拒绝抄作业主题班会ppt课件.pptx
“诚信作业，拒绝抄袭” 主题班会,六年级,双击添标题文字,徒劳的寒鸦,请思考：1.你认为寒鸦这种做法正确吗？2.这个故事告诉我们什么？,小故事，大道理,这故事是说，借助别人的东西可以得到美的假象，但那本不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。,宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。,我们身边的“寒鸦”,Page 5,双击添标题文字,上有政策，下有对策。,Page 6,双击添标题文字,得来全不费功夫,Page 7,双击添标题文字,取其精华，去其糟粕。,这才是速度！,Page 9,两岸三地齐欢聚,Page 10,抄袭网络答案,Page 11,屡禁不止的“抄作业”现象,双击添标题文字,我们班级“抄作业”现象是否严重？有多少同学抄过作业？大家对“抄作业”现象持什么态度？,双击添标题文字,问题一 你是怎样完成作业的？,结论：学生的作业情况整体不好，抄袭现象很严重。,双击添标题文字,问题二 就你观察，你们班平均每天有多少人在抄作业？,结论：选择3-10人的和10人以上的占到了87%，反映出抄作业现象十分普遍。,双击添标题文字,问题三 你对抄作业的态度是？,结论：大部分同学认为抄作业是不正确的行为，但是仍有很多同学持无所谓的态度，让人担忧。,双击添标题文字,问题四 看到同学抄作业，你会怎么办？,结论：大部分学生看到同学抄作业会采取各种措施制止，但接近一半的同学视而不见，令人深思。,双击添标题文字,问题五 你抄作业的原因是？,结论：超过一半的同学因为题目难而抄作业，建议同学们提高上课效率，不懂就问。,Page 18,小组讨论,双击添标题文字,问题：抄作业有什么危害？,抄作业的危害,双击添标题文字,1.对自己,2.对他人,上课不专心，成绩下降。,养成依赖心理，丧失学习兴趣。,对不起同学的劳动成果。,对不起父母的养育之恩。,对不起老师的辛勤教育。,懒于思考，思维能力下降。,养成说谎不良品质。,Page 20,双击添标题文字,抄作业现象为何屡禁不止？原因有哪些？,1. 懒惰,2. 急于完成作业去干其他事情（例如打游戏）,3. 作业来不及做,4. 作业不会做,5. 作业忘记做,6. 想到得到老师的表扬,Page 21,看一看，想一想,双击添标题文字,“抄作业”只是学习问题吗？请看两则发人深省的案例。,抄袭不仅仅是学术问题，更违背了做人的基本原则诚实守信！,一个弄虚作假的人怎能担负起领导一个国家的重任，人民怎能信任一个不诚信的人！,抄作业不仅仅关系到做学问，更关系到如何做人！分数，成绩固然重要，但诚实守信的品质却是无价的。一旦失去，将无法挽回。无诚信之人，何以在社会立足！,议一议,小组讨论：我们怎样才能杜绝“抄作业”现象呢？,例如：懒得做怎么办？做不完怎么办？不会做怎么办？忘了做怎么办？不想做怎么办？别人向你借作业怎么做？,解决抄作业的措施,要明确写作业对我们的好处：1）加深对知识的理解和记忆2）提高思维能力3）及时检查学习效果因为懒惰而不做作业，则不会运用所学的知识，也发现不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的“债”，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。懒得写作业时回忆抄作业的危害，同时请同学、老师、家长督促自己。,1、“懒得写而抄作业”怎么办？,解决抄作业的措施,实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实问题，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩。最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生。,2、“有的题目实在不会而抄作业”怎么办？,解决抄作业的措施,如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；回家集中注意力，做需要动脑思考的作业。同时，也可及时和老师沟通，相信老师也会及时根据情况调整作业量。,3、“作业实在太多”怎么办？,解决抄作业的措施,每天记好备忘录，做好作业与备忘录仔细核对。,4、“作业忘记做”怎么办？,5、“想得到老师的表扬而抄作业”怎么办？,要明白成绩固然重要，但诚信是无价的。用诚实换来的表扬一文不值。,解决抄作业的措施,拒绝！借作业给别人抄不是帮助别人而是谋害别人。借作业者和抄作业者的关系就像是：吸毒者与贩毒者。吸毒者与贩毒者中更可恨的是贩毒者借作业给别人抄时请三思！不要充当毒贩子。,6、“别人问你借作业”怎么办？,7、“看到别人抄作业”怎么办？,应劝阻或报告老师。维护良好的班风人人有责。,七嘴八舌,老师们对于抄作业现象是怎么看的呢？,抄作业对周围的风气有影响。对自己的学习也有很大的危害，容易养成懒惰、不思考的坏习惯。另外，抄作业是一种不诚信的行为，我们应该坚决杜绝！ F老师,抄作业导致自己的知识掌握不牢固，也不利于将来的为人处世。学做人应该从每一件小事做起。 A老师,抄作业是对自己的学习不负责任，对自己的品德不重视的表现。作为一名新时代的小学生，要对自己严格要求。如有特殊情况，应向老师说明，实事求是。 H老师,七嘴八舌,家长对抄作业现象有何看法？,今天的种子种植起来很苦、很累，但用自己的努力去耕耘，得出的丰收果实就是你的骄傲。 C同学家长,不抄袭、不乱写、认真仔细才能会；不完成、不仔细，其实就是毁自己；不抄袭、不作弊，真实成绩有意义；不复习、不认真，考的成绩才丢人。 Z同学家长,Page 36,为什么做作业？,及时检查学习效果,加深对知识的理解和记忆,提高思维能力,为复习积累资料,Page 37,双击添标题文字,1. 及时检查学习效果,经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。,Page 38,双击添标题文字,2.加深对知识的理解和记忆,通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。,Page 39,双击添标题文字,3.提高思维能力,面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。,Page 40,双击添标题文字,4.为复习积累资料,作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。,行动树：1.现在你是否改变了对“抄作业”的看法？2.以后你打算怎么做？,Page 41,诚信作业承诺书,我庄严地做出以下承诺：1. 独立完成作业，绝不抄袭作业，也不给别人抄袭作业。2.按时、按质、按量完成作业。3.因特殊情况没能及时完成作业时，主动向老师说明情况。我诚信，我快乐；我诚信，我光荣；我诚信，我成功。承诺人：六年级 XXX,诚信作业宣誓,我们背负父母的叮咛,我们背负老师的希望,我们不可荒废学业，不可违背道德,让我们一起向抄袭说: Bye-bye!,
