《水资源的利用、开发和保护》实用课件.pptx
水资源的利用、开发和保护,节水标志由水滴、人手和地球的形状变形而成。绿色的圆代表地球，留白部分像一只手托起一滴水，象征着节约用水、保护地球，从我做起，人人动手节约每一滴水。,长期以来，人们普遍乐观地认为水是取之不尽、用之不竭的。可实际上，水资源已经产生危机。,下图是我国的节水标志，谈谈它所表示的意义.,课本39页读图156至图160：说出水与人类生活、生产有什么密切联系?,一、水资源利用和开发,饮用、灌溉、洗涤、工业用水等,水是人类生存必不可少的物质之一!,缺水的草原,缺水的草原,为什么缺水呢？,蒸发505，000,水汽输送10%,地表径流,地表蒸发72，000,降水119，000,地下径流,33,000以洪水的形式入海无法利用,14,000形成稳定径流被人类利用,缺水的原因自然方面（数量）,降水90%,缺水的原因自然方面(分布),全球水资源的分布图,全球水资源的分布特点,1、空间分布不均衡。 全球200多个国家和地区中，水资源最丰富的是南美的巴西，其次是俄罗斯、加拿大、美国、印尼和中国。 2、人均水资源拥有量差异大。,读P40阅读材料思考：,你家里的日常用水主要来自哪种水体？这种水体在地球水体中所占的比例如何？,我国东部地区人均水资源拥有量随纬度变化图,1.充分利用当地的水资源、节约用水、避免浪费和污染;2.改变水循环路径，进行跨流域调水。,如何解决缺水问题呢？,阅读41页南水北调,南水北调,二、水资源的保护,1.水资源保护的重要内容之一就是节约用水.,水体浪费严重,宝贵的水有七成是在人们生活中的不经意间流走的。 若自来水龙头以1秒一滴的速度滴水，那么1个小时，可以浪费3.6公斤水。按每家每天水龙头不关紧1小时计算，1个月里可集到0.1吨水，一年的漏水达到1.3吨。（事实上许多家庭每天的滴水量远远超过这个一数量）以上海为例，上海全市530万户家庭,每年仅此浪费的水资源竟然可以达到近100000000吨。,1、生活水浪费,现在，全球工业一年的用水量占人类一年总用水量的23%，由于工业企业设施不全，水循环利用率低，造成了巨大的水浪费。 另外，一些产业本身就是水浪费型的，如洗车业，北京每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水。,水体浪费严重,2、工业水浪费,人类将约70%的淡水资源用于农业。农业生产需要大量的水，生产1吨粮食要用1000吨的水。 农田灌溉所用的水，经常是从水源地用渠道输送而来，输水的过程中就会有一部分水向下渗漏掉，而到不了田间。这种沿途损失的水量一般要占到输水量的50%-60%，有的地方甚至达到70%，实在可惜啊！,水体浪费严重,3、农业水浪费,你知道吗？,您每冲一次厕所所用水相当于发展中国家人均日用水量； 您夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量； 当您的水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 ！ 所以，我们要保护、珍惜水资源。,思考与讨论,在家或学校里如何节约用水？,1.水的再循环;2.减少水的使用3.水的回收利用,“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,2.水资源保护的另一个重要内容是防止水污染.,钓鱼者的困惑？,解决措施,淡化海水 大气水的利用,为水立法 有偿使用或提高水价 节约用水 整治污染 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖 控制人口数量,解决措施,分质供水；推广节水型器具,解决措施节约用水 整治污染,解决措施节约用水 整治污染,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,自然原因,全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间）,人为原因,人口增长 水污染严重 水的重复利用率低 森林破坏严重,缺水的原因,节约用水,修建水库、跨流域调水,保护水资源,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,1据“ 世界环境日”的现场报道：长江源头甘甜清澈的水流至入海口时，水的能见度已不足10 厘米。其主要原因是沿途流入了大量的（）。 生活污水 工业废水 泥沙 普通雨水 A B C D 2最近一个月你家的用水量是多少？召开一次家庭会议，讨论节约用水的问题， 并提出一些改进的建议，倡导全家共同实施。3调查你生活的周围存在哪些水的污染源，提出防治的设想或建议，与组内同学进行交流，并撰写一份倡议书。,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,水资源的利用、开发和保护 PPT实用课件,
