七年级英语下册Unit11HowwasyourschooltripSectionAGrammarFocus 3b课件新版人教新目标版.ppt

第二课时：Section A(Grammar Focus-3b),How was your school trip？,Unit 11,第二课时：Section AHow was your sch,课文呈现,知识讲解,第二课时：Section A (Grammar Focus-3b),课堂导入,3a,3b,课堂小结,课后作业,课堂练习,词汇听写,课文呈现知识讲解第二课时：Section A 课堂导,同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！,同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检,Talk about the picture.What can you see in the picture?,Talk about the picture.,Grammar Focus,Grammar Focus,Grammar FocusGrammar FocusHow,Regular verbsIrregular verbspl,Dear Bill，How _(is)your school trip yesterday_(Do)you_(go)to the zoo？_(Do)you take any photos？_(Do)you_(see)any interesting animals？I_(go)to the zoo last year and it_(is)a lot of fun.Jim,Complete Jims letter on the left and Bills reply on the right.,3a,was,Did,go,Did,Did,see,went,was,Dear Bill，Complete Jims lette,Dear Jim，My school trip_(is)great！We_(have)so much fun！We_(go)to Green Park.We_(climb)the mountains there and_(see)a lot of flowers.We_(eat)our lunch under some trees and_(play)some games after that.But at about two oclock，it_(get)very cloudy and we_(worry)it would rain.Luckily，it_(do not)，and the sun _(come)outagain!Bill,was,had,went,climbed,saw,ate,played,got,worried,didnt,came,Dear Jim，washadwentclimbed saw,so much fun蛮好玩,知识点,1,so much意为“如此多；这么多”，一般用于修饰不可数名词或动词。eg：There was so much noise in the classroom. 教室里太吵了。 You talked so much.你说得太多了。,考向一【重点】,so much fun蛮好玩知识点1,so many“这么多；如此多”，常用来修饰可数名词复数。eg：He had so many friends in the city. 在这个城市里，他有如此多的朋友。,拓展【难点】,so many“这么多；如此多,fun此处作不可数名词，意为“乐趣，开心，有趣的人或事”，其前常用great，much，a lot of等修饰，用来加强语气。eg：Hes great fun ，and his dog is great fun，too. 他是个非常有趣的人，他的狗也非常有趣。 Skating is great fun.滑冰非常有趣。,考向二【重点】,fun此处作不可数名词，意为“,have fun意为“玩得开心”，相当于have a good/great/wonderful time。 have fun (in) doing sth.“很开心/高兴/愉快地做某事。eg：My grandpa often has much fun in the park. 我爷爷经常在公园里玩得很开心。 We had a great time playing in the snow. 我们很快乐地在雪地里玩。,拓展【难点】,【注意】,have fun意为“玩得开心”,在美式英语中fun可作形容词，意为“有趣的，愉快的”。eg：Our English teacher often makes the class fun. 我们的英语老师经常把课讲得很有趣。funny用作形容词，意为“滑稽的，好笑的”。eg：The kids are all making fun of little Toms funny hat today.孩子们都在取笑小汤姆今天戴的那顶 滑稽的帽子。,在美式英语中fun可作形容词，意为“有趣的，愉快的”。,worry/wri/v.& n.担心；担忧,知识点,2,worry可用作及物动词，后面常接宾语从句。worry作及物动词时还可意为“使担心；使发愁”，常接sb.作宾语。eg：I always worried that I couldnt pass the exam. 我总是担心我不能通过考试。 Nothing worries me. 我没有什么可担心的。,考向一,worry/wri/v.& n.担心；担忧知识点2 wo,worry还可以用作不及物动词，常与about连用。dont worry 别担心，用于安慰他人。eg：I have nothing to worry about. 我没有什么可担心的。,考向二,典例,You really dont have to worry _your weight. You look just right. (上海)Afor Bfrom Cwith Dabout,【点拨】句意为“你真的不必担心你的体重，你看起来正好。”“担心”用短语worry about表示。,D,worry还可以用作不及物动词，常与about连用。don,worry还可作名词。,考向三,worry还可作名词。考向三worry(不可数名词)意为“烦,worry的形容词形式为worried(做表语时，主语多为sb.)和worrying(做表语时，主语多为sth.)，分别意为“担心的；担忧的”和“令人担忧的”。eg：I am worried about the coming exam. 我担心即将到来的考试。 It must be worrying for you not to know where he is.你不知道他的下落一定很着急。,考向四,worry的形容词形式为worried(做表语时，主语多为s,典例,You look _.Whats wrong?AhappyBworriedCworry Dsadly,【点拨】根据Whats wrong？可排除A。look是系动词， 只能接形容词；worry是动词，sadly是副词。,B,典例You look _.Whats wro,luckily/lkli/adv.幸运地；好运地,知识点,3,luckily为副词，意为“幸运地”，通常放在句首，表示“幸运的是”，用来修饰整个句子。eg：Luckily，we got on the bus in time. 幸运的是，我们及时上了公共汽车。,考向一,luckily/lkli/adv.幸运地；好运地知识点,辨析luck，lucky与luckily,考向二,辨析luck，lucky与luckily考向二luckn.幸,lucky bird/lucky dog 幸运儿eg：He won the lottery again. 他的彩票又中奖了。 What a lucky dog！真是个幸运儿！Lucky you！你真幸运！这是一句非正式口语，相当于Youre so lucky.Lucky you！中的人称you还可改为me, him等。eg：There was no power at school last night.It was so dark.昨天晚上学校停电了，漆黑一片。 Lucky me .I was not there 我真幸运，我不在那里。,拓展,lucky bird/lucky dog 幸运儿拓展,典例,Last night the big fire in Sunshine Shopping Mall was started by the children playing with matches._，no one was hurt.(南京)ALuckilyBSuddenlyCEasily DSadly,【点拨】本题用语境判断法。Luckily幸运地；Suddenly突然；Easily容易地；Sadly悲伤地。由前一句“昨天晚上，阳光购物广场的一场大火灾是由正在玩火柴的孩子们引起的”和后半句“没有人受伤”可知选A。,A,典例Last night the big fire in S,come out出来,知识点,4,eg：The sun is coming out.太阳就要出来了。,come out其他含义：,拓展,come out出来知识点4eg：The sun is co,典例,The book wont_ until the end of the year.(天津)Acome outBcome overCcome true Dcome on,【点拨】本题考查短语辨析。come out 出版，出来； come over 顺便拜访； come true 实现； come on快点。句意：这本书直到年底才会出版。故选A。,A,典例The book wont_ until,Make up a story.Each student adds a sentence.,3b,Last week I visited my aunts house.The weather was beautiful.We went fishing.,Make up a story.Each student a,本节课主要听写了单词，学习了语法：一般过去时 用How提问含一般过去时的句子 一般过去时的一般疑问句及其答语 动词过去式的变化；掌握了知识点so much fun, worry, luckily和come out的用法，并做了相应的练习加以巩固。,本节课主要听写了单词，学习了语法：一般过去时 用,编后语,做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。,2022/11/6,最新中小学教学课件,27,编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当,2022/11/6,最新中小学教学课件,28,谢谢欣赏！,2022/9/26最新中小学教学课件28谢谢欣赏！,