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    《肥皂泡》 公开课课件.pptx

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    《肥皂泡》 公开课课件.pptx

    ,肥皂泡_公开课课件,肥皂泡_公开课课件,游戏、肥皂泡、廊子,游戏、肥皂泡、廊子,游戏、肥皂泡、廊子,用这三个词说一句和课文有关的话。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),游戏、肥皂泡、廊子用这三个词说一句和课文有关的话。三年级下,木碗、和弄、蘸上、扇送,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),木碗、和弄、三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版,扇子,扇风,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),和hu( )h( )和弄和气hu(,木碗、和弄、蘸上、扇送,用这三个词说一句和课文有关的话。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),木碗、和弄、用这三个词说一句和课文有关的话。三年级下册语文课,轻清 透明 玲珑 娇软 颤巍巍 光影零乱,读一读,说一说这些词语都是描写什么的。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),轻清 透明 玲珑 娇软 读一读,说一说这些词语都是描写什么的,一串、飞越、婴儿、希望,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),一串、飞越、三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),婴三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36,一串、飞越、婴儿、希望,思考这一串词是写什么的?用这四个词说一句和课文有关的话.,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),一串、飞越、思考这一串词是写什么的?用这四个词说三年级下册语,游戏、肥皂泡、廊子,木碗、和弄、蘸上、扇送,轻清透明、玲珑娇软、颤巍巍、光影零乱,一串、飞越、婴儿、希望,借助词串,我们知道课文先总写了最爱的游戏吹肥皂泡,接着具体描写了做、吹肥皂泡的方法,肥皂泡的美丽,最后引出了作者的梦想。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),游戏、肥皂泡、廊子木碗、和弄、蘸上、扇送轻清透明、玲珑娇软,默读,说说做、吹肥皂泡的方法是什么?,圈出表示先后顺序的词。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),默读,说说做、吹肥皂泡的方法是什么?圈出表示先后顺序的词。三,用“先然后接着”介绍吹肥皂泡的过程。,用“先然后接着”介绍吹肥皂泡的过程。,填一填:,然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水, 地吹起,吹起一个 的网球大小的泡儿,再 地一提,那 的球儿,便从管上落了下来, 地在空中飘游。若用扇子在下面 地扇送,有时它能飞得很高很高。,慢慢,轻轻,轻圆,轻轻,填一填: 然后用一支竹笔的套管,蘸上那黏稠的肥皂水,,作者用词多么准确丰富呀?我们仿照着写一写吧。老师请一位同学上台来做做擦黑板的过程,同学们仔细观察,用上连接词和动词把他劳动的过程说具体。,小练笔,作者用词多么准确丰富呀?我们仿照着写一写吧。老师请一,“先然后接着”,洗,拧,擦,晾,怎样地洗、怎样地拧、怎样地擦、怎样地晾、,“先然后接着”洗拧擦晾怎样地洗、怎样地拧,我会写,观察生字的结构,把生字按结构分类。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),碗若扯仰串越我会写观察生字的结构,把生字按结构分类。透娇希三,左右结构:,上下结构:,半包围结构:,独体字:,串,碗,娇,扯,仰,皂,若,婴,希,廊,透,越,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),左右结构:上下结构:半包围结构:独体字:皂廊碗若透娇仰串越扯,结构:,书写指导:,“透”笔顺是先里后外。,透,半包围,重难点字书写指导,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),结构:书写指导:“透”笔顺是先里后外。透半包围重难点字书写指,结构:,部首:,书写指导:,“戉”竖提宜短;“走”的捺宜伸展。,yu,越,半包围,走,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),结构:部首:书写指导:“戉”竖提宜短;“走”的捺宜伸展。yu,结构:,部首:,书写指导:,第五笔“丿”要长,不要太斜,保持字的平稳。,ru,若,上下,艹,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),结构:部首:书写指导:第五笔“丿”要长,不要太斜,保持字的平,统编语文教材小学三年级下册第六单元,20,第二课时,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),统编语文教材小学三年级下册第六单元20第二课时三年级下册语文,默读这段文字,画出你喜欢的词句,说说喜欢的理由,在4人小组内交流。,我喜欢 ,因为这句话(或这个词)写出了 。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),默读这段文字,画出你喜欢的词句,说说喜欢的理由,在4人,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。,三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),三年级下册语文课件-20 肥皂泡 人教(部编版)(共36张PPT),五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。五色的浮光,在那轻清,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。,颤巍巍,光影零乱,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。,那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。,那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。,用“那么那么”造句。,天那么高,那么蓝,真是太美了。,用“那么那么”造句。天那么高,那么蓝,真是太美了。,那一个个轻清脆丽的球,像一串美丽的梦。轻轻地吹起,轻轻地飞扬。那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。,如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子,它们会在空中干什么?,那一个个轻清脆丽的球, 如果把这些美丽的泡泡看成一群孩子,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。,读读这4句话,说一说写了什么?,画出肥皂泡的去处。,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上,,你还希望泡泡飞到哪里去呢?,小河、树顶、太阳,你还希望泡泡飞到哪里去呢?小河、树顶、太阳,展开想象,填一填。,我仿佛就是一个肥皂泡,落在美丽的花环上,追随着她,给大地穿上彩衣;,我仿佛就是一个肥皂泡, 。,展开想象,填一填。我仿佛就是一个肥皂泡,我仿佛就是一个肥皂,课外阅读。,母亲 冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。,课外阅读。母亲,作业,1.介绍你最喜欢的一种游戏,说清游戏的方法与过程,注意用上表示先后顺序的词语有序表达。,2.拓展阅读:寄小读者(冰心),作业1.介绍你最喜欢的一种游戏,说清游戏的方法与过程,注意,再见!,再见!,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬,总是傲慢地奚落陶罐,可多年后陶罐依然美观,而自己却无影无踪;北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳,行人却反而把衣服裹得更紧,太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把,

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