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    《杠杆类工具的研究》课件3.ppt

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    《杠杆类工具的研究》课件3.ppt

    结论: 同样的事情,用不同的工具效果不同使用恰当的工具能给我们带来方便和省力。概念: 机械 简单机械(工具)杠杆: 支点 用力点 阻力点,结论:,游戏,这里有油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔3支;镊子、一字螺丝刀、开瓶器。1、用工具把油漆桶盖撬开,2、用工具打开啤酒瓶,3、用工具夹3支粉笔到一个空杯子里。比一比,哪个同学完成最快,办法最科学,游戏这里有油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔3支;镊子、一字螺丝刀、,杠杆类工具的研究课件3,比较一下,这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方?,比较一下,这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方?,杠杆类工具的比较,1、用铁片撬开铁桶盖子;2、用开瓶器打开啤酒瓶盖;3、用夹子去夹住东西。比较一下,这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方,支点,阻力点,用力点,用力点,支点,阻力点,阻力点,用力点,省力,省力,费力,支点,杠杆类工具的比较1、用铁片撬开铁桶盖子;支点阻力点用力点用力,6,铁片撬铁桶盖子,6铁片撬铁桶盖子,支点,用力点,阻力点,分析,判断他们是否是省力工具最好的方法是什么?,(先找出三个点,然后进行比较),支点用力点阻力点分析判断他们是否是省力工具最好的方法是什么?,支点,用力点,阻力点,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,支点用力点阻力点杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具,9,用力点,阻力点,支点,开瓶器开瓶,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,9用力点阻力点支点开瓶器开瓶杠杆类工具的研究PPT课件3,支点,用力点,阻力点,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,支点用力点阻力点杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具,11,夹子夹东西,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,11夹子夹东西杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的,支点,用力点,阻力点,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,支点用力点阻力点杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具,13,支点,阻力点,用力点,1、支点在阻力点和用力点之间,支点,阻力点,用力点,2、阻力点在支点和用力点之间,支点,阻力点,用力点,3、用力点在支点和阻力点之间,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,13支点阻力点用力点1、支点在阻力点和用力点之间支点阻力点用,分析后你们发现了什么?,铁片撬桶盖支点在中间;开瓶器支点在前端,阻力点在中间;镊子支点在末端,用力点在中间。,相同:,这三类杠杆都有三点。,不同:,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,分析后你们发现了什么?铁片撬桶盖支点在中间;开瓶器支点在前端,分析后你们发现了什么?,阻力点在中间的杠杆一定省力,用力点在中间的杠杆一定费力。,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,分析后你们发现了什么?阻力点在中间的杠杆一定省力,杠杆类工,16,分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。它们的三点位置有什么不同?,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,支点,用力点,阻力点,这三个杠杆类工具,哪个省力,哪个费力?,省力杠杆,费力杠杆,省力杠杆,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,16 分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点,下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较,哪个与哪个更相似?,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较,哪个与哪,18,下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较,哪个与哪个更相似?,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,18 下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较,哪个,偏口钳 园林剪 镊子 切刀 剥线钳,剪刀 核桃夹 尖嘴钳 订书机 筷子,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,偏口钳 园林剪 镊子 切刀,按是不是省力的标准给它们分分类,费力,省力,省力,省力,为什么有些杠杆工具有设计成费力的?,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,按是不是省力的标准给它们分分类费力省力省力省力为什么有些杠杆,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的研究PPT课,请按是不是省力的标准给它们分分类。,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,请按是不是省力的标准给它们分分类。杠杆类工具的名称 省力的,现实生活中的杠杆,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,现实生活中的杠杆杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的研究PPT课,为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢?答:设计成费力杠杆主要是为了省时、延长手臂、方便拿取一些细小物品,如镊子、筷子、钓鱼竿等。,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢?杠杆类工具的研究P,小杆秤的研究,杆秤也是一种杠杆。你在哪里见过?,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,小杆秤的研究杆秤也是一种杠杆。杠杆类工具的研究PPT课件,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的研究PPT课,小杆称的研究,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,小杆称的研究杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的研,活动二、小杆秤的研究,秤砣,秤钩,提绳,秤盘,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,活动二、小杆秤的研究秤砣秤钩提绳秤盘杠杆类工具的研究PP,o,B,结合下图思考一下 “小小秤砣压千斤”的道理,阻力点,支点,动力点,动力点离支点远,阻力点离支点近,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,oB结合下图思考一下 “小小秤砣压千斤”的道理阻力点支点动力,B,提绳的位置向右移会造成什么影响?,阻力点,动力点,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,B提绳的位置向右移会造成什么影响?阻力点动力点杠杆类工具的,现在我们能解释“秤砣虽小,能压千斤”了吗?提绳的位置对秤的最大称重有什么影响?,杆秤运用了杠杠原理,通过调节秤砣的位置,增大用力点到支点的距离,从而可以达到省力的效果。,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,现在我们能解释“秤砣虽小,能压千斤”了吗? 杆,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3杠杆类工具的研究PPT课,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证,包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照,拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后,对产品的保护进行系统管理,对班组已完成并形成系统功能的产品,经验收后,即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护,直至形成最终产品,并指派专人看护直至交付业主使用为止。3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就,跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学,则民族再兴只是空谈”,张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域风情和民族特色,既暗示了本文人物之间的关系,又营造了浓郁的抒情氛围。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句,结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景,令人回味无穷。,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,杠杆类工具的研究PPT课件3,1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证,包括对其品牌、产地,

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