《植物的一生》优秀课件.pptx

第四节 植物的一生,第四节 植物的一生,千姿百态的植物,千姿百态的植物,植物的一生优秀课件,果实,种子,果实种子,PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,实验：,（1）观察菜豆种子的外形：,哪位同学能描述一下菜豆种子的形状？,肾形,1、观察浸涨的菜豆种子：,（2）结合书本上的图，认识菜豆种子的结构,PPT模板：,种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是种子着生在豆荚处的痕迹,在种脐附近有一个小孔,这是种孔。,我们用力捏一下种子,就会有水从种孔中流出,说明种孔是水进入种子的门户。,种皮很坚韧,具有保护种子的内部结构的作用,种脐,种皮,种孔,菜豆种子的结构:,种子凹陷一侧的种皮,有一个深色的疤痕,这是种脐,它是,子叶有两片，肥厚， 贮存营养物质。,胚芽生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶,胚根在与胚芽相对的一端，将来发育成根。,胚轴连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部分。,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,种皮,（2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜 观察菜豆种子的胚。,子叶有两片，肥厚，胚芽生有幼叶的部分，将来发育成茎和,(3)若在菜豆的剖面滴上碘液，能看到什么变化？ _。,想一想,剖面出现蓝色,想一想剖面出现蓝色,一、种子的结构,（1）种皮,胚芽（2）胚 胚轴 胚根 子叶,（二片，贮存营养物质）,1、菜豆种子的结构:,一、种子的结构（1）种皮 胚,子叶提供营养物质,胚芽茎和叶,胚根根,胚轴连接茎和根的部分,胚,胚是新一代的幼体，新一代植物就是由胚的各个部分发育而来的。,子叶提供营养物质胚芽茎和叶胚根根胚轴连接茎,（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，结合书上的结构图，用放大镜观察玉米种子的胚。,2、观察浸涨的玉米种子,（1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，结合书上的结构图，用放大,玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只是习惯上称之为种子。,小知识：,玉米种子外面也有厚皮。但这一层实际上小知识：,玉米种子的结构:,玉米种子的结构:,（2）在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？,一部分变成蓝色。,玉米种子的这部分结构叫做什么？,胚乳,不变色的部分叫什么？,胚,（2）在玉米种子的剖面上滴上碘液，能看到什么变化？,变蓝部分的结构叫胚乳，胚乳中贮存大量的淀粉。,这说明了什么？,变蓝部分的结构叫胚乳，胚乳中贮存大量的淀粉。这说明了什么？,玉米种子的结构:,1、种皮和果皮,2、胚乳：贮存营养物质（淀粉，供种子萌发用）,（一片，不贮存营养物质）,一、种子的结构,玉米种子的结构:1、种皮和果皮2、胚乳：贮存营养物质（淀粉，,1.胚芽发育成茎 和叶2.胚轴连接茎和根3.胚根发育成根4.子叶(只有一片)。5.胚乳：提供种子萌发所需的营养物质。,1.胚芽发育成茎,种子,结构,菜豆种子,玉米种子,种皮,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚乳,有,有,有,有,有两片 贮存营养物质,无,有（与果皮愈合）,有,有,有,有一片 不贮存营养物质,有（贮存营养物质）,3、菜豆种子和玉米种子的比较表,种子结构菜豆种子玉米种子种皮胚胚芽胚轴胚根子叶胚乳有有有有,有胚乳种子无胚乳种子根据有无胚乳根据子叶数双子叶植物种子单子,（1）双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物,（2）单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物,5、双子叶植物和单子叶植物,菜豆、棉、黄瓜、橘,玉米、甘蔗,（1）双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物（2）单子叶植物,（3）一般情况，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物种子中无胚乳。,例外：柿、蓖麻是双子叶植物，有胚乳 慈姑是单子叶植物，无胚乳,慈姑,蓖麻,（3）一般情况，单子叶植物种子中有胚乳，双子叶植物种子中无胚,6、种子里的营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。在有胚乳的种子中，营养物质主要储存在胚乳里。在无胚乳的种子中，营养物质主要储存在子叶中。,6、种子里的营养物质：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等。,思考？,1、蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们食用的主要部分？,子叶,2、面粉主要是由小麦种子的哪部分结构加工而成的？,胚乳,3、菜豆种子是双子叶植物还是单子叶植物，有没有胚乳？,双子叶植物，无胚乳,思考？1、蚕豆等豆类种子的哪部分结构是人们子叶2、面粉主要是,1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：上图中，1是_(其中玉米还包括_ );2是_ ;3是_ ;4是_ ;5是_ ;6是_ ;7是_ 。,种皮,果皮,胚轴,胚根,胚,胚乳,子叶,胚芽,课堂练习,1、上图分别是玉米种子和菜豆种子的结构示意图：种皮果皮胚轴胚,2. 植物的种子里有丰富的营养物质，在有胚乳种子中，营养物质主要贮存在胚乳中，那么无胚乳种子的营养物质主要贮存在-（ ） A种皮中 B子叶中 C胚芽中 D胚中3.在植物种子中，可以称为新植物幼体的结构是 （ ） A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.胚 4.小麦种子的胚长成幼苗时，所需要的养料来自 A.胚乳 B.子叶 C.胚芽 D.土壤 （ ）,B,D,A,2. 植物的种子里有丰富的营养物质，在有胚乳种子中，营养物质,4.下列植物种子成熟后，种子内没有胚乳的是 A.玉米 B.小麦 C.水稻 D.黄瓜 （ ）5.食用的大米主要是-（ ） A.水稻种子的胚 B.水稻种子的胚乳 C. 水稻种子的胚芽 D.水稻种子的子叶 6. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的-（ ）A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶,D,B,D,4.下列植物种子成熟后，种子内没有胚乳的是 DBD,7.被子植物种子的胚包括-（ ） A.胚乳、胚芽、胚轴、胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶 C.胚乳、胚轴、胚根、子叶 D.种皮、子叶、胚乳、胚根8.玉米种子的结构包括-（ ） A.种皮、胚、胚乳 B.种皮、胚、子叶 C.种皮、胚芽、胚乳 D.种皮、子叶、胚乳,B,A,7.被子植物种子的胚包括-,9. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的哪一部分榨出来的-（ ）A.胚乳 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶10. 玉米种子外包有-（ ） A.种皮 B.果皮 C.果皮和种皮 D.果实11.菜豆种子和玉米种子相比较，不具有的结构是-（ ） A.种皮 B.胚 C.子叶 D.胚乳,C,D,D,9. 我们食用菜籽油和花生油，主要是由油菜种子和花生种子中的,种子仅仅是植物的生命周期中的一个生长时期，接下来的时期是？,幼苗,从种子生长成幼苗的过程称为种子的萌发,种子萌发需要什么条件呢？,种子仅仅是植物的生命周期中的一个生长时期，接下来的时期,探究,种子的形状大小饱满程度温度水分空气,提出问题： 种子萌发需要哪些条件？,种子萌发的条件,这些影响种子萌发的因素也叫做变量。,次要变量（有关种子自身的变量）,主要变量,建立假设：,探究种子的形状提出问题： 种子萌发需要哪些条件？种子萌发,在研究一个主要变量（如水）对种子萌发的影响时，其他的变量（如空气、温度等）必须保证不变，只有水这个变量发生变化。,在研究一个主要变量（如水）对种子,不足,有,有,适宜,高,低,有,不足,适宜,高,低,有,适宜,有,不足,不足,有,高,有,有,有,不足,不足,低,有,有,有,A种子B种子C种子水分空气温度水分空气温度水分空气温度甲组乙,（1）对比 和 ，得出种子的萌发受 水分 的影响,（2）对比 和 ，得出种子的萌发受 的影响,（1）对比 和 ，得,（3）对比 和 ，得出种子的萌发受 的影响,（3）对比 和 ，得,前面三组豌豆种子是在不同的环境温度下，放置了5天后的结果。观察一下哪粒种子发芽了。,充足的水分、空气和适宜的温度。这三个条件必须同时具备，缺一不可。,前面三组豌豆种子是在不同的环境,种子的萌发,种子萌发的条件,种子萌发的过程,种子内部营养,外部环境条件,充足的水分、空气和适宜的温度。这三个条件必须同时具备，缺一不可。,二、种子萌发的条件,种子的萌发种子萌发的条件种子萌发的过程种子内部营养外部环境条,讨论,农作物和花卉为什么都要在一定的季节播种，而且，要播种在湿润疏松的土壤中？,因为种子的萌发需要适宜的温度和水分。,种子具备了萌发的条件就会萌发。那么，种子是怎样萌发的呢？,讨论 农作物和花卉为什么都要在一定的因为种子的,种子在适宜的条件下，首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶，就这样一株能独立生活的新植物诞生了。,种子在适宜的条件下，首先，胚根发育成,胚根,胚芽,根,茎和叶,胚轴,茎的一部分,种子萌发前后的变化,胚根胚芽根茎和叶胚轴茎的一部分种子萌发前后的变化,思考？,幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子里的胚乳都会萎缩，甚至消失。你知道它们在种子萌发过程中起什么作用？,子叶和胚乳在种子萌发过程中提供种子萌发时所需的营养物质。,思考？ 幼苗长成后，豌豆种子里的子叶和小麦种子,小结：种子能够萌发，必须要有足够的内部条件和一定的外部环境条件。 它的内部条件有：(1)种子要有发育成熟而完整的_。(2)种子的子叶或胚乳中要有足够的供给_发育的_物质储备，(3)种子必须有生命_力，且不处在_状态。 它的外部环境条件有：(1)有适量的_。(2)具备适宜的_。(3)具有充足的_。,胚,胚,营养,活,休眠,水,温度,空气,小结：胚胚营养活 休眠水温度空气,种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成根，这时胚芽也逐渐发育为茎和叶。那么种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢？这与芽的发育有关。,三、芽的发育,种子萌发后，胚根突破种皮逐渐形成三、芽的发育,一棵植物无论高大还是矮小，它的树枝的每个顶端都长有芽，每片叶的叶柄基部也长有芽。,土沉香,一棵植物无论高大还是矮小，它的土沉香,芽是未发育的茎叶或花。在气温适宜，水分和养料充足的条件下，芽顶端的生长点细胞会不断分裂，芽轴就逐渐伸长。芽轴上的叶原基也会发育成幼叶，并逐渐长大。顶芽的生长会植物的茎增长；侧芽的生长会在植物体上形成侧枝。,芽是未发育的茎叶或花。在气温适宜，,生长点,叶原基,幼叶,芽轴,芽原基,生长点位于叶芽的顶端，-使芽轴不断地伸长。,叶原基位于生长点的周围-幼叶。,幼叶位于叶原基的外侧，-叶。,芽轴位于芽的中轴部位，-茎。,芽原基位于幼叶的叶腋处，-侧芽。,1、芽的结构,生长点叶原基幼叶芽轴芽原基 生长点位于叶芽的顶端，叶原基,生长点,幼叶,芽轴,芽原基,生长点幼叶芽轴芽原基,2、根据芽的着生部位,顶芽：长在主茎或侧枝顶端 的芽，称为顶芽；,侧芽：长在主茎或侧枝节上 的芽，称为侧芽。,顶芽,侧芽,你知道如何区分顶芽和侧芽吗？,2、根据芽的着生部位顶芽：长在主茎或侧枝顶端侧芽：长在主茎或,读图思考,你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？,3、因为顶芽发育较快，往往抑制侧芽发育，-顶端优势。,如果摘除顶芽，就会促使侧芽发育，多长侧枝。,读图思考你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？3、因为顶芽,一棵向日葵通常只长出一个大花盘。但是，有时候也能看到有的向日葵没有长出一个大花盘。而是长出了许多个很小的花盘来。这是为什么？,一棵向日葵通常只长出一个大花盘。但,原来，植物的顶芽通常总比侧芽发育得好，由于顶芽发育旺盛，侧芽的发育因此受到抑制，这种现象就叫顶端优势。向日葵的顶端优势很强，所以，通常只能看到由顶芽发育成的一个大花盘，而向日葵的侧芽都受到抑制，处于休眠状态。如果由于病虫害，向日葵的顶芽受到了损坏，这时，处于休眠状态的侧芽纷纷恢复了正常的发育，于是就代替顶芽而长出许多个小花盘来。,原来，植物的顶芽通常总比侧芽发育得,种子,芽,芽的发育,顶芽发育,侧芽发育,茎,相互关系,主干,侧干,枝条上生着芽继续发育,叶,花,种子芽芽的发育顶芽发育侧芽发育茎相互关系主干侧干枝条上生着芽,1、种子萌发是胚根发育成，胚芽发育成 ，子叶或胚乳中贮存的营养物质供种子萌发时的。2、一株植物中，顶芽发育得较快往往发育。菜农在种植许多蔬菜时，往往摘除顶芽，目的是促使,根,茎和叶,营养物质,抑制侧芽,侧芽发育，多长侧枝,巩固一下,1、种子萌发是胚根发育成，胚芽发育成 ，子叶或胚乳中,3.在芽的结构中，细胞会不断分裂，使芽轴不断伸长的结构是-（ ） A芽原基B叶原基 C幼芽D生长点4.在芽的结构中将会发育为叶的结构是-（ ） A芽原基B叶原基 C幼芽D芽轴,D,B,3.在芽的结构中，细胞会不断分裂，使芽轴不断伸长的结构是-,5.请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用线和箭头联系起来： 叶原基 芽原基 成叶 幼叶 侧芽 侧枝,5.请按发育顺序关系将左右两侧结构名称用线,6.炒南瓜子是一种喷香的零食，但是发芽的南瓜子却有使人难受的苦味。请你根据所了解的知识，设计几种简单有效的方案，使贮存的南瓜子不发芽。7.植物园的园丁为了控制植物的高度，促进植物向周围发展，常采取剪去顶芽的措施。你能根据上述事实分析得出植物的顶芽和侧芽的生长关系吗？8.为使行道树具有较大的遮荫面积，园林管理工人应该采取何种措施？说说你的理由。,（1）晒干（2）低温（3）密封,剪去顶芽，可促使侧芽的发育。,截去树梢，相当于去了顶芽、促使侧芽（枝）的发育。,6.炒南瓜子是一种喷香的零食，但是发芽的南瓜子却有使人难受的,被子植物生长发育成熟后，会开花结果，产生种子。你知道花的结构组成吗？,被子植物生长发育成熟后，会开花结,观察花的结构,四、花的结构,观察花的结构四、花的结构,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花托,花柄萼片花瓣子房花柱柱头雌蕊花药花丝雄蕊花托,花 的 结 构,花 的 结 构,（一）花的基本结构（以桃花为例）,1 花柄,支持花朵，使花朵展放在空间,2、花托,花的各部分就着生在花托的上面,3、萼片,4、花冠：由花瓣组成,5、雄蕊（多枚）,花药花丝,（内含花粉）,（支持着花药）,6、雌蕊（一个）,柱头,花柱,子房（内有胚珠）,花瓣,在花开放前保护雄蕊和雌蕊,（5片）,（一）花的基本结构（以桃花为例）1 花柄支持花朵，使花朵展,（二）观察雄蕊和雌蕊：,（1）仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏花药，手指上会沾着什么？ 。,花粉,（2）仔细观察雌蕊的结构，再用刀片小心地将子房纵剖开，入在白纸上，用放大镜观察，看到子房内有什么？ 。,胚珠,观察胚珠,（二）观察雄蕊和雌蕊：（1）仔细观察雄蕊的结构并用手指捏一捏,花蕊,雄蕊,雌蕊,（3）在下表的方框里，填上观察到的有关结构。,里面有花粉,里面有 。,胚珠,花药,花丝,柱头,花柱,子房,花蕊雄蕊雌蕊（3）在下表的方框里，填上观察到的有关结构。里面,植物的一生也跟动物一样，具有生命周期。,五、植物的生长时期,植物的一生也跟动物一样，具五、植物的生长时期,向日葵的生命周期,向日葵的生命周期,小麦的生命周期,小麦的生命周期,植物的生命周期,幼苗生长发育,死亡,植物开花结果,种子萌发,植物的生命周期幼苗生长发育死亡植物开花结果种子萌发,请在植物的生命周期图中填上相应的生长时期。,种子的形成,种子的萌发,幼苗的生长发育,植物的开花、结果,请在植物的生命周期图中填上相应种子的形成种子,植物的生命周期：,动物的生命周期：,死亡,出生,生长发育,生殖,幼苗生长发育,植株开花结果,死亡,种子萌发,植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方 ？,植物的生命周期：动物的生命周期：死亡出生生长发育生殖幼苗生长,大学毕业时，女孩子对男孩子说：我要去北京,我是九零后，父母是七零后。小的时候父母都是外出打工，所以年幼的我记忆里面只有爷爷奶奶的身影。那时候最大的困惑在于为什么在这个属于父母的家里面，父母却更像是一个过年才会出现的客人。这个家更像是一个短暂的落脚点。少了温情，只是一个住宿的地方。因为没有感知到父母的温度，所以并没有很想回家的欲望。每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼唤回家吃饭的时候，心里面的酸楚就一下子涌出来，眼睛就会冒出一些雾气。老师说我们是留守儿童，我并不能很清楚的了解这个概念，我只知道留守儿童的童年是没有爸妈的参与的。爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必是不快乐的，我可以下河抓螃蟹，捞鱼，爬山，在别人的西瓜地里面偷偷尝到了夏天的甜头。要是我的爸妈在身边，他们应该是不会允许我这样自由的。爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的情况。现在我已经忘记了当时我是一个怎样的心情。只记得后来妈妈说打电话给我的时候，说到一半我就没有声音，开始哽咽，说很想他们。后来的我听到这样的话也只是笑笑，也难免会觉得酸楚，到底是心里面缺失了一块。时间与距离催生了代沟，也让这个距离变得越来越远。我们这代人与上一代人，隔了点岁月，生活观念却有了很大的变化。我不否认勤俭节约是好事情，但是过度的“勤俭”对于我来说反而是一种折磨。大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情来说教，看见我丢了自己不喜欢的衣服的时候，觉得我就是一个最大的罪人。每当我有行为不与他们的思想达成一致的时候，就会听到职业的一段对话。：“我们那个年代，可是没有你们现在这么浪费的行为”我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年的衣服，上面破损的洞在我的眼里无限被放大。妈妈在我眼前走来走去的时候，那个洞在我的眼里就是一个深渊。每次当妈妈穿起这件衣服对于我而言都是一种内心的折磨。妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿一会儿。而我是最不愿意将就的人，衣服破损了那就丢掉重新买一件便是了。他们总是勤俭节约的生活，生怕浪费了一点一滴。明明生活水平上去了，为什么还要这样生活呢？一次与爸妈去吃火锅，菜单上来的时候，爸妈看着菜单就开始唏嘘。一盘生菜就要十二块钱？妈妈小声的嘀咕，觉得十分的不实惠。妈妈带菜的过程十分的缓慢，心里面的计算机却没有停止盘算。对于他只是把钱赚来放在银行里面的爸妈来说，这无疑是一种折磨。花钱有罪，不花钱内心就安宁。我餐桌上的剩菜剩饭永远都不会有失宠的那一天，即使隔天饭桌上有了很新鲜的菜品。爸妈也永远是先去吃蔫了吧唧的剩菜。而我是永远不会去把我的筷子涉及到剩菜。妈妈从小给我灌输关于钱这个意识的时候用了金钱这个词语。“为什么钱会被叫做金钱，因为是跟金子一样珍贵的。”每每买好东西的时候，妈妈便又会把那一套搬出来对我说教，最后还不忘加上一句“你看，这个社会没有钱，哪里都村部难行呢。”骄傲的语气里面，似乎是对自己省吃俭用的一种表彰。也许在子女成长的过程之中与父母势必是有一场战争的。也许当我六十岁的时候，在他们的眼里我也还是一个孩子。他们无法接受我很快成长的事实，所以我们的生活会有摩擦。大人试图给子女安排他们以后的人生道路，但是殊不知年轻的人是很骄傲的。对这样的想法只会嗤之以鼻。我们彼此都渴望被理解，我们清楚我们是爱着对方。根深蒂固的传统已经让我们很羞于去表达自己内心真实的爱意。只是通过行动来表达对彼此的爱意。我们所谓的代沟是自己给自己设置的障碍，由于沟通未果，没有耐心，最终给出的理由。对于这个障碍，是需要彼此一同去努力的。 本文作者文集 我要发表你说林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你可我林深时见雾，海蓝时涌起，梦醒时夜续不见鹿，不见鲸，也不见你。周日那天去了另一个城市，车在发动那刻我发了条抖音，那是我之前在抖音看到你什么时候去见你超想超想见的人啊？而我发的是，我不去见那个我超想的人了，我在那个我超想念的人来见我，配图是一只口红和身份证还有一瓶上车发的水，一路上我的想的是，很久之前你说有空了带你去你想去的地方，一直等啊，等你有空，等你想起带我去见见这世上最美的事物，并不是真的要去见最美的话事物，而是和你在一起所见的事物都是我认为最美的。我才知道我已经很久没有见过你了，我一直觉得遇见是缘分，两个人相遇的概率是那么低，还能在一起，是多么幸运？可是为什么说不爱就不爱了呢？明明那么难才在一起，明明那么说过这辈子都不放过对方，可是为什么就牵着的手说放就放了呢？我理解不了为什么一开始那么好的两个人却从此人生再也不联系了。你怎么能把满眼是你，看到你每次都是小跑到你身边因为是见你我觉得用走真的来不及，可是你怎么能把我弄丢了。你和我说以后别那么不要信那么信男人的话，可是一开始不也是你说让我信你一次，就一次，这一次是一辈子好不？你常说算命骗你十年八年，而我不一样我要骗你一辈子。第一次答应你复合的时候在，你在人来人往的街道抱着我，和我说宝宝我好想你，你陪我走路到江边，听到有人弹唱陷阱我不曾爱过你，我自己骗自己，已经给你写的信又给我丢进海里，我说好听，他说你回去学这首歌，一定要弹给我听，一直到分开我都没有听到你为我弹这首歌。体会不到一个人待着莫名其妙的哭起来，一个人走着路突然红了眼眶，你是当初怎么进入我的世界的，你怎么可以做到说放手就放手，说走就走，你让我变得更好，你让教我学会很多人情世故，但是你没有教会我怎么离开你啊。我以为出去走走回来心情就会变好，闺蜜问起我你最近怎么样了？还想他吗？我摇摇头，笑笑别问。他们都问我最近怎么那么憔悴了，我笑笑没说话，那时候我眼里亮晶晶，嘴角带笑，这些全因为你，现在你抽离了，留下的人该怎么勇敢？曾经我也在人前炫耀过你，现在有人问起我说别问。你说人山人海边走边爱，我说人潮汹涌该怎么将就。习惯了周末的时候，坐在电脑前，手机里播放着常听的歌曲，双手在键盘上敲打着心情，当然我不知道这心情是好，还是坏，只是说不上来的感觉，就像飘浮于蓝天中的白云，浮浮沉沉。什么时候，有了这种空洞的心际，什么时候缺少了一份关爱，努力的在过往的岁月里寻觅可以清晰可见的记忆，努力的去寻回原本属于内心欢快的声音，却总是无处可寻。习惯了一个人单枪匹马的日子，却也习惯了和友人朝夕相伴的情怀，在这喧嚣红尘中，我曾努力的让自己有一天可以远离这人情深海，却又因为情到深处而跌落，我渴望可以惊天动地，轰轰烈烈，却又同时期待，在平淡如水的日子里，和你从青丝走到白丝，我不求有一天，我们双宿双飞，生死与共，只求这一生自身可为真爱而追寻。“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。大学快毕业的那一年，他说：“老幺，做我女朋友”，沉默了很久之后，羞涩且带着僵硬的整个人点了点头。20岁的我，有了人生中的第一个男朋友，在一起之初，因为他领家小妹妹吵过一架，吵过之后，他去了网吧！我呆在宿舍，不哭不闹，整个人失魂落魄。那瞬间很想说，我们分手吧！内心的那一点不舍，导致那一句话始终没有说出口，后来主动跟他说话，我们和好了。现在回头想来，当时的自己有点卑微，如果能穿越时空我一定会穿越回去，毫不犹豫的给当年的自己狠狠的一巴掌，让她清醒。在一起四年，最终感情变成了亲情，没了最初的那份激情。多的是生活中一点小事磕磕碰碰。刚毕业、刚工作生活过得比较苦，可是却也没有抱怨。一起四年里，唯一一次一起出去旅游，还是他公司的年度旅游，带家属。一起去了张家界，四年里所有节日都没有收到过任何的礼物，都过的跟平时一样。每个女生都有一个梦，梦里的男朋友在七夕这样的日子会送花可是在这四年里没收到过一枝花。当时的我们奔着结婚，就连我自己都理所当然的忽略了这些，觉得这些都太物质。现在想来，真想给当年的自己送上一朵大红花，以示感谢。某年五一劳动节一起回了他家，叔叔阿姨人很好。可能是家里就一个独子的原因，格外宠爱，一到家就是各种嘘寒问暖，也没有像电视剧里面一样的刁难儿子带回来的女朋友，这是我庆幸的点。当然了，见父母避免不了的就是打听家里情况。好在我家条件还说的过去。第二年某个假期带他回我家，在出发前几天，我就像个复读机一样，一直在重复的对他讲，我们家不像你们家那么爱说话，我们家都不爱讲话，你要主动点，跟他们讲话，我爸妈话都特别少，一家人在家都是坐在一起自己玩自己的，偶尔聊一会儿天。快到家了又重复了一遍，他一直都表示没事，我主动跟你爸妈说话。然而事实总是不尽人意，他并没有多主动找话题聊天，还是我爸妈，奶奶问一句答一句的模式，当然了，问完话了之后，就是尴尬的自己玩自己的，好几次我主动撤个话题他都说两句就没下文了，后面几天，基本吃完饭就在我隔壁哥哥家待着。作为我来说，当时确实很生气，平时在一起的时候，隔壁哥哥找我们玩，他从来不跟他们讲话，这会儿反倒是一个劲的往别人家里凑。终于要收假了，叫了闺蜜一起吃饭，算是带着认识一下，饭桌上他暗戳戳的来了一句：“我以后不会来你家了”。我跟闺蜜相视一笑，碍于他的面子，当场什么都没说。后来上班一时也就忘记这事儿了，但是从那以后他让我去他家，我也没在去过。同年七夕前一个星期在冷战了一个星期之后，向他提了分手。彻底给这一段感情画上了一个句号。分手后最好的朋友之一打电话说，他不适合你，既然现在分手了，那就不要在被他三言两语哄回去。昨天跟同学一起吃饭，同学说：“他说，感谢你成就了他”。当时也只是报以微笑回应，分手四年了，这四年里始终单身，不敢在谈爱，我怕会时不时冷战，也怕周末约逛街、景点走一走的时候还没到目的地就已经闹的不开心却还要顾及其他人而强颜欢笑习惯了单身，是真的会上瘾，这句话一点都没错。这几年我去了很多的地方，走了很多城市，看了很多曾经不曾看过的风景。想回到过去，刚在一起的时候，想告诉曾经的自己，这段感情，不会有结果。也想狠狠的骂自己一顿，清醒点，一个不适合自己的人，不要在坚持，所有的一切都是徒劳，不开心的日子会比快乐多，你该现在放手。我用青春成就了你，换来了我在也不想触碰爱。愿每一个菇凉都不在委曲求全，不适合请潇洒的转身。故事里的人生246 做人，就该诚实，对吗？她叫冰冰，是小学四年级的学生。在一次语文考试中，她满怀信心地认为自己能进班级前三名。可卷子发到手中一看，她只考了88分，心里凉了半截。她仔细检查试卷，发现那道10分的题她是能做出来的，可不知怎么当时就那么粗心，竟做错了。强烈的虚荣心驱使她拿起橡皮，趁着同桌、邻桌的同学不注意，擦去了错误答案，写上了正确答案。之后，她有些紧张地拿着试卷，到讲台前去找老师加分。“老师，您瞧，这道题我做对了，你为什么扣我10分？”她说。老师接过卷子，认真地看了一会，又抬头瞅了瞅冰冰和同学们，用手指了指卷面上橡皮擦过的痕迹说：“哦，是我判错了，有错就改吗。做人，就该诚实，对吗？”老师给冰冰加了10分。分数加完了，老师把试卷递给冰冰，冰冰回到座位上。分数是加上了，冰冰是全班的第二名，但语文老师不紧不慢、柔中有刚的话语却始终撞击着冰冰幼小的心灵，老师的手指和表情告诉她，老师发现了她的作假，但老师没有当着全班同学的面揭穿她。“做人，就该诚实，对吗”那句话，就是一种暗示。两三天的思想煎熬让冰冰寝食不安，她为自己的作假感到羞愧，她终于鼓足勇气走进老师办公室，向老师认错。看着满面羞红和胆怯的冰冰，老师微笑着说：“知错改了就好，做人，就该诚实，对吧！”冰冰点点头，也笑了。鲁钝生感言：我们讲这则小故事，是想借此说四点想法：想法一：批评人、教育人要讲究艺术，要维护受批评者、受教育者的人格尊严，对正在成长中的青少年更应如此。试想，如果语文老师当着同学们的面揭穿了冰冰，冰冰立刻就会被同学们鄙视、冷落，甚至会遭到讥笑、讽刺和挖苦，而这一切绝不会“浮云过天不留痕”的瞬间消逝，这件事会长时间地留在师生们的印象中，也会成为冰冰挥之不去的心灵阴影。一个十一二岁的孩子，能承受这样沉重的打击吗？往日朝气蓬勃、天真活泼的小姑娘恐怕不复存在，取而代之的则是一个低着头溜边走路的胆怯畏缩的孤独女孩。说不定，这件事还会毁了冰冰一生。老师给冰冰留了面子，面子就是尊严，就是人格。人有了面子，就能挺起腰板做人，没了面子，就会无地自容，没脸见人。在日常生活和工作中，我们也会经常品评人或批评人、教育人，当此时，这位老师的做法就是我们的榜样。想法二：暗示性批评有时更具有感召力。这位老师以“无错却认错”的方式，“掩护”了学生的错误，维护了学生尊严，但他没有无视和迁就学生的错误，他的手指、表情和“做人，就该诚实”的忠告，就是一种批评。这种批评是暗示的、委婉的、隐性的，是批评者与被批评者心与心的交流，它让冰冰两三天寝食难安，终于触使她鼓起勇气，承认了错误。由此看来，有的时候，隐性批评比显性批评更具有震撼力、感召力，更容易使犯错者认识错误、改正错误。想法三：这位老师的做法体现了师爱的高境界，值得学习和效法。没有爱就没有教育，这是每位教师都熟知的，但老师对学生的爱，不仅仅是生活上的呵护和学业上的关心，而最突出的表现是老师对学生人格的尊重和维护，最高的境界是在尊重和维护学生人格过程中不留任何痕迹，即大爱无痕。这一点，这位老师做到了。想法四：“做人，就该诚实”这句忠告，既是对冰冰“作假”的具体批评，也是对冰冰“做人”的期盼，更是对所有人的提醒。所以，我们每一个人都应该记住并努力践行这一忠告。这是因为，诚实，是正直美善人格的重要品质之一，也是中国几千年来一直倡导的伦理价值。中国最古老的经典周易乾文言中说：“修辞立其诚，所以居业也。”这是孔子对乾卦第三爻爻辞的解释，意思说，检点言行，确立诚实的精神品质，所以才能建立基业。诚实是人安身立命的根本，老老实实做人，永远是做人的第一要义。顺便说一句，五百多年前，心学圣哲王阳明也曾以“立诚”忠告过他的学子。事情发生在明正德十年，即公元1515年，王阳明的学子林典卿要返回故里时，去向老师辞行，请教说：“元叙（典卿的字）听闻夫子讲学，受益匪浅，现在要离开了，大胆向夫子再请教通天地古今的为学道理，以为终身教言。”阳明先生郑重曰：“立诚。”典卿不解，追问道：“为学难道只是如此吗？天地如此广大，星辰如此瑰丽，日月如此明亮，四时不断运行，这些自然现象不可穷尽；人事如此丰富，草木如此繁盛，禽兽各自群居，中国与夷狄的文化各自不同，这些世间的变化都无法穷尽。古时学者花费一生智虑，消耗全部精神，不舍昼夜，穷尽年岁，尚且无法理顺智慧的头绪，就象梳整蚕丝与牛尾，不论如何辛苦，都没有穷究智慧的根本奥义。现在夫子却说立诚，光只是立诚，就能穷尽这全部智慧吗？”阳明先生从容答曰：“立诚就能穷尽全部智慧！诚，就是最实在的理。诚，就是星辰如此瑰丽、日月如此明亮、四时不断运行、以及不可穷尽事物生成变化的根本原因。就人来说，或是繁衍生息，或是群居共事，或是文化融合，以及不可穷尽的人事变化等，也都是诚的结果。因此，如果在诚意之外，再去求解各领域的细枝末节，即使殚精竭虑，不舍昼夜与年岁，消耗全部精神，强去梳整蚕丝与牛尾，自然无法获得任何智慧。诚意，只是专一而已，你无法在诚意外再增加什么。再增加什么，就是析离为二，只要有二，就是伪饰，因此我们不可在诚意之外再增加什么。这就是至诚无息。”在王阳明看来，“诚”是“心之本体”，人只有“立诚”，才能正心立命，才能“致良知”。所谓“致良知”，就是通过“知行合一”的实践方式，将美善的道德意识推及到人所能达至的一切领域。所以，“诚”的最高境界（至诚），就是万事万物生生不息的蓬勃状态（无息）。深推究，细品味，阳明先生说的是至理。作为生命个体，总是内在先有“诚意”，外在才会有“信誉”，在诚信人格品质的建构中，“诚”是先在的精神本体。倘若人人都能“立诚”，天下太平祥和、生机勃勃矣！,大学毕业时，女孩子对男孩子说：我要去北京我是九零后，父母是,生物都有相似的生长周期，生命不会随个体的死亡而消失，而是在这种周而复始的运转中不断得以延续。,这又说明了什么？,植物和动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等阶段。,生物都有相似的生长周期，生命不会随个体的死亡而消失，,