌”的演奏效果？,侧面描写，表现听众沉浸在音乐所带来的情绪中，达到忘我的境地。,第三段：侧面描写，表现听众沉浸在音乐所带来的情绪中，达到忘我,吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔,成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠； 玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。 侧面描写，表现音乐终结后，听众却沉浸在音乐所带来的情绪中久久不能脱出。 。,吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔 成天伐桂、劳累不堪的吴,韩愈听颖师弹琴鉴赏 昵昵儿女语， 恩怨相尔汝。划然变轩昂， 勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群， 忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。 嗟余有两耳， 未省听丝篁。自闻颖师弹， 起坐在一旁。推手遽止之， 湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能， 无以冰炭置我肠！,韩愈听颖师弹琴鉴赏,韩愈听颖师弹琴、白居易琵琶行、李贺李凭箜篌引,艺术手法李凭箜篌引主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身起伏跌宕着墨并不多，只有“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句。全诗主要手法为通感、夸张想象及侧面烘托。琵琶行主要以比喻描摹音色的强弱、缓急，直接描写。听颖师弹琴前十句运用形象的比喻摹写琴声起落变化的意境，直接描写。后八句用抒情方式表达听琴的感受，侧面烘托。,韩愈听颖师弹琴、白居易琵琶行、李贺李凭箜篌引 艺,风格李凭箜篌引纯描摹音乐，没有诗人的情感寄托，风格凄寒冷艳。琵琶行叙事诗，描摹音乐同时也叙事和抒情，琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中，风格平易感伤，真挚动人。听颖师弹琴前十句写琴声，后八句写诗人听音乐的感受，至于琴声引发了怎样的人生体验，并未直言，风格悲怆含蓄。,风格,
