五年级语文上册同步作文我的心爱之物课件.ppt

我的心爱之物,第1课时,我的心爱之物第1课时,玩具,足球,漫画书,玩具足球漫画书,家里有的物品是我们每天都会用到的，在生活上、学习上给了我们莫大的帮助；商店里有的物品是初次看到，或形状奇异，或功能独特，让你驻足流连，爱不释手。,家里有的物品是我们每天都会用到的，在生活上、学习上给,当然，有的事物记载着你难以忘怀的往事，有的事物更饱含着深情厚谊。让我们择取出自己心爱的事物，写出它的特点，抒发喜爱之情。,当然，有的事物记载着你难以忘怀的往事，有的事物更饱含着深情厚,1,本次习作要求我们写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。 本单元的课文中，都写了自己特别钟爱的东西，如郭沫若眼中的白鹭，许地山记忆中的落花生，琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟，都表达出作者对这些事物深深的,文题点睛,1 本次习作要求我们写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情,喜爱之情。从中我们体会到，在描写事物时可以融入自己的思想感情，在叙事时要说清楚事物成为自己心爱之物的原因。 在习作前，我们可以借助前面学到的观察方法，抓住心爱之物的特点，回忆与心爱之物有关的时间、地点、人物和事件，尤其是令自己印象深刻的情节，想一想这个事物为什么会成为你的心爱之物。,喜爱之情。从中我们体会到，在描写事物时可以融入自己的思想感情,动笔习作时，我们可以借鉴本单元课文的写法，写清楚心爱之物的样子或与心爱之物相关的事件，表达自己的情感。写完后还可以和同学分享，分享时，力求图文并茂，使内容活泼生动，让人赏心悦目。,动笔习作时，我们可以借鉴本单元课文的写法，写清楚心爱,1.习作内容,本次习作的内容是写一件心爱之物，表达自己的喜爱之情。这件心爱之物可以是动物，还可以是植物在叙事时要说清楚事物成为自己心爱之物的原因，把心爱之物写具体。,1.习作内容 本次习作的内容是写一件心爱之物，表达自己,2.习作素养,本次习作要素是“写一种事物，表达自己的感情”，习作的主题是“我的心爱之物”，主要是引导我们围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。本次习作在把内容写清楚的基础上提出了更高的要求，要求习作时表达出自己的真情实感。,2.习作素养 本次习作要素是“写一种事物，表达自己的感,3.易错点,一是没有说清楚心爱之物的特点，显得很普通，读者提不起阅读的兴趣；二是写与心爱之物相关的故事时，没有说清楚来龙去脉，没有讲出当时的细节，不能表达真实的情感。,3.易错点 一是没有说清楚心爱之物的特点，显得很普通，,2,习作思路,什么事物精彩文题心爱缘由事物来源选材2习作思路,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,本次习作的立意就是通过对事物的描述，表达出自己对它的喜爱之情。如一个特殊的陶罐，为了做这个陶罐我尝试了很多次，但都没有成功，后来我听了一个故事之后沉下心来认真制作，终于大功告成。它记载着我的成长经历，因此是我的心爱之物。,本次习作的立意就是通过对事物的描述，表达出自己对它的,这次习作的选材其实很宽泛，要避开经常写的事物，或者可以另辟蹊径，从不同的角度去写经常写的事物。如有些同学会写到文具盒，如果你从文具盒的来源及意义方面着手，会显得它很不一般。,这次习作的选材其实很宽泛，要避开经常写的事物，或者可,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,谋篇布局,本单元习作主题是写心爱之物，首先要确定好你要写的主要内容，做到心中有数。接下来想好中心思想，表达出对心爱之物的喜爱之情。最后从整体上进行结构安排，想好开头和结尾，理清文章的脉络，想好哪些内容详写，哪些内容略写。还可以把喜欢它的原因作为重点来写，其他略写。,3,谋篇布局 本单元习作主题是写心爱之物，首先要确定好你要,写事物的特点时，可以用并列式或小标题的方式来写，这样的结构安排比较新颖。另外，如果要通过你和它之间的故事来说明你喜欢它的原因，还要按照故事的发生、发展、高潮、结局的顺序来写。如课本中的桂花雨就是按照事情发展的顺序来写的。,写事物的特点时，可以用并列式或小标题的方式来写，这样,提纲：指出你的心爱之物是什么。,示例：在我家的书桌上，有一个精美的泥塑小人，它虽然有一点粗糙，但是是我的心爱之物。,提纲：指出你的心爱之物是什么。示例：在我家的书桌上，有一个精,提纲：心爱之物的样子是怎样的。,示例：它有着一头金色的头发，两条麻花辫儿自然地垂在胸前，红红的脸庞似乎带着一丝羞涩。,提纲：心爱之物的样子是怎样的。示例：它有着一头金色的头发，两,提纲：写一写它的来源。,示例：这个泥塑小人是同桌送给我的，她神秘地说：“这个小人有着神奇的力量。”,中间,（3段）,提纲：写一写它的来源。示例：这个泥塑小人是同桌送给我的，她神,提纲：写出喜欢心爱之物的原因，它不一样的特点或是你与它有关的美好故事。,示例：晚上写作业时，感觉很累，然而，我一抬头便看见了可爱的泥塑小人，它正冲着我笑呢！,中间,（4段）,提纲：写出喜欢心爱之物的原因，它不一样的特点或是你与它有关的,提纲：总结全文，升华主题，表达出你的喜爱之情。,示例：这个泥塑小人虽不精美，却可爱又神奇，我爱我的泥塑小人，也会珍惜与同桌的这份情谊。,提纲：总结全文，升华主题，表达出你的喜爱之情。示例：这个泥塑,4,从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面对所写的事物仔细观察。因为不同的事物有不同的,锦囊妙招,抓住特点，有序描摹外形,4 从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面对所写,特点，即使是同一种事物，也会有某些细微的区别。 按照一定的顺序写：按“总分总”的顺序写；按事物各部分的空间顺序写；有的事物须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内部的顺序。,特点，即使是同一种事物，也会有某些细微的区别。,写外形时不需要面面俱到，抓住主要特点即可。这个特点最好与习作的立意密切相关，以便突出对事物的喜爱之情。,写外形时不需要面面俱到，抓住主要特点即可。这个特点,“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。”这两句分别从颜色和体型两个角度对珍珠鸟进行描写。第一句话先从局部写珍,“瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背,珠鸟的嘴、脚，再从整体写它的羽毛；第二句话运用比喻的手法形象地描摹了珍珠鸟丰腴的体态。这样细致入微的描写，字里行间洋溢着作者对珍珠鸟的喜欢和爱怜。,珠鸟的嘴、脚，再从整体写它的羽毛；第二句话运用比喻的手法形象,心爱之物的来历一定要讲清楚。 你与它之间一定有一段特别的经历，一个难忘的故事。展开想象和联想，不仅可以将心爱之物写得更加,叙述故事，表达喜爱之情,心爱之物的来历一定要讲清楚。 叙述故事，表达喜爱之,具体生动，还可以拓展作品的意境，增强文章的感染力。 故事要写明白，不要为了写物而写物，而应通过写物来表达观点、抒发情感。可以直接表达观点与情感，也可以含蓄地表达。总之，要写出真情实感。,具体生动，还可以拓展作品的意境，增强文章的感染力。,如落花生一课，文中重点记叙了“议花生”这一件事。在姐姐、哥哥、父亲、“我”的对话中，不仅阐明了花生味道很好、物美价廉，还揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，从而表达了作者对花生的喜爱和赞美。,如落花生一课，文中重点记叙了“议花生”这一件事。,文章的开头用简洁有力的语言直接表达对事物的喜爱和赞美。,突出中心，首尾呼应抒情,文章的开头用简洁有力的语言直接表达对事物的喜爱和赞,可以在文章的结尾抒发一下自己的情感，表达自己对这一事物的喜爱之情。可以在叙事和描写中含蓄地表达，也可以通过感叹句或排比句的形式直接抒发强烈的感情。 首尾呼应，使情感抒发更为强烈直接。,可以在文章的结尾抒发一下自己的情感，表达自己对这一,如课文白鹭开头处作者写“白鹭是一首精巧的诗”，将自己对白鹭的喜爱直白地表达了出来。结尾处写“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一,如课文白鹭开头处作者写“白鹭是一首精巧的诗”，将,首韵在骨子里的散文诗”。 在作者看来，歌都不能表现出白鹭的美，白鹭是诗，是一首散文诗。言语间充满了对白鹭的喜爱与赞美。两处内容首尾呼应，升华了情感。,首韵在骨子里的散文诗”。,选材，就是根据立意的需要，有目的地选择恰当的材料来表现主题。选材就像蜜蜂采花，不是所有的花都能,精心选材，甄选心爱之物,选材，就是根据立意的需要，有目的地选择恰当的材料来,酿蜜，只有精心挑选，精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。 材料从哪里来？仔细想一想自己的心爱之物到底是什么，自己不仅喜欢它，还特别熟悉它。,酿蜜，只有精心挑选，精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。,总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、独特的材料，你与心爱之物的故事才能写得饱满。,总之，要挑选健康的、典型的、熟悉的、独特的材料，你,如珍珠鸟一课中，开头“真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢”。作者用欣喜的语气道出了自己的心声。,如珍珠鸟一课中，开头“真好！朋友送我一对珍珠鸟，,5,写植物的词语,语言积累,出水芙蓉 绿树成荫 桃红柳绿 野花飘香百花齐放 层林尽染 香气袭人 浓郁芬芳草木苍翠 绿草如茵 柳絮飘飞 郁郁葱葱,5写植物的词语语言积累出水芙蓉 绿树成荫 桃红柳绿 野,写动物的词语,四蹄生风 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳 万马奔腾高大雄健 摇头摆尾 孔雀开屏 牛肥马壮威风凛凛 虎头虎脑 憨态可掬 鹰击长空,写动物的词语四蹄生风 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳 万马奔腾高大,写物品的词语,造型优美 整整齐齐 经久耐用 琳琅满目五花八门 种类繁多 简朴实用 雅致大方别具匠心 巧夺天工 别出心裁 物美价廉,写物品的词语造型优美 整整齐齐 经久耐用 琳琅满目五花,写外形的句子,只见它穿着一件金黄金黄的衣裳，黄澄澄的脸蛋就像是两个黄梨，脚上还有两个发动机，可以飞得很高很高。,它有两只如黑珍珠般闪亮的眼睛，鼻子下面的嘴巴长满了尖牙，一双毛茸茸的大耳朵时不时地扇一下。,写外形的句子只见它穿着一件金黄金黄的衣裳，黄澄澄的脸蛋就像是,融入情感的句子,“啊！”我情不自禁地嚷了起来，“我的储蓄罐满了！”我高兴得连蹦带跳地跑去告诉妈妈。,融入情感的句子“啊！”我情不自禁地嚷了起来，“我的储蓄罐满了,精彩开篇（开门见山式）,要说我的心爱之物，那排在第一位的便是我可爱的手表了。这是一块粉色的手表，周围是一圈“钻石”，在表的中间有一个米老鼠的头像，活灵活现，表带是“皱纹”样式，很漂亮。,精彩开篇（开门见山式）要说我的心爱之物，那排在第一位的便是我,这里开门见山地指出自己的心爱之物就是手表，让读者清晰地了解到小作者所要描述的心爱之物的精美外形。,这里开门见山地指出自己的心爱之物就是手表，让读者清晰,猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多担什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要得多，不是吗？我想，世界上总会有那么一,精彩结尾（反问式）,猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命,天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因担忧驴马没有事做而放弃了机械化呢？,这个反问式结尾，意蕴深刻，暗示了新事物一定会取代旧事物的道理。在写心爱的小猫的基础上，进一步提出观点，既深化了文章主旨，又发人深思。,天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因担,我的心爱之物,第2课时,我的心爱之物第2课时,6,我的心爱之物,例文引路,你们一定想不到，我最心爱的宝物，是一个背包。它陪伴我有整整六年了。,河源小学/邓佳琦,第段：开门见山，交代心爱之物。,6我的心爱之物例文引路 你们一定想不到，我最心爱的,这个背包上有许多小熊的图案，有的小熊穿着蓝色衣服，有的小熊穿着红色衣服。它们都戴着一顶小帽子，可爱极了。这个背包是用布料做的，背起来很舒服。它的容量很大，装七八本书还绰绰有余。我给它起了一个名字叫“小熊背包”。,第段：先写外形图案，再写制作材料，最后交代容量很大。这符合我们观察事物“由外到内”的基本顺序。,这个背包上有许多小熊的图案，有的小熊穿着蓝色衣服,第段：“一眼”“爱不释手”两个词语充分表达了“我”对小书包的喜欢。,记得很小的时候，我一眼就相中了专柜上的这个小熊背包，妈妈把它当作礼物送给了我。从此，我爱不释手。,第段：“一眼”“爱不释手”两个词语充分表达了“我”,第段：“小熊背包也能尝到好吃的美食”是多么天真美好的想象。,在上幼儿园的时候，我们都是自带午饭。每天，我会用饭盒装好饭，把饭盒、玩具还有书本都放进我的小熊背包里，然后背着它兴高采烈地去幼儿园。我感觉这样小熊背包也能尝到好吃的美食呢！,第段：“小熊背包也能尝到好吃的美食”是多么天真美好,再大一些，我去特长班上课，也用这个小熊背包。我感觉它能听到美妙的钢琴声，能看到帅气的街舞舞姿，能体会到我学习的乐趣。我感觉它好像在跟我说悄悄话：为了更好的未来，你要好好学习。,第段：将小熊背包人格化，说它会“听钢琴”“看街舞”“体会到我学习的乐趣”，十分生动有趣。,再大一些，我去特长班上课，也用这个小熊背包。我感,第段：“总分”结构，条理非常清晰。先总写“游山玩水”，再分写游览的具体地点。,现在我长大了，可以背着我的小熊背包游山玩水：杭州西湖的淡妆浓抹，桂林山水的清奇秀丽，黄山云海的神秘莫测基本上每一次旅行都有它的陪伴。而今年，我和这位“老朋友”登上了雄伟壮观的长城。,第段：“总分”结构，条理非常清晰。先总写“游山玩,第段：点明主旨，升华情感。,六年，真是弹指一挥间。成长的路上小熊背包一直伴我左右，它虽然仅仅是一个背包，但它是我永远无法割舍的一部分，也是我六年以来最心爱的物品。,第段：点明主旨，升华情感。 六年，真是弹,一个背包陪伴了小作者六年，让我们看到了小作者与背包之间的深厚情谊。全篇按照时间的顺序，娓娓道来，背包在小作者每一个成长的阶段都留下了抹不去的印记。文章语言虽朴实，但感情真挚，前后照应，习作结构浑然一体，结尾情感升华，充满了正能量。,一个背包陪伴了小作者六年，让我们看到了小作者与背包之,开门见山,这篇习作开篇就点出了自己的心爱之物是背包，然后围绕背包展开叙述，简洁直接，中心突出，这便是开门见山的好处。其具体做法是：首先开篇就应点明题目；其次在开头注意交代文章的中心；然后针对读者的阅,开门见山 这篇习作开篇就点出了自己的心爱之物是背包，,读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣；最后，注意在开头使用强烈抒情色彩的语句或表明自己主要见解的语句。,读心理，抓住读者的思想感情和阅读兴趣；最后，注意在开头使用强,首尾照应,习作开头和结尾相互照应，开头说最心爱的宝物是背包，它陪伴了作者六年，结尾又说“它是我永远无法割舍的一部分，也是我六年以来最心爱的物品”。文章内容完整，结构严谨， 较好地表达了中心思想。,首尾照应 习作开头和结尾相互照应，开头说最心爱的宝物,首尾照应可以是重复照应，也可以是问答式照应，开篇提出问题，结尾作答；还可以是因果照应，开篇指明原因，结尾给出结果。,首尾照应可以是重复照应，也可以是问答式照应，开篇提出,语言朴实,习作没有华丽的辞藻，语言朴实，读来非常亲切，情感很真挚。细细品味，小作者对背包的喜爱之情早已融入了字里行间。这样写的好处是真实易懂，使读者产生共鸣。其具体做法是：首先，写文章时不要装腔作,语言朴实 习作没有华丽的辞藻，语言朴实，读来非常亲切,势，要放平心态；其次，把自己看到的、听到的、想到的用质朴的语言真实地表达出来；最后，多用典型细节传情达意，表达真情实感。,势，要放平心态；其次，把自己看到的、听到的、想到的用质朴的语,脉络清晰,全篇按照时间的顺序娓娓道来，先写很小的时候，再写上幼儿园时，接下来写上特长班时，最后写长大后。整个习作的脉络非常清晰，让人一目了然。,脉络清晰 全篇按照时间的顺序娓娓道来，先写很小的时候,其具体做法是：写作前要构思，列好相应的提纲。按照一定的顺序，如时间变化、空间转移、事情发展等顺序，明确文章的主要内容和中心思想，围绕中心思想展开叙述。,其具体做法是：写作前要构思，列好相应的提纲。按照一定,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,我所喜爱的小乌龟,我最喜欢的动物是小乌龟。,麻城二小/李卓凡,第段：开篇点题，表达对小乌龟的喜爱。,我所喜爱的小乌龟 我最喜欢的动物是小乌龟。麻城二小,前不久妈妈给我买了一只小乌龟。小乌龟三角形的脑袋上，一双绿豆大的眼睛透着亮光。它身穿深褐色的衣服，背上披着一件坚硬的“铠甲”。四只圆柱形的腿上，长着鸭蹼似的脚。,第段：“三角形”“绿豆大”“深褐色”“铠甲”“鸭蹼”等词语，写出了小乌龟的外形特点。,前不久妈妈给我买了一只小乌龟。小乌龟三角形的脑袋,小乌龟虽然看起来很笨，但它也有敏捷的时候。有一次我拿来一根钓鱼竿，钩上它喜欢吃的小虾，小心翼翼地放在水中，想看看它是怎样吃食的。我边看边想：这小乌龟真是老态龙钟，动作那么迟钝，吃东西也一定会很慢。等了一会儿，它终于游,小乌龟虽然看起来很笨，但它也有敏捷的时候。有一次,动了。出乎意料的是，它快速地把头一伸，嘴一张，一口就咬住了小虾。我担心它受伤，连忙将它捉住，从它嘴里取出鱼钩，将小虾还给它。啊，它真是一只机灵可爱的小乌龟呀！,第段：小乌龟的出乎意料的机灵，是小作者仔细观察的结果。作者用“伸”“张”“咬”三个连贯性的动作，把小乌龟捉虾的迅捷表现了出来。,动了。出乎意料的是，它快速地把头一伸，嘴一张，一口就咬住了小,我常常把小乌龟放在地上，看看它到底怎样走路。它刚一落地，四只脚就一前一后，轮流跨出，在地上爬个不停，走起路来还挺快的呢。我用手在它的背上轻轻地一拍，它就连忙把头缩进壳里，难怪人们都说“缩头乌龟”。有一次我把一条鱼放在水中，小乌龟见了，馋得直流口水，但它又不敢和那条鱼做斗争，便躲到一边去了。大鱼碰它一下，它就吓得浑身哆嗦，把头和四肢脚都缩进龟壳里，,我常常把小乌龟放在地上，看看它到底怎样走路。它刚,简直成了一个四周留有五个孔的“小石块”，它真是一只胆小的小乌龟。,第段：“缩头乌龟”的运用非常恰当；成了“小石块”，通过打比方，形象地写出了小乌龟把头和四肢缩进壳后的样子。,简直成了一个四周留有五个孔的“小石块”，它真是一只胆小的小乌,全文字里行间洋溢着对小乌龟的“喜爱”，喜爱乌龟吃食时的迅捷，四脚走路的灵活，缩成“小石块”的胆怯。作者既描写了乌龟的形态特点，又抓住了乌龟的生活习性。作者写外形时善于打比方，如眼似绿豆、壳如铠甲、脚似鸭蹼，用词非常准确。,全文字里行间洋溢着对小乌龟的“喜爱”，喜爱乌龟吃食时,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,呆萌可爱的“熊熊”,“熊熊”是一只熊猫，一只呆萌可爱的熊猫，是我很久以前就拥有的一个毛绒玩具。,作者/刘子炀,第段：开篇点题，介绍“熊熊”是“我”的一个毛绒玩具。,呆萌可爱的“熊熊” “熊熊”是一只熊猫，一只呆萌可,我们的初次相遇是在成都动物园的纪念品商店。当我徘徊在琳琅满目的商品前时，一个白白胖胖的熊猫毛绒玩具一下子吸引了我，让我的双脚不由自主地向它靠近。圆圆滚滚的小身材，呆呆萌萌的圆脸，短短粗粗的四条小腿，配上一条若有若无的短尾巴，好一个萌新十足的造型。走近一看，一个黑色的三角形状的鼻子位于圆脸的正中央，格外引人注目，一双黑宝石般闪耀的眼睛，镶嵌在鼻子,我们的初次相遇是在成都动物园的纪念品商店。当我徘,上方的两侧，就那样斜斜地看着我、看着我就像我多年未见的好朋友在向我打招呼。我毫不犹豫地买下了它，并亲切地称呼它“熊熊”。,第段：介绍玩具的来历及呆萌可爱的外形。,上方的两侧，就那样斜斜地看着我、看着我就像我多年未见的好,从此，“熊熊”成了我形影不离的玩伴。无论是看书、做作业、听音乐、练钢琴，还是吃饭、睡觉，我都会和它待在一起。每当我看到它的时候，不知道为什么心情就会变得无比舒畅，所有的不高兴都会烟消云散。仿佛有它陪在身边，看书会更加津津有味，作业会做得更快更好，饭也会吃得更多更香甜。练钢琴要是累了，就看一看这个小萌宠，,从此，“熊熊”成了我形影不离的玩伴。无论是看书、,感觉一下子又精神百倍了，连晚上睡觉时也必须有它在枕头边待着。只有这样，我才能安心睡下。,详写“熊熊”是我形影不离的玩伴。,感觉一下子又精神百倍了，连晚上睡觉时也必须有它在枕头边待着。,第段：虽然增添了很多玩具，但“我”唯独喜欢“熊熊”这个毛绒玩具。,直到现在，我即将要小学毕业了，虽然在此期间我又陆陆续续地增添了不少玩具，但我最喜欢的还是这只呆萌无敌的“熊熊”。,第段：虽然增添了很多玩具，但“我”唯独喜欢“熊熊”,习作写了毛绒玩具的来历及特点，用列举事例的方式写出了与它形影不离的情形，表达了对这个呆萌可爱的玩具的喜爱之情。全篇语言流畅，情感饱满。文中用了很多叠词，如“圆圆滚滚”“呆呆萌萌”“短短粗粗”，读起来朗朗上口，富有韵律之美，更突出玩具的呆萌。,习作写了毛绒玩具的来历及特点，用列举事例的方式写出了,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,我最心爱的月季花,作者/杜怡婷,我的妈妈非常喜欢花，在院子里种了许多好看的花。其中，我最喜欢的是月季花。,第段：直抒胸臆，表达对月季花的喜爱。,我最心爱的月季花作者/杜怡婷 我的妈妈非常喜欢花，,月季的叶子是椭圆形的，周围有一圈小锯齿，跟爷爷工具房里的那把锯子可像了。月季的茎又细又长，长满了尖尖的硬刺，如果你一不小心碰到，就会被扎得生疼。这是月季花的“自我保护装置”。同学们可要当心呐，只许看花，不许摘花哟！,第段：抓住“叶子”“茎”与众不同的特征，给人留下深刻的印象。,月季的叶子是椭圆形的，周围有一圈小锯齿，跟爷爷工,月季的花可漂亮了！花的颜色很多，有红的、粉的、黄的，看起来都那么鲜艳，朵朵都招人喜欢。它的花瓣有六七层的，也有两三层的，我尤其喜欢层数多的，整朵花变成了一个小花球，一片片花瓣滑厚香嫩，好想亲一口哇！,第段：本段主要描写月季花的色彩艳丽繁多，花瓣层次多样，字里行间流露出喜爱之情，如“招人喜欢”“好想亲一口”。,月季的花可漂亮了！花的颜色很多，有红的、粉的、黄,看，在一片浓绿中，隐藏着几朵含苞待放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。还有的已经全部舒展开花瓣，一阵风吹来，花儿散发出浓郁的香味，让我忍不住深深地呼吸，陶醉在那迷人的香气中。,第段：从嗅觉角度描写绽放的花儿散发出浓郁迷人的香气。,看，在一片浓绿中，隐藏着几朵含苞待放的花骨朵儿，,月季花的花期很长，一年四季都能开花，所以人们给它取名叫“月季”。它不但花美、味香，而且生命力非常顽强。去年冬天，我看它的茎都枯了，还以为它冻死了。没想到，今年春天，它又发芽了，还长得婀娜多姿。它好像在对我说：“啊，春天到了，我又来了！”,第段：形象地表现了月季顽强的生命力。,月季花的花期很长，一年四季都能开花，所以人们给它,第段：首尾呼应，表达对月季的喜爱之情。,我喜欢月季花，喜欢它那艳丽的花朵、浓郁的香味，更喜欢它那顽强的生命力！,第段：首尾呼应，表达对月季的喜爱之情。,这篇习作通过写月季花的外形及其他特点，表达对月季花的喜爱之情，同时赞美了它生命力顽强的优良品质。全文语言描述十分贴切，如“好想亲一口哇”“饱胀得马上要破裂似的”，很形象、生动。,这篇习作通过写月季花的外形及其他特点，表达对月季花的,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,我心爱的存钱罐,过生日时，爸爸送给我一个梦寐以求的招财猫存钱罐，我心里像喝了蜜一样，对它爱不释手。,作者/董帅君,第段：过生日时爸爸送了“我”一个存钱罐，“我”非常喜欢。,我心爱的存钱罐 过生日时，爸爸送给我一个梦寐以求的,招财猫存钱罐的脑袋又大又圆，一个玻璃球似的鼻子嵌在胖乎乎的小脸上，显得十分可爱。大嘴巴上的八字胡上下抖动，像一串串跳动的音符。我要向大家隆重介绍的是招财猫的百宝箱，,招财猫存钱罐的脑袋又大又圆，一个玻璃球似的鼻子嵌,宝箱虽小却“法力”无穷，那十二个排列整齐的数字就是打开百宝箱的神奇钥匙。密码设置的权限只有小主人我才有。我特别喜爱我的招财猫，因此我总想把它“喂得饱饱的”。,第段：详细写招财猫存钱罐的外形，百宝箱的神奇。“我”很喜欢这个存钱罐，想把它“喂得饱饱的”。,宝箱虽小却“法力”无穷，那十二个排列整齐的数字就是打开百宝箱,第段：写如何“喂”存钱罐，写出了“我”与存钱罐之间的互动。,爸爸妈妈给我零花钱时，我总是第一时间把它换成硬币投进招财猫的百宝箱，百宝箱便立刻发出悦耳的叮当声，好像对我说：“主人，谢谢你把我喂得饱饱的。”百宝箱上那一行醒目的标语，总是在提醒我不要乱花钱，要养成存钱的好习惯。,第段：写如何“喂”存钱罐，写出了“我”与存钱罐之间,过年时，我收到了很多长辈给的压岁钱，我拿着压岁钱高兴极了。妈妈让我好好保管压岁钱，不要随便乱花，但我还是情不自禁地把钱花在了买各种玩具上。自从有了这么一个存钱罐，我只要一有钱了就存到存钱罐里面，没有乱花。爸爸妈妈过生日，我就会拿出里面的钱给他们买礼物。我也会,过年时，我收到了很多长辈给的压岁钱，我拿着压岁钱,买学习用品捐献给有需要的孩子们。每次我从存钱罐里拿钱，招财猫都好像对我说：“小主人，你这样用钱是对的，给你一个大大的赞哟！”,第段：存钱罐帮“我”养成了存钱的好习惯。,买学习用品捐献给有需要的孩子们。每次我从存钱罐里拿钱，招财猫,招财猫存钱罐是我的良师益友！它不仅让我养成了不乱花钱的好习惯，还教导我应该把钱花在有意义的事情上。,第段：总结，写“我”把招财猫作为心爱之物的原因。,招财猫存钱罐是我的良师益友！它不仅让我养成了不乱,这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为什么“心爱”？一是因为它是爸爸送“我”的生日礼物；二是因为它的外形非常可爱；三是因为它的功能非常实用；四是它让“我”养成了不乱花钱的好习惯。文章全篇思路清晰，语言平实，但具有较强的感染力。,这篇习作写的是作者心爱的存钱罐。为什么“心爱”？一是,7,升格提优,我的心爱之物,前段时间，妈妈带我去买新车。我们东逛西看，一连看了好几家自行车店，都没有找到我十分中意的车。最后来到了一家车行，我一下子就看中了款式新颖的,前段时间，妈妈给我买了一辆永久牌的自行车，我一下就喜欢上了。她感叹：“小贝，我和你爸爸的第一,我的心爱之物,7升格提优我的心爱之物 前段时间，妈妈带我去买新车,黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“小贝，我的第一辆自行车是永久的，你爸爸的第一辆自行车也是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。,辆自行车是永久的，你的也是永久的。永久，还真是和我们有缘哪！”我一听就更喜欢它了。,第段：开篇稍显啰嗦，不够简洁，直接指出自己的心爱之物是什么即可。,黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。妈妈一看牌子，感叹：“小贝,回到家后，我前前后后、左左右右地看了又看。我还给它取了个名字，叫“小黑”。,这是一辆黑色的自行车，车身上还刻着我不认识的英文，车座上绣着几朵灰白色的花，车轮那儿也刻上了美丽的花纹。车能折叠，把手和车座还能调节，想调高就调高，想调低就调低，灵活自如。我给它取了个名字，叫“小黑”。,第段：自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该生动地描绘一下心爱之物的样子。,回到家后，我前前后后、左左右右地看了又看。我还给,我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就带着小黑在小区里转转。,第段：自行车的故事不够丰富，要详细地写出自己与自行车之间的故事，并注意融入情感。,我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就骑着小黑在小区里转转。小黑的踏板很轻，骑得很轻松，我双脚一踩，一转，“嗖”的一声，小黑快速向前。它的刹车也不错，我一按刹把，哟，一下子就刹住了。嘿，真听我指挥！我骑着它，心情格外舒畅，不禁哼起了歌：“太阳当空照，花儿对我笑”,我越看越爱不释手。于是，在得到妈妈的同意后，我就,骑回来后，我拿出了锁，给它上锁，并把它送回了“家”车库。临走时，还不忘亲一下，“我一会儿再来，等着哇！”我特别喜欢小黑，以前就嚷嚷着要买自行车，妈妈一直没答应，这次，终于有了自己的自行车，我真恨不得告诉全世界。,骑车回来后，我拿出了锁，给它上锁，并把它送回了“家”车库。临走时，还不忘对它说：“我一会儿再来，等着哇！”我终于有了一辆属于自己的自行车，我真恨不得告诉全世界。,骑回来后，我拿出了锁，给它上锁，并把它送回了“家,这就是我最心爱的自行车，我会骑着它到各处游玩，让它和我一起踏遍千山万水。我爱我的自行车！,这就是我最心爱的自行车。,第段：结尾过于简单，情感再饱满一些，可以用抒情句结尾。,这就是我最心爱的自行车，我会骑着它到各处游玩，让,我的心爱之物仙人掌,惟楚有才,作者/田含玥,我家院子里种了一棵仙人掌，它满身是刺，人一不小心就会被它刺到，可讨厌了。 不久，仙人掌头顶悄悄地长出了一个翠绿色的小球，上面长满了短短的、软软的茎，十分可爱，我渐渐对它产生了好感。,8,我的心爱之物仙人掌惟楚有才作者/田含玥 我家院,有件事让我对仙人掌产生了敬佩之情。那是两个多月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像个旺仔小馒头。没办法，我只好请假在家治病。医生给我开了中药，中药苦得像黄连。妈妈说，药里面真的有黄连。苦归苦，可是没有多大效果。医生又交代妈妈去买青黛，回去和醋搅在一起涂在肿的一边脸上，我对着镜子一看，呀！我变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，羞得我都不敢出门。,有件事让我对仙人掌产生了敬佩之情。那是两个多月以,后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除去外皮，贴在肿的地方。哈！凉丝丝的，可舒服了。接下来的几天，我每天早晚贴一次，奇怪，我的腮腺炎竟然慢慢好了。仙人掌真神奇，它太可爱了。 其实还有许多鲜为人知的仙人掌令人称奇。据说生长在沙漠的巨柱仙人掌可以储存超过一吨的水，堪称自然界的“大水壶”。在墨西哥，有一种,后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一,刺梨仙人掌，它的果实味道酸甜可口，可以直接食用，也可以做“凉拌沙拉”，甚至可以酿酒或做果干。 别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，可它全身都是宝，我可是越来越喜欢仙人掌了。,刺梨仙人掌，它的果实味道酸甜可口，可以直接食用，也可以做“凉,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,这篇文章的小作者描写自己的心爱之物时，构思别具一格，先由讨厌再到渐渐有好感，进而写仙人掌治好“我”腮腺炎后“我”觉得它很可爱，最后表达自己的喜爱之情。在仙人掌的成长和自己与仙人掌相处的过程中，一步步有顺序地写出了自己,这篇文章的小作者描写自己的心爱之物时，构思别具一格，,的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。这棵仙人掌在作者笔下显得生动活泼，实在是不简单。,的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。这棵仙人掌在作者笔下显,表情包,惟楚有才,互联网上，我们常常用有趣的图片表达想法和感情。你知道这类图片叫什么吗？没错，就是表情包。,楚才杯二等奖 武汉实验外国语学校/晁瑞阳,表情包惟楚有才 互联网上，我们常常用有趣的图片表达,我家的表情包可不一样，因为我家养了一只小兔子，它聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮。最关键的是，它还会做各种各样的表情，简直就是一个名副其实的“表情包”。,我家的表情包可不一样，因为我家养了一只小兔子，它,表情NO.1 它会笑。当它微笑时，仿佛一朵绽放的菊花；它狞笑时，样子看起来非常可怕；偶尔它还会皮笑肉不笑。当我把它从笼子里放出来，让它去院子里玩耍时，它就放松了许多，露出了迷人的微笑。,表情NO.1,表情NO.2 它会哭丧着脸。当它调皮、不听话时，我就把它从笼子里抱出来，狠狠地揍它那肥嘟嘟的小屁股。那时，它就会哭丧着脸，呻吟几声。我把它放到地上，它就会轻轻地舔它那发红的小屁股。,表情NO.2,表情NO.3 它会生气。当它生气时，眼睛仿佛喷出了火花，红色的眼睛射出了寒光，一闪一闪的。它努力张大了嘴巴，好像就要把我吃掉似的。什么事情会惹得它这么生气呢？原来，,表情NO.3,当我感觉无聊时，我就会去逗逗它。但是，我一不小心把它弄疼了，它就会生气。那样子，真是可怕极了！我吓出了一身冷汗，汗毛都立起来了。直到我给它一根胡萝卜，它才慢慢解气。 这就是我家的聪明伶俐、活泼可爱，还很调皮的小白兔，也是一个名副其实的“表情包”。,当我感觉无聊时，我就会去逗逗它。但是，我一不小心把它弄疼了，,五年级语文上册同步作文-我的心爱之物,评委老师 郑娟本文小作者观察细致，用小标题的形式，分别从小兔子笑、哭丧着脸、生气三个角度切入，讲述了与小兔子之间发生的三个小故事：带小兔子去院子里玩耍，打小兔子的屁股，不小心弄疼小兔子。成功塑造了一只活灵活现的小,评委老师 郑娟本文小作者观察细致，用小标题的形,兔子的形象，也写出了与小兔子之间如同家人般温暖、有爱的情感，表达了对小兔子的喜爱之情。文章语言生动活泼，充满了童真童趣。,兔子的形象，也写出了与小兔子之间如同家人般温暖、有爱的情感，,