《正视发展挑战》道德与法治初中课件.pptx

我国的西部西藏,我国的西部西藏,祖国西北新 疆,祖国西北新 疆,我国的北部是广阔的草原,我国的北部是广阔的草原,祖国的东北风光,祖国的东北风光,我国的南方,我国的南方,我国的中部四川,我国的中部四川,我国的东部风光,我国的东部风光,正视发展挑战道德与法治初中课件,通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断 ，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。3师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2.8了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。(3)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。(二)你说我说话规则（2）未成年人为什么需要特殊保护？本课首先讲述了自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。接着提出我们要通过自律与他律做到自觉遵守规则；同时要敬畏规则、树立规则意识，将规则内化于心、外化于行。最后指出我们要维护和改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。提示：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。其中有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。(一)九年级，我们站在一个交汇点上影剧院设计意图：以礼让行人这一话题入手，引导学生发现杭州礼让的源泉是什么，进一步引导学生思索公民自律对于自身、社会、国家的重要作用。情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。思考：,9,十九大报告明确提出建设美丽中国。要实现这一奋斗目标，必须促进经济发展与人口资源环境相协调，建设资源节约型、环境友好型社会，坚持生态文明发展道路。,通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候,05:07:28,10,第六课 第一框,正视发展挑战,01:39:2910第六课 第一框正视发展挑战,人口问题,资源问题,环境问题,制约发展的重要因素人口问题资源问题 环境问题,我国人口、资源、环境现状是怎样的？,小组合作,12 分别带来哪些影响？3 我国坚持的基本国策有哪些？,正视发展挑战道德与法治初中课件,人口问题,资源问题,环境问题,制约发展的重要因素人口问题资源问题 环境问题,全国第六次人口普查（含港澳台），全国登记人口为1370536875人。根据2015年全国1%人口抽样调查结果推算，我国每10万人具有大学教育程度的人口仅为12445人，而经济合作与发展组织发布2012教育展望报告显示，全球受教育程度最高的前三个国家依次为加拿大、以色列、日本，其拥有高等教育程度的人口比例分别为51%、46%、45%。2017年中国男性人口71137万人，女性人口67871万人，总人口性别比为104.81(以女性为100)，男性比女性人数净多出3200多万。2017年末,我国城镇常住人口81347万人,乡村常住人口57661万人。2017年全年出生人口1723万人，出生率为12.43，人口自然增长率为5.32 。预计2050年我国60岁以上人口在总人口中的比重将达到27.4%。,人口基数大,人口素质偏低,男女性别比例失衡,城乡分布不均,出生率低，增速趋缓,老龄化加剧,独生子女问题,全国第六次人口普查（含港澳台），全国登记人口为137,人口现状的特点（我国世界上人口最多的国家）,人口基数大 人口素质偏低,增速趋缓 出生率低老龄化加剧 城乡分布不均衡男女性别比失衡“独生子女”社会问题凸显,人口现状的特点（我国世界上人口最多的国家）,(3)你从苏珊的话语中得到哪些启示？(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？学生填表，并讨论交流问题：什么是社会规则？这些规则对我们的生活有怎样的影响？(2)略。提示：不是，班级荣誉应该通过正当方式赢得，小鑫的将自己的过错推给了别的班，是道德错误，虽然没有扣自己班级的积分，却不利于自身发展和学校发展。二、自主学习：设计意图：让学生在解决生活实际问题的过程中明确社会生活需要秩序，并对所发现的问题给予分析和解决。学生发表各自看法。【教师总结】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。这些规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。1活动：选出学生代表，模拟教材第55页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。(8)幽默化解法。增强幽默感，用寓意深长的语言、表情或动作，采用讽刺的手法，机智、巧妙地表达出自己的内心情绪。(一)九年级，我们站在一个交汇点上,17,教学目标,实行计划生育的基本国策,(3)你从苏珊的话语中得到哪些启示？17人资源和环境的压力严,二、为什么要坚持计划生育的基本国策？,人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性的问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。,使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力促进了经济发展与社会进步。,实施计划生育基本国策的意义,二、为什么要坚持计划生育的基本国策？人口问题始终是我国面,1979年，提倡一对夫妻只生一个孩儿,2013年，实施“单独二孩”政策,计划生育政策的变迁,1979年，提倡2013年，实计划生育政策的变迁, 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。 目的、意义：为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。,为什么要实行“全面二孩”政策？,2016年，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策。, 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。为什,我国多数矿产资源贫矿多、富矿少，共生矿多、单一矿少。在铁矿储量中含铁量大于30%的富矿只占总储量的7.1%，90%以上为贫矿。在能源中，优质能源石油、天然气只占探明能源的28%。中国有些矿种储量虽然大，但矿石品位低，杂质多，场地分散,开采困难。,森林过伐、草原过牧，近海捕捞过度，水产资源下降，对一些矿产资源也滥采。 中国每创造1美元的国民生产总值，其能耗相当于德国的4.97倍，日本的4.43倍，英国的2.97倍，美国的2.1倍，印度的1.65倍。,资源开发利用不够合理，不尽科学。依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。,我国多数矿产资源贫矿多、富矿少，共生矿多、单一矿少。在,资源中国世界平均水平美国国土（公顷/人）0.92.753.8,23,自然资源丰富，总量大，种类多。,人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。,长期以来，资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。,资源现状,(资源大国）,(资源小国）,23 优 势自然资源丰富，劣 势人均资源占有量少，开发,资源问题,教学目标,实行节约资源的基本国策,过度开发粗放利用，无节制消耗,资经济的可持续发展资源的枯影响导致教学目标实行节约资源的基本,材料一：面对十面霾伏，有网友调侃说:世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。,材料二：水利部曾经对全国700余条河流、约10万公里河长的水资源质量进行了评价，结果是：46.5%的河长受到污染，水质只达到四、五类；10.6%的河长严重污染，水质为超五类，水体已丧失使用价值；90%以上的城市水域污染严重。水污染正从东部向西部发展，从支流向干流延伸，从城市向农村蔓延，从地表向地下渗透，从区域向流域扩散。,材料三：,空气污染,水污染,土壤污染,材料一：面对十面霾伏，有网友调侃说:世界上最远的距离，不是生,26,要点归纳,环境问题,当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重。,大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民心之患、民心之痛。,环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。,26要点归纳环境问题现状表现危害当前我国环境形势不容乐观。,(3)这些“忍不了”的行为会带来怎样的后果？(2)你认为这些烦恼是怎样造成的？重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。学生填表，并讨论交流问题：什么是社会规则？这些规则对我们的生活有怎样的影响？(1)不同时期的我们有不同吗？这说明什么？（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？情景一：小倩两周前给校长写了封信，在信中，她结合自己班存在的问题，提出改进学校工作的建议，她的做法得到了校长的肯定，却遭到了一些同学的讥讽，有人甚至认为她出卖了班集体。设计意图：让学生充分体会社会规则对于社会生活的实际意义，进一步强化规则意识，坚定维护规则和积极改进规则。相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用?情境三：小明的舅舅兴致盎然地谈昨晚看过的电影，小明却并不感兴趣。四、教学过程：,“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。”“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”“决不以牺牲环境为代价去换取一时的经济增长。”,实行保护环境的基本国策,(3)这些“忍不了”的行为会带来怎样的后果？“环境就是民生，,05:07:28,28,必然选择,面对严峻的人口、资源、环境问题，我国应该如何应对？,转变发展方式 坚持绿色发展走 生产发展 生活富裕 生态良好的文明发展道路,01:39:2928必然选择面对严峻的人口、资源、环境问题，,中学生应该怎么做？,思想上：,行动上：,积极宣传和支持我国的基本国策。,（1）爱护花草树木，积极参加植树活动。（2）出行不乘车，多骑自行车或步行。,（3）用淘米水浇花。（4）纸张两面用。,中学生应该怎么做？思想上：行动上：积极宣传和支持我国的基本国,正视发展挑战,国 情,建设美丽中国,人口现状,资 源现状,环境现状,影 响,基本国策,绿色发展道路,青 少 年,思想上：积极宣传和支持我国的基本国策行动上：践行绿色发展理念,正视发展挑战国 情 建设,