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第一节 生物的特征,第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物,我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？,一、什么是生物下面的图片中那些是生物，那些是非生物？,下面的图片中那些是生物，那些是非生物？,生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。,二、生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质,探究：1、植物是怎样获得营养物质的？2、动物是怎样获得营养物质的？,植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物,动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质,2、生物能进行呼吸,生物是怎样呼吸的？,绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。,3、生物能排出体内产生的废物,探究：1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？,1.动物和人通过多种方式排废物。如：出汗，呼吸，排尿等。2.植物落叶也能带走一部分废物。,4、生物能对外界刺激作出反应,狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃。,含羞草受到碰触时，叶会合拢。,5、生物能生长和繁殖,从小长大的蘑菇,破壳而出的小鸡,植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大,讨论小结：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖补充： 除病毒外，生物都是由于某种原因细胞构成的；生物都有遗传和变异的特性；生物都能适应环境，也能影响环境。,巩固练习：钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物，为什么？,珊瑚虫是生物，因为只有它具备了生物的特征，具有生命。而钟乳石和珊瑚是没有生物特征的。,第二节 调查周边环境中的生物,调查,调查是科学探究的常用方法之一。如：人口普查、森林资源清查等。调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本 。举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做？,提示：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时，可选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。,人口普查,森林资源调查,选择调查范围,分组,设计调查路线,调查,归类,整理,调查校园生物的一般方法与步骤,注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。,生物调查表,调查人_,班级_,调查时间_,天气情况_,调查地点_,植物,动物,细菌,真菌,按形态结构特点分类：,生物的归类,陆生生物,水生生物,按生活环境分类：,作物,家禽,家畜,宠物,按用途分类：,小结：对调查到的生物进行归类：按 分为 按照 分为按照 分为,植物,动物,其他生物,形态结构特点,生活环境,陆生生物,水生生物,用途,家禽,1.下列哪项不属于调查？A 人口普查B 森林资源调查C 水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。（1）请你帮助他分成两类。动物：植物：（2）请你告诉大家， 他们为什么是生物？,D,1、在调查活动中除 外都是不可取的 A飞檐走壁 ，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 2、在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录,D,B,第一节 生物与环境的关系,第二章 了解生物圈,生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。,思考：环境仅仅是指生物生活的地点吗?什么是环境？,环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。,影响小麦正常生长的生态因素有哪些?你能对这些生态因素进行分类吗?,看图想一想,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等,影响小麦生长的生态因素,一、环境中的生态因素,非生物因素和生物因素,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,影响某种生物生活的其他生物,阳光、温度、水、空气、土壤等,生态因素可分为：,阔叶林,针叶林,二、非生物因素对生物的影响,温度对生物的影响,大雁南飞,水对生物的影响,雨季草原,旱季草原,光照对生物的影响,向日葵朝向太阳,蝙蝠昼伏夜出,猫头鹰夜间捕食,探究实验 探究光对鼠妇生活的影响,二、作出假设：,三、制定计划：,四、实施计划：,五、得出结论：,六、表达与交流,一、提出问题：,光会影响鼠妇的生活吗？,光会影响鼠妇的生活,鼠妇,发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。 提出问题：作出假设：设计探究方案：,甲壳,阴暗、潮湿,光会影响鼠妇的生活吗？,对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。,该实验的变量：光。,a、材料用具：b、实验装置 ：c、方法步骤：,鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。,阴暗（纸板）,明亮（玻璃板）,实施探究方案：得到结果、分析结果：得出结论：,（制作记录表格：）,（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）,（取平均值）,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里，光会影响鼠妇的生活。,1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,光 温度 水分,思考：,3、为什么要计算全班各组的平均值？,2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？,4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？,设置对照。一组光照、一组阴暗。,用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。,可以减小误差,三、生物因素对生物的影响,雄狮子追捕斑马,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,植物的生长,熊猫吃箭竹,牛吃草,（1）捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。,（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,（3）斗争关系：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,（4）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。,枯叶蝶,变色龙,竹节虫,四、生物对环境的适应和影响,1.生物必须适应环境才能生存下去。,2.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,沙地种植植物,退耕还林（草）,蚯蚓疏松土壤,小结,一、环境的概念,不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。,二、生态因素,环境中直接影响生物生活和分布的因素。,生 态 因 素,非生物因素,生物因素,阳光、温度、水、空气、土壤等,捕食、竞争、寄生、斗争、合作等,三、生物与环境的关系,环境影响生物，生物适应环境，并反过来影响和改变环境。,巩固练习,1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境C、生物改变环境 D、生物依赖环境2、下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒,D,D,3、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（ ）A.光照 B.土壤湿度 C.温度 D.杂草,D,4、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )A土壤 B空气 C温度 D阳光,C,5、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是 ( )A阳光 B温度 C、水分 D海拔高度,B,6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争7、在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( )A互利共生 B种内斗争 C竞争关系 D寄生关系,C,C,8、下列属于生物间合作关系的是( )A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,10.生物与环境的关系是()。 A.环境对生物的生存总是有利的B.环境对生物的生存总是不利的 C.生物与环境相互作用D.生物与环境之间没有关系,C,9.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明()。 A.生物不能改变环境B.生物能改变环境 C.生物与环境之间没有关系D.生物能改变环境，而环境不影响生物,B,第二节 生物与环境组成生态系统,看图思考：在草原上，不同生物之间有什么关系？如果将草地用网罩起来，可能会出现什么情况？,一、什么是生态系统,生态系统：在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,初级消费者,次级消费者,生产者,分解者,?,生态系统的组成,阳光、空气、水、土壤、无机盐等,生态系统,生产者,分解者,消费者,一片森林、一片草原，一个湖泊、甚至于一滴水都可能是一个生态系统。,在生态系统中，不同生物之间由于。吃与被吃的关系而形成的链状结构。,二、食物链和食物网,1.食物链,食物链的起始环节为生产者,2.食物网,讨论：1.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？2.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,有毒物质在食物链中的累积,有毒物质一旦进入生态系统，便参与循环。在物质循环过程中性质稳定，容易被吸收，又不易被排出，因此有毒物质就沿着食物链逐渐累积起来，越是处在较高营养级的生物，体内的有毒物质的浓度越高。,三、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定叫生态平衡。,（1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。（2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,右图所示为什么现象，出现这种现象的原因可能是什么？,现象：沙尘暴。原因：草地生态系统遭破坏。,看图思考,看到这些图片，你有什么感想？,第三节生物圈是最大的生态系统,地球上最大的生态系统是生物圈。,地球,一.生物圈的范围,生物圈的范围包括：,大气圈的底部,岩石圈的表面,水圈的大部,生物圈的范围,二、多种多样的生态系统,生态系统,森林生态系统,草原生态系统,农田生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,城市生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,1、动植物种类较为繁多，生态系统结构较为复杂，自动调节能力较强。2、调节气候。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。,草原生态系统,1.草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物，动植物种类比森林生态系统少。2.作用：调节气候，防风固沙。,海洋生态系统,1.海洋生态系统由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物。2.动物种类很多，大都能在水中游动，自动调节能力很强。3.调节气候，提供丰富的海产品,淡水生态系统,1.淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域与淡水生物组成由于动植物种类相对较少，生态系统结构不如海洋生态系统和森林生态系统稳定。2.常作为生活用水和工农业用水的来源。,湿地生态系统,1.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。2湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。有“地球之肾” 之称。,农田生态系统,农田生态系统是人工的生态系统。以农作物为主体，动植物种类相对较少。,城市生态系统,城市生态系统中人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少。消费者主要是人类，而不是野生动物。,生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。,三、生物圈是一个统一的整体,资料分析,河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物，会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上的动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。讨论 河流生态系统与哪些生态系统有关联？,河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。,每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，主要表现在：,非生从物因素来说，阳光普照大地，水、空气在全球范围内运动将各个生态系统联系起来。从地域关系看，黄河、长江从她们的源头是森林生态系统出发，经过草原、农田、湖泊、湿地等生态系统，最后融入大海。从生态系统的生物来说，无论是人类还是其他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。如鱼类的洄游，鸟类的迁徙,鸟类的迁徙,生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。,湿地生态系统城市生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统农田生态系统草原生态系统,生物连连看,湿润地区，生物种类较多干旱地区，生物种类较少海洋和海洋生物组成多水和过湿条件下形成淡水和淡水生物组成人工生态系统，生物种类较少消费者主要是人，生物种类较少,第一节练习使用显微镜,光学显微镜,目镜,显微镜的光学部分作用：放大物象镜头上标有放大倍数,准焦螺旋,显微镜的调节部分作用：升降镜筒，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,转换器,显微镜的机械部分作用：安放和转换物镜镜头,物镜,显微镜的光学部分作用：放大物象镜头上标有放大倍数有低倍物镜、高倍 物镜,反光镜,显微镜的照明部分作用：反射光线有平面镜、凹面镜（汇聚光线，增加光亮）,遮光器,显微镜的照明部分作用：调节穿过通光孔的光线,1,2,1、镜座2、镜柱3、物镜4、转换器5、目镜6、镜筒7、粗准焦螺旋8、细准焦螺旋9、镜臂10、反光镜,显微镜的使用,方法步骤： 一、取镜和安放 二、对光 三、观察 四、复原放回,一、取镜和安放,右手握住镜臂，左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。,二、对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。,试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化,转动遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。,三、观察,玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心,转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜。,左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰,四、复原放回,实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。,一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。,口诀,1、把写有“上”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动时，视野中的物像如何移动？3、显微镜的放大倍数是多少？,你知道吗？,上,左右相反上下相反,目镜内看到的是：,倒像,上,试一试：上下左右移动玻片标本,图像的移动方向和玻片的移动方向_,相反,点击播放动图,上,点击播放动图,像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向,上,点击播放动图,像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向,观察,1 1,放大100倍,注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞大小、数量多少、颜色深浅的变化。,100倍,200倍,300倍,注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞变大、数量减少、颜色变浅。,1呵呵呵,放大50倍，看到17个细胞，放大300倍看到_个细胞。结论：放大倍数越大，看到的细胞越_.光线越_.,5,少,暗,目镜,接近人眼睛的镜头，上面标有16或10等字样，表示目镜放大16倍或者10倍,接近观察物体的镜头，上面标有10或40等字样，表示物镜放大10倍或40倍,物镜,物体放大倍数的计算：,显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,50,100,160,200,400,640,1.生物连连看稳定显微镜 镜臂手握镜的部位 镜座接近被观察物体的镜头 物镜玻片标本放置的部位 粗准焦螺旋能使镜筒迅速升降的结构 载物台光线较强时用 大光圈光线较弱时用 平面镜能调节通光孔进光量 遮光器,巩固练习,2、取放显微镜时，正确的方法是一手，另一只手。,握镜臂,托住镜座,3、对光时要让倍物镜对准通光孔，物镜前端离载物台面需要保持cm的距离。,低,2,4、让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A、镜筒 B、目镜 C、物镜 D、准焦螺旋,C,5、在视野中，标本物像偏向视野左上方，欲将其移到视野中央，应将装片移动的方向是（ ）A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方,A,D,7、实验完毕，把显微镜放入镜箱前，需把显微镜外表，再转动转换器，使两个物镜呈字形偏到。,擦拭干净,八,前侧,8、对一些实验材料必须做成切片，其目的是要让观察的标本呈状，因为要使光线标本才能观察到。,9、当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来，此时可采用的方法一是换成反光镜，二是将 调大。,透明,暗,凹面,光圈,透过,10、观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多,C,11、用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10，物镜的放大倍数为40，则物像的放大倍数为（ ） A、长度、宽度均放大400 B、面积放大了400 C、长度或宽度均放大40 D、标本的体积放大400 ,A,12、某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物镜上 C、反光镜上 D、目镜上,D,第二节 植物细胞,把一植物叶片放到显微镜下能看到细胞吗？为什么？,开动脑筋想一想：,1. 玻片标本,玻片标本,切片：,涂片：,装片：,用从生物体上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成,用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成,上述三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片,准备,1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净,2.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。,2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,3.用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜内表皮。,把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平。,4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。,5.把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。,6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。,步骤： 擦、滴、撕、展、盖、染、吸,总结洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作,洋葱表皮细胞,黄瓜表层果肉细胞,3. 植物细胞的基本结构,细胞壁,细胞膜,细胞质,液泡,叶绿体,细胞核,线粒体,1、玻片标本：切片、涂片、装片2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装 片：,擦、滴、撕、展、盖、染、吸,3、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,小结,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,细胞膜,细胞质,叶绿体,细胞核,细胞壁,液泡,植物细胞各部分的功能,1.生物连连看,练习,2.（2013滨州）樱桃西红柿因其酸甜可口深 爱市民喜爱。这些带酸味甜味的物质主要 存在于樱桃西红柿果肉细胞的（） A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡3.（2013德州）王刚同学在显微镜下观察到 一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观 察到了（） A.细胞壁和细胞膜 B.细胞壁和液泡 C.细胞质和细胞核 D.细胞膜和细胞质,D,B,4.（2013东营）东营名优产品“麻湾西 瓜”，以瓤沙、味甜、水多、营养丰富 而闻名，是夏季消暑佳品。甜味物质主 要存在于西瓜细胞的（） A.叶绿体 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核,B,5.（2013兰州）植物细胞的结构中，控制细胞内外物质进出的结构是_；含有遗传物质的结构是_。,细胞膜,细胞核,6.（2013天津）请根据某细胞的结构示意图回答。（1）此图是_细 胞 示 意 图。（2）图中的C能通过_作用制造有机物，遗传信息库是图中的_（填写字母）（3）苹果甘甜可口，主要是因为E _内的细胞液中含有大量糖分。,植物,光合,D,液泡,A,B,C,D,E,F,第三节 动物细胞,肌细胞,神经细胞,血细胞,复习回顾,1.制作临时装片的“七字步骤”擦滴撕展盖染吸2.植物细胞的基本结构：,细胞壁,细胞膜,细胞核,叶绿体,液 泡,细胞质,线粒体,你已经知道植物细胞的基本形态和结构了，那么动物细胞是什么样子的呢？人体细胞和动物细胞的形态、结构基本一致。我们可以通过观察自己的口腔上皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结构。,想一想：,1. 观察动物细胞,请同学们结合相关内容，尝试完成以下问题：1.了解观察人的口腔上皮细胞的目的要求、材料用具、方法步骤。2.尝试完成讨论题。,目的要求:1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。,实验:观察人的口腔上皮细胞,材料用具:生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。,方法步骤：一、制作人的口腔上皮细胞临时装片,（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮 几下。把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的 生理盐水中，轻涂几下。,（4）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。（5）在盖玻片的一侧滴加几滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。,注意事项,1.实验前一定要漱口。2.观察时视野应稍暗一些。3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。4.避免盖玻片下产生气泡。5.涂抹时要均匀。,二、用显微镜观察人的口腔上 皮细胞将临时装片放在光学显微镜下观察。可重点观察一个口腔上皮细胞。三、绘图依照所观察到的细胞，画一个细胞结构简图，并尝试注出各部分名称。,显微镜下人的口腔上皮细胞,细胞膜,细胞核,细胞质,人体口腔上皮细胞的结构,小结,1.取材于口腔内侧壁，细胞数量_，但不易_。2.取材于上颚，细胞数量_，但_较好，便于个体观察。3.使用高锰酸钾溶液染色的结果较有层次：细胞核呈_, 细胞质呈_，细胞膜_。,较多,分散,少,分散,棕色,紫红色,无色,请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：1.人和动物细胞的形态是否完全一样？2.动物细胞的基本结构如何？它与植物细胞有哪些相同和不同之处？,2. 动物细胞的基本结构,人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全一样。,肌肉细胞,神经细胞,小结,人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的。,细胞膜,细胞质,细胞核,线粒体,动、植物细胞结构的主要不同点：,通过观察发现：无论是植物、动物还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。所以细胞是构成生物体的基本单位。,动物细胞与植物细胞结构的比较,无,有,有,有,无叶绿体和液泡,有叶绿体和液泡,有,有,模拟制作:制作动物细胞模型,塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核， 琼脂相当于细胞质。,阅读相关内容制作动物细胞模型。,创意十足的模型展示,收获,动物细胞,制作人的口腔上皮细胞临时装片,观察临时装片,动物细胞结构,（擦、滴、漱、刮、涂、盖、染）,细胞膜,细胞质:内含线粒体,观察动物细胞,练习画细胞结构简图,小结,拓展延伸,细胞的全能性,1925年，美国的生物学家哈勃兰特预言，一个细胞含有生物发育的全部基因。到1955年，美国生物学家用一个胡萝卜细胞，培养出一株胡萝卜，证明了细胞的全能性，为克隆技术提供了理论依据和实践的可能。,练习,公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？,答案提示：将材料制成临时装片，放在显微镜下观察细胞结构，如有细胞壁、液泡、叶绿体等结构则说明是植物体，否则是动物体。,第四节细胞的生活,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,叶绿体,植物细胞模式图,课前小复习,细胞膜,细胞核,细胞质,动物细胞模式图,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,液泡,动物细胞,植物细胞,身体是由数不清的 细胞组成的.,细胞生活的每时每刻都 进行着各种各样的 生命活动.,它们含有哪些物质？,思考,橙汁：汗水:米饭：花生、肥猪肉榨油：鸡蛋、牛奶、瘦肉：,想一想，生物中可能含有哪些物质？,糖类,水、维生素,蛋白质,脂肪,水、无机盐,细胞中含有的物质,一、细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可以分为两大类： 一类是分子比较小的，如水、氧气和无机盐等简单的物质，这类物质一般不含碳，统称为无机物。 另一类分子比较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。,无机物：,有机物：,水、氧、无机盐二氧化碳、尿素等废物,糖类、脂类、蛋白质、核酸,（分子比较小，一般不含碳）,（分子比较大，一般含有碳）,将花生种子进行燃烧，种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，燃烧掉的物质就是有机物,区分有机物和无机物：,水和蔗糖都是由分子构成的,下面我们来看看蔗糖溶解于水中的例子。,蔗糖在水中的溶解，意味着蔗糖分子分散开挤进水分子中了。,许多物质都是由极其微小的微粒分子构成的， 分子又是更小的微粒原子构成的,1、很多物质都是由分子构成的。,氧原子,氢原子,水分子（H2O）,2、分子在不断地运动。,细胞内产生的废物,其他物质,控制物质进出细胞,细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞有一个较稳定的状态。,有用的物质,细胞膜,细胞膜并未将细胞封闭起来，细胞膜能够控制物质的进出,有用物质，请进请进；其他物质，阻挡阻挡；细胞废物，出去出去。,细胞膜控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞；把其他物质挡在细胞外；把细胞内产生的废物排到细胞外。,物质进入细胞有什么作用？,你知道吗？,物质,建造你的身体,为身体提供能量,物体的运动和生物的生活需要能量,想一想：细胞生活需要的能量是从哪里来的呢？,能 量,光 能,热 能,化 学 能,电灯亮,蜡烛燃烧,汽车开动,电能,光能,化学能,热能、光能,化学能,动能,产生热水,热能,汽车开动,化学能,动能,能量可以从一种形式转变成另一种形式。,发动机,能量转换器,二、细胞的能量及其转换,（1）能量以许多不同的形式存在，如热能、光能、电能、化学能等。,（2）能量可以贮存，但能量不能产生和消灭，只能从一种形式转变成另一种形式。,（3）当你点燃一支蜡烛时，蜡烛中的化学能就转变成光能和热能。细胞也能进行能量的转换。,想一想,2、植物的能量从哪里来？,1、动物的能量从哪里来？,绿色植物细胞中的叶绿体将光能转变成化学能，储存在它们所制造的有机物中。,来自食物。直接或间接地以植物为食.,植物细胞利用这些有机物中的能量满足生命的需要。,细胞中的能量转换器,动物生活所需的能量,(来自食物),有机物中的化学能,叶绿体,线粒体,线粒体,动物：,植物：,有机物中的化学能,植物生活所需要的能量,太阳光能,线粒体使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。,叶绿体中的叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。,叶绿体、线粒体,叶绿体：,线粒体：,_能,_能,_能,_能量,光,化学,（只有植物有）,（植物动物都有）,化学,生物生活所需,一、细胞中含有的物质：,二、细胞膜的功能：,控制物质的进出,无机物：,有机物：,水、氧、无机盐等，还有二氧化碳、尿素等废物,糖类、脂类、蛋白质、核酸,（小分子物质）,（大分子物质）,三、细胞质中的能量转换器：,叶绿体线粒体,三、细胞核是控制中心,1、我们的生命始于一个细胞受精卵。受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做遗传信息。,资料分析（P53）小羊多莉的身世,2.克隆动物就是不经过精子与卵细胞的受精过程，而直接由体细胞获得新的动物个体。,练习：下图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答。（1）“多莉”是由A羊提供的 和B羊提供的 融合而成的细胞发育而成的。（2）在“多莉”的胚胎发育过程中，所需的营养物质是由 羊供给的。,无核卵细胞,细胞核,C,多莉的诞生过程图解,1. A.B.C羊各提供了什么?,A羊提供了无核卵细胞B羊提供了细胞核C羊提供了胚胎发育的场所,2. 多莉像谁?,提供细胞核的母羊,3. 说明了遗传信息存在于哪里?,遗传信息存在于细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传,3.细胞核控制着生物的发育和遗传。,4.细胞核中有一种非常神奇的遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。,2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得（ ）A难以预测 B像甲 C像乙 D像丙,1.种瓜得瓜，种豆得豆，是因为亲代传给子代的是（ ）A、营养物质 B、遗传物质 C、细胞质 D、细胞膜,练习,B,B,3 、下列不属于有机物的是（ ） A、糖类 B、水 C、蛋白质 D、核酸 4、细胞中含量最多的物质是（ ） A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐 5、我们吃的米饭中，含量最多的有机物（ ） A、水 B、糖类 C、蛋白质 D、无机盐,B,A,B,6、一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是：（ ） A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞膜 D、液泡7、细胞质 叶绿体 线粒体 液泡中，能量转换器是（ ） A、 B、 C、 D、8、能量有不同的形式，食物中的能量属于（ ） A、光能 B、动能 C、化学能 D、热能,C,B,C,9.判断正误（1）叶绿体是植物细胞特有的，线粒体是动物细胞特有的。（ ）（2）细胞膜将细胞完全封闭起来。（ ）（3）有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放出能量。（ ）（4）叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能转变为光能。（ ）,第二章 细胞怎样构成生物体,第一节细胞通过分裂产生新细胞,熊猫幼仔 (180g),成年大熊猫(100Kg),五年,小小的种子,参天大树,多年,生物体在由小长大时，它体内的细胞有什么变化呢？,细胞的生长,细胞的生长：新产生的细胞体积都很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。,作为生物结构、功能基本单位的细胞能永远远长大吗？,人幼年细胞,人成年细胞,人老年细胞,不同年龄的人体细胞大小相差不大，细胞为什么不能永远长下去呢？,结论：,随着人的成长所需要的营养会增加，其实细胞长大同样需要从外界吸收更多的营养物质，而细胞表面积的大小直接影响到营养物质的吸收，表面积越大吸收的营养物质越多，而随着细胞的长大，其表面积与体积之比却在变小，这必然会影响细胞的吸收，使细胞得不到足够的营养物质，因此，细胞只能长到一定的大小。,生物生长,细胞体积的增大细胞数目的增多,细胞的生长,细胞的分裂,（细胞生长有限度，不能无限长大）,（在生物生长中起主要作用）,你能试着边绘图边描述出细胞分裂的过程吗？,细胞分裂的过程：1、细胞核先由一个分成两个。2、细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。3、在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。,细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？,染色体的数目不变。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，(1)两个新细胞的染色体形态和数目相同。(2)新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。但新细胞的体积较小，还会长大。,细胞各种物质和能量变化,细胞核,指令（遗传信息）,控制,控制中心,遗传信息库,细胞核的功能,发出,观察植物细胞的变化,植物细胞,先是（）一分为二,后是（）分成两分,核,质,分裂的结果是（）,细胞数目增多,总结植物细胞细胞分裂,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,形成新的细胞壁,（染色体复制平分）,过程:,结果：1原细胞 2新细胞（遗传信息相同）,染色体,细胞膜,细胞质,细胞核,动物细胞分裂示意图,1 2 3 4,染色体,动物细胞分裂,动物细胞分裂过程,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜,（染色体复制平分）,课堂延伸,癌症是夺去人们生命的主要疾病之一。全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。癌细胞最初是由正常细胞变化而来的，正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。正常细胞癌变后有两个主要特点：一是分裂非常快，形成恶性肿瘤；二是癌细胞可以侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。有人称癌细胞为“脱缰之马”。（1）你认为癌症威胁人们生命的原因是什么？（2）查资料了解预防癌症的方法以及当今人类攻克癌症的新进展。,全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是：一是癌细胞有分裂非常快，且不断分裂形成肿瘤。二是可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官（癌的转移）所以，死亡率高。,癌细胞扩散的原理，实质上是癌细胞分裂非常快，并能侵入邻近组织使其癌变，又通过血液、淋巴运输到其他组织器官，使其组织、器官癌变；这就是癌的转移 癌细胞的扩散,预防癌症应做到：1、不吸烟，少饮酒2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食品3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果4、不吃发霉、变质的食物5、避免多日光暴晒和适量运动,1.细胞体积的增大依赖于（ ） A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分裂和生长 D.细胞分化2.生物体由小长大是下列哪一过程的结果( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C. 细胞分裂和生长 D.细胞癌变3. 人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比 （ ） A.减少了一半 B.增加了一倍 C.有的变多，有的变少 D.不变,C,D,B,练 习,4.在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是 （ ） A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.染色体,5.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是（ ） A.12条 B.24对 C.12对 D.6对,D,C,6.一粒种子长成一棵参天大树的主要原因是（ ）A.细胞数目增多 B.细胞体积增C.细胞数目增多、细胞体积增大 D.细胞分裂7.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是（ ）A两个新细胞中的染色体形态和数目相同B两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同C两个新细胞的体积与原细胞相同D新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样,C,C,8、小明今年比去年长高了5厘米，这与细胞的 和 有关， 使细胞数目增多， 使细胞体积增大。,生长,分裂,分裂,生长,9、细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后 分成两份，最后在原来细胞的中央形成新的 ，