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    新人教版六年级上册数学第一单元分数乘法应用题例ppt课件.ppt

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    新人教版六年级上册数学第一单元分数乘法应用题例ppt课件.ppt

    新人教版小学数学第一单元:分数乘法,求比一个数多(或少)几分之几的数是多少,一、情境引入,阅读思考,人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。,1. 认真阅读上面内容,说说你从中获得了哪些信息? 2. 根据这些信息你可以提出哪些问题?,(2)婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几?,(1)婴儿每分钟心跳比青少年多多少次?,(3)婴儿每分钟心跳多少次?,阅读例9,完成填空。,二、由浅入深,探索新知,75,青少年心跳次数,婴儿,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?,青少年每分钟心跳( )次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,多的部分是( )的 。要求的是( )每分钟心跳的次数。,9,把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份,婴儿的比青少年的多4份,单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。,75次,75,= 7560,= 135(次),青少年:,婴儿:,比青少年多,?次,多出的部分是青少年的,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次?,3,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,表示什么意思?,把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份,婴儿的比青少年的多4份,那么婴儿的就是9份,那么你知道婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几吗?,还可以这样来理解:,75次,= 135(次),青少年:,婴儿:,比青少年多,?次,二、由浅入深,探索新知,方法一:,方法二:,答:婴儿每分钟心跳135次。,人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?,二、由浅入深,探索新知,人心脏跳动的次数随年龄而变化,青少年心跳每分钟约75次,婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ,婴儿每分钟心跳多少次?,三、课堂练习,强化新知,噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。,绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?,人现在听到的声音是多少分贝?,80分贝,(80分贝),做一做,80分贝,现在?分贝,单位“1”,画线段图来分析:,降低?分贝,80分贝,现在?分贝,单位“1”,画线段图来分析:,三、课堂练习,强化新知,噪音对人的健康有害,绿化造林可降低噪音。,绿化带降低了噪音以后,人听到的声音是多少分贝?,答:绿化带降低了噪音后,人听到的声音是70分贝。,三、课堂练习,强化新知,全班,男生,全班,三、课堂练习,强化新知,思考:先求什么?再求什么?你有几种解题方法?,你能通过画线段图的方式分析题目的意思吗?,三、课堂练习,强化新知,独立完成后,与同桌分享你的思考过程。,说说你有几种不同的解题方法。,四、课堂小结,归纳提升,1. 这节课我们学习了什么内容? 2. 怎样解决求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的问题?有几种解法? 3. 它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不同之处?,四、课堂小结,归纳提升,解法一:A确定单位“1”的量。B根据求一个数的几分之几是多少,先求出中间问题。C再计算题中所求的问题。,解法二:A确定单位“1”的量。B先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C根据求一个数的几分之几是多少,求出答案。,小结,已知一个数量比另一个数量多几分之几,求这个数量的解题方法:已知量+已知量未知量比已知量多的几分之几= 未知量;已知量(1+未知量比已知量多的几分之几)= 未知量。,老师这里有两个盒子和30个乒乓球。现在我拿出几个乒乓球放到第一个盒子中,但是不给你们看到底拿了多少个,看哪位同学猜得准。,1号盒子里乒乓球的个数是总个数的 。你能说出1号盒子里有几个乒乓球吗?,如果1号盒子里乒乓球的个数是总个数的 ,你能说出2号盒子里现在有几个乒乓球吗?,五、互动游戏,适度拓展,

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